愛(ài)心的作文【精華7篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的愛(ài)心的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

愛(ài)心的作文 篇1

　　“我要”、“我要”、“我喜歡這個(gè)”……今天下午，我們五（1）班的教室里不時(shí)傳出同學(xué)們興奮的聲音。原來(lái)，這是我們班搞的一場(chǎng)特殊的愛(ài)心拍賣(mài)會(huì)。

　　前兩天，我們?cè)诰W(wǎng)上看到了“冰花男孩”的故事，他們穿不上暖和的衣服，吃不上可口的食物，在寒冷的冬天更享受不到空調(diào)的溫暖，他們住的房子也是用土搭建的，非常破舊。當(dāng)老師介紹這些孩子的家庭環(huán)境時(shí)，有些同學(xué)默默地擦著眼淚。大家都非常想捐一些錢(qián)給這些貧困山區(qū)的孩子們，盡一些我們的微薄之力，讓他們過(guò)上稍微好一些的生活。所以，我們就策劃了一場(chǎng)特殊的愛(ài)心拍賣(mài)會(huì)。

　　拍賣(mài)會(huì)開(kāi)始了，我和趙一凡同學(xué)先介紹了同學(xué)們制作的各式各樣的DIY作品，同學(xué)們心靈手巧又創(chuàng)意無(wú)限，“產(chǎn)品”非常精致，現(xiàn)場(chǎng)的.“買(mǎi)家”不是傳出嘖嘖的贊嘆聲。緊接著進(jìn)入拍賣(mài)環(huán)節(jié)，最引人注目的是吳遠(yuǎn)飛同學(xué)親手烘焙的DIY餅干，引起同學(xué)們的“爆搶”，經(jīng)過(guò)數(shù)不清輪次的報(bào)價(jià)，最后以25元的高價(jià)拍出。趙一凡同學(xué)制作的玫瑰花筆也非常漂亮，連班主任毛老師都對(duì)這幾只筆贊不絕口，所以競(jìng)拍的激烈程度可想而知，最后我以28元兩只的高價(jià)拍得了這兩只珍貴的“神筆”。張佳晨同學(xué)制作的中國(guó)結(jié)火爆登場(chǎng)了，“買(mǎi)家”們都激動(dòng)地站了起來(lái)，生怕自己的手舉得不夠高，最后出價(jià)最高的買(mǎi)家們心滿(mǎn)意足地購(gòu)得了自己心儀的中國(guó)結(jié)。這次拍賣(mài)會(huì)共拍賣(mài)了40多件同學(xué)們的DIY作品，籌得款項(xiàng)共計(jì)722元，這些款項(xiàng)將全部捐給“冰花男孩”。

　　這場(chǎng)特殊的愛(ài)心拍賣(mài)會(huì)承載著我們對(duì)貧困孩子們濃濃的關(guān)懷和愛(ài)，也讓我們感受到了幸福的來(lái)之不易，我們更應(yīng)該珍惜我們已經(jīng)擁有的幸福生活，盡我們的所能去幫助那些貧困的孩子們！

愛(ài)心的作文 篇2

　　星期三下午，我們班主任徐老師對(duì)我們宣布說(shuō)：“同學(xué)們，明天學(xué)校將舉行愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，所以請(qǐng)各位同學(xué)帶好你們要帶的東西。”聽(tīng)完老師說(shuō)的話，同學(xué)們興奮得又叫又跳。

　　第二天早上，同學(xué)們就把自己的東西給別人展示，同學(xué)們帶的東西豐富多樣，有書(shū)籍、小制品、玩具、學(xué)習(xí)用品……而我?guī)Я藥妆緯?shū)和一些學(xué)習(xí)用品，都準(zhǔn)備在中午的時(shí)候賣(mài)給一些需要的人。

　　終于到了中午，只聽(tīng)鈴聲一響，同學(xué)們就開(kāi)使行動(dòng)了。幾個(gè)男生在忙著把桌子搬到活動(dòng)的地方，又搬了幾張椅子。原本寂靜的校園一下子沸騰起來(lái)了，仿佛變成了一家跳蚤市場(chǎng)。每個(gè)班還都設(shè)計(jì)了許多招牌，一聲聲叫賣(mài)來(lái)回不斷�！白哌^(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)，便宜賣(mài)了，便宜賣(mài)了！”同學(xué)們一下子成了有模有樣的售貨員。

　　看，我們班的'幾個(gè)推銷(xiāo)員手舉著幾樣玩具，上下?lián)]舞著，臉也漲得通紅，賣(mài)力地大聲喊叫著：“快來(lái)看！快來(lái)買(mǎi)�。　笔斟X(qián)的同學(xué)也不甘落后，井井有條的管理著手中的錢(qián)，還不時(shí)的幫助著推銷(xiāo)。我們班的同學(xué)還想出了一個(gè)好辦法，就是把一些書(shū)籍、玩具拿到外面出售，結(jié)果這個(gè)方法還不錯(cuò)，好多書(shū)都被推銷(xiāo)了出去。慢慢地，一大半的東西都已經(jīng)賣(mài)了出去，特別是玩具，剛開(kāi)始就被哄搶了許多，現(xiàn)在，玩具都已經(jīng)沒(méi)有了，可桌上還有一把鉛筆沒(méi)有賣(mài)，我數(shù)了數(shù)，一共有7枝，我想只有一、二年級(jí)的小朋友才會(huì)用鉛筆，就兩塊錢(qián)賣(mài)給他們吧，就在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小妹妹，跟她說(shuō)了一番后，她很果斷地就把它買(mǎi)了下來(lái)，我開(kāi)心地對(duì)她笑了笑，說(shuō)：“謝謝你啊，小妹妹。”然后飛快地跑到攤位，把錢(qián)給了收錢(qián)的同學(xué)。

　　時(shí)間仿佛像流水一般，義賣(mài)結(jié)束了，同學(xué)們都依依不舍地回到了自己的教室，操場(chǎng)上又恢復(fù)了往日的平靜。這次義賣(mài)不僅讓同學(xué)們買(mǎi)到了許多自己喜愛(ài)的東西，也為鄉(xiāng)村小學(xué)獻(xiàn)了一份愛(ài)心。

愛(ài)心的作文 篇3

　　愛(ài)心無(wú)處不在，我們只是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)心的眼睛，愛(ài)心可以在不經(jīng)意間播種，愛(ài)心的力量是無(wú)窮的。

　　記得我們的班主任老師，給我們講了一個(gè)關(guān)于潘明繼醫(yī)生的故事：在以前，福建有一個(gè)醫(yī)生叫潘明繼，在家人的支持下，潘明繼在家免費(fèi)給病人義診，潘明繼在家看病的事悄悄在醫(yī)院里流傳開(kāi)，找上門(mén)的病人從一開(kāi)始的每天幾個(gè)增加到幾十個(gè)，他們?nèi)�十平米的`家變成了一個(gè)全年無(wú)休的診室，病人進(jìn)進(jìn)出出絡(luò)繹不絕。就在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的晚上，有一個(gè)從鄉(xiāng)村來(lái)的人找潘醫(yī)生看病，因?yàn)樗麄兊膬鹤影l(fā)高燒不退，找到潘醫(yī)生家后，他的徒弟開(kāi)了門(mén)說(shuō)，醫(yī)生還沒(méi)有回家就讓他們離開(kāi)了，潘醫(yī)生回家后，徒弟把這件事告訴了他，潘醫(yī)生非常生氣，責(zé)怪徒弟沒(méi)有把他們留下，說(shuō)病人從鄉(xiāng)村下，不熟悉這兒，來(lái)了就該把他們留下，等他回來(lái)給孩子治病，潘醫(yī)生讓徒弟出去找他們回來(lái)，終于在一個(gè)屋檐下找到了那一家人，潘醫(yī)生及時(shí)地為孩子治好了病，潘醫(yī)生的愛(ài)讓孩子恢復(fù)了健康。

　　在以前我讀順河小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校組織為貧困山區(qū)的孩子捐款，我只捐了2元錢(qián)，回到家里后，我告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)我捐得太少，又讓我拿出零花錢(qián)再捐10元。因?yàn)閶寢層袗?ài)心，她也告訴我也要有愛(ài)心，這是愛(ài)心的傳遞。

　　愛(ài)心就像一顆種子，會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候播種，就會(huì)生根發(fā)芽，就會(huì)在別人有困難時(shí)伸出援手，潘醫(yī)生的愛(ài)讓病人恢復(fù)健康，媽媽在我心中播下一顆愛(ài)的種子，愛(ài)心的力量將匯聚成愛(ài)的海洋，讓彼此感到溫暖，愛(ài)心的力量是無(wú)窮的。

愛(ài)心的作文 篇4

　　月9日下午，我參加了燕都小記者組織的“小小售貨員體驗(yàn)活動(dòng)”，這次實(shí)踐也是為幫助貧困山區(qū)的孩子的一次義賣(mài)活動(dòng)。這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，心里既好奇又期待。當(dāng)我趕到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，沒(méi)有趕上聽(tīng)劉老師的講解，我有些著急，。找到劉老師簽到后，我立刻領(lǐng)了“賣(mài)蛋糕的任務(wù)”，提著袋子開(kāi)始賣(mài)了起來(lái)。

　　我和爸爸來(lái)到人很多商場(chǎng)里，爸爸就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟著我，看著來(lái)往的人群，我找到了一個(gè)阿姨，我先介紹了自己，又說(shuō)了這次活動(dòng)的情況，那個(gè)阿姨說(shuō)我講的很好，她很想幫我，但她不喜歡吃甜食就沒(méi)有買(mǎi)。雖然第一次沒(méi)賣(mài)出去，但我還是謝謝這個(gè)阿姨的鼓勵(lì)。我對(duì)自己也有了些信心，因?yàn)槲腋腋鷦e人說(shuō)話了。接著我又找了幾個(gè)叔叔阿姨售蛋糕，可是一盒也沒(méi)賣(mài)出去。在我要灰心的時(shí)候，爸爸提議換個(gè)地方試試。

　　我們來(lái)到二樓，我想試試把蛋糕賣(mài)給這里的`導(dǎo)購(gòu)阿姨。在我的熱情的宣傳下，有幾阿姨買(mǎi)了我的蛋糕，還有一個(gè)逛街的阿姨聽(tīng)了我的介紹，一下買(mǎi)了三盒蛋糕。我心里高興極了，非常感謝他們對(duì)我的鼓勵(lì)和支持。這下我又信心十足了。接著我又賣(mài)了好幾盒，有時(shí)也會(huì)被拒絕，但我一點(diǎn)也不害怕了。到活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候我賣(mài)了二十盒，也得到了老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，我開(kāi)心極了。這次活動(dòng)鍛煉了我的自信和勇氣，讓我知道生活中有很多人都是充滿(mǎn)愛(ài)心的，同時(shí)我也感受到幫助別人的快樂(lè)。

愛(ài)心的作文 篇5

　　今天我能為貧困地區(qū)的兒童捐獻(xiàn)五元錢(qián)，心里挺寬慰的；因?yàn)閷?duì)我們來(lái)說(shuō)雖然是小小的幾元錢(qián)，可對(duì)貧困地區(qū)的兒童來(lái)講，已經(jīng)是一份愛(ài)心希望了。

　　曾經(jīng)謝老師讓我們把賣(mài)報(bào)體驗(yàn)生活的錢(qián)，捐獻(xiàn)給“免費(fèi)午餐活動(dòng)”的'兒童，在汶川大地震時(shí)，我們也伸出支援的手去幫助他們，讓他們看到溫暖和希望。這是什么？這就是愛(ài)的奉獻(xiàn)。這次，蔡老師也叫我們共同行動(dòng)起來(lái)捐獻(xiàn)活動(dòng)，助人為樂(lè)，每人捐一元錢(qián)以上均可。我回到家經(jīng)爸爸先拿五元錢(qián)準(zhǔn)備。來(lái)到學(xué)校，我立刻把錢(qián)交給了組長(zhǎng)，組長(zhǎng)不停記載著；一元、二元、五元……還發(fā)現(xiàn)“小可愛(ài)”同學(xué)竟然整整捐出五十元！這是一個(gè)不小的數(shù)目，也是她對(duì)貧困地區(qū)的兒童的特別奉獻(xiàn)；當(dāng)然，不管錢(qián)捐多少，都是大家愛(ài)心的表現(xiàn)。

　　在這些小小的數(shù)目里，不僅僅寄去了我們捐出的錢(qián)，還寄去了我們學(xué)校的愛(ài)心，希望的光芒！

　　這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，是生命的源泉，只要人間多點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好！

愛(ài)心的作文 篇6

　　愛(ài)，是一束陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人世間的溫暖；愛(ài)，是一滴雨露，是心靈受挫的人得到情感的滋潤(rùn)；愛(ài)，是一片綠葉，默默地向天地?fù)伍_(kāi)自己……

　　為他人付出，替他人著想，這口頭上說(shuō)說(shuō)只是小事，但真正地實(shí)施起來(lái)可就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。

　　那天放學(xué)，我背著沉甸甸的書(shū)包走向公交站牌，路邊那一個(gè)個(gè)廣告使我眼花繚亂。突然，一陣急剎車(chē)的聲音傳進(jìn)我耳朵，我嚇得抖了一下。放眼望去，只見(jiàn)兩輛小轎車(chē)停在了馬路中間，車(chē)旁有一男一女在吵架。兩人互不相讓?zhuān)�有人想上去勸阻，但可能由于害怕或其它原因，就收回了步伐�?/p>

　　時(shí)間一分一秒溜走，堵車(chē)情況越來(lái)越嚴(yán)重，雙方仍爭(zhēng)論不休，沒(méi)辦法，只能請(qǐng)警察叔叔幫忙了。

　　哈！警察叔叔一出馬，這僵了十多分鐘的“局”終于結(jié)束了。

　　唉，如果那兩位司機(jī)能把車(chē)停到一旁，并且心平氣和地交流，也不至于讓警察叔叔“登場(chǎng)”呀。退一步海闊天空，要將心比心，不能耽誤他人。

　　當(dāng)然，平時(shí)的一些小事也可能給別人帶來(lái)許多方便。

　　“借東西”，這件事好像是微不足道的，但有時(shí)也會(huì)稍稍自私一下……不想借給別人！

　　“張祎，讓我用用你的橡皮吧，我畫(huà)錯(cuò)圖了�！�

　　“張祎，我的.鋼筆沒(méi)墨水了，你有多余的鋼筆嗎？借我用用吧！”

　　“張祎，我忘帶……”

　　當(dāng)你正思考問(wèn)題時(shí)，別人找你借東西，你是否也像我一樣厭煩呢？這，可不是最后的結(jié)果。

　　“我……我借給你。”經(jīng)過(guò)天使與惡魔的劇烈斗爭(zhēng)后，我還是選擇做一個(gè)好人，畢竟人的本性是善良的嘛。

　　你為他人去奉獻(xiàn)，改日，他也會(huì)為你做一些有益的事情。

　　當(dāng)你訓(xùn)練時(shí)，會(huì)有人幫你抄一份作業(yè)；當(dāng)你遇到難題時(shí)，會(huì)有人幫你解答；當(dāng)你受到嘲笑時(shí)，會(huì)有人撫著你的頭去安慰你……

　　因?yàn)椋�在你幫助他人時(shí)，他就會(huì)知道被幫助的快樂(lè)，那么，他就能幫助更多的人，與他人一起分享快樂(lè)。

　　每個(gè)人都有一顆心，每個(gè)人也都希望自己有一顆愛(ài)心，為他人默默地做些什么并不難，我們不求回報(bào)，只是為了讓自己和別人都快樂(lè)一些。

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是好人，每個(gè)人都有自己的抉擇，但我相信，大家都想成為英雄。

　　當(dāng)今的社會(huì)不是原來(lái)那種打打殺殺的時(shí)候，我們或許為祖國(guó)做不了多么大的貢獻(xiàn)，但生活中有許許多多的小事，出色地完成這些小事，我們就可以一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。

　　現(xiàn)在，我們應(yīng)該從小事做起，從身邊做起，把我們的愛(ài)心傳遞下去。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一片愛(ài)，世界將變成美好的人間！”是呀，只要每個(gè)人能以愛(ài)心待人，都會(huì)帶給他人絲絲暖意！

愛(ài)心的作文 篇7

　　一大早，剛走進(jìn)教室，教室里還沒(méi)有幾個(gè)孩子。陶陶、和琛和玥好些孩子就迫不及待地各自拿著信封上來(lái)。腦子里迅速轉(zhuǎn)了一下，今天好像還沒(méi)到交飯錢(qián)的時(shí)候呀，于是我詫異地問(wèn)：“這是什么呀？給我寫(xiě)的信？”小家伙們七嘴八舌地叫道：“老師，這是我的零花錢(qián)，我想捐出來(lái)給災(zāi)區(qū)的小朋友們�！�

　　很是感動(dòng)，不過(guò)學(xué)校此次號(hào)召老師們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐款，但沒(méi)有要求學(xué)生捐款。于是，對(duì)他們說(shuō)：“老師，為你們有這樣的愛(ài)心感到高興。不過(guò)，學(xué)校沒(méi)有要求小朋友們捐獻(xiàn)，或者你們可以和爸爸媽媽一起直接把錢(qián)捐到紅十字會(huì)，我相信，那里的孩子們會(huì)感謝你們的……”即便如此，孩子們還是不甘心把錢(qián)拿回去。

　　班級(jí)一些家長(zhǎng)也紛紛來(lái)消息，比如，張知行的媽媽早就發(fā)來(lái)消息，說(shuō)希望也能給孩子們展開(kāi)關(guān)心災(zāi)區(qū)的討論，建議給孩子進(jìn)行地震知識(shí)的宣傳，并主動(dòng)送來(lái)兩本圖文并茂的關(guān)于地震知識(shí)的書(shū)；李思媛的媽媽也發(fā)來(lái)消息，建議班級(jí)可以開(kāi)展一些關(guān)心災(zāi)區(qū)、珍愛(ài)生命的教育，同時(shí)表示：如有需要，隨時(shí)樂(lè)于服務(wù)……真的非常感動(dòng)。

　　下午的品社課，專(zhuān)門(mén)圍繞此次地震的情況展開(kāi)討論，并學(xué)習(xí)了有關(guān)地震的一些知識(shí)。當(dāng)孩子們看到那些令人震撼的圖片、聽(tīng)到我讀那些同齡的孩子們的情況時(shí)，表情都很?chē)?yán)肅，文瀚、知行等好些個(gè)孩子已經(jīng)忍不住哭了……孩子們的心靈還是很善良美好而充滿(mǎn)愛(ài)的'。

　　之后，問(wèn)孩子我們還可以用什么方式表達(dá)自己對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心？孩子們紛紛表示，我們可以折千紙鶴和幸運(yùn)星，把我們對(duì)他們的祝福折進(jìn)去；有孩子說(shuō)，我們可以為他們寫(xiě)一句祈福的話，表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)和關(guān)心……于是，就把這作為一項(xiàng)自愿的作業(yè)布置給了孩子們。

　　而第二天一大早，許多孩子就把自己折好的千紙鶴和幸運(yùn)星帶來(lái)了，一些孩子還寫(xiě)了慰問(wèn)災(zāi)區(qū)人民的信。

　　災(zāi)難有時(shí)固然殘酷，但往往在大災(zāi)面前，人性的光華就閃現(xiàn)出來(lái)，人們也更加團(tuán)結(jié)和關(guān)愛(ài)。也感動(dòng)于這些充滿(mǎn)愛(ài)心的家長(zhǎng)，他們也用無(wú)聲的行動(dòng)把這種人文關(guān)懷的意識(shí)傳遞給我們的孩子們，這樣的教育也許遠(yuǎn)勝過(guò)說(shuō)教吧。

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