【實(shí)用】安全作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的安全作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
安全作文 篇1
當(dāng)新年邁著急促的步伐向我們走來(lái)時(shí)，就是那些常年在外打工的民工與親人父母相見(jiàn)的日子，他們是多么期待這一天呀！但就在他們將與父母擁抱的幾天前，在坎門東港隧道中發(fā)生了一件慘劇。
就在事故發(fā)生的那天晚上，東港隧道無(wú)比的擁堵，隧道中的車一輛接著一輛，好似一條條長(zhǎng)龍蜿蜒其中。我們的車隨著車流似被困在溪水上的葉子上的螞蟻，一步一步得開(kāi)向隧道內(nèi)。
忽然我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致這場(chǎng)堵車情況的“罪魁禍?zhǔn)住薄粓?chǎng)悲慘的交通事故。一映入眼簾的是一個(gè)男人臥倒在一輛倒下的摩托車邊，一動(dòng)不動(dòng)，周圍顯然沒(méi)有血跡，從男人的衣著可得知，他是一名外來(lái)員工，并且與其他普通外來(lái)民工一樣，也準(zhǔn)備回家與親人們一起過(guò)年�？墒翘煲馀搜剑@名外來(lái)員工不得不打消了這個(gè)念頭。這場(chǎng)交通事故的導(dǎo)火線——超速，使這位撞到摩托車的一輛黑色轎車的司機(jī)成為了不守法不守規(guī)的犯罪嫌疑人。
危險(xiǎn)——安全，正如這對(duì)反義詞告知我們，只要守法守規(guī)，都能將危險(xiǎn)逆轉(zhuǎn)成安全。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，為外出民工創(chuàng)造出一個(gè)美好平安的`生活。
安全作文 篇2
烏龜有它堅(jiān)硬的殼來(lái)保護(hù)自己的安全，蝸牛有它的家來(lái)保護(hù)自己的安全，小草有為它遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)來(lái)保護(hù)自己。我們雖然有大人的保護(hù)，但是，如果自己不負(fù)責(zé)，大人也是愛(ài)莫能助��！
自從“奔跑吧，兄弟”開(kāi)播，我們也開(kāi)始了。每天晚上，最安靜的時(shí)候，我們村卻是最熱鬧的。一群小孩子聚集在一起，玩撕名牌。學(xué)校里不能玩，所以，只能在家里過(guò)過(guò)癮。阿姨幾次勸我不要玩了，可是我偏不聽(tīng)，一天晚上，壞事發(fā)生了，但經(jīng)歷過(guò)這件事后，我們就不玩撕名牌了。
一天，我們一如既往地聚集在蕩秋千（這是我們的聚集地），我們先分組，分完組后，就開(kāi)始了。我們組采用“結(jié)伴法”。激烈的比賽正式開(kāi)始了，不一會(huì)兒，大家都扭打在一起，其中玩得最“兇”的應(yīng)該是張楚穎和張玉倩了，我們都玩累了，在旁邊休息�？伤齻冞�不放手，突然，一陣哭聲傳了過(guò)來(lái)，我們定睛一看，張玉倩哭了，我們連忙上前安慰，問(wèn)她為什么要哭。她跟我說(shuō)張楚穎往她臉上踢了一腳，我一看，果真如此，他的臉上紅一塊，青一塊，但張楚穎卻說(shuō)是張玉倩先抓她起的，手上全是疤痕。于是，兩人就吵了起來(lái)……
第二天，我們帶著張玉倩去道歉，張楚穎也向張玉倩道了歉，她們和好了，可這只是表面。一天，張玉倩對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我沒(méi)有跟張楚穎和好，只是假假的跟她玩�！蔽翌D時(shí)無(wú)語(yǔ)了，我可是弄了半天，嘴皮子說(shuō)了半天，才把他們說(shuō)到和好的，現(xiàn)在跟我說(shuō)，沒(méi)有和好，我真是欲哭無(wú)淚了。
這只是一件小小的事情，雖然只是輕微的受傷，但它也告訴我們要文明游戲，如果是在河邊玩耍，那可鬧大了。
夏天即將到來(lái)，我看到許多電視頻道上都在放防溺水安全知識(shí)節(jié)目，教育我們?nèi)绾畏婪端異耗?duì)我們的無(wú)情傷害。我在一個(gè)電視里看到：有一群小孩子在河邊玩耍，一個(gè)小孩不小心滑了一跤，掉進(jìn)了水里，其他小孩急忙搶救，不幸統(tǒng)統(tǒng)落水。
這可不是一件小事了，五位小朋友相繼死去，這造成了多少家庭失去幸福，得不到圓滿。所以，我希望大家時(shí)刻記住一句話：我的安全我負(fù)責(zé)，別人的安全我有責(zé)。
安全作文 篇3
學(xué)校曾組織學(xué)生觀看過(guò)關(guān)于安全知識(shí)的影片，也曾無(wú)數(shù)次進(jìn)行安全教育，但讓我最難忘的是數(shù)學(xué)老師用數(shù)字跟我們上了一節(jié)安全課，讓我一目了然地、深刻地認(rèn)識(shí)到生命的重要性。
老師說(shuō)：“1、10、100。1000、10000……那個(gè)數(shù)最大？”
“10000最大�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的回答。
“那減去１呢？”
“還是10000大？”同學(xué)們大聲的回答。
“是嗎？”老師說(shuō)。老師用手把每一組數(shù)后前面的“1“輕輕的擦去，同學(xué)們都不約而同的瞪大眼睛，啞口無(wú)言，原來(lái)的幾個(gè)數(shù)都變成了0。
看著同學(xué)們奇怪的表情，老師不緊不慢的說(shuō)：“1代表著生命，0代表著健康、快樂(lè)、幸�！瓝碛猩艜�(huì)擁有一切，生命沒(méi)有了，那我們就什么都沒(méi)有了�！�
我們每一個(gè)人都是爸爸媽媽的寶貝，我們的安全關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的幸福。可是交通事故、食品中毒、溺水事故……奪去了多少鮮活的生命，讓多少父母痛不欲生，給一個(gè)個(gè)家庭帶來(lái)了多大的痛苦，給社會(huì)帶來(lái)多大的損失呀！保爾？柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。
珍愛(ài)生命——讓安全與我們同行！與生命同行！
安全作文 篇4
在生活中，經(jīng)常會(huì)碰到這樣那樣的危險(xiǎn)，要是不加注意、小心，很可能會(huì)成為生活中的殺手！
例如這個(gè)星期六，鄭老師帶我們幾個(gè)同學(xué)去抓蝌蚪玩，我們看到小河里有那么多的蝌蚪，就在河邊開(kāi)心地抓起了蝌蚪。就在我們抓得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)為了去抓掉進(jìn)河里的小水桶，自己掉進(jìn)河里去了，幸好河水不太深，也幸好有大人在，最后這個(gè)同學(xué)化險(xiǎn)為夷了。如果河水很深；如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有大人在場(chǎng)，那后果就不堪設(shè)想了。
現(xiàn)在我們?cè)诼L(zhǎng)大，有些事都要學(xué)著做了，所以要注意的事也很多：當(dāng)我們想打開(kāi)電視看時(shí)，不能用濕的手去插插頭；萬(wàn)一看到有人觸電時(shí)，不能忙著用手去拉那個(gè)人，而是要先用干木棒切斷電源；當(dāng)我們燒菜油鍋起火時(shí)，不要忙著用水去滅，而是要用鍋蓋去蓋；當(dāng)燒完菜后，要即時(shí)關(guān)掉煤氣閥門；當(dāng)我們想看窗外的風(fēng)景時(shí)，不要爬到窗戶上或把身子使勁往外探；當(dāng)打碎玻璃時(shí)，不要用手直接去撿，而是要用掃帚去掃……
生活中的危險(xiǎn)很多很多，只要我們認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待它，就會(huì)化險(xiǎn)為夷，我們的安全就會(huì)多一份保障！
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