我的老師范文
導(dǎo)語：時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼我即將畢業(yè)了，雖然很多事我已遺忘了，但在我的腦海里依然有著這樣一個(gè)美好的回憶……下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
【篇一：我的老師】
如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)兒戴時(shí)兒不戴，戴上時(shí)像一位博士，不戴時(shí)像一位母親。
她上的語文課生動(dòng)有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個(gè)類似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們?cè)儐柲俏?ldquo;普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動(dòng)的過程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開始一番“為什么?怎么樣?”的'“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說服我們;她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重;愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
【篇二：我的老師】
在我的老師中，最使我難忘的就是我的啟蒙老師肖瑛。
在記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。那時(shí)的她總是留著齊耳的短發(fā)，穿著粉紅的連衣裙。見人總是微微一笑，露出兩個(gè)可愛的小酒窩。有時(shí)像大姐姐一樣親近，有時(shí)又像母親般慈愛。
她從來不打罵我們。只有一次，因?yàn)閷?duì)她撒了謊，她揚(yáng)起教鞭要打我的屁股，同學(xué)們都為我捏了把汗。教鞭落了下來了，“啪”的一聲，屁股卻沒感到疼，原來教鞭打在了板凳上。我們懸著的心落下了，她并沒有真要打的意思，只想警告我們?nèi)鲋e是不好的事情。其實(shí)她是舍不得的，她愛我們。
在課外的`時(shí)候，她常和我們做游戲，有“擊鼓傳花”，有“老鷹捉小雞”。我們互相追逐著在操場(chǎng)上瘋跑，傳來的是我們咯咯的笑聲，直到吃飯時(shí)間到了，才戀戀不舍地離開。
每逢周末，她常會(huì)帶我們?nèi)ヅ郎�，教我們認(rèn)識(shí)各種各樣的植物，也就是在那時(shí)，我知道了蘭草花的高尚純潔和野菊花的堅(jiān)韌不拔。
她愛畫畫，總把一切美好的事物都描繪在畫紙上。她也愛教我們畫畫。第一次學(xué)畫畫時(shí)，總是笨手笨腳的，結(jié)果招來了同學(xué)們的嘲笑。放學(xué)后，她把我單獨(dú)留下來教我畫畫，直到現(xiàn)在，我還記得她告訴我的話：“畫畫重在熱愛，只有你熱愛時(shí)，才能全神貫注，做到心神合一，全身心融入其中，每一筆，每一畫，都是在用心描繪，這樣一來，自然就領(lǐng)會(huì)其中的奧秘了。”
如今想來，直到現(xiàn)在，我仍保持著對(duì)畫畫的熱愛，我想那都是肖老師播下來的種子。
像肖老師這樣的老師，我們都十分喜歡她。一有時(shí)間便會(huì)去摘大束的野花插在她家的窗臺(tái)上，希望她能喜歡。
最讓我感動(dòng)的還是那一次。現(xiàn)在回想起來，淚水仍會(huì)再一次浸濕眼眶，心中升起一種莫名的溫暖。
上二年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽的工作十分繁忙和辛苦，有一次便把我放在肖老師家里，托她照顧。肖老師高興地答應(yīng)了。夜里，我突然感到一陣劇烈的腹痛。劇烈的疼痛讓我在床上翻來滾去，大滴的汗水順著臉頰流下，我大哭著要找媽媽。肖老師醒了，馬上披上衣服說：“媽媽來了，媽媽來了，媽媽帶你去醫(yī)院，乖啊!”她慌亂的關(guān)上門，背起我就往醫(yī)院跑，那時(shí)已是十月了，風(fēng)呼呼的刮著，從耳邊呼嘯而過。肖老師的背真溫暖，我迷迷糊糊的躺在上面，便什么也記不清了。
當(dāng)我睜開眼睛已是第二天早上了，肖老師正慈愛地看著我。一見我醒了，馬上問：“現(xiàn)在感覺怎么樣?”然后把我扶起來靠在床上。從保溫瓶中端起一碗粥，一勺一勺地喂我吃。我看見她布滿血絲的眼睛充滿了疲倦。我知道，她守了我一晚上。忽然，心里有一種沖動(dòng)，多想撲上去抱著她叫一聲媽媽啊……
后來，肖老師因工作變動(dòng)調(diào)走了，我也轉(zhuǎn)學(xué)了，從那以后便再也沒有見到過肖老師了，但是，在心里卻無時(shí)不刻的思念著她。有時(shí)候她也會(huì)出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，可是，每當(dāng)想要抓住她的時(shí)候，卻總也抓不住。多么想再見一見肖老師啊!
【篇三：我的老師】
我們班的老師“各具特色”——太過敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師，倘有一節(jié)課不拖課你一定會(huì)覺得是個(gè)奇跡;專講冷笑話的英語老師，不過通常只是她一個(gè)人邊講邊笑;“痛心哥”物理老師，整日里皺著眉頭為學(xué)生存在的瑕疵揪心;“景山王牌”化學(xué)老師，據(jù)說他輔導(dǎo)的競(jìng)賽選手時(shí)時(shí)在奧賽中摘金奪銀……以及本文要說的，語文老師王淦生先生。
王先生似乎天生就是一塊當(dāng)教師的料。此公聲音雄渾，響徹教室。一張標(biāo)準(zhǔn)的中年大叔的發(fā)福的.臉，除了那紅潤的面色一看就讓人知道師娘燒得一手好菜以外，實(shí)在找不出太多的亮點(diǎn)讓人來介紹。但他一個(gè)學(xué)期以來的所作所為，還是給我留下了深刻的印象。
個(gè)人認(rèn)為王先生和數(shù)學(xué)老師最大的不同就在于他們的到班時(shí)間——只要王先生的早讀課，向來是不用擔(dān)心遲到的，通常他到班上時(shí)，全班同學(xué)都已經(jīng)放好書包，拿出課本，整理好作業(yè)順帶打個(gè)盹了。令我印象最深刻的是在下午第一節(jié)課，班主任兼數(shù)學(xué)老師總是一點(diǎn)五十就要到教室門口抓捕遲到的同學(xué)，而王先生卻在10分鐘后上課鈴響時(shí)才會(huì)準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，替下了義務(wù)站崗的數(shù)學(xué)老師。
王先生的課以幽默著稱，不時(shí)蹦出的笑話一掃我們的疲勞。但是，幽默的老虎終究是老虎，絕不能把他當(dāng)成一只溫柔的貓。有時(shí)，課上我們的玩笑開過了頭，或是順著某一話題扯得無邊無際，他便會(huì)慢悠悠地踱到你的跟前，用手中的語文書和我們的腦袋作一個(gè)“親密接觸”，好似要把知識(shí)直接灌進(jìn)我們的腦袋里。但相比于思維一直處于高度緊張狀況的理科課堂來，我還是很喜歡上他的課，畢竟幽默風(fēng)趣的課堂更令人受用。
王先生上課喜歡引經(jīng)據(jù)典，有的時(shí)候講著講著就來上一兩句古詩。偏偏有的詩太過于生僻，我們聽得云里霧里，不解其意。只有班上的“文藝青年”陳子陽同學(xué)聽了上句就能對(duì)出下句，因此二人惺惺相惜。偶有王先生記不起下句的時(shí)候，便會(huì)問一下陳子陽是否知曉。引經(jīng)據(jù)典是好事，不過有時(shí)候王先生會(huì)將這些“經(jīng)”和“典”引用得過了頭，直到下課鈴響方猛然驚醒，可為時(shí)晚矣!我并不認(rèn)為這是什么壞事，因?yàn)楦呖颊Z文卷上又有多少課本上的內(nèi)容，語文課整天抱著課文記記背背劃劃，又怎能對(duì)得起這“語文”二字?
王先生還有一大特長——能寫。幾乎全國大大小小的報(bào)刊上都有他賣出的“豆腐”(他時(shí)稱自己弄的是“豆腐塊”，登不了大雅之堂)。更讓人稱奇的是，此公一貫倡導(dǎo)我們的作文風(fēng)格要“溫柔敦厚”，可他自己制作的卻每每是被魯迅先生稱之為“匕首投槍”的雜文。不知道他老人家何以在這方面不能夠?yàn)槿藥煴?
王先生還有許多事值得寫，礙于還要在他膝下承教，故本文只能略提一二，免得太多糗事被揭出來，老先生惱羞成怒，我豈不要遭殃!