有關(guān)小學(xué)的小學(xué)作文900字4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學(xué)的小學(xué)作文900字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇1
她，是一個孤兒，她，和奶奶相依為命。
嘿，破爛孩來了！大家都這樣對她說，是啊，她每天都穿著破衣服，最好的衣服褲子鞋子只有三件，一件是好心人送的涼鞋，一件是校服，還有一件是奶奶親手做的棉裙和高筒襪。嘿嘿嘿，晴大窮鬼來了！大家鼓掌歡迎她！她剛剛到教室，就被一開始準備好的抹布滑到了，嗚嗚。她哭了，這時候，老師進了教室她見張晴在那邊哭，不但不同情她，還說：這有什么好哭的？他們只是不小心而已，再哭就出去站著！原來，班上的搗蛋鬼——李杰是他母親，而這個惡作劇，就是他做的，當媽媽的當然不想自己的孩子被侮辱，所以，這個老師同樣歧視著張晴�？墒�.....那老師嘴里好像要噴出火來了，張晴，你給我站到教室的外面，今天一上午都給我滾到外面去，不要再進來！對于老師這樣，她早就習慣了，她幾乎每天都被老師叫到教室的外面，不是因為她淘氣，是因為老師根本看不起她，與其說她在上學(xué)，還不如說她就是在罰站！只有數(shù)學(xué)老師對她還好些，可是，李老師當然看不慣她這樣，于是，就想了一個辦法，把她騙到一個地方，用鞭子狠狠打，她沒有反抗的余地。她只在那邊默默流淚。哭有什么用？這一周內(nèi)，你都不可以進教室。體育課上，她也因為沒穿運動鞋，也被老師罰站，雖然體育老師不知道，以為她是故意要和老師對著干。
現(xiàn)在她搞得全校都出名了，因為她天天被老師罰，每一刻，都能見到她站在教室外面，她含著淚，沒有人知道，她，是被老師惡意叫在教室的門邊，以為她是一個淘氣包。
現(xiàn)在，學(xué)校來了一個新的美術(shù)老師，她見張晴可憐，于是想和老師提意見，那個老師說：是她先誣陷我兒子！美術(shù)林老師無言以對，只好看著小張晴每天被同學(xué)欺負。
一天放學(xué)回家，同學(xué)們偷偷在她背后撒了墨水，倒在了她穿的潔白的高筒襪上，家里窮，每次只好洗一兩次衣服，這被美術(shù)林老師見了，于是過去，把她帶到了自己的家，給她洗了澡，又給她買了運動鞋、新襪子，她喜歡靴子，于是也給她買了。
第二天，被李老師知道后，把她狠狠地打了一頓，叫她*光赤腳站在外面，她只好打著哆嗦。
夏天，在她放學(xué)的時候，同學(xué)又把毛毛蟲放到她的涼鞋里，因為沒襪子，毛毛蟲咬著她的腳，這一次，被李老師看見了，她把張晴用繩子綁著，毛毛蟲咬著腳，哎，別提多疼了。
一天，她在學(xué)校又被欺負了回來，回家的路上，還被老師罰站到6點，這可急死奶奶了，奶奶正要去找，被攔在外面，結(jié)果，奶奶居然昏倒了！張晴再也不顧老師的嚴罰，馬上把奶奶送到了醫(yī)院，可是晚了一步，奶奶是心臟病發(fā)作，已經(jīng)離開了人世。現(xiàn)在，她每天更加地被欺負，老師打罵，同學(xué)要么撒墨水，要么綁腳，更嚴重甚至會把老鼠放到她頭上。不僅僅男生欺負她，連女生都欺負她，嫌棄她，討厭她，這被美術(shù)林老師看著，她覺得張晴太可憐了，于是就把她接回她家，以后都去她家住著。她給張晴買了一份拌面，張晴說她第一次吃那么好吃的東西，她笑了，笑的很開心，以后，雖然她在學(xué)習每天都被欺負，可是，有了一個舒適的家，她就滿足了
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇2
四年級的時候，我在語文課本里學(xué)到了這么一句話：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！崩蠋煾嬖V我這句話的意思，不求甚解的我就小和尚念經(jīng)般的記背。后來，聽老人們說什么“百善孝為先”，也不以為然，在我們現(xiàn)代人的眼里，“孝”根本是可有可無的東西，不值一文。可就在今年暑假，發(fā)生在我身邊的一件事，讓我改變了看法，讓我不得不承認孝敬父母的`確是各種美德中第一位。
“頭暈，我頭暈……”奶奶在房里小聲喊叫著，接著便“撲通”一下，倒在了冰涼的地板上。循聲趕過來的媽媽看了嚇得臉色發(fā)青，趕忙扶起奶奶飛奔柴橋醫(yī)院。掛號，驗血，量體溫……這個門出來，那頭門進去，一會兒樓上，一會兒樓下，媽媽馬不停蹄地忙乎著，轉(zhuǎn)悠得天昏地暗�！搬t(yī)生，醫(yī)生！我母親她怎么樣了？”媽媽見醫(yī)生看完檢查報告，便急切地問道�！安缓茫@病人情況很不好，得馬上送往市醫(yī)院……”“��？”媽媽幾乎是哭喪著臉叫道，“這怎么可能？醫(yī)生你一定幫我再仔細瞧瞧，這不可能，我媽媽這到底是怎么了？嗚嗚……”
救護車一路疾馳。媽媽一進市醫(yī)院，馬上“撲通”一聲跪在了醫(yī)生的面前，邊抽泣邊乞求：“醫(yī)生……救救我母親，我……你一定要傾盡你生平所有醫(yī)術(shù)，我給你跪下了。就算傾家蕩產(chǎn)我也要治好我母親。拜托了……”媽媽在我眼里一直是外強內(nèi)干的女強人，從來不輕易掉一滴眼淚，不說一句求人的話。而此時，媽媽為了奶奶哭得稀里嘩啦，淚眼婆娑。醫(yī)生用同情的眼神看了看媽媽，說：“好，好，我一定竭盡全力……”奶奶很快被推進了手術(shù)室，媽媽坐在手術(shù)室門前不停地抹著眼淚踱來又踱去，嘴里不停地喃喃自語：“媽媽，你可一定不能有事啊……”媽媽小聲抽噎著，一個小時，兩個小時……她就這樣不停地念叨著，一刻也不想坐。
突然，醫(yī)生出來問：“誰是病人的家屬？”“是我。”媽媽說，“我媽媽沒有事情吧？”“你是病人的女兒？呶，這是病危通知書，你簽一下名吧！”��？媽媽的心里似乎被一塊石頭砸碎了，半晌回不過神來�！傲硗�，因為你媽媽手術(shù)很大，如果做，起碼要花２０幾萬的錢……”“啊……”媽媽有氣無力地叫了一聲，她似乎絕望了，徹徹底底地絕望了。
沒想到，第三天奶奶經(jīng)媽媽一位好友幫忙，轉(zhuǎn)進了寧波李惠利醫(yī)院。原來媽媽根本沒有放棄一絲希望，醫(yī)院“取”走了我家僅有的全部積蓄——十五萬元錢，奶奶的病治好了�！皨寢專 眿寢尯魡局棠��！靶∑叫∑�，我怎么了？”一直昏睡的奶奶終于醒過來了�！澳銢]什么，只不過是感冒了，有點發(fā)燒，掛掛鹽水就可以了！”媽媽瞞著奶奶，若無其事地安慰道�！芭丁蹦棠毯卮饝�(yīng)著。
接下來的幾個月里，媽媽一直守候在奶奶的病床前，包攬了奶奶吃喝拉撒睡的所有瑣事：奶奶說餓了，媽媽去買飯一調(diào)羹一調(diào)羹地喂；奶奶說渴了，媽媽端著水杯，遞過吸管讓奶奶喝；奶奶說想出去走走，媽媽攙扶著，寸步不離……病友問奶奶：“你就這么一個女兒嗎？”奶奶欣慰地說：“這是我媳婦，比親閨女還好著呢！”病房里，頓時響起嘖嘖地稱贊，都羨慕奶奶好福氣！
我不禁也為媽媽而自豪，媽媽用她那無聲的實際行動在向我詮釋：什么是“孝”。耳濡目染的我，仿佛看到了那公益廣告里端著一臉盆水的小男孩：“媽媽洗腳了！”，不，不是一個，是一群！
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇3
長這么大，我只吃過一小口的楊桃，除了極其普通的酸甜滋味以外，我已經(jīng)不記得楊桃還有什么別樣的味道。但是，正是這一小口楊桃，給我留下了抹不掉的記憶，時常讓我回味。
記得那是三年級的時候，語文老師教我們學(xué)習《畫楊桃》這一課，由于天氣的悶熱，大家都無精打采，即便老師使出渾身解數(shù)，也勾不起我們對課文的興趣，最終老師只是輕描淡寫地講解了一番就草草地收場了。
第四節(jié)是美術(shù)課，上課了，只見美術(shù)老師手中端著一個托盤，托盤里裝著幾個橢圓形的東西，滿面笑容地走進教室，將托盤放在講臺上。大家的目光被盤中那幾個橢圓形的東西吸引住了，交頭接耳，議論紛紛。片刻之后，美術(shù)老師嚴肅地說:“這是語文老師給你們買的楊桃，我們這節(jié)課的任務(wù)就是要將楊桃畫下來，誰畫得好就有機會親口品嘗楊桃的滋味�！甭犝f這玩意能吃，大家頓時抖擻起精神，認真地聽著美術(shù)老師講要求。老師讓我們從不同的角度觀察楊桃，把楊桃的樣子畫下來。說罷，大家都拿起畫筆認真地畫起來，就連平日美術(shù)課時吊兒郎當?shù)耐瑢W(xué)都為了一口楊桃努力地畫著。我也不例外，在畫楊桃的同時，腦海中不斷浮現(xiàn)出楊桃果肉的樣子，嚼上一口的滋味。時間一分一秒地流逝，大家都畫出了心滿意足的楊桃，等待品嘗一口楊桃。結(jié)果，事與愿違，下課之后，美術(shù)老師對吃楊桃的事情只字未提，端著楊桃揚長而去。大家只得目送著楊桃隨老師而去，嘴里嘰里咕嚕著，埋怨美術(shù)老師不講信用。
下午語文課時，語文老師又端著那個托盤走進了教室，她揮了揮刀子說：“這節(jié)課我們的任務(wù)就是品嘗楊桃�！贝蠹以缫褜ΡP中之物垂涎三尺，聽說要品嘗楊桃，便大聲歡呼起來。只見老師拿著刀子細細地切了一片下來，分給了第一個同學(xué)。教室內(nèi)頓時鴉雀無聲，大家睜大眼睛，看著那個同學(xué)一點一點地嚼下去，還不時地舔著舔自己的嘴巴，好像在為別人回味。老師又開始掉大家胃口了，故意邊切邊舔嘴，還不停地嘀咕著：“接下來給誰呢？”大家都想成為第二個幸運兒，就連平日里稱兄道弟的朋友們都互不相讓。最終大家都分到了一小片楊桃。大家拿著這一小片楊桃，仔細地端詳著，用舌頭舔著，張開嘴一點一點地嚼著，享受著楊桃獨特的滋味。當一小片楊桃下肚之后，都還意猶未盡，目光又聚集到托盤里剩下的一片楊桃。老師拿起這片楊桃說：“這最后一片楊桃送給誰吃呢？”話音剛落，大家就異口同聲地說：“老師還沒有吃呢，應(yīng)該老師吃！”老師在我們的再三請求下吃了那一片楊桃。就這樣，老師帶領(lǐng)著我們再次走進了《畫楊桃》這篇課文，在字里行間，我們又品嘗到了楊桃的另一番滋味。
雖然楊桃能輕易買到，但是無法與那一片楊桃媲美。因為它時常勾起我對那一堂課的回憶。
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇4
前幾次春游給我的印象是不錯的，當知道今天要春游的時候，我?guī)缀跏遣患偎妓鞯卮饝?yīng)了。
坐在車上，耳朵里插著耳機，眼睛看著窗外的風景，心里卻在想著今天要去的東部華僑城大峽谷是怎樣的，想著過山車的刺激，4D電影的精彩，纜車的模樣……想著想著，車就到達了目的地。
下了車，車內(nèi)涼爽和安靜的感覺一下子消失了，取代而之的是喧鬧的東部華僑城大峽谷以及火辣辣的太陽。還沒有走進大峽谷，我們就已經(jīng)汗流浹背了，可大家依然興奮得像一只只猴子一樣。有的繼續(xù)聽歌，有的接著玩游戲，有的開始吃零食，而我則在一旁上蹦下跳的，希望能早點見到夢寐以求的大峽谷的模樣。
終于進了大峽谷，我被眼前的情景驚呆了，哇，人山人海！隊伍艱難地前進著，但走到大峽谷的里面，人就少了很多。
我們原以為進了大峽谷就可以痛痛快快地玩過山車了，結(jié)果卻要爬樓梯，剛才那股興奮勁立刻像泄了氣的皮球，大家只好唉聲嘆氣地爬樓梯。這種樓梯是木質(zhì)的，有光滑的扶手，兩邊種著比樓梯還高的竹子，樓梯有很多層，爬上去后往下看，很高，也很美。爬到樓梯的最高層，會有一種妙不可言的感覺。之后，是去坐我們期盼已久的“木質(zhì)過山車”。
趁著排隊的時間，我目睹了過山車的部分場景，感覺并不可怕，一會兒上，一會兒下，一會兒朝左邊傾斜，一會兒又向右邊傾斜，就跟搖搖車差不多嘛，簡單！過了半小時，輪到我坐過山車了。我上了過山車，發(fā)現(xiàn)這是一條很長的車，一次能坐四十多人。系好安全帶后，車開始啟動了。起先車向上走，并不可怕�？植赖氖擒囃禄臅r候，全身沒有重力，風呼呼地刮過我的臉，身體幾乎要扯成兩片，整個人感覺像要被甩出去似的。過山車停下來后，心還在“撲通、撲通”直跳，頭發(fā)也吹散了，口袋里裝的一包山楂居然也飛出去了！哇，過山車的威力真夠大，要讓我再坐一次，我準會得心臟病！
坐完了過山車，我們?nèi)タ戳恕兜匦乃那Ю铩�，然后坐了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯其實就是十二個茶杯，四個人坐在一個茶杯里，茶杯中有一個像汽車方向盤一樣的盤子。游戲開始的時候，順時針旋轉(zhuǎn)盤子，茶杯就會轉(zhuǎn)動起來，同時連著茶杯的地板也會跟著轉(zhuǎn)動，但不會感覺頭暈，反而很輕松。
玩過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯之后，我們吃了午餐。吃過午餐，我們坐叢林纜車來到了山頂。從山頂鳥瞰，可以隱約地看到地面的建筑和行駛的汽車，真有種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。接著我們又坐云海索道下山。索道的窗戶是玻璃的，往下看感覺要掉下去，不過行得很穩(wěn)，一直慢慢下降到地面。下了索道，我們又準備去水母館。
水母館里是沒有燈的，只有裝水母的玻璃柜臺里有幾個小燈。裝在長方體柜臺里的水母不大不小，不太好看。好看的是裝在圓柱體里的水母，只有一個礦泉水瓶瓶蓋一般大小，可愛極了，游的速度也很快。
下午四點左右，我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下依依不舍地離開了東部華僑城大峽谷，回到了學(xué)校。