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我喜歡的一節(jié)課優(yōu)秀作文800字
篇一：我喜歡的一節(jié)課
六年的小學(xué)生活一晃而過，在這六年里，有許多老師曾經(jīng)教導(dǎo)過我。在他們的課節(jié)里，我收獲著知識，收獲著歡笑，收獲著成長……其中，我最喜歡的一節(jié)課就是由同學(xué)們自己上的一節(jié)班隊(duì)活動課。
那節(jié)班會課上，《保護(hù)環(huán)境，共建生命綠色》的活動主題由同學(xué)們事先自己設(shè)定的。為此，同學(xué)們準(zhǔn)備了許多節(jié)目，打算在課節(jié)上大顯身手�！岸ｂ忊彙薄险n鈴聲響起，小主持人徐芳上了講臺，宣布——“班隊(duì)活動現(xiàn)在開始�！甭犞爸鞒秩恕表懥恋脑捳Z，我不禁感慨道：“多久沒有這樣的班會課了！”心中也有一絲期待與興奮。隨著主持人的開幕詞，節(jié)目開始，首先是由幾位女生朗誦《珍惜每一滴水》，我在心中不由自主地一齊朗誦起來，手中還打著拍子。接著，是王杰表演的魔術(shù)《尋找消失的紙牌》，我興致勃勃，只見他一手拿著紙牌一邊向同學(xué)們說道：“記住這張牌的點(diǎn)數(shù)與花色�！苯又堰@張牌插進(jìn)整副牌里，請另外一位同學(xué)打亂，最后從中找出了給我們看的牌。同學(xué)們有的驚訝，有的歡呼，我也十分興奮，隨著他們一齊歡呼，心里想：“這個魔術(shù)真神奇，有機(jī)會一定請教請教他�！毕旅娴墓�(jié)目是由曹操和樂一凡表演的相聲，他們這對組合在班級里也是小有名氣的相聲王，每一次出場都能一鳴驚人，笑翻全場，我也十分期待他們的節(jié)目。他們表演的節(jié)目是“不能亂丟垃圾”，曹操扮演丟垃圾的壞孩子，而樂一凡則扮演教導(dǎo)他的好孩子。節(jié)目生動，語言幽默，情感豐富，令我捧腹大笑、余音繞梁。我心中稱贊道：“真不愧為”相聲王“！”時間過得真快，隨著一個個節(jié)目上臺、下臺，轉(zhuǎn)眼間班會課接近了尾聲。最后一個節(jié)目是《誰是臥底》的游戲節(jié)目，游戲人數(shù)：最好7個游戲者，1個臥底。游戲規(guī)則：在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關(guān)的另一個詞語。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數(shù)最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝。這個游戲十分有趣，我躍躍欲試地舉起手，可惜遲遲未輪到。我只好當(dāng)個旁觀者，有時為他們歡呼，有時為他們遺憾……不知不覺中，課節(jié)結(jié)束了……
雖然整節(jié)課中，我自始至終沒有機(jī)會上臺成為“主角”，心中不免留下些小遺憾，但我從中卻感受到了每位參與表演的同學(xué)的努力付出所帶給我的快樂和收獲。我從心底里喜歡這節(jié)課，喜歡我們這個活躍的班集體。
篇二：我喜歡的一節(jié)課
今天禮參實(shí)踐基地的我非�？鞓�，因?yàn)槲覀兩狭宋蚁矚g的一節(jié)課，十字繡。 “嘻嘻嘻”是誰在笑，我來聽一聽，說我是個女生，你們笑吧，我不在乎，怎么，男生就不能喜歡十字繡嗎？你們說，那一條規(guī)定說男生不能喜歡十字繡，女生就必須喜歡十字繡了呢？沒有吧？
一上課我就十分快樂，臉上帶著燦爛的笑容。老師一步一步的教我們學(xué)十字繡要注意什么，十字繡的來源啊，什么怎樣穿針啊等等，我都聽得津津有味。
我們開始刺繡了，我右手拿針，左手穿線，很輕易的就穿上了，嘿嘿！打開老師發(fā)下來的小袋子，對比著圖紙上的圖案，一針一線的認(rèn)真繡了起來。我覺得下第二針的時候最難了因?yàn)橐岩桓^插進(jìn)那個有空隙的地方！我起初的念頭是給親人們秀一個“ �！�，不過我知道有點(diǎn)難度的，但是我內(nèi)心有一個堅(jiān)定地送給親人們“ �！弊值男拍�，就不斷的努力，當(dāng)我繡到一般的時候就下課了，我依然津津有味的認(rèn)真的繡，卻被老師趕出去活動，我下去玩了不到5分鐘就躥了上來，我如饑似渴的看著窗子里繡了一般的“ �！弊郑谂蜗朐琰c(diǎn)進(jìn)去把它繡完！
我終于進(jìn)了教室，深深地投入到刺繡里面去，沒紅線了，我就四處借，但是不巧沒有借到，我萬般無奈之下只好用近似的顏色代替了，“啊”！我大叫了一聲，由于一時粗心把一個筆畫繡錯了，我只好將計(jì)就計(jì)用繡線掩飾了下繡錯的筆畫，把字繡完。但是從繡錯筆畫的一瞬，我就有些驚慌失措，后面完成的一半遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有前面的精致，我真想再重新繡一個 “ �！� 字，碰巧又下課了，于是我在教室外面安心等待。終于開門了，我第一個飛奔進(jìn)去，把全身精力集中到作品中去，仔仔細(xì)細(xì)，聚精會神的繡了起來，這次越繡越有自信，終于成功的繡完了，我長出了一口氣，此時的我非常高興，內(nèi)心充滿了自豪的榮譽(yù)感。
我特別喜歡這節(jié)課，它不僅給我?guī)Ыo了我快樂，也叫我學(xué)會了一門手藝，我也悟出了一個道理：一個人無論干什么事，只要把精力集中起來，并充滿自信，一定能把事情做好 ，一心不可二用的。我喜歡這節(jié)課，不僅因?yàn)樗鼛Ыo了我快樂，學(xué)會了手藝，并且叫我明白了做事的道理，這個道理會給我以后的人生旅途帶來無盡的幫助，同時在刺繡的一筆一畫中我腦海里閃動著和親人們在一起的鏡頭，慈祥的爺爺奶奶，親愛的爸爸媽媽，尊敬的老師，可愛活潑的同學(xué)們，一筆一畫都充滿著我對你們的愛 ，我愛十字繡，更愛在我成長旅途中關(guān)心愛護(hù)我的親人們！
篇三：我喜歡的一節(jié)課
自從我們學(xué)校開展“參與式”教學(xué)活動以來，我最喜愛的是語文課。
上語文課時，老師都會讓四個同學(xué)做一個小組來討論一些問題，我們可以暢所欲言，我感覺美妙極了！
今天，我們來到多媒體上作文課，題目是《小白兔吃西瓜》。老師給我們看了一段小白兔吃西瓜的視頻，接著讓我們小組討論，如何寫好這篇作文。我們在一起熱烈地討論著，大家各抒已見，張淑彤提議：“我們應(yīng)該要寫得簡單點(diǎn)！”我覺得這個提議非常不好，所以我打住了她的話：“不行，怎么能這樣呢？我們不但要寫得好，而且寫得細(xì)，要注意：心里、神態(tài)等描寫，當(dāng)然還要運(yùn)用比喻句，擬人句了！”記錄員記錄我們講話的要點(diǎn)……突然，老師說停！我們立刻轉(zhuǎn)身坐好，就像一只乖巧的小白兔聽到媽媽的命令一般。老師點(diǎn)了溫馨那組的發(fā)言人去講臺讀他們所寫的內(nèi)容，我覺得他們寫得非常的好，我上很多好詞語，比如說垂涎欲滴、津津有味、活潑可愛……可是我們?yōu)槭裁雌珱]用到那么好的詞語呢？我邊聽邊寫了一段話，這下，我們也用到了訊許多精美的詞語“垂涎欲滴、津津有味、不理不睬、活潑亂跳等等。輪到我們組上場了，我們組的發(fā)言人張淑彤昂氣地走上了講臺，在那有感情大聲的誦讀，頓時，我覺得是多么優(yōu)美，就好像是一個個動聽的音符在飄飄悠悠，讓我們輕輕地彈出優(yōu)美的歌曲。演講完了，張淑彤深深地鞠了一躬，講臺下響起了陣陣掌聲，我們組感到非常榮幸。接下來老師讓我們討論用什么詞來形容視頻上的小白兔。大家紛紛地討論起來了，我們組的組員彭馨儀說：”我們可以用美麗善良形容它！“但林譚劍又說：”怎么能用美麗善良呢？你看到小白兔善良的一面了嗎？再說這又不是童話故事，如果是的話，你用這個詞，當(dāng)然是非常恰當(dāng)了！“我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，也很贊同他的意見，就決定不要那個詞了，于是我們開動腦筋想，想了好一會兒，我想到一個詞語：”我想到了一個詞語，‘活潑可愛’不是嗎！“大家異口同聲地回答：”是��！是啊！“”還有‘活潑亂跳’！“又一位同學(xué)發(fā)言�！薄墓哪夷摇@個詞可以用來形容它吃西瓜后的肚子脹起來�！坝忠晃煌瑢W(xué)異想天開！……老師提問到我們小組，此時，我們的心情是多么的緊張��！好像每人的心里都藏著一只只小兔子在”撲通、撲通“地跳。這時，我站起來大膽發(fā)言：”描寫小白兔的詞語有：活潑可愛、活潑亂跳、鼓鼓囊囊！“老師對著全班同學(xué)說：”O(jiān)K！給他們鼓勵！“我們又再一次得到了同學(xué)們的掌聲和羨慕的眼光！我覺得這節(jié)課，我們組表現(xiàn)得非常棒。下課了，老師還笑著說：”你們這節(jié)課表現(xiàn)和OK哦！我們笑了笑！
語文課真好呀！通過參與式課節(jié)的教學(xué)，讓我們在語文知識林里自由飛翔吧！
篇四：我喜歡的一節(jié)堆繡課
我喜歡許多課，喜歡奧秘重重的數(shù)學(xué)課，喜歡引人入勝的語文課，很喜歡歡樂活潑的體育課，但我最喜歡的是那節(jié)有趣的堆繡課我喜歡的一節(jié)堆繡課。
堆繡課馬上要開始了，什么，你說你不知道什么是堆繡？讓我來告訴你，這可是我們學(xué)校的特色，我們學(xué)校的每個走廊里都掛有許多堆繡作品。
堆繡課開始了，我走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)桌子上擺放著許多材料和工具：一張A4大小的KT板，一把剪刀，一把鋒利的美工刀，還有一盒五顏六色的堆繡專用布。我想：堆繡竟然要如此多的材料，看來這門藝術(shù)，難度可真不��！
在老師的指導(dǎo)下，我先將老師發(fā)的.一張海寶圖，用透明膠帶黏在kt板上，再用刻刀將紙上的圖案劃下來。老師讓我用刻下了的紙放在布上剪下相應(yīng)的圖形。
在做這一步的時候，許多困難接踵而來——當(dāng)我在剪布的時候，布總是會像一個頑皮的孩子，在我剪的時候從我的剪刀中“溜走”了，再試一次，可是它又“逃跑”了，為此我想了個辦法：把布往下拉，把這塊布固定在刀刃上，這樣它就不會再逃跑了。我試了許多次，果然成功了�？山鉀Q了這個問題，另一個又來了——因?yàn)槭且凑占埰瑏砑簦匀绻磩偛拍欠N方法來剪的話，布就會剪歪，那樣的話，我現(xiàn)在做的——海寶的手——將會像骨折了一樣，我想了又想，怎么就是想不出好的對策，我的眼睛忽然停在了我的筆上，我喜歡的一節(jié)堆繡課忽然，我靈光一閃，想出了一個好方法：先用藍(lán)筆將輪廓在布的反面勾出來，那樣在剪的時候就不會剪歪了。
我一步步的將我的海寶完成了，可是一看，我那海寶原來炯炯有神的眼睛因?yàn)椴及櫫似饋恚チ嗽械墓獠�，在整個作品中顯得特別突兀，怎么可以讓我的作品因?yàn)檫@么一點(diǎn)小瑕疵而顯得不好，我把布往下嵌了嵌，這樣，我的海寶就顯得完美無缺了。
在這節(jié)堆繡課上，我不僅學(xué)到了如何做堆繡，還讓我體會到遇到困難的時候要積極克服，只有這樣，才能成功！我喜歡的一節(jié)堆繡課。
篇五：我喜歡的一節(jié)課
我最喜歡的一節(jié)課就是一次的生物課，因?yàn)槟枪?jié)生物課和以前的生物課有所不同，我們?nèi)チ藢?shí)驗(yàn)室，這也是我升入初中第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。
于是我懷著一顆好奇的心，排著隊(duì)一起隨著同學(xué)到了實(shí)驗(yàn)室，一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，就和我們小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室截然不同，顯然要比我們小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室大很多。我們按照小組坐好，這次我們觀察洋蔥表皮細(xì)胞，我發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)用的工具全部都擺在實(shí)驗(yàn)臺上，有顯微鏡，稀碘液，生理鹽水，清水，鑷子，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，還有最重要的洋蔥。老師先在講臺上講了一下怎么用這些東西，還有要注意的事項(xiàng)，我非常的期盼快一點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)，終于，老師一聲口令，我就迅速的忙了起來，可是由于我剛才只盼望著快點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，沒有認(rèn)真的聽老師講，所以我竟不知道應(yīng)該從哪下手，我翻開了課本仔細(xì)認(rèn)真的閱讀了一下，首先把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水，然后我和小組內(nèi)的同學(xué)輕輕的把洋蔥鱗片葉折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜，再把剛剛撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開，我們小心翼翼的用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后我們非常非常小心的把它放平，因?yàn)橐苊庠谏w玻片下留下氣泡，最后，用碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，滴完了以后，用吸水紙把旁邊的一些碘液吸干，我們把這些任務(wù)完成了以后，我們再用顯微鏡觀察，第一次的時候我們什么都沒有看到，只看見一些黑乎乎的東西，仔細(xì)一想，原來我們沒有對好光，應(yīng)該把左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動反光鏡，只到看到一個明亮的視野為止。經(jīng)過我們的一番努力，終于見到陽光了——看見洋蔥表皮的細(xì)胞了，我們都特別的開心。自然科學(xué)中原來有這么多奧秘，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘。
通過這次實(shí)驗(yàn)課，不但鍛煉了我們的動手能力和觀察能力，最重要的還鍛煉了我們小組的團(tuán)結(jié)合作的精神，更讓我了解了許多知識，令我大開了眼界……我非常喜歡這節(jié)生物課。
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