落定塵埃初中作文900字

　　一段路走得久了，平淡無(wú)奇，總會(huì)希望出現(xiàn)個(gè)小插曲。一段路走得累了，疲勞之極，也總會(huì)希望找個(gè)歇腳的地方。人生就像這一段路，默然走過(guò)一程，也總會(huì)希望在下一個(gè)路口尋到終結(jié)。

　　生活新意

　　當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期處于某種狀態(tài)某種生活時(shí)，不管身體累不累，心都是很累的。這時(shí)，必然會(huì)想到轉(zhuǎn)換一下方式。比如，呆在家里悶一個(gè)無(wú)聊的暑假會(huì)非常想去上學(xué)，在學(xué)校困一個(gè)冗長(zhǎng)的學(xué)期會(huì)必然想逃回家放一個(gè)長(zhǎng)假。人是不喜歡一成不變的。變化的，才有樂(lè)趣，變化的，才是生命的漣漪。類(lèi)比麥克斯韋所說(shuō)，變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)，變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)。交替連接的人生之鏈環(huán)環(huán)相扣，一段路一個(gè)獨(dú)特的路口，一個(gè)終點(diǎn)一座獨(dú)特的城堡。

　　我們每個(gè)人，大概都在這樣的旅途中完成一次又一次的銜接吧。

　　學(xué)再漂泊

　　一支筆，握或不握，躺下或站立。它內(nèi)心洶涌的暗流總是在最高傲的時(shí)刻傾瀉而出，流成一段段或字或符的痕跡。

　　學(xué)，再漂泊。時(shí)光追隨墨跡的游走，也會(huì)生出滄桑的白發(fā)；流水漫過(guò)晶瑩的卵石，也會(huì)縱容起伏的心境。漂泊，也許只是生命的分支，但執(zhí)愛(ài)的人，是會(huì)當(dāng)成生命本身的。

　　我并不全懂得，如何放棄追究生命的長(zhǎng)度而去拓展生命的寬度。有些道理很簡(jiǎn)單，也是因?yàn)楹?jiǎn)單，才會(huì)覺(jué)得不值得想，所以往往連簡(jiǎn)單的道理也不懂得了。而漂泊，本就是不簡(jiǎn)單的道理，所以面對(duì)短暫的生命，才會(huì)選擇用實(shí)踐去明晰。

　　成長(zhǎng)歸途

　　晃過(guò)一段被叫做童年的歲月和一段青蔥的少年歲月，我才發(fā)現(xiàn)自己早已穿過(guò)了無(wú)憂(yōu)的城堡，一雙腳也已踏上了另一段未知的路。

　　會(huì)有，惶然的感覺(jué)。

　　到底用怎樣的`話語(yǔ)才能描述成長(zhǎng)？或者，它簡(jiǎn)單的就如同這夏季的青杏葉，不落，繁盛一夏，再泛黃老去；落了，沒(méi)有一夏，也泛黃老去。

　　我握緊手中的青杏葉，即使它早已離開(kāi)枝椏，即使它不若別的葉子擁有一夏的蓬勃綠意，但它終究會(huì)在深秋的某些時(shí)刻，漸漸泛黃了。同不知不覺(jué)長(zhǎng)大的我們一樣，在時(shí)光的塵埃里，它終會(huì)找到安定的方向，找到降落的信心。

　　“這個(gè)世界，終歸是需要大人的�！�

　　不論，在這個(gè)過(guò)程中，我們的經(jīng)歷如何不同，也只不過(guò)四個(gè)字：殊途同歸。而那最后一站的城堡，也只能用四個(gè)字來(lái)說(shuō)明：落定塵埃。

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