【推薦】遨游漢字王國作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的遨游漢字王國作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遨游漢字王國作文 篇1
我們的認(rèn)字伴隨著學(xué)拼音就開始了。本冊書將有400個認(rèn)讀的字，量大！如何讓孩子們感興趣呢？除了讓家長配合，加強(qiáng)他們在生活中、閱讀中認(rèn)字的頻率外，課堂上，老師也要想方設(shè)法讓他們熱愛漢字。
在認(rèn)字課“商場里”，我讓他們猜謎語（鄒沁曾在一年級時考過我，記憶猶新哪）：一點(diǎn)一橫長，兩點(diǎn)在中央，八口逛商場。嚴(yán)格地說，這不是謎語，而是她的老師（鐘玉華）編的順口溜，以便讓他們記住“商”。從孩子們欣喜的神情可見，漢字多么有趣��！
在學(xué)象形字時，他們覺得我們的祖先非常聰明，用畫畫的形式把一個個漢字造出來。
今日學(xué)習(xí)“會意字”。我從象形字過渡，用漢字加法導(dǎo)入，引起他們的興趣。當(dāng)我講到：古時種田的人都要有力氣，一般來說，家里的男人是要種田的。所以，班里拖地這類重活也應(yīng)該男生來干！男孩子張大嘴巴，表示無可奈何。
當(dāng)講“品字結(jié)構(gòu)”的字時，我提問：班里有個同學(xué)的名字就是這個結(jié)構(gòu)的。她是——異口同聲地回答：岳金鑫鑫。數(shù)數(shù)她的名字里有多少“金”。孩子們興趣盎然。“讓我們猜猜，她的父母為什么給她取這個名字？”小手紛紛舉起：希望她不缺錢用�！肮�，當(dāng)你們以后有困難時，就可以向她尋求幫助哦！”會意字，就是部件合起來表達(dá)一個意思。多么有趣的漢字！
鈺峻說：“我知道三水是淼。有個朋友的名字有它�！比~凱軍說：“我在一本書上看到了三蟲，媽媽說還是讀蟲。”瞧，識字的途徑還可以多種多樣。特別讓我驚訝的是，賴志豪在課堂上說：“老師，‘金木水火土’都能組成品字結(jié)構(gòu)的字�！蔽蚁蛩度ベ澷p的目光。
一個班里，如果學(xué)生發(fā)言的質(zhì)量高，發(fā)言的面廣，遍地花開，節(jié)奏緊密，那么，老師上起課來就是一種享受！
遨游漢字王國作文 篇2
我通過學(xué)習(xí)了遨游漢字王國的課文，使我了解中國文字許多的知識，讓我學(xué)習(xí)到了很多中國漢字的悠久文化和歷史。
傳說蒼頡創(chuàng)造了文字。一次，蒼頡去打獵，看見了一只小鳥在泥地上的腳印，很有條理，豎就是豎，橫就是橫，便產(chǎn)生了創(chuàng)字的開始。漢字從甲骨文演變成現(xiàn)在許多種形式的漢字：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
從古到今，我們漢字有很大的改變，從古代的甲骨文到現(xiàn)在的漢字，其中經(jīng)歷的變化甚多。中國的漢字分為很多種類，例如楷書、草書、行書等等。其中隸書古色古香，楷書正楷端莊，草書狂草奔放，行書流暢自如。
中國文字的文化包含很多種形式，其中字謎就很有趣。例如田里長了草，細(xì)看不是草，打一字。大家都猜到了吧，這是苗字。四面密不透風(fēng)，中間常刮北風(fēng)，打一字。這是圖字。字謎就是用文字的特點(diǎn)編寫而成的。
我愛漢字，漢字充滿著無限的活力和奇特魅力，我堅(jiān)信在我們的生活中漢字將會被我們世人所珍愛。
遨游漢字王國作文 篇3
漢字是一只只活潑可愛的麻雀；漢字是一曲曲美妙動聽的歌謠；漢字是一朵朵芬芳撲鼻的鮮花。漢子有獨(dú)特的神韻，給使用它的人帶來了許多的歡樂。
有一天，老師為了我們能更深的了解漢字的神韻，開展了一次“遨游漢字王國”的活動�；顒娱_始了，第一項(xiàng)是猜字謎，老師請了麥萌燁上臺說謎面：“三口重疊，莫把品字猜�！蔽覀兙拖裾啥暮蜕小恢^腦。吳陽靈機(jī)一動，舉起手：“是個‘目'字。”麥萌燁點(diǎn)了點(diǎn)頭，并解釋道：“因?yàn)檫@個‘目’字可分為三個口，在重疊在一起，就成了此字。”第二項(xiàng)是猜諧音歇后語，一說完開始，同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)言，我也舉了手，老師選了我，說：“宋江的軍師。”同學(xué)們異口同聲的答道：“無（吳）用�！钡谌�(xiàng)是猜諧音對聯(lián)，麥佩欣從容的站起來，說：“因荷（何）而得藕（偶）有杏（幸）不須梅（媒）�！蓖瑢W(xué)們熱情地拍手叫好。最后一項(xiàng)是講諧音笑話，李曉鋒一個勁兒地站起來，講道：“有一天，小明在寫作文的時寫上了‘我有一次在上學(xué)的路上，看見了有一堆牛糞，我大吃一斤……'老師看見了，咧著嘴笑了起來，并在旁邊寫上‘你的胃口真好�。�'小明知道了，臉也紅了起來。原來他把“驚”寫成了“斤”，老師就誤以為他把牛糞給吃了下去！同學(xué)們聽后，捧腹大笑。丁零零……下課鈴響了，我和同學(xué)們都不亦樂乎。
漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，也是最有魅力和神韻的精靈。漢字的'有趣把我們的情緒都調(diào)動了，使我們感到其樂無窮。
遨游漢字王國作文 篇4
漢字書法，是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個個漢字，在他們的筆下，更能生發(fā)出無窮的魅力，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)韻。各種各樣的書法字體，有著不同的特點(diǎn)：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺，行書流暢，而楷書端莊，草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個個書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫，帶給人們不同的感覺。這些書法作品是藝術(shù)中的珍品，有著很高的欣賞價值。
通過這單元的綜合性學(xué)習(xí)我有不少感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無限活力與奇特魅力！漢字，它還不只是神奇，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化呢！
我不僅有感受，更多的是收獲。我了解到了倉頡創(chuàng)造文字的過程；了解到了“冊”“典”“刪”的來歷；另外還有漢字的演變過程；也欣賞了著名書法家的字體。他們的作品是藝術(shù)中的珍品，令我贊嘆不已！令我感觸最深的還是第7課《我愛你，中國的漢字》，這篇課文其文筆優(yōu)美，語句非常生動，字里行間都流露出作者對漢字的熱愛之情。而且我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外，我對漢字的內(nèi)容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。以前在我眼里，漢字只是個僵硬的符號�，F(xiàn)在我認(rèn)為，漢字不是一個僵硬的符號，每一個漢字都有一段故事，都是一幅畫，并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。并且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因?yàn)橛行┤擞X得：現(xiàn)在的社會已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無論要什么字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為：漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
每當(dāng)我讀書看報(bào)時，看見那一行行整齊排列的中國方塊字時都會被每一個活靈活現(xiàn)的中國漢字所吸引。這些漢字生動形象，每個字都具有獨(dú)特的意義。
大家看“柜”字：左邊有一個“木”，表示柜子是木料做的；右邊是個“巨”，中間有個“口”，大家看像不像抽屜？“柜”字是會意字，還有許多類似的會意字，如：聞�！奥劇笔锹牭较⒒蚵牭绞虑榈囊馑�，聞中間的“耳”是聽的意思，所以“聞”字是會意字。“落”是形聲字：上面是草字頭，下面是“洛”字，“洛”與“落”讀音相同，“落”就是形聲字。和“落”一個類型是“草”字：“草”字上面是草字頭，表示草屬于植物，而下面的“早”字跟“草”字讀音相似，表明“草”字屬于形聲字。
漢字很有趣。可以找竅門記住它。三口“品”，兩人“從”，三人“眾”，三石“磊”……這些字都是某個簡單的字在一個地方多次出現(xiàn)，形成了另外一個字。還有其他有竅門的字，如：弓長“張”，干勾“于”，言吾“語”等等。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化！漢字在4000多年的歷史中，字體發(fā)生了很大變化，每一個漢字都有著生動有趣的來歷。以前，人們只是畫圖表達(dá)自己的意思，現(xiàn)在人們使用了正規(guī)的漢字——楷書。表達(dá)意思更加方便了，而且，寫漢字比畫圖要簡單得多。
通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在這里，我要對大家說：“我們要熱愛漢字，讓漢字繼續(xù)流傳下去，而不能讓漢字失傳。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，讓漢字創(chuàng)下更好的記錄！
我愛中華漢字，這些有著獨(dú)特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你而驕傲！”
遨游漢字王國作文 篇5
漢字是我們祖國的文字，是世界上奇妙的文字。漢字神奇有趣，還有著悠久的歷史文化呢！你愛漢字嗎？讓我們一起遨游漢字王國吧！
每一個漢字都是方方正正、橫平豎直，而外國文字卻有哪一個是這種獨(dú)特的方塊字呢？漢字非常豐富，還有有趣的諧音、字謎，不好分辨的多音字，外國文字有嗎？對聯(lián)形式也是漢字的“專利”！巴比倫的楔形文字，埃及的象形文字，都曾在歷史的舞臺上大放光彩，如今卻都已走入了博物館，只能供人憑吊。唯獨(dú)中華民族的漢字，走過三千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，依然展現(xiàn)出動人的光彩！
再讓我們來仔細(xì)研究漢字吧！漢字絕大部分都是由圖形演變出來�？纯础澳尽弊郑厦嬉粰M像樹枝，中間則像樹干，下面一部分像木頭的根；一看到“火”字，你就是不認(rèn)識它，也能猜出它是什么意思，一撇一捺像柴火，上面的又像燃燒的火焰；“上”和“下”字就更好理解了，“上”字一豎指上面，“下”字一豎指下面。多生動，多有趣，多神奇�。∧阋欢ㄔ谛睦锓Q贊祖先的才智吧！
我通過查資料、看書還發(fā)現(xiàn)，漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、大小篆、隸書、楷書、草書和行書，最早的甲骨文起源于殷商時期，漢字從最初的圖畫形演變成現(xiàn)在的方方正正形。美國科學(xué)家曾做過多次人類智商測試，結(jié)果是中國人智商最高，其原因之一就是中國人擁有奇妙的漢字！
現(xiàn)在，在外國學(xué)習(xí)漢字的人越來越多了。雖然目前漢字還并沒有趕上英語的普及程度，但我堅(jiān)信，漢字一定會超過英語，成為世界上最受歡迎的文字。
遨游漢字王國作文 篇6
“鈴，鈴”，上課了。這天我們班在梯形教室開了一堂公開課《我愛你，漢字》。在這次學(xué)習(xí)中，我們分為五個小組上臺展示，有漢字起源小組、諧音小組、字謎小組、故事小組、漢字醫(yī)生小組。
我最喜歡字謎小組了，他們出的字謎都很有趣！瑋瑋給我們出的一個字謎是：“十個哥哥。打一個字�！蔽艺谒伎贾�，還沒反應(yīng)過來呢，坐在旁邊的雪雯就已經(jīng)站起來信心十足地回答：“是‘克’字！”
“為什么呢？”瑋瑋閃著黑亮的大眼睛問。
只聽見雪雯滿懷信心地回答道：“因?yàn)楦绺缫卜Q為兄長嘛，所以‘十’再加上‘兄’就等于‘克’字了。”
“答對了，你真棒！”瑋瑋向雪雯豎起大拇指。
我在旁邊聽得津津有味，我想她真是“耗子啃碟子——滿嘴詞（瓷）”！
該我們諧音組展示了，我心里的小鼓不停地敲打著，害得我一上臺腳就發(fā)抖，臉一下子紅得像個紅富士蘋果一樣，全都漲紅了。過了一會兒，由于現(xiàn)場的氣氛很好，我激動的心情慢慢地平靜下來。
同組的同學(xué)一個接著一個出示歇后語，輪到我時，我說：“我給大家?guī)硪粋�歇后語‘土地老爺穿素——白跑（袍）’。請大家跟我讀‘土地老爺穿素——白跑（袍）’。”我說得有點(diǎn)結(jié)巴，心里那個小鼓也響了起來，但我還是勉強(qiáng)過關(guān)了。輪到讓同學(xué)用歇后語造句時，我們幾個把紙牌舉得高高的，不一會兒手就酸了。還記得一個同學(xué)造了一句有趣的話：“小強(qiáng)這個學(xué)期都沒按時完成作業(yè)，真是‘皮皇帝的媽媽——皮太厚（后）’！”
接下來，又該我單獨(dú)展示了。這次我不緊張了，我大方地為大家介紹了一些小常識，然后讓同學(xué)回答問題。雖然在途中有些忘詞，還少了一個倒酒的表演，但是我覺得應(yīng)該沒有出糗。
在這次綜合性學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)研究漢字真有趣！
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