實(shí)用的遨游漢字王國作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的遨游漢字王國作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遨游漢字王國作文 篇1
漢字是十分神奇而有趣的東西，每一個(gè)字都有它獨(dú)特的來歷，特殊的含義。這不，老師為了讓我們更深地體會到漢字的魅力，在班里舉行了一次猜字謎活動(dòng)。
“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲在同學(xué)們迫切的期望下響了起來。老師走到講臺前，對臺下的同學(xué)們說：“猜字謎活動(dòng)現(xiàn)在開始！我先出一個(gè)考考你們。”說著，老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下謎語：重逢。
“重逢”？這是什么字呀？同學(xué)們立刻苦思冥想起來。有的同學(xué)兩眼翻白，眼睛往天上看；有的同學(xué)用手指在掌心比劃著，還有的同學(xué)手托下巴、眉頭緊鎖……老師見我們猜不出，就說：“那我要公布答案了�！�
“不要，不要，老師，我知道了！我知道了！”我們一看——原來是“數(shù)學(xué)大王”羅逸凡，“老師，謎底應(yīng)該是‘觀’字。因?yàn)椤胤辍囊馑际恰忠娒妗�，‘又’和‘見’一組合就是‘觀’了！”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對，你答對了，說得也很好。下一個(gè)字謎：牛過獨(dú)木橋�！边@下，同學(xué)們都變機(jī)靈了，一個(gè)個(gè)搶著回答。“老師，請我請我！”“老師，我知道答案！”老師望著叫著“我我我我我”的同學(xué)們，選擇了語文學(xué)習(xí)委員陳揚(yáng)。
“謎底是‘生’。我們可以分開來想，獨(dú)木橋就是一橫，一頭牛，就是一個(gè)‘牛’字，下面加一橫就是‘生’字了�！标悡P(yáng)神氣地解釋道。
“對了！下一個(gè)：功過各一半。”題目剛讀完，又有五六個(gè)同學(xué)高高舉起了手。老師請了班里的“活字典”李宇軒。
“這個(gè)簡單，是‘邊’字，錯(cuò)不了。把‘功’和‘過’都拆成兩部分，功拆成‘工’和‘力’，過拆成‘之’和‘寸’。然后把‘力’和‘之’組合起來就是‘邊’了。”
“說得好！最后一題：一木口中栽，非杏也非呆。”這下舉手的人更多了，老師請了小淑女吳雨桐，她很流利地回答：“這個(gè)字既然不是‘杏’和‘呆’，那么一定是‘束’了�！�
“不對，應(yīng)該是‘困’字�！绷硗庥型瑢W(xué)說。
“應(yīng)該是‘束’。”
“不，是‘困’！”……
“大家別爭了！”老師發(fā)話，“兩個(gè)都對的呀！”老師繼續(xù)笑著說，“我來說一說猜字謎的方法。比如會意法，意思是通過謎面的意思去領(lǐng)會要猜的謎底，就像我們之前猜過的‘重逢’一樣；還有形象法，就是把象形文字的特點(diǎn)利用起來加以描述刻畫構(gòu)成謎語，如‘牛過獨(dú)木橋’；再說‘增損離合法’，意思是把字形的偏旁、部分、筆劃等予以增加、減少、合成，進(jìn)行重新組合，變成一個(gè)新字，如‘功過各一半’；還有排除法，就是排除一種容易猜到的謎底，而做別的謎底猜。方法了解了，你們可不可以自己編一些字謎來給同學(xué)們猜呢？陳揚(yáng)，你說說�！�
“我想出來一個(gè)：人在門邊卻不進(jìn)�！�
“這個(gè)很簡單，是‘我們’的‘們’嗎！”
“對了！”陳揚(yáng)笑說。
“我說一個(gè)：團(tuán)里頭和贈左頭�！薄盎钭值洹崩钣钴幷f。
“數(shù)學(xué)大王”羅逸凡發(fā)話了：“是財(cái)唄！難不倒我啦！”
討厭的下課鈴聲響了起來。老師說：“你們看，看似小小的漢字，還能這樣玩兒！作為中國人，我們?yōu)閾碛羞@種獨(dú)特的文字而驕傲！”
遨游漢字王國作文 篇2
這天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎，舉行了一個(gè)字謎的活動(dòng)，活動(dòng)中，我對中國漢字有了更深刻的了解。
經(jīng)過這次活動(dòng)，我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我明白了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外，我對漢字的資料也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。
在我眼里，漢字不是僵硬的符號。我認(rèn)為，每一個(gè)漢字都有一段故事，都是一幅畫，并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。
并且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因?yàn)橛行┤擞X得：此刻的社會已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無論要什么字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為：漢字是人類從古代流傳至今的無價(jià)之寶，是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每一天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志……
遨游漢字王國作文 篇3
這個(gè)星期徐老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ュ塾螡h字王國，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化歷史。
通過遨游漢字王國，我知道漢字是倉頡創(chuàng)造的，在幾千年歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡，知道了我們不能讀錯(cuò)字，寫錯(cuò)字，這樣會鬧出很多的笑話和很多不良效果！就好比《一點(diǎn)值萬金》一文，這篇文章講了烏魯木齊某掛面廠長在生產(chǎn)掛面的時(shí)候，不小心將烏魯木齊寫成了鳥魯木齊，就是這一點(diǎn)，使8萬元的產(chǎn)品付之東流了，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，也許后果就不會那么慘重了，這也提醒了我們今后在學(xué)習(xí)中，要非常的仔細(xì)，時(shí)刻提醒自己不要將同音字，形近字搞混，每次做完作業(yè)都要仔細(xì)地檢查一遍，確保萬無一失，如果世上每個(gè)人都三思而后行，世界上就不會有錯(cuò)別字了！祖國的漢子是純潔的，其中給我印象最深的是《我愛你，中國的漢字》這一篇課文。通過了學(xué)習(xí)，我知道漢字不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的小精靈，比如說到中文的太陽，月亮，輕，重，哭，笑，幽深這些詞語和字不同的風(fēng)韻！是��！看見太陽這兩個(gè)字你能感覺到熱和力，而望見月亮你能感受到清麗的光輝，輕字使人有飄逸感……
漢字王國不僅和我成為了好朋友，還讓我學(xué)會了猜字迷，編字謎。
遨游漢字王國作文 篇4
古時(shí)候，有一個(gè)地主家的兒子要學(xué)寫字。老師從一、二、三開始教起，他很快就學(xué)會了。于是他覺得漢字真簡單，“一”就寫一橫，“二”就寫兩橫，“三”就寫三橫。于是他讓他父親把老師辭退了。后來他父親叫他給一個(gè)姓萬的人寫一份請?zhí)�。他寫了一個(gè)上午，也沒有寫完那個(gè)萬字，還跟他父親抱怨道：“那個(gè)‘萬’字也太難寫了吧！我才寫了一千橫呢，這一個(gè)‘萬’字要寫多久��！”聽了這個(gè)故事，你是不是覺得那個(gè)人很愚昧？中國漢字博大精深，漢字王國更是無邊無際。
遨游漢字王國，我感受到了漢字的形象之美。甲骨文中的“車”字，仔細(xì)一看，就能看出是一個(gè)人駕著一輛雙輪車。在所有的國家中，只有中國的幼兒在初學(xué)漢字時(shí)立馬就能聯(lián)想到它的形象。看到“明”字，我就會想起太陽和月亮放在一起才能更加明亮；看到“巖”字，我就能想象出山間怪石嶙峋，奇形異狀的獨(dú)特之美；看到“炎”字，就仿佛夏日的熱浪滾滾撲面而來，像火一樣炙烤著我的臉頰。
學(xué)習(xí)毛筆書法之后，我更感受到了漢字的變化之美。剛開始學(xué)習(xí)書法時(shí)我是練橫豎撇捺，后來開始臨摹顏真卿的楷書。顏真卿的字體大氣端莊、規(guī)規(guī)矩矩，讓我感受到了方塊字的質(zhì)樸厚重之美。后來我開始學(xué)習(xí)行楷，發(fā)現(xiàn)行楷的很多筆畫都是連在一起的，字體更流暢，筆畫更連貫。還有草書，結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿，如行云般飄逸自由。
當(dāng)然，在漢字的形式中，最獨(dú)一無二的要數(shù)對聯(lián)了。王羲之書法蓋世，連春節(jié)時(shí)寫的貼在家門口的好幾幅對聯(lián)，都被人趁夜里揭走了。轉(zhuǎn)眼又到除夕，家家戶戶都已經(jīng)貼上了春聯(lián)。唯獨(dú)王羲之家門口空空落落的，急得家人像熱鍋上的螞蟻。聰明的王羲之微微一笑，又提筆寫了一副春聯(lián)，讓家人先將春聯(lián)剪去一截，將上半副春聯(lián)貼在墻上。上面寫的是：“福無雙至，禍不單行。”夜里，果然又有人來偷揭，借著月色一看，竟是那么不吉利的一副對聯(lián)，只好嘆了口氣，垂頭喪氣地走了。大年初一的'清晨，王羲之親自把下半截春聯(lián)分別貼好，對聯(lián)立馬變成了“福無雙至今日至，禍不單行昨夜行”！大家見了，紛紛拍手叫絕。這個(gè)故事也流傳了下來。在漢字王國中，這樣的對聯(lián)故事猶如天上的星星，數(shù)不勝數(shù)。
漢字王國就像是一片浩瀚的大海，永遠(yuǎn)也遨游不完。
遨游漢字王國作文 篇5
今天中午媽媽讓我練字，我勉強(qiáng)練完就趴在桌子上睡著了，不知什么時(shí)候一束光芒射向了我，我來到了一個(gè)國家的邊界。
我的前方有一扇大門，門上有一副對聯(lián)，左邊是“魅力無窮神奇漢字”，右邊是“開心快樂漢字王國”，橫批是“歡迎光臨”，原來我來到了漢字王國。我十分好奇地走了進(jìn)去，剛進(jìn)大門就聽見一個(gè)聲音說：“我們的國王要召見你，”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的往里走去，只見里面的人是“人”字，燈是“燈”字，國王就是一個(gè)“王”字，總之里面所有的東西都是漢字，國王說要請我吃飯，可是我來到跟前一看，我就目瞪口呆了，國王請我吃的飯菜全是漢字，菜就是一個(gè)“菜”字，肉就是一個(gè)“肉”字，餅就是一個(gè)“餅”字，一看國王要請我吃字，我嚇得一溜煙兒跑了，跑的我滿頭大汗，累得我氣喘吁吁。
終于逃離了漢字王國，這時(shí)媽媽對我大喊一聲：“閆楚帆你怎么睡著了，”我這才恍然大悟，原來我剛才是在做夢啊！我把剛才做的夢給媽媽講了一遍，媽媽聽后捧腹大笑，說我真是個(gè)搗蛋鬼。
遨游漢字王國作文 篇6
中國的漢子，是中國文化的代表，中國文化的精華，它是不可替代的。身為一名中國人，身為龍的傳人，每當(dāng)看到那一個(gè)個(gè)端端正正的中國漢字，我的心中總會油然而生出一種感慨，一種自豪。
據(jù)了解，目前中國漢字的總數(shù)已經(jīng)超過了8萬，而人們所常用的有3500字。且漢字分為簡體與繁體，每當(dāng)寫起中國漢字的時(shí)候，我總會覺得它很繁雜，但忽一想。美，不正從這一個(gè)個(gè)繁雜中轉(zhuǎn)化出來的嗎?難與易之間有一個(gè)不可缺少的過程，那便是讓我們?nèi)ジ惺�，只有感受出其中的精華，感受美之所在，然后認(rèn)真去完成。才能將中國漢字的難變成易，才能從難中感受出它的美。
做事亦如此，當(dāng)你遇到一難事時(shí)，不妨想想你戰(zhàn)勝困難。完成難事后的喜悅與美好。
中國漢字不但是中國文化的代表，它也是我們做人的信念。寫字就好比做人，只有我們認(rèn)真去寫字，才能將字寫好。一個(gè)字，它就像是幾個(gè)人合在一起組成的團(tuán)體，它們需要團(tuán)結(jié)，需要和諧。而只有我們認(rèn)真去對待寫字，才能使它們更團(tuán)結(jié)，更和諧。端端正正，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)寫字，才能將漢字寫好，做人也是一樣，正正直直，腳踏實(shí)地地做人，才能做好一個(gè)人。
中國漢字所蘊(yùn)含的無窮魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及如此，我們所了解的也只是它其中的鳳毛麟角罷了。它不愧為中國文化的代表，中國文化的精髓。此時(shí)此刻，漢字在我心中的地位更高了。
中國漢字是華夏文明的根，是數(shù)千年歷史文化的載體。我們不但應(yīng)繼承這千年的歷史文化，更應(yīng)是其得到進(jìn)步。此時(shí)此刻，我只想大聲喊出：中國漢字，我為你驕傲;漢字，我為你自豪!
遨游漢字王國作文 篇7
一橫、一豎、一撇、一捺，構(gòu)成如詩如畫般優(yōu)美的漢字，一個(gè)個(gè)漢字又組成一個(gè)個(gè)絢麗多姿的名字�！皺M豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章”，說的不僅是漢字，也是我們每個(gè)人獨(dú)特的名字吧!
我們每個(gè)人都有名字，父母長輩在為我們?nèi)∶值臅r(shí)候，總是精挑細(xì)選，無論單字、雙字，常見字還是生僻字，古典的或者現(xiàn)代的，名字里對我們的未來寄予最美好的期望!
我有一個(gè)阿公，他的名字是“田”。你猜怎么著?他的大哥叫“口”，二哥叫“回”，三哥叫“品”。一個(gè)個(gè)“口”字隨之增加，形成了他們有趣的名字。據(jù)說，他們的爺爺是遠(yuǎn)近聞名的讀書人，他希望子孫個(gè)個(gè)都能吃飽喝足，也希望家中人丁興旺，所以孫子們的名字都帶著“口”字，寄托著他樸素而美好的祝愿。
在我們大家熟悉的《紅樓夢》這部經(jīng)典巨著中，人物的名字更被賦予了各種各樣的寓意!
賈家四姐妹，元春、迎春、探春、惜春。元春是四姐妹之首，生在大年初一，又是皇宮里的貴妃，地位級別也最高;迎春向來性格懦弱，“迎”寓意著她總是迎合他人、委曲求全;探春的“探”象征勇于探索，“四春”之中，探春充滿了活力，她的性格也最火辣。
從明面上看，賈府四位小姐的名字都很美，很有詩意，每當(dāng)春回大地，萬物復(fù)蘇，人們走出家門，去迎接春天，探訪春天;當(dāng)春天快要過去的時(shí)候，人們又惋惜春天的離去，期待著春天再次來臨。
雖然貴為賈府的小姐，每天過著錦衣玉食的生活，但是她們的命運(yùn)都很凄慘，她們的結(jié)局，就是死的死，走的走，所以她們的名字“元迎探惜”也暗示著“原應(yīng)嘆息”啊!
賈府“四春”還精通琴棋書畫，她們各自都有自己的專長。大小姐元春十分擅長彈琴，琴聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，于是她的大丫鬟叫“抱琴”;二小姐擅長下棋，她的大丫鬟叫“司棋”;三小姐書法了得，她的大丫鬟就叫“侍書”;最小的四小姐畫的畫就像真的一樣，讓人贊嘆，她的大丫鬟就叫“入畫”。當(dāng)然，這些有著如詩般美好名字的丫鬟們，最后也和她們的主人一樣“花落人亡兩不知”!
《紅樓夢》之所以會成為傳世巨作，從人物的名字里就可窺見一斑，作者曹雪芹在為人物取名的時(shí)候真的是煞費(fèi)苦心呀!這難道不是小小的名字里藏著大大的乾坤嗎?
遨游漢字王國作文 篇8
今天下午，我們班開展了一次“遨游漢字王國”成果匯報(bào)的活動(dòng)。
我們先分成7組，每組有6人。我們組有:桌鈴、婧婧、我、孝杰、還有周杰和黃統(tǒng)。我們是啟明星小組，我們介紹的是字謎游戲，我們先簡單介紹自己的工作。有的在議論紛紛，有的自信十足，還有的臨時(shí)抱佛腳在那演示。隨后我們便開始猜字謎，“鴨的嘴蛇的身子不吃糧食光喝水�！蹦銈儾乱徊逻@是什么植物，大家踴躍舉手，可是，每一個(gè)人猜出來，后來公布答案了那就是豆芽。同學(xué)們“啊！的大叫不已！”“立也是臥，坐也是臥，行也是臥，臥也是臥�！�(打一動(dòng)物)這個(gè)可簡單了，大家?guī)缀醍惪谕�；猜出來了是“蛇”�?/p>
“立也是立，坐也是立，行也是立，臥也是立。”周如倩第一個(gè)想到的就是他同桌——立行，她輕聲說著，但還是被我們聽見了，惹得我們哈哈大笑，這時(shí)機(jī)靈的文炫同學(xué)說道是：“馬。”大家把目光投向了我們，公布答案了是馬大家都懊悔自己光顧著笑，忘了猜字謎。
其中我最喜歡第三組葉琲那一組，他們叫揮筆小組，他們組有:金粟、立行、恩威、如倩、林卡幾個(gè)人，他們可厲害了!做了兩本書，和一個(gè)ppt，ppt看完了后，他們給我們展示了書，書中有一則笑話是： 一位家鄉(xiāng)口音很重的縣長到村里作報(bào)告：兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！縣長講完以后，主持人說：咸菜請香腸醬瓜！鄉(xiāng)長說：兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！開始大家都看不懂，后來看了翻譯才懂，意思說：一位家鄉(xiāng)口音很重的縣長到村里作報(bào)告：同志們，鄉(xiāng)民們，注意吧！不要講話，現(xiàn)在開會啦! 縣長講完以后，主持人說：現(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話! 鄉(xiāng)長說：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧！
一組一組很快就匯報(bào)完畢了，我們便評選最佳小組了，后來揮筆小組一等獎(jiǎng)‘我們組和第二組是二等獎(jiǎng)，第四組和第六組是三等獎(jiǎng)。
通過這次活動(dòng)讓我知道，漢字的作用可真多啊！
遨游漢字王國作文 篇9
在這一周中，我們在肖老師的帶領(lǐng)下，在多姿多彩的“漢字王國”中轉(zhuǎn)了一圈后，我們獲得了巨大的收獲。如：錯(cuò)別字的危害，“冊”“典”“刪”的來歷和漢字悠久的歷史。
從諸多的故事中，最令我印象深刻的還是《一點(diǎn)值萬金》這個(gè)故事。它講了烏魯木齊一掛面廠從日本引進(jìn)一條掛面生產(chǎn)線，然后花了18萬元的巨資購進(jìn)10噸塑料包裝袋，但由于公司的工作人員的疏忽，把“烏魯木齊”打印成了“鳥魯木齊”導(dǎo)致價(jià)值18萬元的塑料包裝袋變成了一堆沒有用的廢品。
這讓我想起了自己：平時(shí)考試寫作業(yè)時(shí)，經(jīng)常不是加一點(diǎn)，就是少一撇，導(dǎo)致自己與95分擦肩而過，并且受到爸爸媽媽的數(shù)落，于是我便努力改變自己。我開始努力記字，并不要習(xí)慣性地寫錯(cuò)。最后我改變了自己的壞毛病，所以現(xiàn)在我經(jīng)�？嫉搅�95分及以上。
這次遨游“漢字王國”的經(jīng)歷真讓我受益匪淺啊！