我的爸爸作文500字_父親作文500字

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的爸爸作文500字_父親作文500字，歡迎閱讀與收藏。

我的爸爸作文500字_父親作文500字1

　　在生活中，我有一個(gè)無(wú)微不至地關(guān)心我的爸爸；在學(xué)習(xí)中，我又有一個(gè)對(duì)我嚴(yán)格要求的爸爸；在游戲中，我又有一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的爸爸。

　　我的'爸爸有兩個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)：一．甘為國(guó)家做貢獻(xiàn)而不求回報(bào)；二．對(duì)下一代的學(xué)習(xí)和生活十分關(guān)心。

　　以前，爸爸在新疆吐魯番修鐵路。

　　他一年365天都夜以繼日，任勞任怨的工作，而且每日工作八、九個(gè)小時(shí)。

　　一日三餐都是饅頭，很少吃到肉和米飯，日子很艱苦。

　　晚上睡覺(jué)只有五、六個(gè)小時(shí)，第二天早晨又得起床，眼睛里充滿了血絲。

　　可是，他仍不肯放棄這個(gè)光榮的工作，后來(lái)才被調(diào)來(lái)做出租車司機(jī)。

　　我爸爸不但任勞任怨，而且對(duì)我十分嚴(yán)格。

　　一次，我作業(yè)還有兩則讀書筆記沒(méi)做，可小伙伴叫我出去跳橡皮筋。

　　我禁受不住橡皮筋的誘惑，在院子里跳了起來(lái)：“小汽車，嘀嘀嘀，馬蘭開(kāi)花二十一…”正當(dāng)我跳的正歡時(shí)，爸爸下班回來(lái)，便問(wèn)道：“媛媛，作業(yè)做完了沒(méi)有？”我回答道：“馬上，等我跳了在做那兩則讀書筆記。

　　”這時(shí)，一向溫柔的爸爸頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，像老鷹抓小雞一樣把我抓回了書房。

　　我只得做起作業(yè)來(lái)。

　　節(jié)日作文，直到我做完了，他便舒展開(kāi)了眉頭。

　　這時(shí)，爸爸說(shuō)：“我和你一起跳繩吧。

　　當(dāng)年你老爸還是跳繩高手呢！”說(shuō)著，便跳了起來(lái)沒(méi)。

　　啊，爸爸，你是我學(xué)習(xí)和生活中的啟明燈，在學(xué)習(xí)和生活中永遠(yuǎn)的激勵(lì)我前進(jìn)。

　　啊，爸爸，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您那種對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。

我的爸爸作文500字_父親作文500字2

　　現(xiàn)在班上是一片的寂靜，只有一陣陣的瑯瑯讀書聲。

　　我看向窗外的校園，樹(shù)葉被風(fēng)吹得微微搖動(dòng)，幾只鳥(niǎo)兒從天空飛過(guò)，心里想著爸爸是否又在指揮著他的樂(lè)團(tuán)？讀書聲也頓時(shí)停止。

　　“小星，換你了！”聽(tīng)見(jiàn)這聲叫喚，我緩緩的站起，拿起稿紙：“我的爸爸是指揮家。”

　　這一節(jié)是說(shuō)話課，題目是“我的家人”，于是我這樣介紹著爸爸。

　　班上同學(xué)一聽(tīng)，立刻一陣嘩然。

　　下課時(shí)，英慈好奇地問(wèn)我：“你爸爸真的是指揮家？那他叫什么名字��？他喜歡蕭邦、貝多芬，還是莫扎特？”我忘了望她，嘴角勾起一抹淡淡的微笑。

　　我搖了搖頭，沒(méi)有回答，而她以疑惑的眼神凝視著。

　　放學(xué)時(shí)，我和英慈兩人手牽手一起過(guò)馬路，看見(jiàn)了爸爸直挺挺的站在十字路口中央，他正專注地凝視著車道，指揮交通。

　　突然，爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)著我眨了眨眼。

　　流動(dòng)的車流像音樂(lè)，馬路則是五線譜，我和英慈如同兩個(gè)裝飾音，輕巧的從五線譜經(jīng)過(guò)。

　　而爸爸則穿著燕尾服，手中拿著指揮棒，使雜亂的音符能井然有序的變成一首優(yōu)美旋律。

　　老師評(píng)語(yǔ)：

　　作者一開(kāi)始運(yùn)用了“因景生情，睹物思人”的手法，將“父親”的角色提前勾勒出來(lái)，將所謂“指揮家”的職業(yè)預(yù)留了伏筆，接下來(lái)情境的經(jīng)營(yíng)亦轉(zhuǎn)折有致。

　　尤其結(jié)語(yǔ)處的特寫畫面，如同電影蒙太奇般，立體而動(dòng)人。

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