傳遞愛(ài)心傳遞愛(ài)作文-愛(ài)心作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的傳遞愛(ài)心傳遞愛(ài)作文-愛(ài)心作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
傳遞愛(ài)心傳遞愛(ài)作文-愛(ài)心作文1
在我身邊,發(fā)生過(guò)許多感人的事,很多我都記不清了?捎幸患挛沂冀K忘不了。
那時(shí)我還小,出門(mén)坐車(chē)去學(xué)校的路上,剛坐上公交車(chē)不久,只聽(tīng)咔嚓一聲尖響,一陣寒風(fēng)驟雨立刻灌進(jìn)了車(chē)廂。原來(lái)是一塊有裂紋的玻璃,在汽車(chē)急轉(zhuǎn)彎中被震飛了大半塊。一陣亂哄哄之后,就聽(tīng)見(jiàn)乘客中有人說(shuō):大清早就遇到這樣的倒霉事!唉,現(xiàn)在乘車(chē)真是······后面留著短發(fā)的女售票員紅著臉,站起來(lái)走到玻璃窗跟前。雨水打在了一位盲人的身上。姑娘的臉更紅了,忙撐開(kāi)包中的花折傘,堵住了洞口。邊堵洞,邊向大家道歉:對(duì)不起,乘客們,這塊玻璃早就應(yīng)該換了,怪我們······姑娘的話(huà)剛說(shuō)了一半,一股疾風(fēng)把她那嬌小的身體吹退了幾步。
突然,一只大手把她撐住,并輕輕往前一推。傘在破玻璃上撕破了,不過(guò)也真好把風(fēng)擋住了。姑娘回頭看了看,原來(lái)是一位四十來(lái)歲的壯漢。售票員向他笑了笑說(shuō)道:謝謝,大漢說(shuō):你忙去吧!這里有我頂著!他的聲音就像洪鐘一樣有力,他的胸膛就像一位鋼鐵巨人那樣寬廣。售票員繼續(xù)工作,聲音比以前更甜更亮了。公交車(chē)又過(guò)了幾站,大漢身旁一位正在背英語(yǔ)單詞的小伙子,突然伸出一只手來(lái)說(shuō):你休息一下,這里交給我吧!好,好!哈哈······
傳遞愛(ài)心一站接一站,一人接一人。傘柄被人們捏得暖烘烘的。這上面的溫暖不斷傳給接傘柄的后繼人。同時(shí)也傳到每一位乘客的心里!
傳遞愛(ài)心傳遞愛(ài)作文-愛(ài)心作文2
今天,我們班三十個(gè)同學(xué)去張集鄉(xiāng)健康小學(xué)參加大手拉小手愛(ài)心傳遞活動(dòng)。一大早,我們就坐上大巴車(chē)前往張集鄉(xiāng)。到了后,我趕緊沖下車(chē),跑向健康小學(xué),后面好多人也跟著沖下車(chē),我跑到門(mén)口,看見(jiàn)許多農(nóng)村的小朋友在教室里讀書(shū),我再往旁邊一看啊!這是什么東西?我說(shuō)。旁邊的張子睿告訴我,這是黑板。我說(shuō):這還叫黑板!只見(jiàn)墻的那邊有一個(gè)方框,方框里有一些碎碎的黑塊,有大有小,已經(jīng)不成黑板的樣子了。我想,這兒的條件和我們學(xué)校比起來(lái)差遠(yuǎn)了。
接著,我們開(kāi)始和健康小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)們搞互動(dòng),老師叫我們互相找一個(gè)好朋友,然后圍成一個(gè)大圈,幸運(yùn)的是,我找到一個(gè)跟我同姓的同學(xué),他叫鄒權(quán),接著我們開(kāi)始表演節(jié)目,就在這時(shí),我忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣美妙的歌聲傳來(lái),原來(lái)是朱潤(rùn)澤在唱童年這首歌,我完全陶醉在歌聲里了。我想,每個(gè)人都有自己的童年,有的.人的童年是在優(yōu)越的環(huán)境中度過(guò)的,有的人卻是在艱苦的環(huán)境中度過(guò)的。
張集鄉(xiāng)健康小學(xué)的同學(xué)們?cè)谌绱死щy的條件下,自強(qiáng)自立,堅(jiān)持學(xué)習(xí),真讓人敬佩。節(jié)目表演完,我們開(kāi)始分零食吃,我把所有的零食都拿出來(lái)給鄒權(quán)吃,他可高興了。這時(shí),老師把文具、手套、襪子等生活用品拿出來(lái)分給我們每個(gè)人的好朋友。最后,奶奶又給我和鄒權(quán)拍了一張照片,我們兩人可開(kāi)心了。時(shí)間過(guò)的真快,馬上到中午了,我們要回去了,我依依不舍地跟鄒權(quán)告別,歡迎他下次到我們學(xué)校去玩。今天,真是一次有意義的愛(ài)心傳遞活動(dòng)啊!
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