以感恩老師為話題的作文800字(精選3篇)
相信大家都寫過(guò)作文吧,尤其是話題作文,話題作文具有題目自由的特點(diǎn),所給話題可以不作題目,考生可以自擬題目。你寫這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路?下面是小編精心整理的以感恩老師為話題的作文800字(精選3篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
以感恩老師為話題的作文800字1
轉(zhuǎn)眼間,一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨;叵肫鹪(jīng)循循善誘、潛移默化地教育過(guò)我的那些老師,我心中不禁充滿了感恩之情。其中我的語(yǔ)文老師,吳老師對(duì)我的關(guān)心與呵護(hù)最讓我感動(dòng)。
記得今年春天的一天上午,我正在聚精會(huì)神地檢查作業(yè),忽然發(fā)現(xiàn)身上出現(xiàn)了許多密密麻麻的小紅點(diǎn)。我立即告訴了臨時(shí)班主任吳老師,吳老師也不能確定這是不是正盛行的風(fēng)疹。不敢疏忽,便帶我到校醫(yī)務(wù)室給經(jīng)驗(yàn)豐富的校醫(yī)瞧一瞧,校醫(yī)懂得可真多,經(jīng)她細(xì)細(xì)一瞧便確定那是病毒風(fēng)疹。天哪,聽到診斷結(jié)果的我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去,F(xiàn)在大家都忙于復(fù)習(xí),緊張的氣息告訴我,離期中考試不遠(yuǎn)了。果然,在回教室的路上,吳老師告訴了我,距期中考試還有十天!哎,真可惜!這可惡的風(fēng)疹早不來(lái),晚不來(lái),偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái),真可氣!這節(jié)是語(yǔ)文課,老師把資料全都幫我領(lǐng)來(lái)后,又把班級(jí)一切安排妥當(dāng),然后便把我送回了家。老師千叮嚀萬(wàn)囑咐,讓我不要看書,以保護(hù)眼睛。老師對(duì)我這么關(guān)心,令我爸爸、媽媽感動(dòng)不已。
當(dāng)時(shí)最令我傷心難過(guò)的莫過(guò)于不能參加期中考試和參加《關(guān)心下一代周報(bào)》小記者評(píng)選活動(dòng)了,可這次沒(méi)辦法了,我倍感遺憾。
沒(méi)想到,真沒(méi)想到,吳老師竟然與《關(guān)心下一代周報(bào)》小記者評(píng)選活動(dòng)的負(fù)責(zé)人說(shuō)明了原因,推薦我作小記者,竟然推薦成功了!老師因?yàn)槌椴婚_身,便特地請(qǐng)副班長(zhǎng)楊曉慧把表格送到我家,我接過(guò)表格時(shí),頓時(shí)對(duì)吳老師充滿了感激,畢竟填完表格上交后我就成為一名光榮的小記者了!
吳老師還抽空來(lái)看我,幫助我復(fù)習(xí)功課,給我做思想工作。十天來(lái),吳老師對(duì)我的關(guān)心與呵護(hù)有如夏日徐風(fēng),涼爽無(wú)比;又如冬日陽(yáng)光,溫暖我的心房?荚嚽耙惶,吳老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“雖然考試是衡量成績(jī)的工具,但是只要你掌握本階段的知識(shí),你就是最棒的!”聽了吳老師的話,我深受鼓舞,并不為錯(cuò)過(guò)期中考試而感到傷心、難過(guò)了,反而信心大增。
第三天,也就是考試后的那天上午,吳老師拿來(lái)了試卷。因?yàn)榭紤]到我的眼睛不能太勞累,所以以問(wèn)答形式讓我答題。真棒!我一口氣答完了所有題目,吳老師高興地為我鼓掌慶賀。
在教師節(jié)即將來(lái)臨之前,我想懷著一顆感恩的心,向吳老師以及普天之下的老師們道一聲:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)”!
以感恩老師為話題的作文800字2
“三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂!边@副對(duì)聯(lián)是對(duì)好老師一生的生活寫照,樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、明了而又真切!按猴L(fēng)化雨、幽默搞笑、慧眼識(shí)珠。”詞語(yǔ)描述好老師的教學(xué)態(tài)度,溫馨、歡快、甜蜜而又肅然。
我的學(xué)習(xí)環(huán)境不是與世隔絕的貧瘠山村,所以沒(méi)有機(jī)會(huì)遇上“背篼教師”,中也沒(méi)有身患癌癥的,所以不可能出現(xiàn)震撼人心的辭世場(chǎng)景。但在這平淡無(wú)奇的環(huán)境里,卻讓我遇見了一位教學(xué)不凡的好老師老師
老師的別致處,不是因?yàn)樗?高、富、帥;也不是因?yàn)樗母F、矮、蹉,而是一種感覺(jué),一種長(zhǎng)期聚累起來(lái)的感覺(jué):像父親,威嚴(yán)而不缺乏慈愛(ài);像朋友,坦率而不缺少真誠(chéng);像兄長(zhǎng),暢快而擁有奮發(fā)向上的精神;像……
認(rèn)識(shí)老師有三年的時(shí)光,但真正第一次照面結(jié)識(shí)還是剛進(jìn)的時(shí)候。以前,只聞其大名,至于相貌、性別全然不知。若問(wèn)其原因,原因很簡(jiǎn)單:除了我是個(gè)閉目塞聽的書呆子外,他是我姐的數(shù)學(xué)老師,聽說(shuō)是一位教學(xué)方面有點(diǎn)魔力的好老師,但他起先留給我的印象卻是糟糕透了,而后來(lái),隨著認(rèn)識(shí)的加深,我對(duì)他的看法來(lái)了一個(gè)酷斃了的720度的旋轉(zhuǎn)飄移甩尾。
還記得開學(xué)的第一天,當(dāng)他一個(gè)粗壯的大塊頭,臉圓圓的,大得像張烙餅,而且樣子有點(diǎn)憨厚的男老師站在講臺(tái)上聲稱自己是班主任時(shí),內(nèi)心感覺(jué)有一絲絲冷風(fēng)掠過(guò),涼徹心扉,使我很不愜意。
不愜意的事情接二連三:開學(xué)已有一個(gè)星期了,班上要選班干部。論成績(jī)、論品行、論個(gè)頭,應(yīng)當(dāng)非我莫屬,但他偏偏選擇了班上的一名各方面都不怎么起眼的女生。我內(nèi)心很不平衡,所以滋生出了對(duì)他的恨,一種暗暗的、怕見光的、埋藏于內(nèi)心之處的恨。但這陰晦的暗淡并沒(méi)隱避多久,很快地被他的火眼金睛給尋著了。大家彼此心照不宣,下課了,他時(shí)不時(shí)地用沾滿粉筆灰的手捏弄一下我肉乎乎的臉蛋,企圖乳化我倆之間的矛盾。不過(guò),這著還真奏效。慢慢地,我對(duì)他的敵意似乎柔軟了許多;蛟S他當(dāng)時(shí)的抉擇是正確的,我反思自己的狹隘行為。而事實(shí)證明他的確是正確的,因?yàn)殚_學(xué)報(bào)名時(shí),有一女生留戀先前的老師,哭著不肯報(bào)名。為了安撫她的情緒,讓她更好地踏踏實(shí)實(shí)地在本班學(xué)習(xí),所以就把班長(zhǎng)的名額給了她。這事是我后來(lái)才知道的,心中陰晦的細(xì)小顆粒被汗顏無(wú)地之感所取代……
以感恩老師為話題的作文800字3
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明”。自古以來(lái),老師就受到了許許多多有識(shí)之士的贊揚(yáng),成為許許多多人恭敬的對(duì)象。
老師是辛勤的園丁,我們是正在成長(zhǎng)的小苗,園丁們時(shí)常給我們這些年幼無(wú)知的小苗們灌溉、施肥,為我們鏟除邪念,讓我們健康地茁壯成長(zhǎng),成為對(duì)國(guó)家有用的棟梁。每當(dāng)我們乘著小船通往知識(shí)的海洋,老師總是會(huì)替我們打開大門,讓我們自由地去翱游。
感恩老師,老師對(duì)我的嚴(yán)厲以及微笑我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)忘記,老師對(duì)我的所有教誨我都銘記在心里,老師對(duì)我的所有告誡時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里,老師對(duì)我所有的批評(píng)還有表?yè)P(yáng),我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記………
感恩老師,是老師,讓我明白了做人的道理;是老師,教會(huì)了我以后生活的方法;是老師,教會(huì)了我許許多多的豐富知識(shí);還是我敬愛(ài)的老師,讓我走上了正確的能讓自己安心的路,不讓我誤入歧途。
感恩老師,每當(dāng)在我失敗時(shí),遇到挫折時(shí),您總是給予我向上的動(dòng)力,不斷地激勵(lì)著我,讓我從摔倒的地方重新站起來(lái)。當(dāng)我取得桂冠時(shí),您總是和我一樣高興,但是依然不忘提醒我要戒驕戒躁,不斷努力,不斷向前。
感恩老師,當(dāng)夜已深時(shí),大家都睡著了,可是我們的老師還在備課,還在為我們批改作業(yè),為我們明天的作業(yè)而設(shè)計(jì)著,為我們明天能上一堂好課而籌劃著;又因?yàn)橥瑢W(xué)之間的糾紛和打鬧,老師徹夜不眠,犧牲了多少寶貴的休息時(shí)間。
感恩老師,記得有一次春游,我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打鬧,一不小心被一塊石頭給絆倒,摔在了地上,腳破皮了,流了許多血,同學(xué)們扶我去醫(yī)務(wù)室,可是校醫(yī)偏偏不在辦公室,老師看到了,連忙扶我坐在椅子上,從包里拿出了一張創(chuàng)可貼為我貼上,這才止住了血。老師在去郊游的路上,扶著我走,時(shí)不時(shí)地問(wèn)我痛不痛,還找了好幾個(gè)同學(xué)來(lái)陪我聊天,吃東西,讓我忘記了疼痛。
感恩老師!感謝老師對(duì)我的照顧!感謝老師對(duì)我的愛(ài)!這種愛(ài),無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),可以說(shuō)是深沉的,是無(wú)私的,我能回報(bào)給老師的只有更加努力學(xué)習(xí),讓老師因?yàn)槲叶湴痢?/p>
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