關(guān)于愛國作文匯總六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的愛國作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
愛國作文 篇1
一硯墨,一張紙,一支筆,勾勒出一張人生圖。 ——題記
我愛國畫,獨愛它卻不同于他物的靈動,使人沉醉其中,品味探索。
墨汁滴下,暈開一方宣紙,染出萬種風(fēng)情。筆尖輕挑,饒是一方佳山秀水,盡收紙中?唇z絲墨線糾纏相繞,幻化成一楨楨人生美景。流轉(zhuǎn)間,一幅幅或寂寞的世間百物圖便顯于世人眼中。
中國人的畫與西洋畫實在有許多差別。西方人善于寫實,從圖紙中窺見事物本身原形,以濃厚的彩色代表不同的心情與環(huán)境。而國畫則真正顯得素雅本事五彩繽紛的世界只剩下黑白兩色,落筆簡約,仿佛所有世間所有繁華雜亂都以著一種寧靜深遠的方式流瀉于雪白的畫紙之上,每一次添筆都含著作者的心境,這便是國畫,手法簡潔,蘊意深厚。
有這樣一幅畫,在高而陡的山峰上,一棵古松以一種倔強的姿態(tài)在這高處不勝寒的地方存活了下來。如一位老態(tài)龍鐘[注: 形容年老體衰,行動不靈便。]的老人,不因生活得痛苦而放棄。不認(rèn)輸,不屈服。不經(jīng)意間,那株古松似是活物了一樣,有了自己的思想,多了生機。圖中所流動的人生意蘊如同冷空氣一樣朝我撲面而來,將我渾身浸透,濕黏黏的透不過氣的寂寞,仿若天地間已只剩下這樣一個生命在萬巔山峰上小心翼翼的呼吸,好像那松不只是松,而是一位活生生的人,在期盼著遠方的親人回家,日日翹首等待,夜夜低落失望。多無奈,多感傷。似乎沒有什么比墨松更能體現(xiàn)松的情韻了,這里的松早已摒棄了,所有的顏色和嬌柔情態(tài),獨留人間風(fēng)骨,倒顯得滄桑人生了。
而【竹林】則詮釋的是另一個人生境界了,大片大片濃濃的墨色滴染在紙上,幾乎是一種化不開的姿態(tài),而在這濃竹之中,竟停歇著幾只小鳥,不遠處,一條小路若隱若現(xiàn)[注: 隱隱約約,看不清楚。]的隱在大片墨色中。鳥周身的寧靜磁場,就好像擴散了一般,在周圍環(huán)境中營造出一種靜謐氛圍。小路的盡頭探向遠方,伸延出一種深遠。靜的味道就那么不疾不徐[注: 疾:急速。徐:緩慢。不急不慢。指處事能掌握適度的節(jié)律,不太快或不太慢。]的向遠方延伸開來。頗有鬧事隱居,欲拒還迎的意味。顏色厚重的墨竹,總給人一種壓抑的感覺,無形之中便衍生出喧鬧之感。而那鳥和小路,如恰到好處[注: 指說話做事恰好到了最合適的地步。]的點睛之筆[注: 筆:文筆。指文章傳神絕妙之處。],剛好將喧鬧意味盡數(shù)掩蓋,反而讓得人們細細品味下來,風(fēng)姿綽約,竟有了點“眾人皆醉我獨醒”的感受。畫中,作者把竹的繁復(fù)和簡易都以這樣暴烈而震撼的方式展現(xiàn)在人們的面前,使之不得不感嘆于作者那精妙的手法?此齐s亂無章[注: 章:條理。亂七八糟,沒有條理。]的大片濃墨之間,隱著一種野性和張狂的美 ,卻又多多少少帶著點落寞,我想作者是真正的滲入了竹的內(nèi)里與靈魂里了吧。這種不受拘束的感覺仿佛任性地將撲克牌摔在桌上,在用了雙手使勁地推洗。這種孩子氣的做法,也使得我打破了對國畫的慣性思維。
為什么一定要風(fēng)談云清才是國畫?
這樣重濃墨的畫實在是扣人心弦[注: 把心比作琴,撥動了心中的琴弦。形容事物激動人心。],將那種壓抑的情緒徹底爆發(fā)開來,不用去思考太多深意,只單純的表達出思想里的驚濤駭浪[注: 洶涌嚇人的浪濤。比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。]。明明描繪的不過靜態(tài)而已,卻又莫名地多了分動態(tài),使之更顯動感,確是有些不可思議[注: 原有神秘奧妙的意思,F(xiàn)多指無法想象,難以理解。]。
每一副國畫都凝聚了畫家的人生,從每一副不同的畫中都可以看見一個人,一個性格鮮明的人。你可以從畫中看出他的心境,品味他的人生,在作者的思想中翩然起舞,與作者一同觀看人生的潮起潮落,唏噓不已。國畫,畫的是作者的神,作者的意。
我愛國畫,因它那純粹的境界,用自己的感官去體會畫中的酸甜苦辣[注: 指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]、人生百態(tài)。那黑白兩色,仿佛有著魔力一般,似一個漩渦,引人窺探。它的筆鋒偏轉(zhuǎn),它的用心描繪,每一個不經(jīng)意的小細節(jié),總會讓人驚奇。那里,是國畫精髓的天堂!
愛國作文 篇2
在我的生活中,有一位朋友。它如同甘露,滋潤著我的心田;它如同良藥,驅(qū)散我心中的煩惱;它如同磚瓦,構(gòu)筑我人生的大格局。你猜猜它是誰?它就是我最好的伙伴——國學(xué)經(jīng)典。
現(xiàn)在我每天晚上都要和我的“朋友”一起相約半小時。通過一次次的誦讀經(jīng)典,我知道了清華大學(xué)的校訓(xùn):“自強不息,厚德載物!痹从凇兑捉(jīng)》乾、坤二卦。 我還知道了許多珍稀時間的名句:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!边有“少壯不努力,老大徒傷悲!蔽疫學(xué)到了人生道理:“積善之家,必有余慶;積不善之家,必有余殃!边@真是一個發(fā)人深省的名句,含有深遠的哲學(xué)道理,寫這句話的人肯定非常的智慧。還有一句“吾有三寶,一曰慈,二曰檢,三曰不敢為天下先。這句話是古代智慧餓圣賢人——老子所留下的名句,至今千古傳誦。還有關(guān)于教育的名言:養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢,養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬。我最喜歡讀書的名句,如:萬般皆下品,唯有讀書高。高爾基也說過:“書籍使我變成了一個幸福的人,使我的生活變成輕松而舒適的詩,好像新生活的鐘聲在我的耳際鳴響。
啊,我愛國學(xué)經(jīng)典書,更愛讀國學(xué)經(jīng)典書!
愛國作文 篇3
“干完這一點就能領(lǐng)到錢了!币晃幌癖诨⒁粯淤N在高樓的外墻壁上,赤裸著上身,黝黑的皮膚上沾滿水泥的建筑工人說!拔乙彩,不過我又找到了一處活呢,也是樓房。你干不?”旁邊的另一位臉色蒼老,手掌干裂,衣服已經(jīng)臟的不能再臟的建筑工人問道!案,怎么不干。到時候你聯(lián)系我!”建筑工人似乎有些激動,又有些無奈地回答!靶邪 绷硪晃还と四樕系'皺紋都糾結(jié)在一起,整張臉被拉伸的非?植。從那恐怖中可以看出此時的表情——他在笑!敖衲甑募Z食長的不錯,可以買個好價錢了!币晃粡澭劚,頭發(fā)像還未融化殆盡的雪一樣,潔白中滲透著些許黑暗的農(nóng)民說!昂檬呛茫褪翘倭!弊趯γ姘装l(fā)蒼蒼的妻子,眼神中略帶一點暗淡地說!笆前!村里一個勁兒地占地、蓋樓、建廠,眼看著把咱們的地都給占沒了。這幾年,種的地越來越少,收的糧食也越來越少,賺的錢更是越來越少,再這樣下去,總有一天,我們就沒地種了……”農(nóng)民已經(jīng)沒有了之前的那種興奮,在他的長吁短嘆中,讀出來的只是蒼白的憂愁!拔曳N了一輩子的地,早已對土地產(chǎn)生了濃厚的感情。要是有一天,不讓我種地了,那和奪走我的孩子沒什么區(qū)別!逼拮佑脦в锌耷坏穆曇簦瑤缀跏怯煤爸f出。丈夫也不甘心,但他真的很無奈,他沒法給妻子什么承諾,唯一能夠做的,就是任她發(fā)泄。沒錯,國家的決策我們無法干預(yù),但對于百姓的做法,我們還是有說話的權(quán)利。社會在不斷進步,人類的環(huán)保意識卻在不斷落后。為了經(jīng)濟利益,竟然把“保護環(huán)境,保護資源”這頭等大事拋之腦后,毅然決然地在土地上,一次次地噴撒著罪惡的農(nóng)藥。過度噴灑的農(nóng)藥像一只令人作嘔的毒手,死死地抓住養(yǎng)育莊稼的土地,使她致病、衰竭,最后失去撫育糧食的能力。在大山中的一些人,原本可以過著悠閑寧靜的日子,可就是不乏有那么幾個人,砍掉蔥郁大樹,種上莊稼。在為自己愚蠢的“聰明”舉動高興之余,看看他們的莊稼,一個個像得了瘟病似的,垂頭喪氣,萎靡不振。只需一陣大雨,就可給他們沖的蕩然無存,可憐的是莊稼下的那片土地,還得遭到人們的唾棄。廣袤無垠的草原上,潺潺的溪流,星星點點的牛羊,可愛的蒙古包,這是一直以來我們印象中的大草原,滿是和諧,滿是寧靜。遐想之中,遠處卻飄來一股股濃煙,仔細遠眺,原來是一座工廠。煙所飄過之地,連草地都變成灰色,天空黑壓壓的,整個草原都籠罩在一片陰霾中。建廠所占用的大片土地,都是給動物們提供食物的肥沃土地,現(xiàn)在委屈她們承擔(dān)一座工廠廠,這難道不是大材小用嗎?為什么一片肥沃的土地不去好好地利用,而要在上面建廠?為什么一塊貧瘠的土地,明明已無用武之地,卻在上面種著密密麻麻的糧食?我不相信人類連這么一點基本的,保護土地資源的常識都不懂。可是,我真的不明白,既然懂得,為什么還要這樣做?
愛國作文 篇4
燃起愛國之火童年對每個人來說并不是永恒,因為當(dāng)你一生下來,死亡也跟著你一起生下來,生命中每一片刻都在朝死亡移動,所以我們只能抓住生命的每一個瞬間。
賀拉斯告訴我們:每天都想象這是你最后的一天,你不盼望的明天將越顯得可歡戀。這句話是讓我們珍惜生命,感激生命中的每一天。 殊不知,生命是殘疾的。微觀看,人生短暫,僅那么六七十年,至多百十年,若中途有什么意外,恐怕還活不到那么久,然而這中間有多少人是真正為自己活著?又有多少人真正找到了自我?為向上爬絞盡多少腦汁?為掙大錢煞費多少心血?
其實,與其說你賺了大錢,倒不如說你被錢所賺,因為錢賺走了你的青春、時間、體力,和生命。生命能夠承受多大的重量,生命有著怎樣的韌性,其實我們常常是弄不清楚的。我們更為清楚的是生命的脆弱?荚囀。瑫x升受挫,鄰居失和,家庭矛盾,戀人移情,小孩吵架、兄弟吵嘴等等,甚至是許多雞毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性,心智大亂而導(dǎo)致生命危機:自殺或殺人。所以很多深刻的哲人在總結(jié)了形形色色的人生后都嘆說生命何其脆弱。
古代行船的人有一句話船板下面是地獄。只是一板之隔,生死兩境,可知生命的脆弱,隨時隨地都會遭到災(zāi)難的可能。我們?nèi)粲羞@種覺悟,心中存著現(xiàn)在是生命最后的一刻,無論遇到任何情況也不會驚慌失措。
愛國作文 篇5
中國有著幾千年的燦爛文化,是世界上一顆罕見的明珠,雖然她不及美國那樣先進,甚至貧窮、落后,但我不會嫌棄,因為我是在她無私的愛之下長大的.高聳的珠峰告訴我們,這里的人們已挺起了胸膛;清新的空氣告訴我們,這里沒有戰(zhàn)火硝煙;爽朗的笑聲告訴我們,這里的人們安居樂業(yè).這個桃源國度就是我的祖國--中華人民共和國!她地大物博,卻因為人口眾多而微不足道;她面積廣大,卻因土地荒漠而大半無用;她雖有諸多大江,卻多是泥沙沉積.但是我們后人,可以從風(fēng)化的泥土中,讀出她的歷史,讀出她的滄海桑田,讀出她的興衰,讀出她為后人留下的一切.我們愛祖國,正如岳飛精忠報國一樣,她是我們炎黃子孫的根,枝繁葉茂是因為她的功勞.有國就有家,我愛家鄉(xiāng)如愛祖國一般.故鄉(xiāng)是夢中永遠的景致;故土,是離鄉(xiāng)后最珍惜的物品;故人,是最純潔的鄉(xiāng)情.
當(dāng)年玄藏法師出行,唐太宗將一撮故土置于杯中,讓他喝下,告誡他莫忘故鄉(xiāng).是!祖國大地有許多壯美山河.但惟獨只愛家鄉(xiāng),因為那兒是我成長的搖籃,那兒的一草一木都深入我心,我為家鄉(xiāng)的落后而焦急;為家鄉(xiāng)的進步而自豪;為家鄉(xiāng)的前途而擔(dān)憂.縱使我走到了生命的盡頭,我依然想捧起一撮故鄉(xiāng)土,一汪故鄉(xiāng)水,一片故鄉(xiāng)葉;它們將隨我長埋于地下,直到風(fēng)化也緊緊相連.雖然家鄉(xiāng)很美,但出外求學(xué)總是不可避免的.于是,校園成了每天都要接觸的地方.校園不像清華般久遠;不像牛津般聞名;不像貴族學(xué)校般豪華.但我依然愛著她,因為她給予我知識,給予我最純潔的友誼.她告訴我什么是美麗,什么是善良,什么是邪惡.在她的熏陶下我茁壯成長,如同鮮花受到甘露的滋潤,在她的關(guān)愛下我如同幼苗受到陽光的呵護.
可總有一天,我們會離開校園,離開這方圣土,去到社會當(dāng)中,而我心靈深處,依然深深掛念我的母校.愛我祖國,愛我家鄉(xiāng),愛我校園!這是心靈的贊美,這是心靈的歌聲,這是心靈的呼喚。
愛國作文 篇6
生活里充滿了美嗎?是的,它就在你雙睥閃動的春光里,就在你手中擎起的秋葉里……
歌是對美的感悟,是一種宣泄。
詠嘆調(diào)——東方之珠
清晨,藍色的云霞里矗起一道細小的拋物線,這線紅得透亮,閃著金光,沖破云霞,這就是初升的旭日。耀眼的光輝頓時灑向東方明珠,使剔透的球體再次復(fù)蘇,重現(xiàn)它們的本色,猶如水晶般散發(fā)異彩,奪人視線,將陽光反射向四周……東方明珠的確具有別具一格的“磁性”與獨特的魅力。她讓人心動,讓人為之感嘆!漸漸地,紅與白完美地融為一體的巨型建筑物便占據(jù)了我的雙眼。在她與我之間,黃浦江上仿佛鋪出了一條碎光閃爍的路,讓人忍不住飛奔而去,以平靜激烈跳動的心臟。
我想唱:啊,這顆耀眼的明珠是中國的一個亮點,它將永遠矗立于世界東方,詠嘆美好的生活。
小夜曲——盧浦大橋
飛虹橫跨浦江,明月在水上潑灑出點點閃爍的銀光,浦江之上又畫出了一道神奇的風(fēng)景線。抬頭仰望,在燈光的映襯下,雄偉極了!如童話般的“彩虹”展現(xiàn)在世人眼前,流光溢彩。曲線比直線更富有變幻的魅力,引導(dǎo)著視線作無窮的追逐。盧浦大橋如同一座優(yōu)美的雕塑:圓拱形的彩色大理石碑身,飛架碑身的三道銀色鋼結(jié)構(gòu)弧線,雋永的金色魏碑體碑文,靜靜地訴著這個國度里發(fā)生的又一個奇跡。
我想唱:啊,盧浦大橋是中國獨特的一條曲線,她體現(xiàn)的,即“美是生活”。
進行曲——三峽大壩
溯流而上,漫步在長江上游。走近大壩,見到的是兩側(cè)動與靜的對比。壩身上游水波不興,一平如鏡,下游一側(cè)導(dǎo)流底孔噴出的洶涌波濤,如無數(shù)條奔騰舞動的巨龍,在空中濺起數(shù)米高銀白色的飛珠碎玉,撞擊著直瀉而下。問蒼茫大地,哪一處江河曾經(jīng)積淀了如此厚重的文化?哪一方水域曾經(jīng)薈萃了如此眾多的靈秀?承載著這沉甸甸文化與靈氣的江水,匯聚到三峽大壩時怎么不迸發(fā)出強大的能量?由此我們觸摸到了祖先的分量,歷史的分量,江山的分量。
我想唱:啊,三峽之水蘊藏著怎樣的美麗,它將行進到底,因為那是我們永遠的精神家園。
祖國,我為你歌唱。
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