喂魚(yú)給我?guī)?lái)的啟示作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的喂魚(yú)給我?guī)?lái)的啟示作文，希望對(duì)大家有所幫助。
去年我生日的時(shí)候，媽媽送給我四條紅色的小鯽魚(yú)。我像媽媽一樣精心地照料著它們，每天的喂食和換水工作我從不怠慢。小米粒、面條、板栗碎沫是它們的最愛(ài)。它們只要一發(fā)現(xiàn)食物，就會(huì)爭(zhēng)先恐后地游到水面來(lái)毫不客氣地?fù)屩�。比起普通的小金魚(yú)，它們?nèi)菀追潭嗔�。在我的悉心照料下，它們個(gè)個(gè)精神抖擻、活蹦亂跳，還有點(diǎn)肥嘟嘟的`。
暑假，我們?nèi)掖蛩闳ケ本┞糜�，旅程至少需要一個(gè)星期。去旅游之前，我給小魚(yú)換好了水，又怕它們餓著，放了許多面條和餅干進(jìn)去。心想：“這些食物肯定夠它們吃一星期了�！毙睦镞�暗暗地為自己周密的計(jì)劃拍手叫絕呢！
旅游回來(lái)時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了。魚(yú)缸里的水渾濁不堪，二條小魚(yú)顏色發(fā)白、肚皮朝上，僵硬地漂浮在水面上，估計(jì)它們已經(jīng)死了一二天了。腥臭味和食物變質(zhì)的腐臭味混雜在一起，彌漫在空氣中，讓人感到十分惡心。我心急如焚地搜尋著另外兩條魚(yú)的蹤影。只見(jiàn)它們?cè)谒芯徛制D難地游動(dòng)著，似乎在做最后的掙扎，它們多么想逃離這惡劣致命的環(huán)境啊！看著奄奄一息的它們，媽媽大聲吼道：“還傻愣著干什么？趕緊去換水啊！”原來(lái)天氣炎熱，我喂給小魚(yú)吃的食物早就變質(zhì)了，它們污染了小魚(yú)鷗水相依的環(huán)境，毒死了小魚(yú)。我快速地?fù)Q好了水，這兩條生命力頑強(qiáng)的小魚(yú)慢慢恢復(fù)了往日的生機(jī)，被挽救了回來(lái)！
這次喂魚(yú)，給我?guī)?lái)了一些啟示。人類就像生活在水里的魚(yú)，水好比是人類賴以生存的環(huán)境。如果環(huán)境遭到破壞或污染，人類就會(huì)像這些小魚(yú)一樣失去健康甚至生命。讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，為人類的幸福生活創(chuàng)造有利條件吧！
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