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周恩來的愛國故事作文
周總理的一句話“為中華之崛起而讀書”，看出他的偉大理想。以下是周恩來的愛國故事作文，希望大家喜歡。
周恩來的愛國故事作文一
周總理離開我們已經(jīng)很多年了，但他那濃眉英姿，微笑神態(tài)依然留在人們心間；他那機智幽默，揮灑自如的外交家的風(fēng)采依然有口皆碑。他，就是我最崇拜的人。
有一次，周恩來和一位美國記者談話時，記者看到周總理辦公室里有一只派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，特意發(fā)問：“總理閣下，您也迷信我國的.鋼筆嗎？”周恩來聽了風(fēng)趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說：“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下做個紀(jì)念吧！”我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留了下了這支鋼筆。”美國記者聽了無言以對，臉一直紅到了耳根。
周恩來總理的應(yīng)變能力和口才給人們留下了難以磨滅的印象，他心系人民的情懷更是溫暖和激勵著一代又一代人。
我常聽到這樣的話：“人民的總理人民愛，人民總理愛人民�！敝芸偫黻P(guān)心人民的事跡有很多，其中有件事讓我無法忘懷。一次，周總理到地震災(zāi)區(qū)慰問受災(zāi)的人民。這天上午，人們齊聚到廣場，周總理來了。人們歡聲雷動。周總理登上一輛卡車，正準(zhǔn)備向群眾發(fā)表慰問講話，突然她發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場的群眾是迎著風(fēng)口坐的。原來，當(dāng)?shù)卣紤]到周總理身體不好，希望總理在背風(fēng)的地方講話。而周總理卻說了一句話："聽我口令，向后轉(zhuǎn)。"開到群眾的面前，周總理一個人迎風(fēng)而立，而群眾則可背風(fēng)聽他講話了。從這件小事中�？梢钥闯�，周總理時時處處為人民著想。
當(dāng)周總理逝世的時候，聯(lián)合國下半旗致哀�？梢娭芸偫聿粌H深受中國人民愛戴，還深受世界人民敬仰。他永遠活在人民心中。
周恩來的愛國故事作文二
過了三年，再次翻出這本書，但封面上那五個燙金的大字還是那么耀眼，仿佛在訴說著書中的故事。書頁也有些泛黃，但是書中的故事還是那么生動有趣，那么刻骨銘心。用生動的文字，記錄了一代偉人的成長。
這本書從“大鸞”出生一直到周恩來赴日留學(xué)，一共三十四章節(jié)。但令我印象最深的，還是第十一章“鴻浩之志”。在這一章，魏校長問了同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書。有的人說：“為了光耀門楣而讀書�！庇械娜苏f：“為了明禮而讀書。”還有人說：“為了家父而讀書�！倍芏鱽韰s說出了一句志存高遠的話：“為了中華之崛起而讀書！”從這里我似乎隱約看到了未來偉大的國家總理，優(yōu)秀外交家的影子；從這里，可以看出少年周恩來那時理想之遠大。
在某部小說里曾經(jīng)看過兩句話：“亂世出英雄，時勢造英雄�！痹诩眲∽兓�，國家時勢動蕩的時代，只有把握住自己的命運，有自己所堅信不疑的信念，才不會被淹沒在歷史的人群中，才不會隨波逐流，才會從億萬人群中脫穎而出。
在這本書中，我仿佛成為了周恩來身邊的人，追尋著他的腳步，感受著他的.喜怒哀樂，見識了少年周恩來那時的良好精神品質(zhì)：獨立、自強、好學(xué)、勤奮……生于這樣的年代，內(nèi)憂外患，清，外國列強虎視眈眈，基層人民水深火熱……周恩來從小就生活在基層，明白基層人民的生活艱苦，感受到了曾今親人所謂朋友的冷漠無情。所以，他知道指望他人來改變自己是不可能的，只有自己才是最可靠的。周恩來通過知識改變了自己，充實了自己，成為了一代偉人。
再看看我們自己，出生在和平年代，出生在豐衣足食的家庭，不知道糧食的來之不易，更是對學(xué)習(xí)不感冒。殊不知我們現(xiàn)在的和平是祖祖輩輩用鮮血換來的，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會也是祖祖輩輩用他們的汗水換來的。我們都有生命，這是平等的�？墒牵巳硕加兄R嗎？知識是我們做任何事的基礎(chǔ)。沒有知識我們將一事無成。只有知識，才能改變我們的人生。
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