“愛心媽媽”——魏老師作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的“愛心媽媽”——魏老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一年級的時候，有一位特殊的老師，她被我們稱為“愛心媽媽”——魏老師。

　　魏老師平易近人，下課會跟我們聊聊天、下下棋、談?wù)剦粝搿�…可以說沒有哪個老師比她更親切、更溫柔了。

　　魏老師的課風(fēng)趣易懂。當(dāng)她提問時，我們積極舉手發(fā)言；她講解題目生動形象，常常會巧妙地運用生活中的`例子：三位數(shù)減兩位數(shù)豎式，個位不夠減就像小朋友借書一樣，向十位借一位，這樣就可以啦。我們常常在不知不覺中學(xué)會了枯燥乏味的新知識。

　　魏老師有時也很嚴(yán)肅。記得有一次，我意外發(fā)現(xiàn)了家庭作業(yè)沒做完，急得滿頭大汗。恰巧，魏老師走近我，親切地說：“思遠(yuǎn)，把強(qiáng)化卷拿來讓我對照一下。”老師水汪汪的眼睛注視著我，笑瞇瞇的。我慢吞吞地拿出這張空蕩蕩的卷子，心里像懷揣著一只兔子，撲通撲通地跳著，兩手發(fā)抖地交到了魏老師手里。老師發(fā)現(xiàn)了考卷上的異樣，臉色一變，緊皺雙眉，充滿怒氣地說：“你還是數(shù)學(xué)課代表嗎？”說完，老師抱著本子頭也不回地離開了我的座位。我頭也不敢抬，只好趕緊寫……

　　到了下午，我補完了作業(yè)，挪動著步子來到辦公室，交給魏老師檢查。她認(rèn)真地批改著……我的心依舊怦怦直跳，等待著再一次批評。可這時，魏老師面帶微笑，夸獎道：“真棒！知錯就改就是好孩子！”一邊還連連給我豎大拇指。從此，我明白了作業(yè)拖欠的危害，知道了老師的良苦用心，她的嚴(yán)厲和關(guān)心是不讓我們有一個人掉隊。

　　魏老師很有愛心，會在家里煮好鹵蛋分送給我們；期末考試后，還給我們買蛋糕，帶我們看電影……她就像媽媽一樣對待著我們。

　　魏老師，您是陽光，我們是向日葵，在您的滋潤下茁壯成長；您也是港灣，我們是小船，在您的呵護(hù)下無比安全；您更是蠟燭，在黑暗中照亮前方的道路。

　　魏老師，我要衷心感謝您，我一生中永遠(yuǎn)銘記的媽媽老師！

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