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不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄作文800字

時(shí)間:2022-03-02 15:29:14 800字 我要投稿

不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄作文800字

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄作文800字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄作文800字

  不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄作文800字 篇1

  從交大北門出來(lái),對(duì)面就是興慶宮公園。公園很大,是在唐代興慶宮遺址上建成的。

  入園,穿過廣場(chǎng),沿湖而行。遠(yuǎn)處依稀傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲,我循聲而去,歌聲越來(lái)越清晰:“有過多少明亮的夜晚,理想就化作滿天星辰。星光照耀著童年的夢(mèng),心中卻唱起屬于未來(lái)的歌……”原來(lái)是一群爺爺奶奶正在練習(xí)合唱《人間第一情》,別看他們歲數(shù)大了,可聲音洪亮、中氣十足。瞧,指揮者激情洋溢,演唱者聲情并茂,樹蔭下的一隅儼然就是他們的大舞臺(tái)。路過的人們紛紛駐足觀賞、點(diǎn)頭稱贊。

  前面就是大劇院,我看見一群身著蒙古服飾的老人們正在那里載歌載舞。隨著音樂節(jié)奏的起伏,爺爺奶奶們的舞姿或剛勁有力,或?yàn)t灑飄逸。欣賞完舞蹈,我繼續(xù)前行。只見,樹蔭下毛氈上,幾位年紀(jì)更大的爺爺奶奶在鍛煉身體。他們有的抬著手,有的扭著腰,有的壓著腿。

  穿過一片小樹林,只聽見:“山丹丹開花喲紅艷艷,咱們中央那個(gè)紅軍到陜北……”原來(lái)是一群爺爺奶奶們?cè)诶收b《山丹丹花開紅艷艷》。看他們的年齡都在60歲左右,可那神采奕奕的眼神,不由得讓人相信——他們的內(nèi)心依舊年輕。也許,時(shí)間增添了他們的皺紋,但歲月磨滅不了他們熾熱的心。

  走過一座小橋,來(lái)到一個(gè)回廊,又是一群爺爺奶奶,不同于前面合唱與朗誦,這邊是民樂合奏,板胡、木琴、銅鑼、小鼓……簡(jiǎn)直就是個(gè)小樂隊(duì)。音樂響起,時(shí)而鏗鏘有力,時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。站在中間的奶奶動(dòng)情歌唱。雖然聽不懂歌詞,但我依然感受到她的滿腔熱情。我悄悄地問聽?wèi)虻睦蠣敔敚@是什么歌呀?老爺爺開心地說:“這是秦腔!”秦腔!那么這是一群老藝術(shù)家吧!我肅然起敬。

  漫步興慶宮公園,沒想到竟然被爺爺奶奶們吸引了。他們雖然年紀(jì)大了,但生活卻越發(fā)多姿多彩,無(wú)論是合唱、舞蹈、鍛煉、朗誦,還是秦腔,他們老有所樂,自得其樂。那份打心眼里的快樂來(lái)自哪里?我想,有對(duì)生活的滿意,也有對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。爺爺奶奶們能夠活到老學(xué)到老,我們年輕人有什么理由懈怠呢?

  不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,加油!

  不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄作文800字 篇2

  曾記否:湘江河畔,偉大領(lǐng)袖毛澤東發(fā)出對(duì)命運(yùn)的思考問蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮?故京樓下,篤行學(xué)者顧炎武響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)!三尺堂前,鴻志學(xué)子周恩來(lái)喚醒民族的意志為中華之崛起而讀書!我想:新時(shí)代的青年們,更應(yīng)心存志,得高遠(yuǎn)。

  從古至今,“青年”一詞,隨著政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化環(huán)境不同,而被賦予不一樣的內(nèi)涵;但不變的是青春時(shí)光的可貴。

  陳獨(dú)秀曾說過,“青年如初春,如朝日,如百卉之萌動(dòng),如利刃之新發(fā)于硎,人生最寶貴之時(shí)期。青年之于社會(huì),猶如新鮮活潑細(xì)胞之在身。”每一個(gè)時(shí)代都有自己的青年,每一代青年都有自己的面貌。因此,“惜取少年時(shí)”對(duì)今天的我們來(lái)說,便是堅(jiān)持不懈勤奮斗、勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任,將熱情與奉獻(xiàn)凝聚起來(lái)。創(chuàng)造美好的新時(shí)代。

  正像臧克家所說,聞一多是“口的巨人”“行的高標(biāo)”,是時(shí)代青年的典范。作為學(xué)者,詩(shī)人,他嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),不務(wù)空名;作為革命戰(zhàn)土,他身先士卒,視死如歸。1946年7日,他在李公樸追悼會(huì)上發(fā)表了一場(chǎng)慷慨激昂的演講,對(duì)用心險(xiǎn)毒的敵人毫無(wú)畏懼,怒斥國(guó)民黨反動(dòng)派的卑劣行徑。面對(duì)殘忍不公,他滿腔悲情;處于危險(xiǎn)境地,他奮不顧身;對(duì)待人民群眾,他責(zé)無(wú)旁貸。他作為一名時(shí)代青年,他主動(dòng)站出來(lái),肩負(fù)起民族重任,以文為“藥",以言為“行”。守衛(wèi)著自己的祖國(guó)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,聞一多先生獻(xiàn)出了寶貴的生命,卻將不滅的熱忱留給了我們。他的言與行,為歷史刻下了熠熠生輝、永不褪色的痕跡。

  梁實(shí)秋對(duì)老師梁?jiǎn)⒊脑u(píng)價(jià)不是叱詫風(fēng)云、充滿距離感的政治人物,而是一位嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、自信真誠(chéng)的學(xué)者,一名“有學(xué)問,有風(fēng)采,有熱心腸”的時(shí)代青年。他在清華大學(xué)做的一次演講,給群眾留下了深刻的印象。從井然工整的演講稿,跌宕起伏的解說表演,無(wú)不透露著他的修養(yǎng)與熱忱。這樣一位時(shí)代青年,是“敬業(yè)”且“樂業(yè)”的。敬,是踏實(shí)肯干,專注細(xì)致;樂,是深陷其中,全身心投入。正是真摯的熱情,推動(dòng)他積累起淵博的學(xué)識(shí);正是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?jiān)持,支撐起他的風(fēng)度與光芒。用自己的一言一行,影響著同時(shí)代和后代的青年人。時(shí)代變更但風(fēng)貌未變。我們應(yīng)學(xué)習(xí)其認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱情積極的品質(zhì),用實(shí)際行動(dòng)傳承時(shí)代青年的精神。

  “且將新火試新茶,詩(shī)酒趁年華!鼻嗄昵巴舅坪,中國(guó)來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó),與天不老!壯哉我中國(guó)少年,萬(wàn)壽無(wú)疆!

  做有志有為之青年,不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄!

  不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄作文800字 篇3

  窗竹影搖書案上,野泉聲入硯池中,少年辛古終成事,莫向光陰惰寸功。時(shí)光如白駒過隙一般,在悄無(wú)聲氣中流走了。而自己也依然由高一的新入校生,轉(zhuǎn)眼變成了他們口中的大學(xué)姐。高二新的學(xué)期已經(jīng)毫不知覺的開始兩周了,而我們也在努力的適應(yīng)著,在新的一周開始時(shí),我們終于可以心智昂揚(yáng)的說,我們準(zhǔn)備好了。

  雖然我還是個(gè)孩子,但是我已經(jīng)可以主宰自己。作為高二的我們,少了高一九門課的學(xué)業(yè)壓力,少了對(duì)高三倒計(jì)時(shí)的惶恐,但我們也在努力追趕著自己所追尋的目標(biāo)。

  文理分科后的.我們,更加全面的認(rèn)識(shí)到了自己,對(duì)自己的未來(lái)也有了清晰的定位。我們不再像兒時(shí)那樣,對(duì)自己的目標(biāo)只會(huì)天馬行空,好高騖遠(yuǎn)。而是具體到了一個(gè)具體的分值,一所心之所向往的大學(xué),亦或是一處所夢(mèng)想中的遠(yuǎn)方。我們?cè)谟酶髯缘姆绞綖槔硐攵Γ澜缟现挥猩贁?shù)人能夠最終達(dá)到自己的理想,當(dāng)然你能行,如果你想這么做。

  未曾與你分享的時(shí)間,我在進(jìn)步。隨著文理的分科,我們的學(xué)業(yè)壓力也減輕了不少。這更需要我們同學(xué)們高素質(zhì)的自律,和較為完善科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,去進(jìn)行自己的全面提高,自主學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺。作為高二整個(gè)高中風(fēng)水嶺的階段,我們要有更端正的學(xué)習(xí)態(tài)度以及更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在課后,我們要主動(dòng)對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)行,鞏固,復(fù)習(xí)和練習(xí),對(duì)于第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也要進(jìn)行提前預(yù)習(xí),知道知識(shí)的重難點(diǎn),帶有目的的學(xué)習(xí)才是最高效的。對(duì)于成績(jī)不理想,或還離自己的目標(biāo)有很大差距的同學(xué),請(qǐng)你一定要在低谷期的時(shí)候,厚積薄發(fā),站在所有人心之所向的位置,發(fā)光發(fā)熱。對(duì)于學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說,我們要努力加強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)科目,發(fā)長(zhǎng)處,補(bǔ)短處。不讓任何一科成績(jī)成為自己的絆腳石。而你們也會(huì)在學(xué)習(xí)中游刃有余,越來(lái)越優(yōu)秀。

  世界就在前面,只要我們?cè)敢猓覀兛梢猿瘱|南西北任何一個(gè)地方走,但不能止步不前。希望最后的結(jié)局能夠配得上這一路走來(lái)的顛沛流離。

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