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那些苦學(xué)的日子作文800字
任何學(xué)問都是苦根上長出來的甜果，俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在自身。”所學(xué)涉及的知識面廣，量大，具有強(qiáng)烈的綜合性和實踐性。下面是小編整理的那些苦學(xué)的日子作文800字，歡迎來參考！
1我只看到學(xué)習(xí)的苦
我只看到學(xué)習(xí)的苦，我猜不透學(xué)習(xí)的樂，我不明白他們怎么學(xué)習(xí)的，我不知道怎么學(xué)習(xí)才能快樂。我看到的，只是苦。
父母說，要好好讀書，不然給我丟臉；老師說，要好好讀書，不然回家種田；同學(xué)說，要好好讀書，要考個好大學(xué)。我對自己說，遇事隨遇則安，順其自然，讀書讀的差不多就好了，前途是很重要的。但是，我小學(xué)開始就是很出眾，到了初中，成績一步步退了下來，我不允許自己落下。這個時候，好煩：父母說，考不好就不要給我上什么qq，玩什么電腦，考試都考不高的人玩什么電腦！校長說，你們班考的那么差，全市最后一名！丟不丟人啊！
半期考，考完后，我回了家，告訴了父母我的成績：語79，數(shù)62，英93。5，政84，歷62，地82，生84。他們說我不能再玩電腦，他們說我不能看電視，他們說，考不高就不要讀書了。其實，我玩電腦上QQ只是為了讓他們滿意，他們說我沒有交際能力，我上QQ聊天鍛煉；一個人睡的房間里，我怕黑，開著電視不是為了看，而是為了讓房間里多點人氣，這樣我就不會害怕了。在他們說不要讀書時，我的`心涼了一半，他們知道我離不開學(xué)校。
寫這篇文章的時候我的鼻子都是酸的，眼淚浸滿了眼眶。我不想說什么，只是發(fā)泄一下心情，然后接受這一切的事實。為什么家長都喜歡這樣，逼迫孩子學(xué)習(xí)？我們都只還是孩子。
班里的某一男同學(xué)逢考必高分；父母的逼迫；老師的批評……當(dāng)這些煩心事都化成傷心，我覺得我要墮落了。希望所有家長都用孩子的方式讓他們學(xué)習(xí)，不要逼他們，他們都不喜歡被逼，其實他們喜歡學(xué)習(xí)，只是不喜歡被逼。有時候我在想，是不是小學(xué)的優(yōu)秀，到了初中之后，突然不優(yōu)秀了，所有人都不習(xí)慣我的不優(yōu)秀，我就要遭受這種待遇？如果是的話，父母為了成績跟我這樣，老師為了成績跟我這樣……我的心好像全涼了，只留下溫?zé)岬难簛砘貪L動。能不能包容我？我好累。
是不是只有一開始平凡，后來才不困難？
2那些苦學(xué)的日子
任何學(xué)問都是苦根上長出來的甜果。學(xué)習(xí)語文，同樣非下苦功夫不可。
俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在自身�！闭Z文涉及的知識面廣。量大，具有強(qiáng)烈的綜合性和實踐性。因此語文學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程，單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
魯迅在學(xué)生就堅持做讀書筆記，寫日記，手熟筆巧，為我們留下了大約一千萬字的寶貴貴財富，成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。
馬克思精心研讀文學(xué)名著，諳熟莎士比亞作品的詞句、風(fēng)格、并能育海涅、歌德的許多詩、講話、寫作便能得心應(yīng)手，運用自如。
毛主席求學(xué)時，每讀一本書總是開動腦筋。細(xì)推深究，圈點批注，因此他的文章帶有真知灼見，而被同學(xué)們傳誦。
至今“推敲”之類的寫作生活，更不勝枚舉。
顯然，大凡善于運用語文工具的人，無不經(jīng)過一番苦苦磨練，誰怕下苦功，誰就學(xué)不好語文。
所謂下苦功，就是要樂于“自找苦吃”。一要苦于[甲]，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。齊白石石作畫，“不叫一日閑過”，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。二要苦于[乙]。博覽群書，早讀夜誦，即使因此“口舌生瘡”，“手肘生繭”也不以為憾。三要苦于[丙]，攝取生活素材，識別書中的.真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化語文老師講解的知識，都得苦思熟慮，如果懶于思考，那就正中了“學(xué)而不思則罔的古訓(xùn)，未了，不要苦于修改，抱著“新詩千改姑心安”的態(tài)度，對待每一次作文和練習(xí)。基礎(chǔ)差的，不要自暴自棄；基礎(chǔ)好的，更應(yīng)精益求精�？傊莆照Z文知識就得苦學(xué)，也就是要苦讀、苦練、苦思、苦改。當(dāng)然，“苦學(xué)”決非“蠻學(xué)”，必須講究科學(xué)方法，探求語文的規(guī)律才行。
要想讓自己的語文學(xué)習(xí)園地里碩果滿枝，那就讓我們銘記毛主席的教誨吧：“語言這東西，不是隨便可以學(xué)習(xí)的，非下苦功不可。”
3那些苦學(xué)的日子
中考日子將近，濃濃的火藥味似乎已籠罩整個校園。同學(xué)們?yōu)榱藸I造氣氛，在黑板上揮舞起了十個打字“離世界末日只剩**天”。老師們也不甘示弱，爭分奪秒的在講臺上手舞足蹈，口沫亂賤！眾人似乎都著了火一般，永無止境的學(xué)習(xí)，做事……
化學(xué)課上，一個兩步三跳，直沖講臺之上，別看此人年歲已高，個子矮小，可健步如飛，老當(dāng)益壯，但更要命的是那近乎女高音的音色，一言既出，全校聞聲。此人謂誰？李老師也！只見她左手一本化學(xué)練習(xí)冊，右手一半截粉筆，大叫一聲：“翻到**頁！”然后，在黑板上揮灑自如，不一會兒工夫，那行云流水般的化學(xué)方程式便清晰的浮現(xiàn)在我門的眼前。短段十分鐘過去，李老師的額頭上早已布滿豆大的汗株，一轉(zhuǎn)身，一甩頭，一說話，那汗株便順著圓周切線的方向飛向人群，這時，一聲不發(fā)的同學(xué)們開始七嘴八舌起來，幾十秒后，只見一個坐在后排的同學(xué)拿出一張紙巾向前排遞上去，一個接一個的，將這張經(jīng)過太多人手的紙巾放在講臺上，李老師似乎也明其用意，微笑著用它向額上檫去，然后，一如既往的.講述她的課程。
課間十分鐘，眾人齊坐教室，無追逐者，無打鬧者，無閑聊者，唯見三三兩兩聚集一起，探討問題者，緩解壓力者，共研學(xué)習(xí)者，此室中比比皆是，多不勝數(shù)！而眾人面帶微笑，似乎每有會意，便欣然開朗。我坐于其內(nèi)，毫無壓力之感，滿心的歡喜與興奮，早已帶領(lǐng)我在學(xué)習(xí)的歡樂海洋中遨游，嬉戲。
晚自習(xí)時，教室中鴉雀無聲，眾人正埋頭苦讀，奮筆疾書。一個個手提抗戰(zhàn)多年的“武器”，在眾多試卷上，欣然揮舞，只是短短的一個小時悄然而去，那張原本只有黑白相交的紙上，竟多了許多五顏六色的色彩，頓時間，試卷仿佛獲取了靈魂，它的世界從此豐富多采起來，這時，一種莫名的自豪感尤然而升，又為喚醒下一個靈魂打下了堅實的精神支柱！
中考來臨之前，眾人緊握拳頭，仰天高呼：“狹路相逢勇者勝。”
中考進(jìn)行之時，眾人胸有成竹，提筆心想：“這是屬于我的戰(zhàn)場�！�
中考結(jié)束之后，眾人歡呼不已，大聲高喊：“我是笑到最后的勝者�！�
歲月的長河浩浩蕩蕩，奔流不息，它不會因某人的回憶，而時間定格，甚至倒轉(zhuǎn)過去。記憶卻像河中的沙石，泥土，堆積久了，自然會沉積下來，形成山坡或者丘陵，而我們要做的，就是將其分解，以防止河水阻塞，但在此過程中，我認(rèn)為是最美的時光！
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