秋至的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的秋至的作文，歡迎大家分享。
秋至的作文1
雨夾著寒氣落下，我便知曉，秋，終是至了。
人們說：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，一點(diǎn)也不錯(cuò)的。濃郁的寒氣大約是醞釀了許久，這一刻便徹底地釋放了，以致花葉也蕭瑟。西風(fēng)帶雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑著，落在南方特有的紅泥地上。土地微凹處已是聚成了一方淺而明亮的水鏡，雨落在上頭，輕輕地，泛起了一圈圈的漣渏，雨聲淅淅瀝瀝，如同畫舫上琵琶女彈奏的樂曲，再不解音律，亦能感受到濃重的蕭瑟�？粗矍暗木跋�，腦海中忽地就浮現(xiàn)納蘭容若的《采桑子》：“誰(shuí)翻樂府凄涼曲？風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭。”自覺以此句對(duì)此景，再適合不過了。
門前的桂樹葉子上已滿是雨露，碧綠的翠葉，與晶瑩剔透的雨珠交相映襯著，即便是人間最精致的碧玉珠子，也是比擬不得的。鵝黃色的桂花，隱藏在這一片青翠里，悄悄地綻開了——那縷縷馥郁，與寒氣同化了，便是一股奇異的香氣，不似玫瑰濃烈，亦不類茉莉寡淡，那是靈動(dòng)飄逸的，沁人心脾的冷香，嗅于鼻尖，縈繞于心間，這便是無怪乎柳永也對(duì)“三秋桂子”大為贊嘆了。
桂樹旁是開得極盛的黃槐。烏黑遒勁的枝干，碧綠發(fā)亮的葉子，被秋雨恣意地洗滌，更顯得精神�；被▽訉盈B疊，沾著雨露，如火般盛放著，嫩白的花蕊，從花中伸出，在短暫的生命里，貪戀地享受著秋雨的微涼。放眼望去，只覺得如同中國(guó)的印象水墨，那是滿目的黃色，是全然的震撼；往近了看，又似極重色調(diào)的西洋油彩，鵝黃，嫩黃，淡黃，棕黃，在光彩下恰到好處地融合在一起，令人嘆為觀止。
槐花開得極盛，然再往前，卻又是另一番景象了。荷花池里，晚荷還在寂寞地開著，卻再無人賞，開得早的，此時(shí)更是謝盡，獨(dú)余下一枝枯莖。秋雨慢慢地灑著，淅瀝的雨聲在枯荷間尤顯凄涼，雨絲在為數(shù)不多的荷葉上聚成珠子，終于還是落入了池中，不帶留意。西風(fēng)漫卷，帶走了晚荷的蓮瓣，在空中孤零地飄飛一會(huì)兒，便降入水中，隨水漂流了。曾經(jīng)讀李商隱的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”，詩(shī)中的景致，不知與眼前可有幾分共通。
目所及處，秋雨霏霏，這，就是荷中的秋天了。
秋至的作文2
蟬鳴依舊，只是少了其他蟲豸的伴奏，浩渺的天地間，似乎只余此聲響，平日里嫌它聒噪，這時(shí)聽來，倒也是添了幾分蕭索與凄清，曲高和寡，又怎不孤獨(dú)與寂寞。
殘鴻掠影，青蒼色的穹幕中也只有依稀的影罷了，江水淌過青黃相映的大地，突兀地生出一鐘“江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微”的念想來了，可我沒有佳人，亦沒有客友，與我同路的，惟有我影，相互憑吊，行在山水之間。
橋頭憑欄而望，江水泠泠波光，艄公的.帆船駛過，只留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的尾浪，一波接著一波的漣漪在江面久久回蕩。曉霧彌漫，朦朧中透著些許光影，青山迭起，白鷺破浪，腹香悠然。
翠竹在對(duì)岸迎風(fēng)而立，竹影婆娑，依稀可以聽見縈繞在耳畔的“颯颯”聲響，泛黃的樹葉隨風(fēng)搖曳，似無根浮萍般的游蕩，繼而消失在視野，流落他鄉(xiāng)。
登臨高山，望天之廣闊，云之舒暢，感風(fēng)之怡然，萬物之寬廣。林間微風(fēng)輕撫，松針鋪滿了歸卻的道路，雛鳥嘶鳴魂歸，青草凄涼無助，不覺悵然。斜陽(yáng)透過茂密的枝葉，散落出光斑點(diǎn)點(diǎn)，卻無法驅(qū)除曉霧的陣陣陰霾。
緩步而行，望見瀑布飛涌、泉水激蕩，心中甚是一喜，山不厭高，水不厭深，且看那飛泉瀑布，莫不是涓涓細(xì)流匯聚而成？所欠缺的，無非是一個(gè)沉淀，積攢，充實(shí)的過程而已。前行的路上，孤獨(dú)又怎樣，惆悵又何妨，涓流匯滄海，霎時(shí)積萬載，我自逍遙在寰宇，雖終會(huì)跌了紅塵，但我不悔，執(zhí)念而已。
時(shí)光翩然輕擦，北風(fēng)過境，楓葉飛飄，傷秋亦或是悲秋，確乎是前人的路數(shù)，向來是不屑的，依眼前景來看，豪放悲壯與凄婉悲愴，靜安先生說得精辟之至，倒是我狹隘了。
如此清秋節(jié)，看荻花瑟瑟，賞秋菊悠悠，盤根錯(cuò)節(jié)的古樹依偎在蒼山腳下。著青衫，赴蘭亭，賞秋雨一場(chǎng)。一觴濁酒獨(dú)飲，春秋幾度影單？官道旁，秋水相連，銅雀望，洛河岸邊，畫中仙已逝，唯有清秋寒。
斜陽(yáng)西依，天淡風(fēng)清。我沿著岸邊的歸路前行，不覺天色已經(jīng)暗淡，猶如暴風(fēng)雨來時(shí)的前奏，一片寂然。冷清的街道旁，唯有我一人孤行，看著那兩排路燈黃暈的燈光，不禁憶及兒時(shí)的“悲歡離合”，一切，都如這古樸、純潔的燈光般，一閃即逝。
敗葉飛落滿城，雜念恍如隔世般縹緲，時(shí)光不在，前路何方，也只有自己才能踏足。
秋風(fēng)吹過，只留下紅楓翩翩而落，時(shí)光交錯(cuò)，歲月已婆娑。
秋至的作文3
小時(shí)候，喜歡把鏡子摔得細(xì)碎，然后，樂呵呵的拿著鏡子站在陽(yáng)光下，將鏡子反射的光打在來來往往行人的身上。以為，那是我的一種消遣與快樂，直到我看到盛夏那一本書，書上寫著，也有一個(gè)女孩喜歡在掌心握緊一個(gè)鏡子的碎片，坐在大樹下，在斑斑駁駁的陽(yáng)光下，看這鏡中的人漸漸遠(yuǎn)去，她喜歡在鏡子里手機(jī)別人的記憶，快樂與悲傷
很喜歡這篇叫做盛夏光年的文章，也許是與作者產(chǎn)生了不可言喻的默契與共鳴吧！文中的女孩認(rèn)為自己是一個(gè)巫婆，拿著道具，收集別人的記憶。而我卻深處在夏至與秋初的銜接軌道。
喜歡洗完澡，坐在窗臺(tái)上，讓進(jìn)屋子的風(fēng)，從我洗發(fā)水的味道過濾進(jìn)屋子里，我靜靜地坐在長(zhǎng)滿植物的臺(tái)子上，拿著日記本，記錄每天的快樂
我希望自己走失在盛夏光年，踏著小溪，去天的那邊坐坐，讓我有機(jī)會(huì)緬懷逝去的日子
初三的學(xué)哥學(xué)姐們，就這么離別在這個(gè)充滿傷的夏末，往日里，三樓總是傳來一陣一陣的吵鬧聲，那是他們歡呼雀躍放假的笑聲，清晨，來到學(xué)校，三年部的教室、室里總是傳出優(yōu)美的歌聲，我知道，那是他們?cè)跒楫厴I(yè)淺唱離歌，那一天，什么都靜了，我悄悄走在三年級(jí)走廊上，踮起腳向里望去，夏天快過完了，而這里的孩子的時(shí)光也過完了，他們都在緬懷時(shí)光，回憶，我能體會(huì)他們的心情，過了這三年，上了高中，就再也不是小孩子了，原來青春那么短暫，孩子氣的時(shí)光就像雨后的彩虹，在遇過天晴后，抓不住來過的痕跡，我低著頭，走向即將屬于我的二年級(jí)。
我拿起日記本，把每一次的快樂都仔仔細(xì)細(xì)的記錄在里面，我自豪的笑笑，呵呵，這樣，時(shí)光就能永遠(yuǎn)停在我記錄的那一瞬間觸摸每頁(yè)溫暖的紙張，雖然沒有只言片語(yǔ)，卻有種溫暖的感覺浸入手心，慢慢的流入心底，就算老的不行了真的，當(dāng)你真正愛一個(gè)東西時(shí)，才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是多么的脆弱無力，，還有這本時(shí)光的鎖，也能活在虛假的回憶里了這個(gè)夏天，充斥著太多的承受與不承受，快樂與不快了，長(zhǎng)大與孩子，秋天真是個(gè)殘忍的季節(jié)，所有的成熟與不成熟都要一同收割。
我抵著頭想著，如果，那天畢業(yè)時(shí)，我會(huì)哭怎么辦？我會(huì)悲傷怎么辦？
恩！就這樣，我在日記本上寫下我的辦法：練習(xí)離別！
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