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地震安全作文（精）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的地震安全作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
地震安全作文1
我是一朵開在山上的金菊花。今天一大早，當(dāng)我剛剛伸出頭，吹涼爽的風(fēng)時(shí)，一個(gè)小女孩急急忙忙地從遠(yuǎn)處跑來，她臉上充滿了笑容，快樂地來到我面前�？吹搅宋遥Φ酶鼱N爛了，說：“今天是教師節(jié)，老師看到這只菊花一定會很高興的�！庇谑�，她把我折了下來。
可能是時(shí)間不多了，小女孩怕老師會比她先去教室，所以，小女孩跑了起來。跑到中途，她突然踩在石子上摔倒了，一下把我摔進(jìn)了草叢里。小女孩連忙爬起，撲到草叢旁，輕輕的把我捧了起來，生怕我被折斷了，因?yàn)�，我是那山上開的的一朵花，而且小女孩要把我送給老師的�？粗凉M是汗水的臉，我想哭出來，她為了老師，不顧摔了一跤的疼痛，卻還要繼續(xù)跑，想快點(diǎn)到學(xué)校。一路上，我看到小女孩對老師的愛戴，她是那樣愛她的老師。其實(shí)她家并不怎么富有，所以，她選擇了花朵作為禮物，或許其他同學(xué)的禮物比她的名貴的多，但是，她覺得花朵比那些好幾千倍。我想：她可能想著自己就是我，而老師就是水，老師用一切來哺育他們，她想對老師說一聲“辛苦了”。
跑了好久好久，我們終于到了學(xué)校，小女孩悄悄地進(jìn)了老師的辦公室，悄悄的把我插進(jìn)老師的筆筒里。她臉上露出了一絲高興的'小餓哦那個(gè)，她希望老師看到我也會很高興。借著小女孩靜靜的走出辦公室。
不一會，老師走進(jìn)了辦公室，窗外的陽光照射進(jìn)來，屋里顯得格外明亮，老師被筆筒里的我—金菊吸引了。從老師辦公室里的一切，我可以看出這是一位愛花的老師。他拿起我，舉到鼻子前聞了聞，臉上露出了一絲笑容。這是不知為什么，老師拿著我的手突然抖動一下，像地震一樣。同時(shí)，我也看到老師的眼淚涌了出來，滴到我臉上。
地震安全作文2
一個(gè)教導(dǎo)主任救了一個(gè)班的學(xué)生，可惜自己死了。
面對即將倒塌的危樓，一個(gè)解放軍跪著說道：讓我再進(jìn)去救一個(gè)吧。
一位母親在樓房倒塌時(shí)用身體擋住了石塊，救了還在襁褓中的嬰兒，死前還完成了最后一次哺乳。
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。
當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的'時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。
經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
地震安全作文3
四川一震，舉國震驚。于是，大大小小的捐款活動便接連二三的舉行了。
我也坐不住了，拿出自己的零花錢。當(dāng)然，只拿出了一點(diǎn)。
我覺得不一定捐那么多，反正國家這么大，人口這么多，又不缺我的那點(diǎn)錢，那一點(diǎn)出來算是表表心意就夠了。
來到捐款場所，呵，真是人山人海啊，都快排成長龍了。
我趕緊排到長龍的后面，大家秩序井然的捐款，長龍正逐漸變短，可又被后來的人們給補(bǔ)了上去，長龍反而越來越長了。人們捐完款后，都面帶笑容，仿佛在高興能為祖國增添自己的力量。
過了一會兒，長龍突然停了下來，等了很長時(shí)間還沒繼續(xù)。我不耐煩了，從隊(duì)伍的中間探出腦袋，朝前望去。
雖然離得較遠(yuǎn)，但還能看得清楚。是一個(gè)老乞丐，蓬頭垢面，衣衫襤褸，那雙早已張開大嘴的棉鞋將他黑得像煤炭的`腳露了出來。
他骨瘦如柴，身材矮小，動作緩慢，慢吞吞的從他那沾滿了泥的蛇皮袋里掏出一堆毛票，一毛，兩毛。他將一張張毛票放入捐款箱內(nèi)，直至全部拿完，他才搖搖晃晃的拖著蛇皮袋走出門去。在他靠近我時(shí)，我仔細(xì)的端詳了他，他面色黝黑卻又蒼白，眼睛微閉，仿佛很久沒有吃飯了。那手和腿簡直就是畸形！
聽周圍的人說：他已經(jīng)捐款五次了，而且每次都捐出他所乞討的所有錢。
我的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼，心中仿佛也發(fā)生了地震。我感到自己是這樣的渺小，這樣的自私。這么多人都竭盡全力來幫助受災(zāi)的同胞，而我于是，我跑回家，捐出了所有的零花錢。
記得有一天，我在馬路邊看到了老人，他正背對著太陽乞討，他的后背發(fā)出耀眼的光芒，他的身影顯得如此高大，心中的地震持久不息。
地震安全作文4
四川一震，舉國震驚。于是，大大小小的捐款活動便接連二三的舉行了。
我也坐不住了，拿出自己的零花錢。當(dāng)然，只拿出了一點(diǎn)。
我覺得不一定捐那么多，反正國家這么大，人口這么多，又不缺我的那點(diǎn)錢，那一點(diǎn)出來算是表表心意就夠了。
來到捐款場所，呵，真是人山人海啊，都快排成長龍了。
我趕緊排到“長龍”的后面，大家秩序井然的捐款，“長龍”正逐漸變短，可又被后來的人們給補(bǔ)了上去，“長龍”反而越來越長了。人們捐完款后，都面帶笑容，仿佛在高興能為祖國增添自己的力量。
過了一會兒，“長龍”突然停了下來，等了很長時(shí)間還沒繼續(xù)。我不耐煩了，從隊(duì)伍的中間探出腦袋，朝前望去。
雖然離得較遠(yuǎn)，但還能看得清楚。是一個(gè)老乞丐，蓬頭垢面，衣衫襤褸，那雙早已張開大嘴的棉鞋將他黑得像煤炭的腳露了出來。
他骨瘦如柴，身材矮小，動作緩慢，慢吞吞的從他那沾滿了泥的蛇皮袋里掏出一堆毛票，一毛，兩毛……
他將一張張毛票放入捐款箱內(nèi)，直至全部拿完，他才搖搖晃晃的'拖著蛇皮袋走出門去。在他靠近我時(shí)，我仔細(xì)的端詳了他，他面色黝黑卻又蒼白，眼睛微閉，仿佛很久沒有吃飯了。那手和腿簡直就是畸形！
聽周圍的人說：他已經(jīng)捐款五次了，而且每次都捐出他所乞討的所有錢。
我的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼，心中仿佛也發(fā)生了地震。我感到自己是這樣的渺小，這樣的自私。這么多人都竭盡全力來幫助受災(zāi)的同胞，而我……
于是，我跑回家，捐出了所有的零花錢。
記得有一天，我在馬路邊看到了老人，他正背對著太陽乞討，他的后背發(fā)出耀眼的光芒，他的身影顯得如此高大……
心中的地震持久不息……
地震安全作文5
昨天晚上，7點(diǎn)20分，我正津津有味地看著“新聞聯(lián)播”。突然，感覺到一陣頭暈，才開始還以為是今天打球累的，只是按了一下頭，可過了二十分鐘左右，便感覺不正常了。
我走出了房間，看見奶奶正在陽臺上看下面的人。我出于好奇，便跑了過去，可剛走到一半，奶奶就慌張地轉(zhuǎn)過身來對我說：“快，下樓，地震了！”我的`腦海里閃過了一個(gè)念頭：怎么可能！揚(yáng)州不在地震帶，再說我什么感覺都沒有。不管了，下樓再說。我以迅雷不及掩耳之勢和奶奶一起奔下了樓梯。
樓下，已經(jīng)聚集了很多人，個(gè)個(gè)都是十分緊張。有的在吵鬧，有的在跺腳，有的則在聯(lián)系家人，我不禁冒了一身冷汗。樓下的鄰居說：“當(dāng)時(shí)，墻壁搖晃了起來，我整個(gè)人也跟著晃了起來，根本無法控制！”而樓上的鄰居更為夸張：“我們幾個(gè)人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)突然動了起來，我們還相互指責(zé)，到最后才發(fā)現(xiàn)，原來是地震了！”
我抬頭仰望著那片天空，一點(diǎn)異常都沒有，天空的盡頭也沒有出現(xiàn)紫光，還是如往常般寧靜。地上的石子也沒有跳動，動物也沒有四處亂跑。我慢慢地分析著，推斷出這次應(yīng)該不是毀滅性地震,可心中還是有一種異樣的東西迫使我非常緊張。
我不禁想起了“2012世界末日”，難道這真是“末日”的前兆嗎？難道是大自然在提醒我們嗎？一切都是那么迷茫，生命是如此的脆弱……朋友，讓我們珍惜生命！珍惜身邊的人！珍惜我們所擁有的一切！
地震安全作文6
火，在我們看來是無所不能，是強(qiáng)大的。它無所不催，任何事物都能在火中化為灰燼。一場大火，能讓一座高樓倒塌；一場大火，能讓一個(gè)家庭破碎；一場大火，能讓許多人喪失生命。那么我們遇到火災(zāi)應(yīng)該如何自救，如何逃生呢？
今天，我有幸觀看了《防火知識講座》，讓我認(rèn)識了火，也知道了不少防火知識。在五萬多起的火災(zāi)中，有90%是因?yàn)閾渚炔焕筒粫由鷮?dǎo)致的�？墒�，應(yīng)該怎么才能及時(shí)逃生并減少火的燃燒面積呢？通過這次講座，我知道了這些在公共場所應(yīng)做到的：在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)該不慌張，要鎮(zhèn)定，迅速找到安全出口。如果煙霧很濃，則應(yīng)該用毛巾沾濕，捂住嘴鼻，防止被滾滾濃煙嗆著。如果火很大則應(yīng)該貓著身子或匍匐前進(jìn)，防止被大火燙傷。
在家中，如果鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅；如果紙箱著火，就可及時(shí)用水撲滅。但如果沒抑制住火種，我們應(yīng)該做到不慌張，先打火警電話，再用濕毛巾捂住嘴鼻逃生或躲在衛(wèi)生間中把門關(guān)住，及時(shí)在門上澆水，使火不能進(jìn)入衛(wèi)生間。如果不行，便可跳樓。與此同時(shí)我通過講座也學(xué)會了如何合理地使用滅火器�？傊覀儜�(yīng)該合理利用滅火器，不能亂用。
看完了消防知識講座，我明白了：雖然火是很可怕的，但是遇到火災(zāi)我們要鎮(zhèn)定自若，用所學(xué)到的東西來保護(hù)我們自己的生命。但是我們在學(xué)會自救能力的`同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)注意，并預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。讓“火災(zāi)”這一令人害怕的詞語盡量遠(yuǎn)離我們的身邊。
地震安全作文7
大家一定都有手機(jī)滑落的情況吧！每當(dāng)這時(shí)，我們都想要一個(gè)安全保險(xiǎn)的手機(jī)殼。現(xiàn)在，我們就制造出了一種智能的手機(jī)殼。
這種手機(jī)殼和其它手機(jī)殼差不多。只是中間有一些空洞，那是用來裝蜘蛛腿和氣囊的。要問我它重不重，那我會堅(jiān)定的回答你：“它比其他殼子還輕！”至于顏色，任由你選擇：紅黃藍(lán)綠、深淺有別……品種？沒有品種，它會根據(jù)你手機(jī)大小而自動調(diào)節(jié)。它比彈簧還要靈活，伸縮自如。
那這個(gè)手機(jī)殼是怎么個(gè)智能法呢？它呀，會通過手機(jī)里的加速器來判斷手機(jī)是否處于跌落狀況。如果是這樣的話，那它就會大顯身手。它會在0.001秒內(nèi)彈出，讓手機(jī)安全著陸。
其實(shí)，這種手機(jī)殼在生活中還是很實(shí)用的。
這一天，一個(gè)外國人和他的妻子正走在大街上。突然，“啊，那個(gè)外國人大叫，我的手機(jī)��！”語音未落，手機(jī)殼就伸出了他的雙腿和氣囊。就在這時(shí)，手機(jī)著陸了。男子驚魂未定。妻子拍拍他的`肩膀：“你難道忘了嗎？我昨天和你一起去買的手機(jī)殼呀！”“對對對，你看我這記性真差！”男子一邊說一邊笑。他把手機(jī)一拿起來，氣囊就縮回去了。
你如果買了這個(gè)，就不用擔(dān)心大小了。
有一天，一個(gè)老頭去買這個(gè)殼子。他問服務(wù)員：“這個(gè)有適合老年機(jī)的嗎？”服務(wù)員微笑著回答：“先生，這個(gè)是自動調(diào)節(jié)大小的。您把手機(jī)放進(jìn)殼子里試試！”老頭半信半疑的將手機(jī)放了上去。一瞬間殼子變小了。
這個(gè)呀，是通過感應(yīng)技術(shù)來判斷的。它會自動調(diào)節(jié)大小。
同學(xué)們，是不是覺得很神奇啊！那就讓我們繼續(xù)努力，創(chuàng)造不可能吧！
地震安全作文8
我國采用三角形符號作為塑料回收標(biāo)志，三角形里邊的每一個(gè)數(shù)字都代表不同的材料。不過這個(gè)標(biāo)志是非強(qiáng)制性的，有的廠家沒有進(jìn)行標(biāo)注，這也不屬于違規(guī)行為。
省質(zhì)檢院專家高妹芬說，標(biāo)有數(shù)字1、2、4、5的.塑料產(chǎn)品，是相對安全的；而數(shù)字3，代表使用的材質(zhì)是聚氯乙烯，一般常用于雨衣、下水管、非食品用塑料膜等，用于食品用包裝的聚氯乙烯很少，如果裝飲料千萬別購買。
塑料瓶不能長期用，那該用啥？用玻璃瓶、瓷杯�。�
除了飲料瓶，現(xiàn)在不少家庭喜歡買大桶的食用油。平時(shí)為了使用方便，把大桶里的油再倒進(jìn)小桶里，高妹芬表示，這同樣是個(gè)不好的習(xí)慣。反復(fù)使用小塑料油瓶，雖然沒有加熱，但長期存放的話還是有有害物質(zhì)析出。
如果家庭購買調(diào)味瓶、調(diào)味罐，最好還是選購玻璃的。如果喝水，常用瓷杯或玻璃杯就可以了，盡量不要用飲料瓶來盛裝熱水。
高妹芬說，塑料瓶的確是可以回收的，但回收以后堅(jiān)決不允許用作食品包裝，否則質(zhì)監(jiān)部門一旦發(fā)現(xiàn)將立即取消相關(guān)廠家的生產(chǎn)許可證（誰能保證監(jiān)管一定而且已經(jīng)到位）。她還給消費(fèi)者送上了一顆“定心丸”：由于塑料瓶回收處理的時(shí)候某些性能已經(jīng)改變，很難再用作生產(chǎn)塑料瓶，一般廠家都沒有這個(gè)加工能力，回收以后的塑料瓶多作為工業(yè)用途。
順便說一句，曾道聽途說國外已有相關(guān)研究，得出，塑料制品對男孩子猶為不妙！
地震安全作文9
今天我要去參加消防大隊(duì)。
早晨，我5點(diǎn)48分就起床了，然后用閃電般的速度刷牙、洗臉，吃早飯，之后我迫不及待地拿著筆記本去參觀。
我在路上看見了高聳的大樓、藍(lán)藍(lán)的天空和白白的云朵，還有碧綠碧綠的小草，路上的風(fēng)景真美��！
到了消防大隊(duì)后，我們開始參觀了，首先看到的是消防員給我們演示疊被子的方法，他們的方法與我們在家疊的完全不一樣，他們疊的是正方形直角的，比較好看，整齊美觀。我和小于同學(xué)一起疊被子，不過，角不是直角。俗話說，熟能生巧，看著他們疊的那么好，我想他們一定是刻苦練習(xí)才能做到的，看來我們還得多多練習(xí)�。�
接著我們?nèi)⒂^基本的消防工具，有巨型扳手，無火花工具組、電鋸、拋繩槍、水龍頭、還有各種各樣的工具……每個(gè)工具都有各自的用處，比如巨型鈑手，它的作用是把大型的.障礙物搗碎，無火花工具又稱防爆工具，在使用的時(shí)候我們幾乎看不到到火花。電鋸可以把門鋸開，然后救出人或物品……
然后我們?nèi)タ捶阑鹧菥�，先把木柴放進(jìn)金屬小缸里，倒進(jìn)汽油，點(diǎn)燃木柴，大火像光一樣的速度跳了上來，火可真大，越燒越旺，先是消防員叔叔用干粉滅火，然后讓我們的幾個(gè)老師一起去滅火，老師們對著火苗，壓了一下又一下壓把，就把火滅了，我們老師可真勇敢�。�
最后，我們在消防大隊(duì)門口拍了許多照片作為留念。
我以后也要當(dāng)一名消防隊(duì)員，因?yàn)檫@樣就可以救出在危險(xiǎn)中的人的生命，保護(hù)人民群眾的財(cái)產(chǎn)，為祖國貢獻(xiàn)力量。
今天真是一個(gè)美好難忘日子�。�
地震安全作文10
老師和同學(xué)們正在上課時(shí)，突然，想起了地震警報(bào)聲，老師指揮我們出去，天花板上掉下了一塊擋住了出路的石塊，阿曼達(dá)看天花板快要塌了，就帶著剩下13名同學(xué)躲在了教室墻角，天花板全塌了后，阿曼達(dá)和其他13名同學(xué)在狹小的三角形空間里，同學(xué)們都已難以活動，內(nèi)心十分害怕。
過了一會兒，一個(gè)小女孩哭著說：“我們沒有希望了，肯定出不去了�！苯又�，又有一個(gè)小男孩向上大喊：“有人嗎？快來救救我們！”上面沒有回應(yīng)，那個(gè)小男孩低下了頭�！皢琛獑�，嗚——嗚，難道我們真的出不去了嗎？我可不想一直待在這�！币粋�(gè)小女孩兒哭泣。接著大家都哭了起來。
阿曼達(dá)見了，想：父親曾對我說過無論發(fā)生了什么，他總會跟我在一起。于是，阿曼達(dá)對大家說：“請大家別害怕，我父親一定會來救我們的，因?yàn)樗麑ξ艺f過不能發(fā)生什么，他總會跟我在一起�！币粋�(gè)男孩反駁道：“不可能，你父親要來早就來啦！”阿曼達(dá)接著說：“她不會騙我的。”大家聽了，都把目光投向阿曼達(dá)等著他爸爸來救大家。
我三個(gè)小時(shí)，六個(gè)小時(shí)，十個(gè)小時(shí)，二十個(gè)小時(shí)過去了……同學(xué)們等得不耐煩了，對阿曼達(dá)說：“阿曼達(dá)，為什么你父親還沒有來，難道你是騙我的么的嗎�！卑⒙_(dá)說：“請大家相信我，再等一會兒行嗎？”時(shí)間一分一秒的過去了，他們沒有吃的，沒有喝的，但他們?nèi)栽趫?jiān)持，因?yàn)樗麄兿嘈虐⒙_(dá)。
到38個(gè)小時(shí)時(shí)，一道光線射入同學(xué)們的眼簾，阿曼達(dá)對外面說：“父親是你嗎？”父親聽見了他的.聲音，開心的說：“是的，是我�！苯又职钟终f：“請?jiān)俚葞资昼��！?0分鐘后，一個(gè)安全出口開辟出來了。阿曼達(dá)先讓他的同學(xué)出來，自己再出來。
這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
地震安全作文11
地震是地殼運(yùn)動引起的地面震動，非常危險(xiǎn)。我雖然經(jīng)常在新聞上看到地震什么的，但是卻從來沒有親身經(jīng)歷過地震。這次，就在學(xué)校早讀課期間，我感受到了地震。
早讀課上，教室里如往日般傳來朗朗的讀書聲，可是突然地面搖晃起來了，我的腳抖起來了，就像是千軍萬馬奔騰而過，感覺身子就要倒了。抬頭看去，天花板上的電燈和風(fēng)扇都在搖晃，幅度大得好像一個(gè)不小心就要掉下來砸中我們似的.。
同學(xué)們嚇壞了，有的尖叫起來，有的驚慌失措，還有的六神無主……我緊張極了，那種恐懼感油然而生，心想：怎么辦啊，地震來了，我該怎么辦？我是不是就要死啊，我可不想啊，我都還沒實(shí)現(xiàn)我的夢想呢，我還沒活夠呢！同學(xué)們不約而同地喊道：“地震來了，地震來了！”我和寧馨的第一反應(yīng)就是雙手抱緊頭部，蹲在桌子底下。這一次突如其來的地震，使整個(gè)班一片哄鬧。
老師沉著地指揮我們先蹲下，抱住頭部，急忙出去查看了一番，然后像交警一樣指揮我們迅速逃離。這時(shí)，同學(xué)們一擁而出，似乎忘記了秩序，雙手都緊抱著頭，朝地下室跑去。到了地下室以后，大家發(fā)覺地不搖了，一切又恢復(fù)了平靜，都湊在一起討論：“哎，你知道怎么回事嗎？怎么就突然來地震？”“不知道啊！”“嘿，我跟你們講，剛才可真是嚇?biāo)牢伊恕！薄皩ρ�，對呀，我也是�！薄蠹叶荚诩ち业卣務(wù)撝?/p>
這次的地震，來得快，去得也快，雖然地震已經(jīng)過去了，但我的心情還是久久不能平靜。許多同學(xué)都認(rèn)為是演習(xí)，可事實(shí)并不是，這次，我們“中彩”了，是真地震。
不過，還好沒事，這真是虛驚一場！同時(shí)，給我們敲響了警鐘：生命如此脆弱，我們要沉著應(yīng)對突如其來的災(zāi)難！
地震安全作文12
我們生活在一個(gè)由物質(zhì)組成的世界里，自然，一切都在無窮的變化之中。在大自然的手里，擁有著一個(gè)可怕的災(zāi)難——地震!而，往往那些遭遇地震的地區(qū)所表現(xiàn)出來的變化都是驚人的！
中國，剛剛步入二十一世紀(jì)就經(jīng)歷了兩場特大級別的地震——“四川·汶川大地震”和“青�！び駱浯蟮卣稹保≌鹎�，它們都曾是美麗繁華，令人向往的地方。但是，在地動山搖的一瞬間就全變了！在一片狼藉的廢墟中，充滿了人們的哭泣聲，大地也在無限的呻吟著，再也沒有了往日的歡悅！但，地震帶給我們的就僅僅是無盡的痛苦嗎？不，不是的。在地震發(fā)生后，再去就一直洋溢著一股濃濃的情！災(zāi)難的號角剛一吹響，各地的救援隊(duì)伍就迅速趕到災(zāi)區(qū)，展開了有效地救援行動。他們不放棄任何一點(diǎn)點(diǎn)生命的希望，全力以赴地拯救了一條又一條奄奄一息的生命。不能到現(xiàn)場去常參加救援的人們，也紛紛獻(xiàn)出了自己的一份力，捐出了災(zāi)區(qū)需要的一切物資。
災(zāi)區(qū)的人們，在看到救援人員的不懈努力和飽含人們的無限牽掛的生活必需品后，也在精神上受到了極大地鼓舞。他們拭去了眼角的淚水，展開了一片互救與自救的激情。用最堅(jiān)強(qiáng)的一面，向?yàn)?zāi)難證明了他們的.不屈不撓，向世界證明了他們的力量。同時(shí)，他們也正在用自己的剛毅迎接著一片更加美好的晨曦！地震無情，人間有愛。這愛，無處不在!因?yàn)椋w現(xiàn)在任何一枚小小的硬幣上，體現(xiàn)在任何一句安慰的話語上，體現(xiàn)在任何一滴牽掛的淚水上······正因?yàn)閾碛羞@種愛，地震后我們不在是懦弱和無奈，而是變化成勇敢和不斷拼搏的精神。可以說著愛就是一種“化悲憤為力量”的力量！
地震安全作文13
淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝雨點(diǎn)娃娃頑皮地落在地球媽媽的皮膚上。
那是一個(gè)星期日的下午，我在家里待得無聊，就約住在我家旁邊的同學(xué)朱子灝和林子曦出去玩。
我們約定在三樓空中花園見面，然后玩捉迷藏。我們在三樓碰了面，然后用Oh My黑白猜來決定誰來抓。一番Oh My以后，最后決定由朱子灝來抓。
朱子灝開始數(shù)80秒，我和林子曦飛快地尋找藏身之處。
當(dāng)他數(shù)到70秒時(shí)，我選擇了按摩之路藏起來一條用鵝卵石鋪成的小路，被密密的樹木包圍著。
藏好了嗎？我抓了！朱子灝故意用很詭異的聲音來問，好讓我們發(fā)出聲。我沒上當(dāng)，可林子曦上當(dāng)了，她尖叫著說：好可怕，別用這種聲音來嚇人！
朱子灝順著聲音找到了她。原來，她藏在電梯門前的假樹下。這時(shí)，朱子灝說：翼龍小姐，快出來了，我們要go home了。
我一聽就知道他在騙我，想讓我出來，因?yàn)槲覀儾艁韼追昼姟?/p>
不知過了多少分鐘，天上突然下起了小雨。我連忙從藏身之地走出來。
這時(shí)，我看見了一個(gè)身影我們小區(qū)的清潔人員。她冒著小雨，在花園中穿梭著，清潔著垃圾。我連忙跑過去說：阿姨，要下大雨了�？旎厝グ桑晗峦炅嗽賮�。
不！她說，哎呀，下點(diǎn)小雨沒關(guān)系的。我很快就會做完的。小朋友，你真有禮貌。下雨了，你快回家吧！
淅淅瀝瀝的小雨中，她的'身影深深地印在我心里。她平凡的身影引起了我心靈的地震：一個(gè)平凡的清潔工阿姨，冒著小雨工作著。如果每一個(gè)人都能做好自己的那份工作，我們的生活將會是多么和諧溫馨。
地震安全作文14
去年大地震發(fā)生時(shí)，我們班正在操場上準(zhǔn)備上體育課。突然，大地劇烈地晃動起來，耳邊是轟隆隆的聲音，磚頭有的從墻上掉了下來，窗玻璃也發(fā)出了咔嚓咔嚓的脆裂聲，教室里的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下一個(gè)一個(gè)地沖到了操場上來了，我們都不知所措，不知到底發(fā)生了什么事情。大地仍在瘋狂地?fù)u動，人幾乎都站不起了，看著旗桿，籃球架那不停地?cái)[動，很多同學(xué)都害怕地哭了起來。事后聽到其他學(xué)校的傷亡情況，真幸運(yùn)我們學(xué)校還比較堅(jiān)固，沒有一個(gè)學(xué)生在這次可怕的`地震中死亡。
地震停了，不一會兒，同學(xué)們的父母都來到了學(xué)校，他們氣喘吁吁，有的衣衫不整，有的滿身灰塵，他們在人群中焦急地尋找著自家的孩子。我們回家了，肩上空空如也，已沒有了往日笨重的書包。牽著爸爸的手，走在昔日的小巷里，只見平日整潔的小巷子地上滿是磚頭瓦塊，房上掉下的木棒也東一根西一根地橫在了小巷里。人們匆匆忙忙，臉上滿是焦急的神情。
回到爸爸工作的學(xué)校，我們不敢回家，只能呆在學(xué)校的草坪上。爸爸學(xué)校的一棟老師住的房子跨了，死了20多個(gè)老師和他們的家屬，幸好他們學(xué)校的教室也很堅(jiān)固，只是有幾個(gè)同學(xué)地震時(shí)跳樓受傷。傍晚，我們小孩呆在大人們找來的遮陽傘下，看著他們忙來忙去。又該吃晚飯的時(shí)候了，可是今天的晚飯卻不知在哪里？不一會兒，有一家人端了一鍋飯來到了草坪上，姨爹看見了，就上前給他們說，給兩個(gè)小孩要點(diǎn)飯好嗎？他們爽快地答應(yīng)了。可是沒有碗，姨爹就用兩個(gè)礦泉水瓶子中間劃開做碗了；沒有筷子，就用兩個(gè)小樹枝代替了。吃著這香噴噴的大米飯，我的心情舒坦了許多。
地震已過去一年了，但我們不會忘記所經(jīng)歷過的悲痛，也不會忘記全國人民對我們無私的幫助。
地震安全作文15
5月12日，四川汶川發(fā)生了氏里級地震。
現(xiàn)場直播著一幕幕悲慘的場景，石頭將人壓在下面，一幢幢樓房倒塌了，頓時(shí)成為了一片廢墟。
我沒有在汶川，可我們里汶川有幾百公里，都波及到了，想一想那是多么的可怕！啊！地震！你奪走了多少汶川人民的生命！�。〉卣�！你奪走了多少汶川人民的財(cái)產(chǎn)！對他們來說，你就是一個(gè)殺人，是一個(gè)無形的殺手，讓他們的`新和肉體帶來了巨大的悲痛，還帶給他們失去親人的痛苦。你想過沒有？你將災(zāi)害帶給他們。他是們是否有地方��？他們是否有水喝？他們是否有衣穿？
活著的人們！不要怕！我們正在救你！那怕你們沒錢，但是我們會捐給你，那怕你們沒食，我們正在運(yùn)輸。你要堅(jiān)強(qiáng)，不要絕望。我們在救你們，你要堅(jiān)強(qiáng)！
想到地震發(fā)生之時(shí)，我們這里只有一下余震；想到地震后還有無數(shù)的大人，小孩，因?yàn)?12地震傷亡，我突然覺得人是多么的渺小，可是眾人的力量是不可估量的，你們一定要活下去，因?yàn)槿澜缛嗣駥砭饶銈儯?/p>
已經(jīng)8天了，已經(jīng)190多個(gè)小時(shí)了，余震發(fā)生了幾千次，經(jīng)過了級地震的人，你們能勇敢的面對空前最嚴(yán)重的地震嗎？
地動山搖，一場突如其來的地震，奪走了多少人的生命？
我們是堅(jiān)強(qiáng)的，汶川，不哭！四川，不哭！
地震��！你讓我們的同胞失去了生命！多少人在哭泣？時(shí)間就是生命！我們中國人與災(zāi)區(qū)人民，心連心！血相通！
��！無情的地震！��！無情的蒼天！你們無情！我們?nèi)藚s是有情有義的！你為什么這么狠心？為什么？``
地震安全作文16
2008年，注定著是偉大的，注定著是不朽的，注定著是激情的。回顧這不平凡的一年，最讓人感動的恐怕就是汶川的大地震了。
2008年5月12日14時(shí)28分，這個(gè)該咒罵的時(shí)間，地動山搖，天崩地裂，多少鮮活的生命在此刻消逝，多少個(gè)寶貴的青春在此時(shí)隕滅……大難喚醒了我們心中的大愛，捐錢、獻(xiàn)血，每個(gè)人都在盡自己的微薄之力幫助災(zāi)區(qū)人民。在那一次次淚濕青衫的初夏，我們心中的大愛互相傳遞著，感染著，感動著，甚至是一個(gè)乞討者﹗他是一個(gè)重癥殘疾人，平時(shí)靠這兩只變形的手將一雙癱瘓扭曲的殘腿麻花一樣地纏繞在胳臂上，這樣支撐著身子，用臀部在地上磨著，沿街“行走”著乞討。他矮小的身子不到60厘米，身上散發(fā)的.怪味和那張污垢縱橫的面孔令人鄙視厭惡。
有一天，他從路人的言語中聽到汶川地震的消息，看到街道出現(xiàn)的募捐活動，他忘了今天還沒有吃一頓正經(jīng)的飯，雙手撐著身子，向捐款箱挪去。人們以為他是來乞討的，有人要把他攆開，也有人給他一些錢讓她到別處去，他高高昂起污穢的臉，大聲而清楚地喊道：“我來捐款，請讓我捐款！”所有人震撼了，人們眼中閃爍著尊重與感動……在那場轟轟烈烈的抗震救災(zāi)行動中，無數(shù)次感動，無數(shù)次落淚。
地震無情，大愛無邊。愛與被愛在每個(gè)人心中傳遞。在這次轟動世界的地震中，我懂得了很多，一顆很小的愛心乘以13億，就會變成愛的海洋，一次很大的災(zāi)難，除以13億，都會變得可以承擔(dān)。中國人身上散發(fā)出的人性的光芒令人感動，令人折服，令人震撼！地震無情，大愛無邊！汶川地震，讓我懂得了愛，懂得了給予！地震中，我懂得了愛。
地震安全作文17
“送你一雙翅膀，讓你去飛翔。”——題記
小草吸取雨露的甘甜，向廣闊的平野吐露一片綠色；花兒接受陽光的溫暖，向遼闊的川原綻放一片微笑；小鳥沐浴微風(fēng)的溫柔，向湛藍(lán)的蒼穹唱響一片歡歌。世界真美!
教室里，兢兢業(yè)業(yè)工作十幾年的譚老師正瀟灑地?fù)]舞手中的粉筆，為同學(xué)們板書。有認(rèn)真聽講的學(xué)生，也有不懂事的學(xué)生在下面做小動作。他們怎么會知道，這是譚老師給他們上的最后一節(jié)課。
一切從寧靜開始，一瞬間，一個(gè)可怕的惡魔闖進(jìn)了教
室，教室里開始劇烈搖晃，整個(gè)世界開始搖晃。呼喊聲，驚叫聲，房屋倒塌聲，四周被恐怖籠罩著。一切又恢復(fù)了寧靜，人們向四周望去，原先的瓊樓玉宇已經(jīng)變成了一片片殘缺的瓦礫深深的.刺痛人們的心。世界變了!
再看教室里發(fā)生了什么。大家意識到，是地震，同學(xué)們開始慌張起了。此時(shí)的譚老師立即清醒起來，組織同學(xué)們有序退場。大地仍然在劇烈的搖晃，有幾個(gè)被嚇壞的同學(xué)躲在墻角里不敢動彈。譚老師見教室里還有同學(xué)，毫不猶豫地沖回教室里，想把同學(xué)們拉出來。此時(shí)天花板已經(jīng)開始開裂，突然間，教學(xué)樓從中間開始裂開，一切都來不及了�！翱�，快躲到桌子底下！可慌亂的同學(xué)們竟把桌子給推翻了，譚老師猛撲過去，扶起桌子，張開雙臂，用身軀死死的護(hù)住桌子。剎那間，天花板塌了下來。譚老師的微笑恒成了永……
“送給你一雙翅膀，讓你去飛翔�！弊T老師用他的生命詮釋了這句歌詞。他用他的翅膀給祖國的花朵帶去了生的希望。
四川的地震已經(jīng)過去，但那雙翅膀?qū)⒂肋h(yuǎn)留在我的心中，成為我永遠(yuǎn)的記憶。
地震安全作文18
5月12日13時(shí)58分，四川省汶川縣的人們還保持著正常的生活。洗衣服的洗衣服，做飯的做飯，種地的種地。人們默默地工作著。在一所學(xué)校里，操場上有幾個(gè)低年級的孩子正在打鬧，一切看上去都那么正常。但是，人們根本想不到，他們的生命已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，孩子們也沒想到，再過30分鐘，他們就再也無法見到自己敬愛的老師，親愛的伙伴，嚴(yán)厲的爸爸和溫柔的媽媽了。但是，他們現(xiàn)在還只是一群普通人，與我們幾乎沒有一點(diǎn)不同。
14時(shí)08分預(yù)備鈴響了，正在操場上玩耍的孩子們趕忙沖進(jìn)了教室，一會兒，教室里響起了一陣?yán)世实臅暎紶栠�能聽到老師批評某個(gè)調(diào)皮蛋的聲音。是呀，這與我們有絲毫的不同嗎？
14時(shí)18分課上得正精彩，他們還是和我們一樣。好學(xué)的他正專注的記錄著老師講的每一個(gè)要點(diǎn)；活躍的他正高舉右手要回答老師的問題；淘氣的`他開了小差，正在拼命擺弄著一只可憐的螞蟻……
2008年5月12日14時(shí)28分，大地突然發(fā)瘋似的搖撼起來，教室、桌椅都發(fā)出了恐懼的呻吟，教室里的學(xué)生、老師和正在辛勤勞動的人們的生命就像他們的家園一樣，搖搖欲墜，土崩瓦解，最后化成一堆塵土和瓦礫……
我們應(yīng)該慶幸我們沒有像他們一樣，或是在廢墟下呻吟著等待援救，或是長眠在地下，而是在有電燈電扇，充滿陽光的教室里學(xué)習(xí)，玩耍。
在地震災(zāi)區(qū)，還有成千上萬的災(zāi)民失去了家園，我們不該伸出援助的手嗎？數(shù)以萬計(jì)的生命埋在廢墟下，我們不該好好珍惜今天的幸福生活嗎？我想告訴已經(jīng)飛向天堂的小朋友們：你們的夢想我們一定幫你們實(shí)現(xiàn)！
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