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愛(ài)心作文

時(shí)間:2022-01-07 09:56:21 愛(ài)心 我要投稿

【精品】愛(ài)心作文五篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的愛(ài)心作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】愛(ài)心作文五篇

愛(ài)心作文 篇1

  老陳的豬肉又鮮又嫩,深受大家的好評(píng)。這不,老陳肉店門(mén)前已大排長(zhǎng)龍老陳,給我切兩斤豬肉,我孫子就喜歡你這兒的肉,別的他可不吃。一位老奶奶說(shuō)。老陳拿起刀剛要切時(shí),后面的人開(kāi)始喊了,老陳,能不能快點(diǎn)兒,我趕時(shí)間!怎么這么慢呀,我還要去接兒子放學(xué)呢!快點(diǎn)兒,我要趕火車(chē)!大家不要急,很快,很快!老陳一邊切一邊笑著說(shuō)。老奶奶付了錢(qián),拿了肉笑呵呵地走了。

  突然,從遠(yuǎn)處傳來(lái)嗒嗒的聲響,大家循聲望去,只見(jiàn)巷口走來(lái)一個(gè)人,他戴著墨鏡,手中有一根盲棍,他慢慢摸索著向我們走來(lái),��!原來(lái)他是一個(gè)盲人!他走到我面前,問(wèn):請(qǐng)問(wèn)這是老陳豬肉鋪嗎?我呆住了,但又猛得點(diǎn)頭:是,是!這兒就是老陳的豬肉鋪!盲人叔叔聽(tīng)了,臉上露出一絲滿(mǎn)意的微笑,然后,他向隊(duì)伍后面走去。正在這時(shí),大家不約而同地說(shuō):您可以不用排隊(duì),我們可以再等一會(huì)兒。盲人叔叔向大家鞠躬:謝謝,謝謝大家。老陳取出肉,左一刀,右一刀,麻利地切一塊精瘦肉,放在電子稱(chēng)上一稱(chēng),正好一斤。老陳用塑料袋裝好,我接過(guò)肉,遞給了盲人叔叔。盲人叔叔再次向大家鞠躬道謝。隨著嗒嗒聲漸漸變小,盲人叔叔遠(yuǎn)去了。

  我抬起頭來(lái),老陳豬肉店上方關(guān)心、幫助殘疾人,讓殘疾人感受到愛(ài)的陽(yáng)光這幾個(gè)大字深深地印入我的眼簾,我的心不禁與大海一樣澎湃起來(lái)。

愛(ài)心作文 篇2

  小愛(ài)心最近迷上了《中國(guó)通史》,她好想回到古代去看看。晚上躺在床上,她還在想,古代是什么樣子的呢?那個(gè)房子是不是很漂亮?

  想著想著,她就迷迷糊糊地睡著了。忽然,一個(gè)小仙女出現(xiàn)了,她笑瞇瞇地對(duì)小愛(ài)心說(shuō):“嗨,你要不要回到古代,去看看那些美麗的廊亭�。俊�

  小愛(ài)心迫不及待地回答:“好的,謝謝你哦!善良的小仙女!”

  小仙女就呼的一聲,吹了口哨,她的飛毯就過(guò)來(lái)了,帶著小愛(ài)心和她自己一起飛到了公元前200多年——一座皇家園林。

  哇,小愛(ài)心被眼前的風(fēng)景給迷住了:一座五彩繽紛的亭子,一條彎彎曲曲的長(zhǎng)廊,兩座美麗的月亮門(mén)……跟現(xiàn)代的公園可不一樣啦!

  抬起頭來(lái),天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,云兒雪白雪白的,空氣無(wú)比地清新。

  小愛(ài)心想:“這是皇家公園,肯定住著皇帝和皇后,我要去見(jiàn)見(jiàn)他們!”

  于是,小仙女就帶著小愛(ài)心來(lái)到了金碧輝煌的宮殿——這可是秦始皇的宮殿哦。大門(mén)緩緩地打開(kāi)了,小愛(ài)心就一個(gè)箭步躍上了臺(tái)階,蹦到了皇帝面前,想仔細(xì)看看他的模樣。你們都知道秦始皇脾氣暴躁,他看見(jiàn)這么一個(gè)小孩闖進(jìn)了宮殿,就大喝一聲說(shuō):“哪里來(lái)的.毛孩子!快把她抓起來(lái)!”

  小愛(ài)心嚇壞了,趕緊逃跑……

  “哎呀!嚇?biāo)牢伊耍 毙?ài)心驚醒了,“原來(lái),這是一場(chǎng)夢(mèng)��!”

愛(ài)心作文 篇3

  之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)李鎮(zhèn)西老師的書(shū)很值得一看,說(shuō)的話(huà)很有道理,于是就利用假期拜讀了一下李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》,讀完之后覺(jué)得深深地佩服他。

  李鎮(zhèn)西老師說(shuō):“素質(zhì)教育,首先是充滿(mǎn)感情的教育。一個(gè)受孩子衷心愛(ài)戴的老師,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛(ài)心,只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心。離開(kāi)了情感,一切教育都無(wú)從談起�!蔽曳浅UJ(rèn)同用愛(ài)心去教育孩子的學(xué)生,也一直用這樣的方法去感化學(xué)生,去教育學(xué)生。對(duì)于品行端正、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,我想每個(gè)老師都是愛(ài)的,但是對(duì)于一些總是惹禍、成績(jī)不好的學(xué)生,老師們也都是頭疼的。對(duì)于后進(jìn)生,我總覺(jué)得是個(gè)巨大的麻煩,有時(shí)會(huì)想他要是不在我們班該多好啊,但這樣的想法是不切實(shí)際的,也不對(duì),正因?yàn)橛辛撕筮M(jìn)生,才有我們教師存在的意義,如果每個(gè)孩子都是聰明伶俐的,那還要我們老師做什么呢?

  對(duì)于后進(jìn)生,我們更要用真誠(chéng)的愛(ài)去教育他們,把他們當(dāng)做朋友,去了解他們,或許你把他們當(dāng)朋友時(shí),他們也愿意敞開(kāi)心扉和你交流,告訴你生活中、學(xué)習(xí)中遇到的困難。你對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),學(xué)生是能感覺(jué)到的,只要真心付出,學(xué)生也一定會(huì)真心喜歡你的,利用你的人格魅力,讓學(xué)生喜歡你的課,這也是一個(gè)好辦法。李鎮(zhèn)西老師有關(guān)后進(jìn)生的每天“自省”的習(xí)慣,我覺(jué)得非常好,也想以后用到自己班級(jí)中去:一問(wèn)今天影響同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有?二問(wèn)今天上課開(kāi)小差沒(méi)有?三問(wèn)今天學(xué)習(xí)上提出什么問(wèn)題沒(méi)有?四問(wèn)今天的功課復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)沒(méi)有?五問(wèn)今天做過(guò)什么不文明的事沒(méi)有?六問(wèn)今天說(shuō)過(guò)臟話(huà)沒(méi)有?七問(wèn)今天戰(zhàn)勝弱點(diǎn)沒(méi)有?八問(wèn)今天有進(jìn)步?jīng)]有?九問(wèn)今天有什么遺憾沒(méi)有?這些都是平常生活中可能遇到的小事,學(xué)生也會(huì)經(jīng)常打小報(bào)告,那通過(guò)學(xué)生的每天自我反省,發(fā)現(xiàn)自己存在的不足,從而自己改正問(wèn)題。

  作為一名人民教師,我們應(yīng)該以李鎮(zhèn)西老師為榜樣,奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心。

愛(ài)心作文 篇4

  一部丟失的手機(jī),一份捐款記錄,一位險(xiǎn)些誤入歧途的年輕人,一次愛(ài)的感染與傳遞。我想這是一部喜劇,因?yàn)榻Y(jié)局皆大歡喜,一切美好的事物沒(méi)有被撕裂。年輕人最后說(shuō):“我不能用貪心對(duì)待愛(ài)心。”

  可如今,以貪心對(duì)待愛(ài)心的的悲劇卻在屢屢上演,自古以來(lái)“好人有好報(bào)”的信條一次又一次的被挑戰(zhàn)、被撼動(dòng)、被褻瀆�!芭碛畎浮薄霸S云鶴案”類(lèi)似事件屢次發(fā)生,熱心路人扶起跌倒老人反被誣告、索賠。究其緣由無(wú)非是貪心。老人被撞倒后料想找不到肇事者,但不能就這么拜拜被撞倒一回,于是抓到一個(gè)算一個(gè)。莫大的悲��!同樣的還有紅十字會(huì)的信任危機(jī):豪車(chē)別墅天價(jià)發(fā)票還有理不清的善款賬目,這些都深深傷害了人們隨錢(qián)物一起寄出的愛(ài)心。以貪心傷害愛(ài)心,其惡劣的后果顯而易見(jiàn)——人的愛(ài)心是神圣不可侵犯的,它就像含羞草的葉片,稍被觸碰就會(huì)輕輕地合攏;像一只刺猬,在柔軟的腹部被攻擊時(shí)就會(huì)團(tuán)成球,以滿(mǎn)身的刺面對(duì)世界。這些刺,就是冷漠。

  令人欣慰的是,我們也看到一些人為了保護(hù)愛(ài)心所采取的一系列行動(dòng)。首先就是北大副校長(zhǎng)那段激昂澎湃的演說(shuō):“你是北大人,看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛?zāi)�,北大法律系給你提供法律援助,要是敗訴了,北大替你賠償!”此番言論立即受到廣大網(wǎng)友好評(píng)。但這種“撐腰體”顯然治標(biāo)不治本,而且適用范圍極窄。要改變這種現(xiàn)狀,必須法律道德雙管齊下。深圳首先行動(dòng)起來(lái):《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)救助人權(quán)益保護(hù)規(guī)定》八月一日正式實(shí)施,它被人們親切的稱(chēng)作中國(guó)的首部“好人法”:助人行為原則上被免責(zé),救助人做無(wú)罪舉證改為被救助人做有罪舉證,誣告救助人將受到處罰……這部法律的出臺(tái),一定程度上可以減少好人做好事的后顧之憂(yōu),不再需要如周立波調(diào)侃的那樣拍照錄像找路人作證。雖然此法的實(shí)際效果仍需時(shí)間的檢驗(yàn),但它算得上是一個(gè)標(biāo)志,標(biāo)志著好人開(kāi)始受到法律的更多保護(hù)。道德的培養(yǎng)同樣重要。法律畢竟是處在道德之后的最后一道底線(xiàn)。各大媒體加強(qiáng)宣傳,搜集好人好事進(jìn)行播報(bào),進(jìn)行道德模范評(píng)選之類(lèi),無(wú)非是希望提高人們的道德水平。古人倡導(dǎo)“以德報(bào)怨”,我們不要求你如此,但至少請(qǐng)別“以怨報(bào)德”。

  勿以貪心傷愛(ài)心,這份愛(ài)心才能不斷生長(zhǎng)、傳遞,為世界奏響更動(dòng)人的樂(lè)章!

愛(ài)心作文 篇5

  7月27日無(wú)錫舉辦了一次“暢游太湖”活動(dòng),這次活動(dòng)還邀請(qǐng)了1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)女子游泳冠軍、美國(guó)舊金山第一棒火炬手林莉參加。26日晚上,我早早地來(lái)到林莉要入住的賓館等候,想一睹這位奧運(yùn)冠軍的風(fēng)采。由于交通問(wèn)題,直至11點(diǎn)多,林莉才來(lái)到賓館,我立刻來(lái)到她的房間內(nèi),然而等待林莉的人們?cè)缇蛯⑺姆块g擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。透過(guò)縫隙,只見(jiàn)林莉穿著一身運(yùn)動(dòng)服,梳著一頭短發(fā),鼻子上架著一副藍(lán)框眼鏡。別看她身材魁梧,但她卻和藹可親,向我們友好地打招呼,然后又與以前的隊(duì)友們聊家常,樣子親切自然。這時(shí),有人提出讓她把奧運(yùn)火炬拿出來(lái)讓大家開(kāi)開(kāi)眼界,林莉笑瞇瞇地一邊從包中取出火炬,一邊說(shuō):“這火炬是我最珍貴的東西,若損壞或丟失,都是金錢(qián)無(wú)法彌補(bǔ)的�!迸c此同時(shí),大家都向著“祥云”火炬圍攏過(guò)來(lái)。我更是興奮不已,瞪大了眼珠,目睹了“祥云”火炬的尊榮。此時(shí),林莉?qū)⑽覀兝^(guò)去舉著火炬與她一一合影。大家都喜笑顏開(kāi),笑呵呵得與林莉合影留念,雖然林莉一臉的疲憊,但她仍滿(mǎn)臉微笑與我們每一個(gè)人照相。輪到我了,我的心“咚咚”亂跳,林莉一把將火炬塞入我的手中,摟過(guò)我的肩膀,只聽(tīng)“咔嚓”一聲,我與這位奧運(yùn)冠軍便留下了永恒的紀(jì)念。

  事后,我拿著這張照片總會(huì)回想起這位親切友好的奧運(yùn)冠軍。

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愛(ài)心作文 篇1

  老陳的豬肉又鮮又嫩,深受大家的好評(píng)。這不,老陳肉店門(mén)前已大排長(zhǎng)龍老陳,給我切兩斤豬肉,我孫子就喜歡你這兒的肉,別的他可不吃。一位老奶奶說(shuō)。老陳拿起刀剛要切時(shí),后面的人開(kāi)始喊了,老陳,能不能快點(diǎn)兒,我趕時(shí)間!怎么這么慢呀,我還要去接兒子放學(xué)呢!快點(diǎn)兒,我要趕火車(chē)!大家不要急,很快,很快!老陳一邊切一邊笑著說(shuō)。老奶奶付了錢(qián),拿了肉笑呵呵地走了。

  突然,從遠(yuǎn)處傳來(lái)嗒嗒的聲響,大家循聲望去,只見(jiàn)巷口走來(lái)一個(gè)人,他戴著墨鏡,手中有一根盲棍,他慢慢摸索著向我們走來(lái),��!原來(lái)他是一個(gè)盲人!他走到我面前,問(wèn):請(qǐng)問(wèn)這是老陳豬肉鋪嗎?我呆住了,但又猛得點(diǎn)頭:是,是!這兒就是老陳的豬肉鋪!盲人叔叔聽(tīng)了,臉上露出一絲滿(mǎn)意的微笑,然后,他向隊(duì)伍后面走去。正在這時(shí),大家不約而同地說(shuō):您可以不用排隊(duì),我們可以再等一會(huì)兒。盲人叔叔向大家鞠躬:謝謝,謝謝大家。老陳取出肉,左一刀,右一刀,麻利地切一塊精瘦肉,放在電子稱(chēng)上一稱(chēng),正好一斤。老陳用塑料袋裝好,我接過(guò)肉,遞給了盲人叔叔。盲人叔叔再次向大家鞠躬道謝。隨著嗒嗒聲漸漸變小,盲人叔叔遠(yuǎn)去了。

  我抬起頭來(lái),老陳豬肉店上方關(guān)心、幫助殘疾人,讓殘疾人感受到愛(ài)的陽(yáng)光這幾個(gè)大字深深地印入我的眼簾,我的心不禁與大海一樣澎湃起來(lái)。

愛(ài)心作文 篇2

  小愛(ài)心最近迷上了《中國(guó)通史》,她好想回到古代去看看。晚上躺在床上,她還在想,古代是什么樣子的呢?那個(gè)房子是不是很漂亮?

  想著想著,她就迷迷糊糊地睡著了。忽然,一個(gè)小仙女出現(xiàn)了,她笑瞇瞇地對(duì)小愛(ài)心說(shuō):“嗨,你要不要回到古代,去看看那些美麗的廊亭�。俊�

  小愛(ài)心迫不及待地回答:“好的,謝謝你哦!善良的小仙女!”

  小仙女就呼的一聲,吹了口哨,她的飛毯就過(guò)來(lái)了,帶著小愛(ài)心和她自己一起飛到了公元前200多年——一座皇家園林。

  哇,小愛(ài)心被眼前的風(fēng)景給迷住了:一座五彩繽紛的亭子,一條彎彎曲曲的長(zhǎng)廊,兩座美麗的月亮門(mén)……跟現(xiàn)代的公園可不一樣啦!

  抬起頭來(lái),天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,云兒雪白雪白的,空氣無(wú)比地清新。

  小愛(ài)心想:“這是皇家公園,肯定住著皇帝和皇后,我要去見(jiàn)見(jiàn)他們!”

  于是,小仙女就帶著小愛(ài)心來(lái)到了金碧輝煌的宮殿——這可是秦始皇的宮殿哦。大門(mén)緩緩地打開(kāi)了,小愛(ài)心就一個(gè)箭步躍上了臺(tái)階,蹦到了皇帝面前,想仔細(xì)看看他的模樣。你們都知道秦始皇脾氣暴躁,他看見(jiàn)這么一個(gè)小孩闖進(jìn)了宮殿,就大喝一聲說(shuō):“哪里來(lái)的.毛孩子!快把她抓起來(lái)!”

  小愛(ài)心嚇壞了,趕緊逃跑……

  “哎呀!嚇?biāo)牢伊耍 毙?ài)心驚醒了,“原來(lái),這是一場(chǎng)夢(mèng)��!”

愛(ài)心作文 篇3

  之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)李鎮(zhèn)西老師的書(shū)很值得一看,說(shuō)的話(huà)很有道理,于是就利用假期拜讀了一下李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》,讀完之后覺(jué)得深深地佩服他。

  李鎮(zhèn)西老師說(shuō):“素質(zhì)教育,首先是充滿(mǎn)感情的教育。一個(gè)受孩子衷心愛(ài)戴的老師,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛(ài)心,只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心。離開(kāi)了情感,一切教育都無(wú)從談起�!蔽曳浅UJ(rèn)同用愛(ài)心去教育孩子的學(xué)生,也一直用這樣的方法去感化學(xué)生,去教育學(xué)生。對(duì)于品行端正、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,我想每個(gè)老師都是愛(ài)的,但是對(duì)于一些總是惹禍、成績(jī)不好的學(xué)生,老師們也都是頭疼的。對(duì)于后進(jìn)生,我總覺(jué)得是個(gè)巨大的麻煩,有時(shí)會(huì)想他要是不在我們班該多好啊,但這樣的想法是不切實(shí)際的,也不對(duì),正因?yàn)橛辛撕筮M(jìn)生,才有我們教師存在的意義,如果每個(gè)孩子都是聰明伶俐的,那還要我們老師做什么呢?

  對(duì)于后進(jìn)生,我們更要用真誠(chéng)的愛(ài)去教育他們,把他們當(dāng)做朋友,去了解他們,或許你把他們當(dāng)朋友時(shí),他們也愿意敞開(kāi)心扉和你交流,告訴你生活中、學(xué)習(xí)中遇到的困難。你對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),學(xué)生是能感覺(jué)到的,只要真心付出,學(xué)生也一定會(huì)真心喜歡你的,利用你的人格魅力,讓學(xué)生喜歡你的課,這也是一個(gè)好辦法。李鎮(zhèn)西老師有關(guān)后進(jìn)生的每天“自省”的習(xí)慣,我覺(jué)得非常好,也想以后用到自己班級(jí)中去:一問(wèn)今天影響同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有?二問(wèn)今天上課開(kāi)小差沒(méi)有?三問(wèn)今天學(xué)習(xí)上提出什么問(wèn)題沒(méi)有?四問(wèn)今天的功課復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)沒(méi)有?五問(wèn)今天做過(guò)什么不文明的事沒(méi)有?六問(wèn)今天說(shuō)過(guò)臟話(huà)沒(méi)有?七問(wèn)今天戰(zhàn)勝弱點(diǎn)沒(méi)有?八問(wèn)今天有進(jìn)步?jīng)]有?九問(wèn)今天有什么遺憾沒(méi)有?這些都是平常生活中可能遇到的小事,學(xué)生也會(huì)經(jīng)常打小報(bào)告,那通過(guò)學(xué)生的每天自我反省,發(fā)現(xiàn)自己存在的不足,從而自己改正問(wèn)題。

  作為一名人民教師,我們應(yīng)該以李鎮(zhèn)西老師為榜樣,奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心。

愛(ài)心作文 篇4

  一部丟失的手機(jī),一份捐款記錄,一位險(xiǎn)些誤入歧途的年輕人,一次愛(ài)的感染與傳遞。我想這是一部喜劇,因?yàn)榻Y(jié)局皆大歡喜,一切美好的事物沒(méi)有被撕裂。年輕人最后說(shuō):“我不能用貪心對(duì)待愛(ài)心。”

  可如今,以貪心對(duì)待愛(ài)心的的悲劇卻在屢屢上演,自古以來(lái)“好人有好報(bào)”的信條一次又一次的被挑戰(zhàn)、被撼動(dòng)、被褻瀆�!芭碛畎浮薄霸S云鶴案”類(lèi)似事件屢次發(fā)生,熱心路人扶起跌倒老人反被誣告、索賠。究其緣由無(wú)非是貪心。老人被撞倒后料想找不到肇事者,但不能就這么拜拜被撞倒一回,于是抓到一個(gè)算一個(gè)。莫大的悲��!同樣的還有紅十字會(huì)的信任危機(jī):豪車(chē)別墅天價(jià)發(fā)票還有理不清的善款賬目,這些都深深傷害了人們隨錢(qián)物一起寄出的愛(ài)心。以貪心傷害愛(ài)心,其惡劣的后果顯而易見(jiàn)——人的愛(ài)心是神圣不可侵犯的,它就像含羞草的葉片,稍被觸碰就會(huì)輕輕地合攏;像一只刺猬,在柔軟的腹部被攻擊時(shí)就會(huì)團(tuán)成球,以滿(mǎn)身的刺面對(duì)世界。這些刺,就是冷漠。

  令人欣慰的是,我們也看到一些人為了保護(hù)愛(ài)心所采取的一系列行動(dòng)。首先就是北大副校長(zhǎng)那段激昂澎湃的演說(shuō):“你是北大人,看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛?zāi)�,北大法律系給你提供法律援助,要是敗訴了,北大替你賠償!”此番言論立即受到廣大網(wǎng)友好評(píng)。但這種“撐腰體”顯然治標(biāo)不治本,而且適用范圍極窄。要改變這種現(xiàn)狀,必須法律道德雙管齊下。深圳首先行動(dòng)起來(lái):《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)救助人權(quán)益保護(hù)規(guī)定》八月一日正式實(shí)施,它被人們親切的稱(chēng)作中國(guó)的首部“好人法”:助人行為原則上被免責(zé),救助人做無(wú)罪舉證改為被救助人做有罪舉證,誣告救助人將受到處罰……這部法律的出臺(tái),一定程度上可以減少好人做好事的后顧之憂(yōu),不再需要如周立波調(diào)侃的那樣拍照錄像找路人作證。雖然此法的實(shí)際效果仍需時(shí)間的檢驗(yàn),但它算得上是一個(gè)標(biāo)志,標(biāo)志著好人開(kāi)始受到法律的更多保護(hù)。道德的培養(yǎng)同樣重要。法律畢竟是處在道德之后的最后一道底線(xiàn)。各大媒體加強(qiáng)宣傳,搜集好人好事進(jìn)行播報(bào),進(jìn)行道德模范評(píng)選之類(lèi),無(wú)非是希望提高人們的道德水平。古人倡導(dǎo)“以德報(bào)怨”,我們不要求你如此,但至少請(qǐng)別“以怨報(bào)德”。

  勿以貪心傷愛(ài)心,這份愛(ài)心才能不斷生長(zhǎng)、傳遞,為世界奏響更動(dòng)人的樂(lè)章!

愛(ài)心作文 篇5

  7月27日無(wú)錫舉辦了一次“暢游太湖”活動(dòng),這次活動(dòng)還邀請(qǐng)了1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)女子游泳冠軍、美國(guó)舊金山第一棒火炬手林莉參加。26日晚上,我早早地來(lái)到林莉要入住的賓館等候,想一睹這位奧運(yùn)冠軍的風(fēng)采。由于交通問(wèn)題,直至11點(diǎn)多,林莉才來(lái)到賓館,我立刻來(lái)到她的房間內(nèi),然而等待林莉的人們?cè)缇蛯⑺姆块g擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。透過(guò)縫隙,只見(jiàn)林莉穿著一身運(yùn)動(dòng)服,梳著一頭短發(fā),鼻子上架著一副藍(lán)框眼鏡。別看她身材魁梧,但她卻和藹可親,向我們友好地打招呼,然后又與以前的隊(duì)友們聊家常,樣子親切自然。這時(shí),有人提出讓她把奧運(yùn)火炬拿出來(lái)讓大家開(kāi)開(kāi)眼界,林莉笑瞇瞇地一邊從包中取出火炬,一邊說(shuō):“這火炬是我最珍貴的東西,若損壞或丟失,都是金錢(qián)無(wú)法彌補(bǔ)的�!迸c此同時(shí),大家都向著“祥云”火炬圍攏過(guò)來(lái)。我更是興奮不已,瞪大了眼珠,目睹了“祥云”火炬的尊榮。此時(shí),林莉?qū)⑽覀兝^(guò)去舉著火炬與她一一合影。大家都喜笑顏開(kāi),笑呵呵得與林莉合影留念,雖然林莉一臉的疲憊,但她仍滿(mǎn)臉微笑與我們每一個(gè)人照相。輪到我了,我的心“咚咚”亂跳,林莉一把將火炬塞入我的手中,摟過(guò)我的肩膀,只聽(tīng)“咔嚓”一聲,我與這位奧運(yùn)冠軍便留下了永恒的紀(jì)念。

  事后,我拿著這張照片總會(huì)回想起這位親切友好的奧運(yùn)冠軍。

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