有關(guān)愛(ài)國(guó)的作文匯編五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的愛(ài)國(guó)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛(ài)國(guó)的作文 篇1

　　愛(ài)國(guó)，這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)離我們很遙遠(yuǎn)，什么是愛(ài)國(guó)?怎樣做才算是愛(ài)國(guó)呢?這一個(gè)個(gè)問(wèn)題閃爍在我心中。看了“開(kāi)學(xué)第一課”后，我終于明白了……

　　愛(ài)國(guó)，顧名思義，就是熱愛(ài)祖國(guó)的意思。怎樣做才是愛(ài)國(guó)呢?做好自己應(yīng)該做的事情就是愛(ài)國(guó)。比如：一個(gè)老師，管好自己班上的每一名同學(xué)就是愛(ài)國(guó);一個(gè)工人，加工好自己的每一個(gè)零件就是愛(ài)國(guó)…… 而作為初中生的我，自己該做的是什么呢?愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家人、愛(ài)班級(jí)就是我們應(yīng)該做的。

　　愛(ài)同學(xué)，就是和同學(xué)分享。用片中的話說(shuō)，就是：“你有快樂(lè)的心情，與同學(xué)分享，就等于快樂(lè)加倍;你有優(yōu)秀的成績(jī)，與同學(xué)分享你的智慧，就又造就了一個(gè)好學(xué)生!”學(xué)會(huì)與同學(xué)分享，就要從平常的小事做起，在同學(xué)打飯排不上隊(duì)時(shí)，遞給他一個(gè)面包;在同學(xué)不會(huì)做某事時(shí)，上前為他指點(diǎn)迷津…… 這都是愛(ài)同學(xué)的表現(xiàn)。

　　愛(ài)家人，就是替家人承擔(dān)。在家里，不能當(dāng)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小皇帝、小公主。要替家人承擔(dān)，幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，自己的事情自己做，盡量讓家長(zhǎng)少操心，別讓他們?cè)谕夤ぷ骱荛L(zhǎng)時(shí)間之后，回到家里還要忙很多家務(wù)，不得休息。

　　愛(ài)班級(jí)，就是為班級(jí)爭(zhēng)榮耀，為班級(jí)服務(wù)。該自己值日的時(shí)候，要認(rèn)真、不偷懶;當(dāng)班級(jí)需要自己的時(shí)候，要挺身而出，不推脫，并且努力把班級(jí)委托的事情做到最好;在平時(shí)，遵守課堂秩序，上課認(rèn)真聽(tīng)講，自習(xí)課不說(shuō)話，不亂動(dòng)，不影響他人，認(rèn)真自習(xí)…… 這就是愛(ài)班級(jí)的表現(xiàn)。

　　不要想著愛(ài)國(guó)有多么遙不可及，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)家人，就是愛(ài)國(guó)!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

愛(ài)國(guó)的作文 篇2

　　少年把硬幣仍給罵他的那些人的身上時(shí)，那些人驚呆了。剛才還口若懸河的罵意大利的人呢，現(xiàn)在個(gè)個(gè)被驚得目瞪口呆，半天都不說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)兒才慢慢回過(guò)神來(lái)。

　　那些人說(shuō)：“我給你錢(qián)，你不但不謝謝我，反而恩將仇報(bào)，你不想活了，是不是？”這些罵意大利的人越說(shuō)越氣，有的拿著酒瓶子，有的還拿起板凳，還有的挽起袖子，向少年沖去，少年嚇的臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖。他們讓意大利少年道歉，但是少年卻斬釘截鐵地說(shuō)：“我絕不！你們說(shuō)意大利那么糟糕，為什么還要一次次地踏上我們的國(guó)土呢？意大利不歡迎你們這些無(wú)恥之徒！”那有一個(gè)高個(gè)子氣壞了，把少年重重地摔在地上，還狠狠地地踢了少年幾腳。又厲聲問(wèn)道：“你道不道歉?"少年擦擦嘴角的血說(shuō)：“絕不！”其他的酒徒也攏了過(guò)不，正準(zhǔn)備動(dòng)手�！白∈�！”突然一聲大喊，大家回過(guò)頭一看，一位意大利老者向這邊走來(lái)。老者說(shuō)：”你們這些無(wú)賴的家伙，竟然對(duì)一個(gè)手無(wú)寸鐵孩子下手？船艙里的其它意大利人都紛紛從床上跳下來(lái)，一起憤怒的從不同方向擁來(lái)，其它的乘客都站起來(lái)，怒視著這些酒徒。這幾個(gè)酒徒一看這情景知道不能再引起眾怒，便灰溜溜地回到鋪位上，拉上了簾子，再也不敢出來(lái)了。老者扶起了少年，替他擦干凈嘴角上的血，并向他豎起了大拇指。

　　頓時(shí)，船艙里響起了掌聲，經(jīng)久不息，這掌聲有來(lái)自美國(guó)的，有來(lái)自法國(guó)的，有來(lái)自英國(guó)的......

愛(ài)國(guó)的作文 篇3

　　放學(xué)了，天空刮著大風(fēng)，隨即下起了傾盆大雨。小明和小林撐著傘冒著雨準(zhǔn)備回家，這時(shí)小明發(fā)現(xiàn)嶄新鮮艷的五星紅旗，被狂風(fēng)吹得劈里啪啦直響，他想起老師講過(guò)五星紅旗是革命先輩用鮮血染紅換來(lái)的，特別的珍貴有意義。這可不行，我得把它保護(hù)好，一念之間，他跑進(jìn)大雨中，直奔升旗臺(tái)，解開(kāi)旗桿上的繩子，小心地把紅旗降下來(lái)。這時(shí)，小林從身后追上來(lái)了，他們兩人一同收起這面紅旗，把它送到保安室。

愛(ài)國(guó)的作文 篇4

　　很多人都在說(shuō)，20xx年是不平凡的一年。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在這一年中我從一年級(jí)升入了二年級(jí)，加入了少先隊(duì)。還度過(guò)了一個(gè)超長(zhǎng)的“假期”。

　　這個(gè)假期，是我成為小學(xué)生之后第一個(gè)寒假，媽媽給我和爸爸都買了新衣服，說(shuō)要在大年三十的家庭聚會(huì)里一起穿著它，但是那天早上，媽媽突然接到電話，說(shuō)要回去上班了，家庭聚會(huì)也取消了。后來(lái)我才知道，原來(lái)都是因?yàn)橐咔椤?/p>

　　假期中，都是奶奶和爸爸陪我，媽媽是社工，她一直在上班。我從電視和網(wǎng)上看到了很多關(guān)于疫情的報(bào)道。醫(yī)生護(hù)士們都穿著厚厚的防護(hù)服，戴著防護(hù)口罩，臉上都有了勒痕。他們非常不舒服，但是還在堅(jiān)持著為大家服務(wù)。爸爸帶我學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)候說(shuō)，為了我們國(guó)家更多的`人好，而認(rèn)真做好自己的工作，這其實(shí)就是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)；媽媽堅(jiān)守崗位，為了保護(hù)更多的家庭，也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。所以，我乖乖在家學(xué)習(xí)、鍛煉、不聚集也是為了更多的人好，也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們又可以一起在教室中坐著聽(tīng)課、一起游戲，媽媽說(shuō)這是整個(gè)國(guó)家所有人努力的結(jié)果，是愛(ài)國(guó)的心把大家連接在一起。

　　作為一名少先隊(duì)員，我現(xiàn)在最要做的就是好好學(xué)習(xí)，我希望能學(xué)到更多的知識(shí)和技能，長(zhǎng)大以后用來(lái)幫助更多的人。我希望我們的祖國(guó)能夠永遠(yuǎn)強(qiáng)大，任何困難都不怕！

愛(ài)國(guó)的作文 篇5

　　說(shuō)實(shí)話，這位同學(xué)的愛(ài)國(guó)演講打動(dòng)了我……真正的愛(ài)國(guó)者應(yīng)該是這樣的，他愛(ài)這個(gè)國(guó)家的歷史沉淀，愛(ài)這個(gè)國(guó)家的文化傳統(tǒng)，愛(ài)這個(gè)國(guó)家的錦繡山河，愛(ài)先賢們的爭(zhēng)鳴思想，愛(ài)這莽莽土地上、悠悠歲月中孕育萌發(fā)并延續(xù)至今的中國(guó)文明。

　　相形之下，王朝、政府、政黨、權(quán)貴，都是浮云而已，并無(wú)甚可愛(ài)之處，今人明曉此理者有幾何？

　　一次學(xué)院組織的演講比賽，大概是講明天的中國(guó)的。我那時(shí)候生活墮落，事先沒(méi)注意到有這么回事。比賽前一天，才匆匆寫(xiě)了篇文字。

　　臺(tái)下泛起一陣小范圍騷動(dòng)，我就在這騷動(dòng)中開(kāi)始演講。我問(wèn)他們，你們是中國(guó)人嗎。他們稀稀拉拉答應(yīng)了幾聲。我又問(wèn)，當(dāng)你西裝筆挺，操著流利地英語(yǔ)在香榭麗舍大道，在華爾街在倫敦塔，和那些金發(fā)碧眼的白人對(duì)話時(shí)，怎樣才能讓他們感到你是中國(guó)人？是你染成金色的頭發(fā)？是你習(xí)慣喝咖啡的習(xí)慣？是你對(duì)孔子的西化解讀、還是你對(duì)西方生活方式的崇拜？今天，我們?cè)谶@里講的是中國(guó)，不是什么別的東西，不是美國(guó)，不是英國(guó)，不是韓國(guó)，不是日本。那么，明天，當(dāng)我們走在別人的土地上，操著別人的語(yǔ)言，看著別人的書(shū)籍，思考著別人的問(wèn)題。你憑什么向別人證明？你不是別人？

　　整個(gè)報(bào)告廳都很安靜，安靜地聽(tīng)我講歷史。其實(shí)我完全不懂歷史，雖然我是歷史系的。我只是比別人多了幾分對(duì)歷史的好奇和敬意。

　　“一個(gè)國(guó)家的國(guó)本是什么？不是他的科技，不是他能制造多少輪船，多少飛機(jī)，多少槍炮，這些都不重要。重要的，是這個(gè)國(guó)家的歷史。如果一個(gè)人沒(méi)有自己的歷史，那他就不是自己，如果一個(gè)城市沒(méi)有自己的歷史，那他也不是自己，如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有歷史，那他更不是自己，它可以是隨便哪個(gè)殖民地，哪個(gè)月球表面的環(huán)形山，哪個(gè)未開(kāi)墾的處女地，但，那絕不是自己。那么，你理解中國(guó)的歷史嗎？你知道本來(lái)的中國(guó)，是個(gè)怎樣的國(guó)家嗎？”

　　“欲滅一國(guó)，先滅一國(guó)之文化，一國(guó)文化的附著，在于其歷史，一切典章制度，先賢教誨，無(wú)不書(shū)之于竹帛。那么，明天的中國(guó)，他的人民信奉的是什么？是基督教嗎？他的人民，熱衷的是什么，是英語(yǔ)四六級(jí)，是雅思托福GRE嗎？胡適曾經(jīng)在年輕時(shí)寫(xiě)過(guò)一篇文章《非留學(xué)篇》，他說(shuō)，今天的留學(xué)是為了明天的不留學(xué)。那么今天，我請(qǐng)問(wèn)在座的諸位，若是你去留學(xué)，是為了更好的做一個(gè)中國(guó)人，還是做一個(gè)別人？我經(jīng)常問(wèn)，不信神的我或者我們，為什么會(huì)和基督教的文明發(fā)-關(guān)系呢？是為了臣服在以拯救為名的轟鳴聲中，還是因?yàn)槟亲杂傻目谔?hào)可以安慰我們的心靈？我們和西方的相遇，其實(shí)不僅是為了理解他們，也是為了真正理解那已經(jīng)迷失了的自己�！�

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