愛(ài)心的作文[薦]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的愛(ài)心的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

愛(ài)心的作文 篇1

　　今天，我和哥哥和姨媽一起去兒童公園玩。

　　來(lái)到公園的門(mén)口，我們看見(jiàn)有許多人圍著一邊好像看什么。我們好奇地走過(guò)去看看，只看見(jiàn)有一位叔叔坐在地上用紙折花。我再靠近一點(diǎn)看，原來(lái)這位叔叔的雙腳是斷了，只剩下一雙手。有人給他一塊錢(qián)，他就折一朵花送給這個(gè)人�？戳艘粫�(huì)兒，我們就進(jìn)去公園里玩了。我和姨媽一起玩打球、滑滑梯。只有哥哥坐在旁邊的'椅子上發(fā)呆，我就走過(guò)去問(wèn)他說(shuō)：“哥哥，你怎么不玩啦？”哥哥沒(méi)有回答。我想了一下就明白哥哥發(fā)呆的原因，我就忍不住跑去姨媽那里去說(shuō)：“姨媽?zhuān)�可以給我5塊錢(qián)嗎？我想給那位叔叔�！�

　　哥哥看見(jiàn)我拿著5塊錢(qián)，就和我一起跑到門(mén)口給那位叔叔，叔叔接過(guò)錢(qián)就說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”說(shuō)完就把剛折好的花遞給了哥哥，哥哥說(shuō)：“謝謝你！”哥哥這么有同情心，我也要向哥哥學(xué)習(xí)。

愛(ài)心的作文 篇2

　　從我記事那天起，我面對(duì)的是患先天性心臟病和患肺氣腫的的媽媽、羅鍋似的的爸爸和漏雨的屋子。

　　我的爸爸、媽媽雖然都患患有疾病，沒(méi)錢(qián)醫(yī)治，但瘦弱的他們還要擔(dān)負(fù)起繁重的農(nóng)活和家務(wù)活，長(zhǎng)年的過(guò)度勞累和營(yíng)養(yǎng)不良使他們的身體更差，成了鄰里鄉(xiāng)親都知道的藥罐子。屋漏偏遭連夜雨，從我九歲那年，媽媽又患了肺氣腫，我清楚的記得一到冬天，媽媽連炕都不能下。

　　在這樣家庭長(zhǎng)大的我，從小過(guò)著和同齡人不同的日子，當(dāng)別人還在父母懷里撒嬌時(shí)，我卻在燒火做飯；當(dāng)別人穿著新衣上學(xué)時(shí)，我為自己冬天不挨凍而滿(mǎn)足；當(dāng)別人吃著零食玩耍時(shí)，我扭過(guò)頭不敢看一眼。面對(duì)自己的家庭，我罵過(guò)老天：你為什么對(duì)我如此不公。從媽媽患了肺氣腫開(kāi)始，每到冬季都是我架著媽媽從炕上下地大小便，由于力氣不足，我和媽媽不止一次的摔倒在地，磕去皮，碰出血，我和媽媽抱頭哭過(guò)；去年上五年級(jí)時(shí)，由于天突然降雪，大家都搶著窖白菜，而爸爸拖著他那羅鍋似的身體在外面打工還沒(méi)有回來(lái)。寒風(fēng)中，我自己拿著鐵锨來(lái)到菜地，一下下的刨，一锨锨的挖，一顆顆的把白菜放進(jìn)去，看著周?chē)鷽](méi)有一個(gè)孩子在干這種活，我的心里淚流成河……我悲傷過(guò)、我絕望過(guò)、甚至想過(guò)放棄生命，但一想到爸爸媽媽吃著我做糊的飯依然說(shuō)很好吃，我知道，我是他們的依靠，想到爸爸媽媽看到我的一張張獎(jiǎng)狀而欣慰的笑，我知道，我是他們的驕傲，我不能選擇自己的家庭，但我又怎能甘心命運(yùn)的擺布呢？于是，除了干家務(wù)和照顧好媽媽外，我把全部精力都放在學(xué)習(xí)班級(jí)工作上，學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，教我自信，面對(duì)同樣的.困難，別人會(huì)唉聲嘆氣，但對(duì)我不算什么，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不會(huì)放棄！

　　與同齡人相比，我是不幸的，但我認(rèn)為我又是幸運(yùn)的，在我家最困難的時(shí)候，政府向我們伸出了援助之手，給我家漏雨的土屋換了瓦，給我們家辦了低保，學(xué)校減免了我的一切費(fèi)用，自從今年5月28號(hào)我媽媽離開(kāi)人世以后，我的班主任高連芳老師對(duì)我更是百般照顧，她組織學(xué)生和我一起過(guò)生日，使我開(kāi)心快樂(lè)。她還常常囑咐我怎樣干家務(wù)與學(xué)習(xí)兩不誤。我更幸運(yùn)的是我還成為一名“春蕾女童”，接受曾未見(jiàn)面的青島的一位叔叔的資助。在陰云中，我感到了陽(yáng)光的溫暖，不，我感到了陽(yáng)光的火熱！

　　在輟學(xué)邊緣的我可以繼續(xù)上學(xué)了！于是我更加努力，付出總有回報(bào)，我取得了一些讓人欣慰的成績(jī)：從我上一年級(jí)起我年年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生，五年級(jí)開(kāi)始我負(fù)責(zé)我們班的衛(wèi)生工作，在我的帶領(lǐng)下，我班的衛(wèi)生始終被評(píng)為全校第一，受到老師領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，因而去年和今年我都被評(píng)為優(yōu)秀班干部。

　　面對(duì)這么多的好心人，我不能放棄困難！我會(huì)用大家給我的愛(ài)去撫平我所有的傷痛，并把這份愛(ài)繼續(xù)傳遞下去，讓更多的和我一樣處境的人們都過(guò)得更歡暢。我堅(jiān)信“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變的更美麗！”

愛(ài)心的作文 篇3

　　在茂密的大森林里，發(fā)生了一件事。

　　有一天，森林上空突然出現(xiàn)了一道滾滾的黑煙，“不好，誰(shuí)家著火了！”小動(dòng)物們蜂擁著朝黑煙的方向跑去。原來(lái)小松鼠家著火了，松鼠奶奶為了搶森林幣而被無(wú)情的大火燒死了，松鼠媽媽和松鼠爸爸一邊哭一邊說(shuō)：“媽媽呀!你為什么去拿森林幣，森林幣沒(méi)了可以?huà)�，生命就只有一次�！笨粗�悲慘的一幕，大家都紛紛落淚了。

　　在動(dòng)物中心小學(xué)里，校長(zhǎng)熊貓知道了此事，于是他發(fā)動(dòng)了全校師生，為小松鼠家舉行了一次“愛(ài)心大捐款”活動(dòng)。全校師生積極響聲。

　　第二天一早，操場(chǎng)上人山人海，只見(jiàn)校長(zhǎng)搬出一個(gè)大箱子，上面寫(xiě)著：“捐款箱”。校長(zhǎng)說(shuō)“捐款儀式正式開(kāi)始，一年級(jí)各班上臺(tái)捐款�！贝蠹乙粋�(gè)個(gè)把自己的信封放進(jìn)捐款箱中，一班一班的輪過(guò)去，一年級(jí)一年級(jí)的輪過(guò)去，最后，走上一位特別的人物，她是八十多歲的兔奶奶，她是聽(tīng)到消息，從幾十里外的家趕來(lái)的`，兔奶奶身體一直不好，經(jīng)常生病，平時(shí)也多虧大家的幫忙，之間兔奶奶拄著拐杖，吃力地走到臺(tái)上，雙手顫抖著從懷里掏出一個(gè)布包，把全部錢(qián)都放到捐款箱中�？粗�兔奶奶的一舉一動(dòng)臺(tái)下的人都感動(dòng)得熱淚盈眶，接著想起了熱烈的掌聲。

　　十四萬(wàn)六千八百九十九元森林幣。校長(zhǎng)激動(dòng)地將全校師生捐的愛(ài)心款交到了小松鼠的手里，還鼓勵(lì)他一定要堅(jiān)強(qiáng)。小松鼠的眼眶紅了，好久才擠出了兩個(gè)字：謝謝！

　　不久，小松鼠一家搬進(jìn)了新家，小松鼠一家特意做了了一塊牌子掛在門(mén)口，寫(xiě)著：“森林之家”以表示對(duì)大家的感謝。

愛(ài)心的作文 篇4

　　今天真忙��！上午到福利院，下午又到孤兒院。

　　上午8點(diǎn)半到大廠福利院，我們陽(yáng)光小義工站在陽(yáng)光少年樂(lè)園的大紅旗前面給福利院里的爺爺奶奶們表演節(jié)目。 表演前，我們先給老人們分發(fā)食品，讓他們一邊吃著一邊開(kāi)心地欣賞我們的節(jié)目。我們六個(gè)小朋友整齊地坐成一排一個(gè)接著一個(gè)地表演，老人們坐成了兩排，用熱烈的掌聲鼓勵(lì)我們堅(jiān)持到底，所以我們表演了一輪又一輪，不亦樂(lè)乎。

　　最后只剩下我們4個(gè)“強(qiáng)壯大漢”有節(jié)目了，兩個(gè)小妹妹都沒(méi)節(jié)目可表演了，這才結(jié)束我們的演唱會(huì)，和爺爺奶奶再見(jiàn)，合影回家。 下午2點(diǎn)我們馬不停蹄地趕到六合社會(huì)福利院（編鐘東路157號(hào)）去看望那里的哥哥姐姐們，并且第一次給他們過(guò)生日。

　　我們先把桌椅連成一長(zhǎng)條，然后去邀請(qǐng)他們到餐廳分發(fā)零食。大家一起坐在長(zhǎng)桌旁，選擇本月過(guò)生日的是尤西美、秦玲英、沈童3個(gè)姐姐，她們從來(lái)沒(méi)過(guò)過(guò)生日，我們一起給她們唱生日歌，說(shuō)生日祝福，然后讓她們?cè)S愿，吹蠟燭，分發(fā)生日蛋糕，她們很高興很感動(dòng)。 表演節(jié)目是我們小學(xué)生義工和福利院的`哥哥姐姐們pk，輪流派代表參加演唱會(huì)，我說(shuō)了開(kāi)場(chǎng)白，然后唱了第一首歌《美麗的草原我的家》，但是是我們首先宣告沒(méi)有節(jié)目了，反倒是哥哥姐姐們表演得不亦樂(lè)乎，很自信。我覺(jué)得他們比去年進(jìn)步多了！

　　今天真是一個(gè)忙忙碌碌的日子�。�

愛(ài)心的作文 篇5

　　每個(gè)小區(qū)里都有衣物捐贈(zèng)箱。大家知道，貧困山區(qū)的孩子們?nèi)币律偈�，我們可以把多余的衣服放進(jìn)捐贈(zèng)箱里給他們。可是有人卻偷了捐贈(zèng)的衣物去賣(mài)錢(qián)，你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？

　　我們小區(qū)里就有一個(gè)衣物捐贈(zèng)箱，我也經(jīng)�？吹接腥税岩恍┡f衣服放進(jìn)去，這樣既不浪費(fèi)衣物，還能讓山區(qū)的.孩子們有衣服御寒，可以溫暖地過(guò)冬�？墒牵�昨天，我竟然看到一個(gè)人用鉤子在捐贈(zèng)箱里來(lái)回?cái)噭?dòng)，不一會(huì)兒，一大包衣服被鉤了出來(lái)，他打開(kāi)袋子看了一下，頓時(shí)喜笑顏開(kāi)。他把衣服放在地上后又開(kāi)始在捐贈(zèng)箱里搗鼓……箱子里不時(shí)發(fā)出“咚咚”的聲音，就像敲在了我的心口上。地上的衣服越堆越多，我的心卻越來(lái)越疑惑：“他到底在干什么呢？“我決定跟著他一探究竟。只見(jiàn)他麻利地把衣服放進(jìn)了小三輪中，便開(kāi)始朝小區(qū)外走去，我一路小跑跟在后面。天哪，真是不看不知道，一看嚇一跳，他竟然把衣服賣(mài)給了小區(qū)外收垃圾的老爺爺！

　　捐贈(zèng)箱里的衣物是捐給貧困山區(qū)人們的�？墒�，有些人卻為了一己私利，為了滿(mǎn)足自己的貪念，一直在打它的主意。他們這樣做的時(shí)候，有沒(méi)有想到那些山區(qū)中的孩子是不是在忍饑挨凍？這樣做也會(huì)使那些奉獻(xiàn)愛(ài)心的人們寒心，不再捐贈(zèng)，愛(ài)心活動(dòng)也就無(wú)法繼續(xù)下去。

　　在這兒，我要呼吁大家：捐贈(zèng)衣物是好事，讓我們把這種精神傳遞下去，也請(qǐng)偷衣服的人們多想想貧困山區(qū)的人們，別再偷衣服了。讓我們一起努力，把世界變得更美好吧！

愛(ài)心的作文 篇6

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，娓娓道來(lái)，真誠(chéng)樸實(shí)，親切自然，就像行云流水，因而格外感人。故事塑造了“我”和“上海阿婆”兩個(gè)人物形象�！拔摇笔莻�(gè)聾啞兒童，父母親和爺爺奶奶都從河南到上海打工，家境困頓，無(wú)疑是一個(gè)“弱勢(shì)群體”的代表。但“我”身殘志不殘，向往學(xué)校，有著強(qiáng)烈的求知求學(xué)的愿望。那么由誰(shuí)來(lái)幫助“我”來(lái)實(shí)現(xiàn)這一美好的心愿呢？

　　那就是故事所著重刻畫(huà)的“上海阿婆”。對(duì)阿婆的肖像描寫(xiě)雖然只有這樣寥寥幾筆：“我們里弄里有位 阿婆，頭發(fā)花白了，樣子很和善，總是笑瞇瞇的。”但卻通過(guò)多層次的行動(dòng)描述來(lái)寫(xiě)活這個(gè)人物。首先是為“我”上學(xué)“東打聽(tīng)，西打聽(tīng)”，接著在酷暑中帶“我”去聾啞學(xué)校懇求老師，并自己“出面做擔(dān)保，又到居委會(huì)去開(kāi)了證明，學(xué)校才破格（非上海戶(hù)口）同意我入學(xué)的。”然而臨近開(kāi)學(xué)時(shí)又起波瀾，“我”突然生病發(fā)高燒，又是阿婆出錢(qián)叫出租車(chē)送“我”去醫(yī)院打針、吃藥。當(dāng)讀完一個(gè)學(xué)期時(shí)，因無(wú)錢(qián)交費(fèi)，眼看“我”就要輟學(xué)，又是阿婆“說(shuō)服媽媽堅(jiān)持住，想方設(shè)法讓我讀書(shū)”，“之后，學(xué)校的老師來(lái)家訪(fǎng)了，說(shuō)是減免下學(xué)期的學(xué)費(fèi)了……”就是這樣一位普普通通的市民，用自己的愛(ài)心點(diǎn)燃了“我”希望的燈。其實(shí)“上海阿婆”所代表的是“當(dāng)代人民”。作品所頌揚(yáng)的'正是這種以救助幫困為樂(lè)的社會(huì)氛圍和時(shí)代精神。

　　冰心曾手書(shū)了這樣一句銘言：“有了愛(ài)就有了一切�！痹趷�(ài)心的呵護(hù)下，“我”以頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，僅半年多就“學(xué)會(huì)了1-100以?xún)?nèi)的加減法，會(huì)默寫(xiě)一年級(jí)的語(yǔ)文課本”。面對(duì)著這一切，“我在心里說(shuō)：‘上海真好！阿婆真好！’”

　　是的，這真的是一支美麗的心曲，是一支用愛(ài)心照亮成長(zhǎng)之路的動(dòng)人樂(lè)章！

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