適應(yīng)環(huán)境的作文（精選35篇）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的適應(yīng)環(huán)境的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇1

　　小艾說：“要是我出生在美國，我準(zhǔn)是個英語天才。”小筆說：“如果李白是我的老師，也許我早就成詩人了�！爆F(xiàn)實生活中，有些人總是抱怨環(huán)境不好，總是千方百計想換個環(huán)境�？墒黔h(huán)境變了后又怎么樣呢還不是一如既往！于是我要說，改變環(huán)境不如改變自己。

　　環(huán)境的改變只是暫時的，自我的改變才是永久的。燕子總是躲在他人的屋檐下避風(fēng)躲雨，一旦屋塌檐倒，只能流離失所。舒適的屋檐，的確給燕子帶來了暫時的安全與溫暖，可它的一生也只能在心驚膽戰(zhàn)中度過。

　　“天有不測風(fēng)云”，環(huán)境不是一成不變的，你可以改變它一時，卻無法改變它一世。有些人成績不好，總是抱怨家庭環(huán)境不好、班風(fēng)不正、教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)可看看他們的作為呢上課打呼嚕，作業(yè)拖拉，心浮氣躁還是審視一下自己吧，改變了自己，問題也許就解決了。

　　與改變環(huán)境相比，改變自己更能培養(yǎng)意志與毅力。歷史上秉燭苦讀的例子不是很多嗎這些古人沒有去抱怨環(huán)境，或煞費苦心地去改變環(huán)境，而是在改變著自己，努力適應(yīng)環(huán)境。就在這種改變中，磨煉了意志，培養(yǎng)了矢志不渝的精神。殊不知，每一次改變，你的靈魂便上升了一個臺階，你也就向輝煌邁進(jìn)了一步。要知道；現(xiàn)在你改變的是自己，而將來終有一天，你改變的是你的命運。

　　也許你要說，改變環(huán)境當(dāng)然有必要，要不然怎么會有“孟母三遷”呢誠然，環(huán)境對個人的發(fā)展有著一定的影響，可是并不是改變了環(huán)境就改變了一切，何況環(huán)境也不是輕而易舉就能改變的。孟子有那么優(yōu)秀的母親，能為他創(chuàng)造良好的環(huán)境，而現(xiàn)實中，對于許多溫飽尚不能解決的父母，別說“三遷”，我看“一遷”也未必能辦到。因此，從某種程度上說，環(huán)境的變化是受一定客觀條件制約的。魯迅面對暫時無法改變的黑暗社會，毅然改變了自己的志向，棄醫(yī)從文，希望通過改變?nèi)藗兊乃枷脒M(jìn)而改變社會環(huán)境。由此看來，從自我的改變做起，也是有利于改變環(huán)境的。

　　人人都隨著社會向前發(fā)展，人人都在改變，但很多情況下，改變環(huán)境確實不如改變自己，當(dāng)我們與環(huán)境發(fā)生矛盾時，應(yīng)該首先學(xué)會改變自己。

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇2

　　躺在床上一個多小時也沒能睡著。這可是我保持了一年的習(xí)慣��！現(xiàn)在讓我突然改變，怎么能適應(yīng)呢？以前在人們口中的“學(xué)霸宿舍”里，每個人都是一樣學(xué)到很晚，都一樣適應(yīng)這種晚睡早起的生活。如今出現(xiàn)這種問題，怎樣才能兩全？

　　而且我將所有背誦的時間都放在早晨。5點起床，5點半便進(jìn)入狀態(tài)記憶各種內(nèi)容。而她，根本不允許我定鬧鈴。原因是，打擾她睡覺。

　　那兩天我對她極度反感，對宿舍極度反感。我反感一切剝奪我自由和學(xué)習(xí)的因素。當(dāng)一個人適應(yīng)了繁忙生活時，一旦突然空閑下來，那種空虛感是生不如死的痛苦。

　　在某個午后，去操場逛了一圈，突然間豁然開朗。我只想著她能適應(yīng)環(huán)境，卻從沒想自己也要適應(yīng)她。別人我管不了，難道自己的作息時間不能改變嗎？如今是新的環(huán)境，不再是那個“學(xué)霸宿舍”，我也應(yīng)該盡力融入這個宿舍，適應(yīng)這個宿舍才對啊。減少晚上的學(xué)習(xí)時間也不一定是壞事，可以把中午用來寫作業(yè)的時間用來看書做筆記，然后在晚自習(xí)作業(yè)時提高效率，同時又增加了休息時間，不是更好嗎？雖然很難改變，但我相信如今的不適應(yīng)以后也會成為習(xí)慣的。

　　有時也會害怕變得和她們一樣不再熱愛學(xué)習(xí)，但我更愿相信自己。雖然不相信出淤泥而不染，但也更相信夢想的力量可以抵制一路上的誘惑。

　　既然不能改變環(huán)境，那就適應(yīng)環(huán)境，改變自己�，F(xiàn)在的我們既能和平友好相處，又不會再因此沖突，算是好結(jié)局吧。

　　但也要堅信，不要在改變中，迷失了自己。

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇3

　　從一年級到三年級，我一直都是在四班，對老師和同學(xué)們都非常熟悉。四年級開學(xué)第一天，我和幾位同學(xué)卻被調(diào)到了二班�？傆X得什么都不合我的意愿。四二班的新老師、新同學(xué)、新教室，一切都很陌生。那天我哭了，后來的幾天我都高興不起來。可能是……！

　　經(jīng)過幾天的接觸，我覺得我們現(xiàn)在的張老師在教學(xué)上并不次于我原來的高老師。我特別佩服張老師的口才。說俏皮點，我們的張老師完全可以開一個口才輔導(dǎo)班。張老師上課，總能把課堂氣氛給活躍起來，使課堂充滿樂趣。開學(xué)時我為什么不快樂呢？

　　在我們這個新班級里。同學(xué)們個個都比較快活，善于交朋友。上課積極回答問題，熱愛幫助同學(xué)，關(guān)愛集體，是我們這個集體的最大優(yōu)點。

　　現(xiàn)在我改變了對這個新集體的看法，已經(jīng)喜歡上了我們這個新集體，每天的學(xué)習(xí)生活，都很愉快、充實。

　　開學(xué)那天我為什么要哭呢？這件事使我怎么也忘不掉，為什么我只認(rèn)準(zhǔn)以前的老師和同學(xué)呢？上學(xué)難免會換老師，這誰都知道，可我卻以為換了一個老師，一個集體而哭了，唉……

　　以后我要學(xué)會適應(yīng)新環(huán)境才行��！

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇4

　　古往今來，適者生存，不適者淘汰。世間萬物只有與它所處的環(huán)境相適應(yīng)，才能立足于世。材料中的小男孩為使橡皮桶不被風(fēng)刮倒，特意在桶中灌上清水，使桶在狂風(fēng)中仍能駐足于地。

　　適應(yīng)生存環(huán)境對我們高中生的發(fā)展同樣重要。我的一位學(xué)姐曾對我講過她的經(jīng)歷：她在初中時代是學(xué)校的尖子生，但在升入高中之后，始終無法適應(yīng)高中的生活，她認(rèn)為自己在初中時的學(xué)習(xí)方法到了高中同樣奏效。卻沒想到，兩次考試下來，學(xué)習(xí)成績直線下降，她重新調(diào)整了心態(tài)，根據(jù)自身的實際情況，合理改變學(xué)習(xí)方法，最終使成績得到了提高。她正是因為掌握了學(xué)習(xí)競爭的規(guī)律，對自己的各方面加以調(diào)整，才適應(yīng)了高中生活，提高了自己的實力。材料中的橡皮桶改變了自身的情況，才適應(yīng)了猛烈的風(fēng)，在風(fēng)的侵襲下仍立于不敗之地。

　　我們亦是如此，企業(yè)乃至國家的生存發(fā)展何嘗不是這樣？一個企業(yè)只有適應(yīng)社會需求，調(diào)整自身的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改變經(jīng)營方案，獨辟蹊徑，適應(yīng)企業(yè)競爭，才能不被淘汰。仙人掌能夠在沙漠中生存并非是它天生的本領(lǐng)，仙人掌的“祖先”身上并沒有刺，但為了適應(yīng)沙漠干旱的環(huán)境，減少水分散失，它的葉片逐漸變成了刺，提升了自身的生存能力，使自己沒有被沙漠環(huán)境淘汰，同時也為沙漠增添了生機(jī)。與材料中的橡皮桶一樣，仙人掌通過改變自身形態(tài)，達(dá)到適應(yīng)環(huán)境的目的，使其自身沒有在生存競爭中被淘汰。

　　人類的社會處處存在競爭，若想不被淘汰，應(yīng)先靜觀其變，總結(jié)出社會競爭的規(guī)律，然后結(jié)合自身的實際情況，不拘泥于傳統(tǒng)方法，對自身狀況進(jìn)行調(diào)整，從而適應(yīng)社會環(huán)。

　　適者生存，不適者淘汰。適應(yīng)環(huán)境對世間萬物來說都很重要。改變自己，適應(yīng)環(huán)境，在競爭中學(xué)會成長，豐富自我，提升實力。要像材料中的橡皮桶一樣，為了適應(yīng)環(huán)境努力改變自身條件，這樣才能不被社會淘

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇5

　　俗話說：開始是成功的一半。一個良好的開端，標(biāo)志著你的信心和威力，如果在競爭中，一開始就發(fā)揮正常，威力巨大，讓對方覺得，這個家伙不簡單，士氣就大大降低，可以說，開始就顯得很強(qiáng)大，還是擊敗對手意志的武器，可見好的開頭是多么重要

　　如何讓開頭就保持良好的狀態(tài)呢？要做到能快速適應(yīng)新環(huán)境，就像跑步比賽，你還沒反應(yīng)過來，人家已經(jīng)快到終點了，這就無法比賽，就是適應(yīng)能力不強(qiáng)。在競爭場上，能快速適應(yīng)新環(huán)境是很基本的一條，你連反應(yīng)都來不及，還怎么去和人家競爭呢？所以，一個好的選手，首先有適應(yīng)能力，戰(zhàn)場上敵人沖過來了，你給長官說，我只能適應(yīng)晚上跟敵人干仗，大白天的我不行，那還算個戰(zhàn)士嗎？你連基本的都沒有，要和別人玩兒，瞎說。

　　是不是有點聽不明白？我舉個例子，一新籃球隊員上場了，一看這場面，真緊張，沒事，我得適應(yīng)環(huán)境，對手是強(qiáng)大的某某某，不好對付，他的弱點是不會團(tuán)結(jié)隊員，心急氣躁，好，把他趕一邊兒去，單獨對付，這不就解決了嗎？看來，他已經(jīng)具備了一個老練選手的基本功，已經(jīng)成功了一半，他的秘訣是：不慌亂，鎮(zhèn)定自若，不一見到大場面就嚇得尿褲子，而是找到對手的弱點，慢慢擊破，這就是成功的基礎(chǔ)：能快速適應(yīng)環(huán)境。

　　想當(dāng)年，人家孔明，坐鎮(zhèn)城中，城門大開，歡迎司馬懿先生游玩，雖然沒有一兵一將，但他具備適應(yīng)能力，光這一條，司馬懿能比他嗎？胸中自有十萬兵，司馬懿，你來了也不打個招呼，我還沒準(zhǔn)備呢，不過沒事，耍個空城計給你瞧瞧，嘿嘿，敢進(jìn)來么？沒有兵將的諸葛亮，硬是靠著基本功退了司馬懿的大軍。普天下的同志們，要想練好適應(yīng)能力，以孔明為榜樣吧。

　　總之，快速適應(yīng)環(huán)境，是成功之路上的一大法寶，就是四個字：隨機(jī)應(yīng)變，同志們，記好這四個字，跟我來，走向成功！

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇6

　　露珠本來無色，但落在楓葉上它紅紅的閃爍，落在荷葉上卻淚滴似的透明。為什么它會出現(xiàn)這種變化？是因為它能夠適應(yīng)環(huán)境，發(fā)展自我。

　　早在很多年以前，達(dá)爾文就提出過“適者生存”的觀點，如果不能夠適應(yīng)環(huán)境，那我們?nèi)绾吻笊�存、謀發(fā)展呢？自改革開放以來，中國就發(fā)生了巨大變化，為了與國際接軌，中國加入了WTO組織，向國外大開港口之門。這與清政府的閉關(guān)相比，何嘗不是一種創(chuàng)新，一種適應(yīng)環(huán)境？正因為中國適應(yīng)了世界的環(huán)境，才能夠使中國日益強(qiáng)盛，國民生活水平逐步提高。

　　眾所周知的新課改早已施行了幾年，其內(nèi)容與老教材截然不同。為何會有新課改？這說明中國的形勢發(fā)生變化，以往的教育模式已跟不上中國發(fā)展的步伐，所以必須改革教育模式，適應(yīng)中國發(fā)展的需求。雖然課改引人爭議，高考模式仍然待定，但我相信它是正確的。在現(xiàn)代社會的大潮流中，如果我們不謀求創(chuàng)新，那就如同“逆水行舟，不進(jìn)則退”。與其在暴風(fēng)雨中翻船，那為何不放手一搏，也許我們會從中發(fā)展自我，創(chuàng)造更加美好的未來。

　　人人都需要發(fā)展自我，人人都需要適應(yīng)環(huán)境。

　　當(dāng)5·12大地震到來時，大地一片狼藉。試想一下，如果當(dāng)時你被埋在廢墟之下，你會怎么辦？是失聲痛哭，孤獨絕望？還是堅定不移，為生命奮斗？誠然，若想生存，我們就必須先適應(yīng)那種環(huán)境。當(dāng)我們適應(yīng)后便不會再感到害怕孤獨。只有適應(yīng)它，我們才能保持冷靜，為自己加油、鼓勵，創(chuàng)造出生命的奇跡。正如所有救出的人，他們的心靈都得到了發(fā)展。他們已適應(yīng)了那種環(huán)境，他們知道他們需要的是堅強(qiáng)的毅力，所以才會有地震中的歌聲，地震中的少先隊禮，地震中那想喝冰鎮(zhèn)可樂的欲望。

　　因為適應(yīng)，所以發(fā)展。當(dāng)你進(jìn)入一個陌生環(huán)境，不要害怕，不要猶豫，積極融入。當(dāng)你真正適應(yīng)那個環(huán)境時，你就會得到發(fā)展。就像露珠一樣，挑戰(zhàn)極限，綻放出你不曾擁有的色彩！

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇7

　　落幕匆匆，夕陽漸斜，未名的花事留下幾咧紅暈，猶如露珠，在楓葉上紅紅地閃爍，在荷花上淚滴蒼白透明……流水姍姍中，年華似錦。若能隨遇而安便也能在這世間匆匆一瞥中看盡落霞孤鶩·小橋流水……

　　忍把浮名，淺堪低唱，浮生若夢，藏存的余溫散盡，換來的卻是幾世凄涼。風(fēng)過無痕，塵埃隕落，斗準(zhǔn)星移間留下千年不悔的決然，卻望了隨遇而安并非茍且偷生，悵然悲愴，尼羅江畔，黯然銷魂，卓絕，凝聚了金鱗成景的悲愿，留下一列無果的期盼，心傷易碎，踏影無痕，哀哉……幾許剛過，楚地嘩然，哀鴻遍野，不見君身影。斗準(zhǔn)星移間，誰還會扶手抬袖深情的明眸只有百姓的安貧。隨遇而安，縱使世態(tài)炎涼，傷情過蕓，也好過一死來的實在。

　　詩天酒地，豪言萬丈，本求宦達(dá)，卻無果而終，徒增傷感。卻無以畏懼，翻遍群山，踏遍萬河，看盡人世，總能以卓杰的姿態(tài)，笑傲蒼穹。一夜長安花看盡，留下一抹身影，白衣卿相。江邊渡口回旋著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪氣；三峽的清流里流淌著“兩岸猿聲啼不住輕舟已過萬重山“的壯美；廬山瀑布的急湍里激蕩著”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“的綺麗……隨遇而安，不是懦弱，不是逃避，而是一種心態(tài)，一種看盡夕陽無限好的心態(tài)……

　　隨遇而安，千古風(fēng)流，故壘西邊，西子湖畔，望盡天涯。貶放九州，黯然興嘆，卻不曾留下孤獨，也不曾留下哀愁。赤壁上，泛舟獨游，滿目蕭然，卻不曾有過哀愁，還是如初，盡管雙鬢斑白也要嘗盡世間苦樂。白云蒼狗，群雁玲玲，飛花流水悵然間總能發(fā)出”欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜“的小幽默。世間山水任其逍遙，遠(yuǎn)離官場的羈絆，隨遇而安和清風(fēng)明月作伴，和落木清秋共舞……

　　隨遇而安，閑看庭前花開花落，漫觀窗外云卷云舒，像露珠愜意地承載著悲喜，創(chuàng)造著迷人的風(fēng)景……

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇8

　　我生活在一個繁華的都市，看到在燈紅酒綠紙醉金迷的生活里，不少人重復(fù)著沉淪與迷失。我穿行于冰冷的鋼鐵叢林中，獨能保有一份從容與冷靜，因為心底的一隅，我的靈魂在輕吟：“不以物喜，不以己悲，以最平和的心態(tài)，面對無法逆轉(zhuǎn)的環(huán)境�！�

　　逆境是我們不可避免也是無法左右的，但是，只要我們用一顆安然自若的心去對待它，只要我們以一種笑傲風(fēng)神的心情去藐視它，我們就一定可以做個從逆境中站起來的巨人。著名小提琴家歐爾布里，在一次音樂會上，琴弦突然斷了，觀眾一片嘩然，但是，他依然神情自若地用剩余的三根弦將作品繼續(xù)演奏完畢。他身處的環(huán)境——觀眾熱切的期待，弦斷無法演奏的尷尬不能改變，但是他及時調(diào)整了自己的心情——或許他告誡自己，這不過是一次小小意外，千萬不能亂了手腳；或許他暗示自己一定要保持平和，這個我們不得而知。但是，我們可以肯定的是他當(dāng)時是非常泰然的，因為他的面色沒有絲毫改變，因為他用別人無法演奏的樂器演奏了接下來的一個個樂章。

　　人生又何嘗不是一個個樂章呢？我們做好了琴弦隨時會斷裂的準(zhǔn)備了嗎？不同的人做出了不同的答案，也正是截然不同的選擇，改變了他一生的命運。同樣是命途多舛，司馬遷在受官刑之后完成了著作《史記》；《快樂王子》作者王爾德鋃鐺入獄后，一朵美麗的玫瑰從此失去了芳香。司馬遷用堅強(qiáng)、不屈的心境俯視挫折，最大程度上彌補(bǔ)了弦斷的遺憾，將生命的樂章推向了高潮；王爾德用消極沉淪的心境仰視困苦，最終受到了命運的嚴(yán)懲。面對所謂的弦斷般的逆境，懦夫哭哭啼啼地哀嘆、罵罵咧咧地埋怨，結(jié)果加速了命運的衰老；勇者則以最飽滿的心去包容它，以最剛強(qiáng)的心去軟化它，以最執(zhí)著的心去挑戰(zhàn)它，結(jié)果豐富了生命的意義。

　　順境是我們無法預(yù)料與期待的，當(dāng)上蒼賦予我們這個珍貴禮物時，我們應(yīng)該用長遠(yuǎn)的眼光看待它，樹立一種憂患意識。富家子弟墮落的例子不勝枚舉，為什么一夜之間，他們就從紈绔子弟淪落為街頭流浪者？因為在看似不會改變的金山銀山的家庭背景中，他們遺落一顆奮斗的心，他們失去了一種心情，一種用來傳遞家產(chǎn)延續(xù)富貴的心情，于是，他們貧窮了，不僅是物質(zhì)上的……

　　作為21世紀(jì)接班人，我們擔(dān)負(fù)著神圣的使命。需要我們傳遞的豈止是區(qū)區(qū)萬兩黃金？我們要傳遞的是人類文明的火炬，并親眼看著它在我們子孫手中熊熊地燃燒。要想讓這不再只是紙上談兵，那么我們就必須根深蒂固地立足于我們無法操縱的社會里，這就需要我們從改變心情開始！

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇9

　　升入初中，同學(xué)們進(jìn)入了新的學(xué)校，也將面臨新的班集體。在新的集體，大家來自于差別的學(xué)校，相互間比力陌生，這時很多人會感到孤獨，想念以前的學(xué)校、班級和同學(xué)。要開脫這種狀態(tài)，同學(xué)們就應(yīng)該主動地適應(yīng)新的環(huán)境，去熟悉新的班級和同學(xué)，無形之中，你會越來越融入新的環(huán)境，伴侶多起來，陌生感自然會逐漸消失。

　　具體交往方法。

　　1、學(xué)會關(guān)心別人，熱心為班級、為同學(xué)做事。

　　平時盡量多關(guān)心同學(xué)、資助同學(xué)，為集體做些力所能及的事，多考慮集體的利益、他人的利益，甚至在某些時候你愿意犧牲本身的一些利益來為別人做些事。這樣別人就會覺得你能為別人著想，而不是總想著本身。

　　2、尊重他人、坦誠待人。要做到這一點，就要對伴侶充分信任，信任是友誼的空氣，這種空氣減少多少，友誼也會相應(yīng)消失多少。如果你不信任別人，自然會在交往中給人一種虛假不真實的感覺，別人就會感受到交往中的不屈等，友誼自然不會持久。

　　3、寬以待人。在與同學(xué)交往的時候，不要過于挑剔對方的不足，因為每個人都有本身的長處和短處，當(dāng)然也包羅你本身。所以對人要寬容，要謙虛，得理要讓人。

　　4、微笑待人。一個微笑包羅的意義有很多：可以是招呼示意，可以是原諒理解，還可以是激勵贊賞……所以不要鄙吝微笑。往往微笑的人會給人一種輕松的感覺，嚴(yán)肅的人會使別人感到壓力，大家都喜歡輕松的感覺。并且情緒是會彼此感染的，因此微笑的人也常常會給別人帶來快樂。

　　希望我們準(zhǔn)備的寄宿生入學(xué)準(zhǔn)備符合大家的實際需求，愿大家都以優(yōu)異的成績考入抱負(fù)的重點初中院校！

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇10

　　一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個說：“沒有這次移栽，它不會被人賞識，要被人賞識就要改變自己的生存環(huán)境。”而我卻要說：“要被人賞識就要改變自己！”

　　每個人都是一道靚麗的風(fēng)景線，但世界不會為你而改變，環(huán)境也不會主動去適應(yīng)我們。因而，我們只能去改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而取得成功。

　　也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然；也許，我們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性；也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強(qiáng)音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。

　　當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復(fù)，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。當(dāng)“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪名山時，他改變了自己。朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自己的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇11

　　每個人都是環(huán)境中的一個個體，每個個體都需要適應(yīng)這個環(huán)境。

　　早在幾百年前，英國生物學(xué)家達(dá)爾文就提出了“適者生存”的道理了。不管是誰，只要想生存下去，就要適應(yīng)環(huán)境。如果你是學(xué)生，就必須要適應(yīng)學(xué)校這個環(huán)境。如果你是工人，你就要適應(yīng)工地。如果你是軍人，你就要適應(yīng)部隊的生活。甚至是一個國家，就要適應(yīng)周圍國家的局勢。當(dāng)然，也有的為了“適者生存”做出不得已的的事，比如什么潛規(guī)則，什么什么門的爆料，這也是環(huán)境衍生出來的一些貶義詞。這就讓我們深思了，到底要怎樣適應(yīng)環(huán)境了？

　　這其實是一個很復(fù)雜的問題，很多地方，很多人都在探討這個問題。比如說，做人要有原則，怎樣交友，怎樣處理與上司的關(guān)系。這其實已經(jīng)繁衍出了一大學(xué)問。就簡單的從學(xué)生與老師的關(guān)系來說吧，每個學(xué)生應(yīng)該把老師當(dāng)成自己，見到老師就問好，按時上交老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講。這大家很早就知道了，其實這也是最基礎(chǔ)的。如果你無法心靈交換，也可以把老師當(dāng)上司看待，你總不能見到上司不問好走過去吧，總不能不完成上司交給你的工作吧，不能跟上司對著干吧，不能上司在開會的時候，你睡覺吧。這樣你就會被炒魷魚的，這樣也說明你的處理基本人與人交流的能力也沒有。

　　每個人都需要你適當(dāng)?shù)娜シ畛兴�一下的，就像老師�?dāng)眾表揚(yáng)你時，你也會開心的，你會覺得很有面子的。老師批評你，你會抬不起頭來。每個人與人之間都需要這種小小的奉承，這種奉承大家都會，就像回家看見母親今天看起來臉色不太好，你可以借助在餐桌上小小地奉承他一下子，“媽，今天煮的好好吃哦�！边@種奉承是好的，當(dāng)然，太夸張的奉承就是拍馬屁了，當(dāng)然有時拍馬屁也是少不了的，當(dāng)然也要注意你的能力。某位成功人士曾說過，上司就想用的那種人就是在上司不開心的時候奉承一下他，有任務(wù)的時候也能辦事的人，單純的奉承是沒用的，能力好不會奉承也是不行的，最好你是全面發(fā)展。

　　往往人們總會抱怨生不逢時，說他生在這個時代是浪費的。那我問這些人了，如果把你放在三國，你有能力和曹操對抗嗎，把你放在中國那些動蕩社會，你會找到出路嗎？有人曾說過，只會抱怨環(huán)境的人，庸人。只應(yīng)環(huán)境的人，是凡人。改變環(huán)境的人，是偉人。就像那些領(lǐng)袖一樣，毛澤東等人發(fā)現(xiàn)探索了今天的中國，鄧小平帶我們的上一代富裕了起來。每個人都不能滿足一些安逸的生活，也不能麻木不仁的生活在一些真正失去意義，不適應(yīng)你的環(huán)境，當(dāng)真的需要你的力量的時候，應(yīng)該努力去追求真理，追求符合歷史潮流的道路。

　　如何去適應(yīng)環(huán)境，是每個人都應(yīng)該探討的問題。也是接近我們的問題。我們應(yīng)該對我們周圍的環(huán)境產(chǎn)生怎樣的“情緒”呢？

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇12

　　隨遇而安，靜觀寵辱，人生沒有一帆風(fēng)順的；隨遇而安，塞翁失馬，焉之非福。隨遇而安，你看水在流淌時是不擇道路的，樹在風(fēng)中搖擺時是自在的，它們都懂得隨遇而安的道理，所以它們是快樂的。人難道就不懂嗎？當(dāng)然不是。攀比之心，嫉妒之心，如同兩根棍子，在人們心中攪動，這就很難找到心緒的安寧。其實何必呢。再美好的事物，結(jié)果都是一樣的——或好或壞，或高或低，或美或丑，或大或小，感覺上沒有什么差別。有很多事情，即使做了最大的努力，依然于事無補(bǔ)，只是讓自己可以更加心安一點。不同的則是它的過程，在過程中享受奮斗的愜意，那才是幸福的，愉快的。

　　這個過程就是境遇，一種無法抵抗的客觀現(xiàn)實，你只能順其自然而為之哈。當(dāng)然，隨遇而安并非是消極的等待，隨遇而安并非是聽從命運的擺布，更準(zhǔn)確地說，隨遇而安是尋求生命的平衡。誰能達(dá)到這種境界，誰的生活就美好，誰的生命就有質(zhì)量，就能在生存中獲得自在隨遇而安。退一步來說，生活中拂逆的事情是很多的，正如俗語所說：“不如意事常有八九”，我們一生很少有幾次真正感到自己的生活一帆風(fēng)順，海闊天空，就該承認(rèn)人生際遇不是個人力量所可左右！而在詭譎多變，不如意事常八九的環(huán)境中，唯一能使我們不覺其拂逆的辦法，就是使自己“隨遇而安”。說實在的，我也是一直很想做一個懂得隨遇而安的人的，并且告戒身邊的朋友我自己的兒子們懂得享受自己現(xiàn)在所擁有的，懂得珍惜新鮮到來的，而不是一味的去追求那本來就不屬于自己的東西。

　　隨遇而安是做人的一種境界。已故著名作家丁玲曾說她從被劃為右派到北大荒勞動，是“逆來順受”的“隨遇而安”�！坝觥�，當(dāng)然是不順的境遇，“安”，也是不得已。不“安”，又怎么著呢？既已如此，何不想開些。就如北京人所說：“哄自己玩兒”。當(dāng)然，也不完全是哄自己。生活，是很好玩的。一個人如能不管際遇如何，都保持快樂的心境，那才真比有百萬家產(chǎn)還更有福氣！

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇13

　　在還沒有發(fā)明鞋子以前，人們都赤著腳走路，不得不忍受著腳被扎被磨的痛苦。某個國家，有位大臣為了取悅國王，把國王所有的房間都鋪上了牛皮，國王踩在牛皮地毯上，感覺雙腳舒服極了。

　　為了讓自己無論走到哪里都感到舒服，國王下令，把全國各地的路都鋪上牛皮。眾大臣聽了國王的話都一籌莫展，知道這實在比登天還難。即便殺盡國內(nèi)所有的牛，也湊不到足夠的牛皮來鋪路，而且由此花費的金錢、動用的人力更不知有多少。正在大臣們絞盡腦汁想如何勸說國王改變主意時，一個聰明的大臣建議說：大王可以試著用牛皮將腳包起來，再拴上一條繩子捆緊，大王的腳就不會忍受痛苦了。國王聽了很驚訝，便收回命令，采納了建議，于是，鞋子就這樣發(fā)明了出來。

　　把全國的所有道路都鋪上牛皮，這辦法雖然可以使國王的腳舒服，但畢竟是一個勞民傷財?shù)谋哭k法。那個大臣是聰明的，改變自己的腳，比用牛皮把全國的道路都鋪上要容易得多。按照第二種辦法，只要一小塊牛皮，就和將整個世界都用牛皮鋪墊起來的效果一樣了。

　　許多時候，我們應(yīng)該改變自己米適應(yīng)環(huán)境。

　　現(xiàn)實生活中，我們常常感到周圍環(huán)境不盡如人意：自然條件的惡劣，人與人之間的相互傾軋，工作壓力太大，報酬太低……面對這種種煩惱，不少人整天抱怨生活待自己太薄，牢騷滿腹，怨天尤人。其實，靜下心來想一想，就會明白，即使是皇帝，也沒有能力讓周圍的一切如他所愿。對周圍的環(huán)境，我們可以想辦法來改變它，將現(xiàn)實中不令人滿意的成分降低到最低限度。但改變環(huán)境是很困難的，這時候，我們應(yīng)該通過改變自己來適應(yīng)環(huán)境。路還是原來的路，境遇還是原來的境遇，而我們的選擇靈活了，路和境遇所給予我們的感受也就截然不同了。

　　如果你希望看到環(huán)境改變，那么首先改變自己吧，改變自己固有的思維模式，換一個角度看問題，會讓你有"柳暗花明又一村"的感慌。

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇14

　　我們生活在這個社會上，難免會有抱怨這個社會的聲音，我也不例外。但是現(xiàn)在，我偶爾撞撞墻冷靜一下，好好想想：現(xiàn)在我們天天抱怨的人越來越多，但是卻沒有一點改變，這就沒有意義啊�，F(xiàn)在我們唯一要做的就是適應(yīng)。

　　現(xiàn)在，我們經(jīng)常抱怨：天天作業(yè)這么多，放學(xué)這么晚，飯這么的難吃……考試考個30分，老師也就批兩句，學(xué)的什么小數(shù)加減法的都弱爆了！再看看現(xiàn)在，作業(yè)這么多，放學(xué)這么晚……我們中學(xué)生會由衷地感到一點：中學(xué)真恐怖，那時的小學(xué)真美好，我們現(xiàn)在想回到小學(xué)，可是時間是不能倒流的。

　　玩和學(xué)是兒童到我們青少年到青年人生活中很重要的組成部分，這兩個在我們生活中一個都不能少，而且這些只是在這三個階段中的重要部分。到你有了妻子有了家庭，你在想以學(xué)和玩為主就不行了，因為學(xué)習(xí)的一切就是為了生計。如果你成了家之后沒有一番事業(yè)，你想起來學(xué)了，你再學(xué)的也許就是吃喝嫖賭，坑蒙拐騙了；如果你成了家之后，你還想玩玩，你玩的就不是玩具了，也許就是外遇。當(dāng)你想起來要珍惜時間了，可是你已經(jīng)快沒有時間了，不禁的你會有一種令人愉悅的憂傷，你還會有三個念頭：用頭撞墻、用頭撞門、用板磚撞頭。——去地獄看看能不能從頭再來。

　　我們時�；孟胫�一些美好的事情，心中對未來充滿著無限希望，可是現(xiàn)實就是現(xiàn)實，總是那么的不招人待見。而這時，我們想象著自己能夠改變現(xiàn)實，實現(xiàn)理想，別人會在這時抨擊著你：“你是傻爆了嗎！”當(dāng)你聽到這樣的話語時，別理他們，因為這時你已經(jīng)離成功沒有幾步之遙了，這是你自己的理想，需要你自己來實現(xiàn)，不要管別人怎么想，你就做自己要做的，彪悍的人生不需要解釋！

　　通過適應(yīng)生活讓人相信適應(yīng)生活是可能的，通過實現(xiàn)理想讓人相信實現(xiàn)理想是可能的，通過改變世界讓人相信改變世界是可能的，即使是在中國。

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇15

　　升入初一，就說明學(xué)生進(jìn)入了一個全新的學(xué)習(xí)階段，開始思考如何用更加更加有效的方法來探索各學(xué)科的奧秘。這是需要一個相對漫長的過程來總結(jié)的，因為每個人的思維方式都是不一樣的，所以適合的也就多種多樣。每個學(xué)生都要做過無數(shù)次嘗試后，才能真正選擇到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以說初一這個學(xué)年是一個摸索的階段也就不無道理了。

　　剛進(jìn)入初一，增加了許多新的學(xué)科，像、、這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。學(xué)生會感到有些手忙腳亂，即使是認(rèn)真聽講，但因為沒有及時的'進(jìn)行鞏固練習(xí)，也覺得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒有打好，就會導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞，彌補(bǔ)起來就比較困難了。所以在初一的時候一定要打好根基，每一個細(xì)小的知識點都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ)，才能在未來兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。

　　在結(jié)束了初中第一段的緊張學(xué)習(xí)后，期末的成績也會在很大程度上影響學(xué)生的情緒。這時開始出現(xiàn)最初階段的“分水嶺”，把好學(xué)生和差學(xué)生通過分?jǐn)?shù)來進(jìn)行劃分。從孩子還沒有發(fā)育成熟的來講，這種劃分會對他們今后兩年的學(xué)習(xí)狀態(tài)產(chǎn)生不同程度的影響。成績好的學(xué)生會以此作為發(fā)奮的基點，更加刻苦的學(xué)習(xí)，而成績稍差的學(xué)生很可能會在心里給自己定義為“差學(xué)生”，對以后的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生恐懼和自卑的心理，成績自然會隨著這種心理陰影的增加而降低。所以，可見初一的這次期末考試成績對于每個學(xué)生來說是多么的重要。它對學(xué)生日后的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理定位上都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。并且期末考試也是反映學(xué)生一個學(xué)期以來的知識掌握程度和學(xué)習(xí)成果，成績理想的話就按照探尋出來的學(xué)習(xí)方法繼續(xù)以后的學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要不斷的提高學(xué)習(xí)技巧，如果成績不是很理想，就要及時的調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識到在學(xué)習(xí)中的不足之處，才能更好的進(jìn)步。

　　初一是整個打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話說得好：好的開始是成功的一半！有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步！

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇16

　　我們生活在物質(zhì)世界中，周圍的環(huán)境瞬息萬變，而生活帶給我們的挑戰(zhàn)也層出不窮，隨之還有外界的壓力，內(nèi)部因素，客現(xiàn)的條件，主客能動性等一系列錯綜復(fù)雜的現(xiàn)實問題的出現(xiàn)。歸根結(jié)底就是：生活向我們提出了，必須學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。

　　有位哲人說過：“如果他的腿被打斷了，他枕跪著戰(zhàn)一�！睔飧帕钊丝筛杩善�，有首民歌唱過栩刀把我頭斬斷，我留著身子還陪你。至情至愛，可歌可泣。然而生活環(huán)境通常并不打斷我們的旋，斬斷我們的頭，而是將我們的枚角一點點磨平，將我們的鮮活一日日風(fēng)干，因此只有學(xué)會適應(yīng)環(huán)境的人，才能立足于社會，戰(zhàn)勝于未來，學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境，如同懂得了在茫茫大海中航行，哪怕有大風(fēng)大浪也毫無畏俱，因為大風(fēng)大浪時一個“經(jīng)臉老到”的航海者來說，只是一段小擂曲，恰恰相反，正是這一段段播曲，構(gòu)成了航海者航海生涯的美麗篇章，人們面片環(huán)境也應(yīng)如此。懼怕，等待你的只有被環(huán)境吞噬；嬌氣，害怕環(huán)境這一可怕的“魔掌”會傷害到自己，便想盡一切方法退縮回進(jìn)它，或打開防護(hù)傘，或躲進(jìn)溫室，試問：這現(xiàn)實嗎？如同漫畫中申花隊員施著空調(diào)去比賽。訓(xùn)練，聯(lián)賽水平每況愈下，卻依然要讓環(huán)境去適應(yīng)他們，最后等待他們的終究是失致的苦果，由此可見。

　　環(huán)境有順與逆之分，順境自然可貴，而逆境并非是件壞事，世界不會有太多的幸運兒，而那些當(dāng)今看似“幸運兒”的人往往是在逆境中成長起來的，所以學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境是人生路上必不可少的一課，環(huán)境有時會無情地膽礙你，打擊你，甚至使你不再去仰望高懸的轟轟烈烈的理想，但自己卻要學(xué)會鼓勵自己，幫助自己，不斷豐富自己的知識，積系更多的經(jīng)臉，與社會同步，學(xué)會從環(huán)境中學(xué)習(xí)，并從環(huán)境中認(rèn)識自我，雄煉自我，發(fā)展自我，不要輕易向環(huán)境低頭，逆境并不可怕，可怕的是你失去了面時逆境的勇氣，我在此呼吁“申花隊，站起來吧，想一想過去的輝煌，想一想你們的未來，難道這一個‘38%'就使你們失去斗志了嗎？”

　　學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，更重要的是去改變我們周圍的環(huán)境，來改變我們自身，鼓起勇氣吧！向前沖！申花將士。

　　聽！申花隊又進(jìn)球了。

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇17

　　今天早晨，錦州冬泳基地的水面上已經(jīng)全部結(jié)冰，雖然冰層不厚，但也需要破冰才能下水游泳。第一批來冬泳的朋友破開方圓有20多米的水面，為后來的泳友開辟了冬泳水域。

　　今天早晨的東湖水溫為零上2度，氣溫是零下7度。在冰水中游泳，手指頭最先感覺發(fā)麻，然后是胳臂和雙腳有麻的感覺，其它部位沒有感覺不適。泳友們下水冬泳的距離都明顯縮短，大約有40—60米，時間為1—2分鐘。

　　從今天早晨開始，為避免冰凍造成人身或設(shè)備損害，“冬泳之家”里的壓水井停止使用，明天就要自備淋浴用水，以適應(yīng)冬季的環(huán)境需要。

　　人要生活就要適應(yīng)生活的環(huán)境，任何一個人在社會中的生存和發(fā)展，都要同社會環(huán)境相適應(yīng)，要努力使自己的思想觀念、思維方式、知識能力以及生活方式、生活習(xí)慣等等同外部環(huán)境接軌，這樣才可能有事業(yè)上的成功，生活上的順利，感情上的融洽等等。

　　雖然自己所處的外部環(huán)境是可以選擇或改變的，但是許多環(huán)境則不是以人的意志為轉(zhuǎn)移的，因此必須學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。

　　適應(yīng)環(huán)境需要不斷改變自己，因為環(huán)境往往是難以改變的，我們完全可以改變自己去適應(yīng)環(huán)境。

　　冬泳的環(huán)境需要冬泳人去適應(yīng)，因為在冰水的刺激下，冬泳人的血液循環(huán)速度就會加快以適應(yīng)寒冷，這時冬泳人的身上就會通紅，產(chǎn)生熱量去抵御寒冷。

　　生活的環(huán)境需要每個人去適應(yīng)，因為每個人的收入不等，生活水平不一，會有各式各樣的生活環(huán)境，要學(xué)會適應(yīng)。當(dāng)然舒適安逸的環(huán)境是很容易適應(yīng)的，但是在那樣的環(huán)境中成長起來的人會缺少解決困難的能力，而在艱苦環(huán)境中經(jīng)受磨練的人，才會自強(qiáng)自立。正所謂經(jīng)風(fēng)雨，見世面，能夠象冬泳人那樣適應(yīng)艱難困苦的環(huán)境，才能夠更好的培養(yǎng)出堅強(qiáng)的毅力和大無畏的精神，才能夠在生活中收獲更多快樂和更大的幸福，

　　如今的生活環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，例如，有了健身房、游泳館等，就不愛參加戶外體育運動了；普及了手機(jī)電話等，就不用寫信了；學(xué)會了使用電腦，就不愛動筆寫字了；有了自動電飯煲、微波爐、電磁爐等，就不愛用煤氣了；有了自動洗衣機(jī)等，就不愛用搓衣板了；有了鐘點工等家政服務(wù)，就不愛做家務(wù)了；有了大屏幕電視等，就不去電影院了；有了各種信息化媒介，在家里各忙各的，就少了一家人圍坐在一起聊天講故事的樂趣�？傊�，生活環(huán)境的變化是必然的，每個人都要學(xué)會適應(yīng)當(dāng)今社會給人們提供的生存和發(fā)展的環(huán)境，更好地實現(xiàn)自身的價值，讓身體更健康，讓心情更愉快，讓生活更幸福。

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇18

　　很多時候，我們總抱怨天不由人，“為什么世界對我這么不公平？”想著環(huán)境為什么不改變，實際上，環(huán)境的改變固然有效，但讓自己試著去適應(yīng)環(huán)境，也許比改變環(huán)境更簡單，也更重要。

　　人的整個學(xué)習(xí)生涯就是一個改變的過程，從小學(xué)的輕松，到初中的被強(qiáng)迫緊張，再到高中的自己讓自己緊張，我們都是在不斷適應(yīng)著，讀書真的是世界上最難的事情，有人引導(dǎo)你，卻沒有人替你；有人支持你，卻沒有人幫助你。各種各樣的人不斷地給你施加壓力，卻沒有人對你說一句“做好自己”。這樣的環(huán)境，不是作為學(xué)生的我們能改變的，我們要做的，就是去適應(yīng)，適應(yīng)了環(huán)境之后，心靈上也就能感受一些自己帶來的慰藉。

　　NBA最年輕的MVP，被稱為喬丹繼承人的羅斯，在詹姆斯頭上拿下常規(guī)賽MVP的桂冠，只處于新秀賽季的他，可能是NBA史上被寄予希望最大的明星。可他的暴力球風(fēng)成就了他，同時也毀了他�！鞍炎约喝拥娇罩泻缶筒还芰恕�，有人這樣評價他，的確，作為一個并不算特別強(qiáng)壯的小個后衛(wèi)，天賦極高的羅斯依靠身體對抗吃飯，這在賜予他輝煌的戰(zhàn)績與無數(shù)榮譽(yù)的同時，也注定了他短命的運動生涯，相反，與他年齡相仿的庫里，已經(jīng)成為NBA歷史上最偉大的投手，勇士隊史的頭號巨星�？伤�的星路與羅斯完全相反，“上限沒有蒂格，盧比奧高”的他，被勇士以第七順位選中，前幾個賽季因為傷痛纏身，沒人關(guān)注這支球隊，也沒多少看球的人認(rèn)識這個瘦弱的小后衛(wèi)�？蓭炖镌谧约禾熨x不如別人的時候，選擇了去適應(yīng)環(huán)境。自創(chuàng)了一種飄逸的球風(fēng)，與羅斯的暴力美學(xué)相比，更加使人賞心悅目。他重新定義“小個籃球”與三分球的同時，不斷刷新自己的個人榮譽(yù)，讓更多的人愛上籃球。而如今，庫里的比較對象也早已不是“蒂格，盧比奧等人”。

　　在出身不同的情況下，羅斯覺得自己能改變世界，不刻意去適應(yīng)環(huán)境，最終毀了自己。庫里選擇適應(yīng)環(huán)境，讓自己舒適，卻又不經(jīng)意間改變了世界。

　　人是活的，環(huán)境是死的，人最小的，環(huán)境是大的。環(huán)境能輕易地改變?nèi)耍�人卻只能夢想著改變環(huán)境。但如果改變環(huán)境與讓自己適應(yīng)環(huán)境的效果一樣，你會選擇前者還是后者？

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇19

　　“請到天涯海角來，這里四季春常在，海南島上春風(fēng)暖……”

　　生活在海南島的我們，想必對這首歌一點也不陌生吧？多么悅耳動聽而贊美海南三亞的歌曲��！光是聽著歌就很想向往歌中所描繪的地方吧？讓我們一起為三亞想各種所寫的那般美麗而保衛(wèi)我們的家園吧！讓我們一起共建生態(tài)三亞吧！保護(hù)環(huán)境，從我做起。

　　大自然給予我們這么美麗的地方生存，我們又怎么舍得去破壞呢？而殘酷的現(xiàn)實卻告訴了我們，我們所生活的環(huán)境早已被破壞了。如果不相信，那么就請跟我來，用你的眼睛看清楚。

　　對于我們來說，環(huán)境被破壞最現(xiàn)實的地方莫過于學(xué)校了�？纯磳W(xué)校里的食堂所造成的嚴(yán)重破壞。食堂每天一日三餐都在使用一次性餐具。在擁有三千多人的學(xué)校里，一天大約要用兩千多個一次性碗，兩千多雙一次性筷子，兩千多個一次性湯勺，再加上兩千多個污染袋等。這些僅僅是一天而已呀！一個星期呢？一個月呢？一年呢？而一個市又有多少個學(xué)校呢？一個省又有多少個學(xué)校呢？用腦好好算算吧！

　　這么多的一次性碗和污染袋，幾百年甚至幾千年都是化不掉的，埋在土里只有是污染土資源，嚴(yán)重的還導(dǎo)致土地?zé)o法再利用。而這么多的一次性筷子要砍掉多少的大樹才能做成呀？這么鮮明的列子不是就告訴了我們嗎？青愛護(hù)我們的環(huán)境把！如果每人每天都用只屬于自己的餐具，可以節(jié)約多少一次性的餐具呢？這可是個天文數(shù)據(jù)呀！

　　同學(xué)們請保護(hù)此時在我們眼前的美麗的環(huán)境把！不必要的浪費為何還要浪費呢？不是在畫蛇添足嗎？

　　再想想為何近幾年三亞的冬季氣溫比往年冬季氣溫還要低，而夏季氣溫卻越來越高了呢？這不正是破壞環(huán)境造成的嗎？青保護(hù)我們的環(huán)境把！不為了別的，而是為了我們的生存。這個一點都不會自私。讓一年四季宜人的氣候保持下去。

　　三亞是越來越繁榮，經(jīng)濟(jì)也是越來越富有。可是我們卻在破壞用金錢也還不回來的環(huán)境。有再多的錢可以挽救渾濁的河流嗎？有再多的錢可以挽救無法再用的土地嗎？都不能吧？睜開你們的眼睛好好看看現(xiàn)在的環(huán)境吧！看到那些被破壞的體無完膚的環(huán)境良心會不安嗎？

　　請不要讓旅客覺得三亞的風(fēng)景不如歌中唱得美麗。國際性的三亞要讓國家感到自豪，讓人們感到驕傲，讓外國人贊嘆它。而這些都離不開人們的努力，都離不開人們對環(huán)境的保護(hù)。

　　美麗三亞，浪漫天涯。人們向往的天堂——三亞！

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇20

　　環(huán)境會在一定程度上影響人，同樣的事物在不同的環(huán)境下可能會向不同的方向發(fā)展。正如近朱者赤，近墨者黑。也像露珠在楓葉上紅紅閃爍，在荷花上似淚滴般蒼白。但如果不是露珠是小石子呢，情況會變得有所不同，無論是在何處，小石子始終是自己的顏色。正如聲和則響清，形正則影直。

　　記得在初中時整個班都在上晚自習(xí)，而我并不想上，然后就對著我媽媽軟磨硬泡，媽媽也因為在一次期末考試考得還不錯同意了我這個不太合理的請求。之后那時的年級部長突然找我談了話，時間久了大多也不記得了，唯獨印象深刻的是他說：讀書，是需要一個環(huán)境的。那時的我不覺得這句話有多重要，只是礙于面子還是上了。但后來就發(fā)現(xiàn)了在學(xué)校老師監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍是能促使一個人變得上進(jìn)，少了在家里的想玩的念頭，效率就慢慢提高了起來。

　　孟母三遷孟母最后把家搬到了學(xué)堂邊，孟子跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識，成為儒家學(xué)派地位僅次于孔子教育家亞圣。而處在消極的環(huán)境或?qū)θ藳]太大好處的環(huán)境，是會有使人墮落的發(fā)展分支出現(xiàn)的。記得在初中，一個朋友從鄉(xiāng)下考上一中，成績不錯。和一些所謂的兄弟玩久了后，成績慢慢落后，現(xiàn)在回家種花生了。這可能就是他的命運，他自己選的，旁觀者也不能去責(zé)怪，只能說感到痛心。

　　大多數(shù)人也包括我自己就像露珠一般，容易被環(huán)境所感染，所影響，同時也渴望著成為石子，堅持自我，不那么容易被環(huán)境影響，相信著凡是不能殺死你的，都將使你變得更強(qiáng)大。

　　但沒有一個人能夠保證順境出人才，不良的環(huán)境中的人就一定是壞人。在半殖民地半封建社會出來的魯迅先生，不因黑暗消沉，以筆為槍，朝著那個沒有生機(jī)，全都是無盡的悲涼的社會與世界開火，近墨卻出淤泥而不染。同時在逆境中成才也數(shù)不勝數(shù)，培根說：奇跡多是在厄運中出現(xiàn)，蘇格拉底也曾說過：患難與困苦是磨練人的最高學(xué)府。我們的生活衣食無憂，不曾為生活上的事操心，沒有體驗過何為逆境，無非是對著自己不努力的成績無病呻吟。但是太多太多事例告訴著我們環(huán)境對一個人的發(fā)展只不過是外在因素，真正能獲得自我成功的盡是那些石子：能堅守自我的人。

　　入芝蘭之室也好，入鮑魚之肆也罷，別當(dāng)露珠，跟著隨波逐流，沒有堅定自我，最終只能制約于環(huán)境，是無法成就自身的。

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇21

　　“物競天擇，適者生存”。

　　人生的過程，實際上也是一個不斷適應(yīng)的過程。人生的苦惱，大多都包含著不能適應(yīng)的煩惱。

　　在社會千變?nèi)f化、競爭日趨激烈的今天，適應(yīng)的問題就不可避免地擺在了每一個人的面前，在人生曲折的道路上，我們時刻都會面臨著各種各樣的變故。生活不可能總是靜如止水，有時也會出現(xiàn)波濤洶涌；生活不可能總是一帆風(fēng)順，有時也會遭遇失敗挫折。當(dāng)波濤襲來時，當(dāng)挫折發(fā)生時，我們面對的首要問題就是：學(xué)會適應(yīng)。

　　適應(yīng)是一種接受。習(xí)慣中，我們總愛依戀昔日的安逸，懷念過去的寧靜，而當(dāng)客觀現(xiàn)實發(fā)生變化時，我們卻不愿直面這種現(xiàn)實，接受這種變化。當(dāng)某一天被宣布下了崗時，我們不愿意相信自己已經(jīng)沒了飯碗；當(dāng)心中的情人移情別戀，我們不愿意相信他（她）與自己已經(jīng)無緣；當(dāng)朝夕相處的親人突然辭世，我們更不愿意相信他（她）已經(jīng)遽然遠(yuǎn)行……不愿接受，實際就是不愿失去曾經(jīng)擁有的。然而，生活由不得你，時光也由不得你，我們還要好好的過日子，就得接受生活中種種不愿接受的變化。就得在心理上認(rèn)同，情感上容納。就得走出懷舊情緒，消除負(fù)面影響，面向未來，重整旗鼓，重新上路。

　　適應(yīng)也是一種放棄。人生有失才有得，只有放棄一部分，我們才有可能得到另外一部分。要適應(yīng)一種生活，就必須得放棄某些觀念和欲望：下崗了，就要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，到更廣闊的天地里去尋求生計；棄政從商，就得放棄機(jī)關(guān)優(yōu)厚舒適的工作條件；進(jìn)入了婚姻的“圍城”，就要放棄單身時的瀟灑自在……只有放棄得當(dāng)，我們才有可能擺脫各種有形無形的羈絆，調(diào)整心理狀態(tài)，甩掉包袱，更快地進(jìn)入“適應(yīng)”的角色。

　　適應(yīng)又是一種挑戰(zhàn)。每一次適應(yīng)，必然是一次嚴(yán)峻的自我挑戰(zhàn)，甚至是一種脫胎換骨的磨礪：當(dāng)情斷花季，親朋病故，不經(jīng)過一番激烈的思想斗爭和心理調(diào)適，怎么能夠掙脫傷感的情懷；當(dāng)挫折突至、橫禍飛來，不奮力拼殺出一條血路，又怎能走出困厄的逆境？挑戰(zhàn)，是對自身意志、性格、能力、水平的綜合考驗。挑戰(zhàn)的過程就是一個戰(zhàn)勝自我、完善自我、超越自我的過程。我們每取得一次挑戰(zhàn)的勝利，也就實現(xiàn)了一種“適應(yīng)”。

　　適應(yīng)更是一種選擇、一種拼搏、一種磨練、一種洗禮，是一種鳳凰涅 般的升華，一種千錘百煉的鍛打。適應(yīng)往往是痛苦而艱難的。有些人在生活中常常面對各種變化而膽怯畏縮，不能適應(yīng)，他們或者在逆境之中一蹶不振，或者在挫折面前自暴自棄。其實人人都應(yīng)該明白，適應(yīng)是人生過程中別無選擇的課題，與其被動適應(yīng)不如主動適應(yīng)，與其晚適應(yīng)不如早適應(yīng)。綜觀人生，凡懂得適應(yīng)和善于適應(yīng)者，則往往處處搶先，事業(yè)節(jié)節(jié)成功；反之，則步入后塵，碌碌無為，難有建樹。

　　因此，我們可以說：人生應(yīng)該學(xué)會適應(yīng)。正是在不斷的適應(yīng)中，我們堅定了意志、磨練了毅力、增強(qiáng)了自信、培養(yǎng)了才干、開拓了眼界、豐富了閱歷，從而不斷成長，不斷成熟。也正是在不斷的適應(yīng)中，我們咀嚼了酸甜苦辣，飽嘗了生活百味，縱覽了世間風(fēng)景，體驗了成功的喜悅和失敗的辛酸，從而充實了人生的內(nèi)涵，豐富了生命的色彩。讓我們從風(fēng)雨和坎坷之中學(xué)會適應(yīng)，磨練自己的人生吧

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇22

　　伴隨著窗外的花香與幽幽的茶香，我手捧一本《奇妙的動物世界》細(xì)細(xì)品讀。翻開書，一股油墨清香撲面而來。隨著閱讀的漸漸深入，我情不自禁地沉浸到書中，為書中各種動物適應(yīng)周圍環(huán)境的奇特本領(lǐng)而嘖嘖稱奇。面對它們?yōu)檫m應(yīng)周圍環(huán)境展現(xiàn)出的求生技能，我不禁悟出一個道理“物競天擇，適者生存”!

　　無論是弱小的昆蟲、美麗的魚類，還是古老的兩棲爬行動物和形態(tài)各異的哺乳動物，它們都為了生存練就了一套本領(lǐng)。美麗的魚類用鰭在海洋中自由自在地遨游;靈巧的鳥類用翼在天空中無憂無慮地飛翔;善于偽裝的南棘蛇隱藏在草叢中誘捕獵物……其實，每種動物的表現(xiàn)無一不在告訴我們：“物競天擇，適者生存�！笔前。�大自然是千變?nèi)f化的，我們不應(yīng)該等著大自然來適應(yīng)我們，而應(yīng)該主動去適應(yīng)大自然，因為，生存的弱者必定會被環(huán)境淘汰，反之，便會堅強(qiáng)地存活下來!

　　其實，古往今來，古今中外，又有誰沒有對環(huán)境低過頭呢?又有誰沒有為了生存而費盡心機(jī)呢?又有誰沒有去適應(yīng)周圍的一切呢?漢朝蔡倫經(jīng)過堅持不懈地嘗試，用粗布、麻袋造出了廉價耐用的紙，被人們稱為蔡侯紙;宋代畢昇也發(fā)明了比雕版印刷更加省時省力的活字印刷;愛迪生用幾萬次的失敗換來了來之不易的成功……正因為這樣，我才欣賞蔡倫歷盡艱辛、敢于嘗試地造紙;我才敬佩畢昇當(dāng)年積極探索，勇于創(chuàng)新的實踐;我才贊嘆愛迪生持之以恒，積極實驗的行動……雖然他們的周圍曾經(jīng)充滿了不屑的目光，雖然他們的經(jīng)濟(jì)財力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比人落后，雖然他們的先天條件也許不如人，雖然前方的道路充滿了艱難險阻……但是他們都是生活的強(qiáng)者，行動的巨人!他們用自己的親身經(jīng)歷向我們證明：“物競天擇，適者生存�！敝挥心氵m應(yīng)了周圍的環(huán)境，才會獲得希望與生機(jī)�；钭钟∷⑿g(shù)的推廣，紙張的廣泛使用，電燈泡的遍布各地，便是最好的榜樣。

　　倘若你與環(huán)境背道而馳，那么結(jié)果恐怕會不堪設(shè)想吧!渡渡鳥的悲劇讓我們惋惜不已，鴨嘴獸的瀕臨滅絕讓我們驚嘆無比，大熊貓的寥寥無幾更讓我們倍加珍惜……其實，這些瀕臨滅絕的珍稀動物大都是被環(huán)境所淘汰的。社會在進(jìn)步，時代在發(fā)展，而它們卻一直保留著幾千萬年前甚至幾億年前的原始特征。如果不是人類的保護(hù)，它們早就被環(huán)境淘汰了，拋棄了，要記住，物競天擇，適者生存。如果不跟隨著大自然前進(jìn)的腳步及時調(diào)整好自己以適應(yīng)大自然，那么，你被大自然淘汰一定是早晚的事兒。

　　不管是弱不禁風(fēng)的螞蟻，還是威風(fēng)凜凜的雄獅，不論是色彩斑斕的蝴蝶，還是兢兢業(yè)業(yè)的蜜蜂，各種各樣的動物都為生存竭盡所能，各司其職。也許在它們的心里深知：“物競天擇，適者生存!”我們要學(xué)習(xí)這些向環(huán)境低頭的動物，因為它們正是用暫時的低頭換來了更長的生存時間，悟出更好更強(qiáng)的生存之道。當(dāng)然，我們也要學(xué)習(xí)畢昇，蔡倫面對生活的態(tài)度，他們正是我們身邊一個個鮮活的例子，向我們展示了“物競天擇，適者生存”的道理。作為一只動物，會為了生存千方百計保護(hù)自己，因為它們知道“物競天擇，適者生存”。作為一個人，會與時俱進(jìn)及時跟上時代發(fā)展的腳步，因為他們知道“物競天擇，適者生存�！弊鳛橐粋�國家，會更新武器裝備，使自己從貧窮走向富足，落后走上先進(jìn)，因為它們知道“物競天擇，適者生存�！弊鳛橐粋�民族，會團(tuán)結(jié)一致，攜手并進(jìn)，保衛(wèi)國家，捍衛(wèi)尊嚴(yán)，落后就要挨打，它們同樣知道“物競天擇，適者生存�！边@一句適于我們每一個人。

　　這時，窗外一陣微風(fēng)吹來，同時送來了陣陣撲鼻而來的花香，我又一次翻開《奇妙的動物世界》逐字逐句地品味充斥在字里行間的知識與道理。我想：這次我又能悟出什么呢?

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇23

　　適應(yīng)環(huán)境，就是解決如何走向社會，如何同別人打交道的問題。因為人是具有社會屬性，這決定了人為了生存，注定不能單打獨斗，必須把使得自己，融入社會。

　　每個人由于性格的不同，在此過程中，所遇到的困難，也不一樣。性格開朗，外向型的，較為“合群”，這樣的人，要容易的多。換句話所，他們隨機(jī)應(yīng)變的能力較強(qiáng)。反過來，那些堅持自我，個性強(qiáng)的人，就有困難，甚至，因為“不合群”而十分苦惱。

　　其實，堅持個性，也沒什么不好，問題是，你常常是不了解自己，導(dǎo)致思想僵化，遇到問題，頭腦不靈活，不善變。處理問題，習(xí)慣于一門心思，一條路跑到黑，這就不行。說到底，就是為了自己認(rèn)為的那份“堅守”，或因好高騖遠(yuǎn)，使得自己很清高，或因?qū)�別人過分防范，而使得自己總要與他人“劃清界限”。

　　其實，你大可不必太敏感，因為與人交往，你可以堅持你的那份“本真”，可以堅持你的原有的判斷是否的標(biāo)準(zhǔn)，或者叫價值觀。但這不影響到你和別人談心，說幾句別人愛聽的話，或贊美別人，或逗樂引大家發(fā)笑。

　　很多“保持自我”的人，也許是堅守“荷花精神”，即“出淤泥而不染”的想法。但生活中的好人，普通勞動者，都是很多，很樸實的。干嘛非要和“淤泥”接觸呢?“近朱者赤，近墨者黑”，正直的人，是不會和壞人在一起的。否則，你能“堅守”得住，都是問題。

　　綜上所述，要順利地融入社會大家庭，必須擺正“適應(yīng)環(huán)境”與“堅持自我”的關(guān)系，準(zhǔn)確認(rèn)識自己的不足之處，時時反省自己，放下包袱，輕松上陣，你會發(fā)現(xiàn)，眼前盡是柳暗花明，你將告別過去的單調(diào)、乏味，書寫自己的七彩人生吧。

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇24

　　準(zhǔn)擬亂紅深處，化作一雙蝴蝶。

　　蝶，花的精魂，舞的使者，夢的化身.那幽幽的身軀宛若綻放的櫻花，那雙翅上深深地刻著自由的印跡，那優(yōu)美的飛翔是我今生最大的渴望。

　　“你渴望變成一只蝴蝶嗎”一個聲音從遠(yuǎn)處傳來，宏亮而莊嚴(yán)，仿佛可以改變世界的一切。

　　“是的，我渴望變成一只美麗而自由的蝴蝶.我早已厭煩了那些繁重不堪的課業(yè)�！�

　　“可你是第一名，你戰(zhàn)勝了許多人�！�

　　“可我毫無快樂可言�！�

　　“好吧，我會讓你變成一只蝴蝶。”

　　那個聲音漸漸退去，只剩下蝴蝶兩個音節(jié)久久在上空盤旋。

　　我的身體發(fā)生了奇妙的變化，我渴望的這一天終于到來。明天，我就會以華美的舞姿去迎接嶄新的陽光。我會有耀眼的雙翅，會有輕盈的飛翔。想到這一切，我笑了。

　　可是，在那一瞬間，黑暗向我襲來，我發(fā)現(xiàn)我并沒有優(yōu)美的雙翅，也無力展翅飛翔。相反，我似乎被什么東西緊緊地包裹著。這種感覺就無法呼吸到空氣一樣，令人窒息.我聽到烏鴉的尖叫，就像是對我的哀鳴。為什么，我沒有直接變成一只蝶�！昂�蝶在變成真正的蝴蝶以前，必須要破掉自已的繭�！边h(yuǎn)處的那個聲音再次撞擊我的鼓膜，沉重而以堅定。

　　我還是一個蝶蛹，我要破掉自己堅硬的繭，才能變成真正的蝴蝶。要破掉自己堅硬的繭!

　　伴隨著公雞的嗚叫，我度過了沮喪而又艱難的第一天。向往世界。我聽到了山間清脆的鳥鳴，我聽到了涓涓的流水。新生活的魅力無法阻擋，像傾城美人的回眸一笑，給我興奮;像冬日里明媚的陽光，給我溫暖;像八月里盛開的桂花，給我芬芳;像思想者最敏捷的思維，給我智慧。于是我決定，哪怕經(jīng)受世界最殘酷的懲罰，我也要破繭而出，變成一只真正的蝴蝶。第二天，是嶄新的一天。

　　我用嘴咬我的繭，用腳踢我的繭，用手撕我的繭。也不知過了多少個日日夜夜，我的眼前依舊是漆黑一片。全身早已是筋疲力盡，而破繭的日子確是遙遙無期，付諸的巨大努力沒有回抱，我覺得陣陣酸感涌上心頭。我?guī)缀跻芽煲�放棄了，痛苦的折磨使我想到了逃避�?/p>

　　“如果不破繭而出，那就死在自己的繭里。不能適應(yīng)這個世界的生存方式，就必須死去!”那個聲音從遠(yuǎn)處傳來，冷漠凝重。

　　做人，活在自己的巨大壓力中痛苦不堪;做蝶，卻要死在自己的繭里。難道這就是這樣結(jié)束我的一生嗎?不，我不要死在自己的繭里，我要破繭，我要飛翔。又不知過了多少日日夜夜，我依舊用盡所有的方法來破繭。雖然破繭的日子還是渺無盡頭，但破繭的信念卻生根在我的心里，任憑什么艱苦也不能把它毀滅。

　　直到有一天，一絲光亮映入了我的眼簾。繭，我的堅硬的繭，終于破了。這是最后一搏了，我用盡所有力氣，鉆出了我的繭。啊，和我想像中的一樣美麗.我展開自己幽藍(lán)色的翅膀，第一次接受微風(fēng)的撫摸。藍(lán)天，白的云，綠的水，甜的花，這個世界多美妙。

　　我展開雙翅，輕盈地飛向天空。大地說，它從沒見過如此美麗的蝴蝶，我的破繭過程一定比任何蝴蝶都艱難。

　　落日的群嵐像少年英俊的面容，絢麗的彩虹宛若仙女的歌聲。我快樂地生活在這個世界。我可以輕易地躲過老虎獅子的追捕，因為我有無人能及的輕盈的飛翔，這一切那么輕松.而我當(dāng)初破繭的過程卻那么艱難，那么苛烈。原來，最難戰(zhàn)勝的就是自己。

　　“起床了”我睜開眼，看見了媽媽和藹的笑容。

　　原來，我做了一個奇特的夢。回想夢里我破繭而出，變成了一只美麗的蝴蝶，我突然感到很經(jīng)松。我期望我會有嶄新的生活。

　　也許是我變成了蝶，也許是蝶變成了我。不管怎樣，超越自我，適應(yīng)環(huán)境，用自己的美麗為斑闌的世界增光添彩。 才是幸福生活的最完美的境界!

　　片片嬌紅處，破繭翩起蝶舞……

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇25

　　現(xiàn)在我們的地球已經(jīng)被人類破壞了，每年有4萬動物滅絕，因為工廠太多，大量的廢水排放到河水里。俄羅斯的貝加爾湖是世界上最深的談水湖，但現(xiàn)在還被沿岸工廠排放的廢水吞噬著�？吹竭@一幕幕，我想為大家提幾點建議：

　　分類回收垃圾，可以變廢為寶。有些廢品對你來說是垃圾，但對某些工廠來說卻是資源。廢紙廢塑料、廢玻璃、廢金屬被回收、再利用后都可以變成寶貴的資源。分類回收垃圾還可以減少環(huán)境污染，減輕垃圾處理的壓力。如果你所在的地區(qū)實行垃圾分類，你一定要按垃圾桶的標(biāo)示分類投放垃圾。

　　保護(hù)環(huán)境的關(guān)鍵是不讓河水再受污染。南極洲每天都有大量的海豹自殺，成群的螃蟹和魚蝦跳上岸來讓漁民任意捕殺。想不讓這樣的事再發(fā)生，我建議可以制造一個循環(huán)系統(tǒng)。它就象葉子制造食物一樣把廢水過濾，再利用。同時也要加強(qiáng)監(jiān)管力度。出航的船只都要帶上一個清潔系統(tǒng)，如果發(fā)生漏油或有生活污水就不用在擔(dān)心了。

　　大部分的紙都是用木材制造的。所以節(jié)約用紙就是保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境。節(jié)約用紙我們可以從小事做起。平日里用過的紙還可以反過來用，或是做小報的時候可以用家里的掛歷紙、練習(xí)卷的反面。只要每個人都行動起來，就能積少成多。

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇26

　　現(xiàn)在，我正身處一個新的班級環(huán)境里，跟以前大有不同，可以說是恰恰相反。

　　我們以前的班級里，沒有規(guī)矩，且大家都想著出去玩。這類事件頻繁地發(fā)生著，幾乎半數(shù)以上的同學(xué)都會逃午休，去操場玩。而且他們尤其排斥學(xué)習(xí)、上課，他們永遠(yuǎn)不聽課，要么玩東西，要么和同學(xué)聊天，整堂課上一團(tuán)糟，連老師都管不住。

　　下課的課間永遠(yuǎn)是十分吵鬧，鈴聲一響，所有人都像火箭桶一樣沖出去，連門都擠不過去，一分鐘過后，教室里就幾乎沒人了。可想而知，實在是太令人吃驚了，怎么大家都那么不安分呢？

　　然而，從這個學(xué)期開始，我周圍的環(huán)境完全變樣了。這一變，變得你都不敢相信。

　　我們換了一個新班主任，她十分嚴(yán)格，很注重細(xì)節(jié)，加重了懲罰，還創(chuàng)立了積分制度，好幾個同學(xué)因為扣分太多都請了家長，抄了一個月的課文，她對我們有很大的幫助，能讓我們所有人都靜下心，守規(guī)矩。

　　課上，沒有一個人講話了，鴉雀無聲，所有人都坐直了身子，好像生怕別人比他挺得更直一樣，大家都自覺了。

　　變化最大的是下課和午休。再也沒有人在下課沖出門外了，而是坐在教室里奮筆疾書著他們的作業(yè)，沒有人再跑出去一直喊“抓人，抓人”了，似乎還在上課，大家達(dá)成了無形的默契。

　　在午休，更是沒人說閑話了，在沒有管理員的情況下，所有人也能夠安靜地干著自己的事情。對比之下，好像只有我一個人在那碎碎念了。

　　班級的秩序、紀(jì)律似乎在一夜之間不知不覺來了一個大轉(zhuǎn)變，使人意想不到。

　　所有人似乎都變得十分自律，同學(xué)們的成績也日益上升，我要加把勁了，以免過于落后。

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇27

　　他是一棵樹，一棵不起眼的樹。

　　從前，他的家庭人丁興旺。在廣大的家庭成員里他只不過是滄海一粟，他就這樣無聲無息地佇立在那兒，與家人一起守護(hù)著這片土地。直到有一天......

　　有一名叫“中國”的砍樹賊來到了這個地方。他掄起斧子，一下、兩下、三下，終于砍到了一棵樹。他發(fā)現(xiàn)這樣砍也不是干辦法，事半功倍，于是他找了亞洲、歐洲、大洋洲、非洲、美洲等一起來幫忙砍樹。隨著工業(yè)革命的開始，砍樹的工具也已從斧子變成了電鋸，大伙干得非常賣力，不久世界上的樹就被砍的差不多。，這時人們才意識到了危害：由于大范圍的樹被砍伐，土地已經(jīng)嚴(yán)重荒漠化，洪水泛濫，沙塵暴肆虐，動物們賴以生存的家園遭受破壞，人們也在為自己所做的事情感到懺悔，現(xiàn)在的懺悔已是無濟(jì)于事。就這樣，人類這個第五文明，毀滅了自己。

　　故事講完了，雖然是編的，但也不代表不會發(fā)生。隨著科技的發(fā)展污染也越來越嚴(yán)重，想要呼吸到新鮮的空氣，不得不跑到遠(yuǎn)郊。二氧化碳的過度排放導(dǎo)致的全球氣候變暖，工廠沒有達(dá)標(biāo)的污水，也正在威脅著地球，這些都是人們不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。他們被利益沖昏了頭腦，卻將人類的未來置之度外，如果說人類將滅亡，那也只是自食其果。

　　而大樹呢？他們每天盡其所能的為我們帶來新鮮的空氣，幫助我們抵擋自然災(zāi)害，他們履行了自己的職責(zé)，并且功不可沒。而我們?nèi)祟愡�在無休止的破壞著森林，是不是有點過河拆橋的感覺。

　　難道這就是高等動物與植物的差距嗎？我們有思想有頭腦，卻不知道如何去保護(hù)我們的家園。相反，沒有思想的植物卻知道恪盡職守，履行自己的職責(zé)，這難道不發(fā)人深省嗎？

　　希望每個人都能履行自己的責(zé)任，保護(hù)我們的家園，別讓我們毀在自己的手上。

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇28

　　我們?nèi)祟愑泄餐�的“母親”3354地球。她養(yǎng)育著人類，是我們生命的搖籃。但是近年來，我們的“母親”受到了傷害，這是因為大部分人缺乏環(huán)境意識，隨意破壞環(huán)境，讓地球母親哭泣。

　　生活中破壞環(huán)境的人隨時隨地都能看到。在街上，人們隨地吐痰，扔垃圾，讓寵物隨地大小便，裝作沒有人，絲毫沒有歉意。旁邊的人也像什么事都沒發(fā)生一樣無動于衷。在森林里，人們不斷砍伐樹木，把茂密的森林變成了荒涼的平地。工廠的煙囪不斷排放黑煙，把整個天空染得漆黑一片，對城市環(huán)境造成很大的污染。人類的一些行為使清澈的河水變成垃圾河，使藍(lán)天變得白皙，使可再生資源成為不可再生資源。如果這樣繼續(xù)下去，人類將會滅亡。

　　因此，國家采取了建立自然保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)天然林保護(hù)、建設(shè)孔林、設(shè)置《環(huán)境保護(hù)法》、《海洋環(huán)境保護(hù)法》、《水污染防治法》等法令、加強(qiáng)國際間合作等綠色措施，取得了很大的成就。

　　而且現(xiàn)在，人們已經(jīng)意識到這一點，同學(xué)們也都在積極行動，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　在過去的一年里，學(xué)校鼓勵學(xué)生多植樹，制定“少用塑料袋，擺脫白色污染”的計劃，并通過板報、手抄、宣傳欄等傳授環(huán)境知識和生活中的環(huán)境保護(hù)常識。作為“環(huán)境保護(hù)衛(wèi)士”，我在世界環(huán)境日以“環(huán)境保護(hù)，低碳生活”為主題制作了幻燈片，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。同學(xué)們還成立了“環(huán)境保護(hù)小組”，向更多人宣傳環(huán)境保護(hù)理念，并提醒廣大市民從自己做起，愛護(hù)環(huán)境，美化家園。

　　同學(xué)們，人類只有一個地球。我們每個人都應(yīng)該珍惜和愛她。保護(hù)地球和拯救人類共同家園已經(jīng)成為所有公民的義務(wù)。從我開始，從小事開始，保護(hù)資源，愛護(hù)環(huán)境，共同創(chuàng)造美好的明天！

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇29

　　你渴望住在一個有樹有花的地方嗎？你渴望在一個干凈溫暖的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)嗎？你想擁有一個美麗又充滿活力的校園嗎？那就讓我們攜手同行，講究衛(wèi)生，美化校園，為自己打造一個和諧美好的家。

　　校園環(huán)境衛(wèi)生的質(zhì)量直接影響到全體師生的工作、學(xué)習(xí)和生活。優(yōu)美的校園環(huán)境會讓我們在學(xué)習(xí)和工作的時候感受到珍妮弗；優(yōu)美的校園環(huán)境會讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛；優(yōu)美的校園環(huán)境體現(xiàn)了每個人的素質(zhì)，體現(xiàn)了全校的道德觀；優(yōu)美的校園環(huán)境為我們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步創(chuàng)造了良好的條件，有利于我們高尚道德情操的培養(yǎng)；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們謙恭有禮，學(xué)會做人；美麗的校園環(huán)境讓我們永遠(yuǎn)沐浴在陽光中，溫暖和諧。

　　試想一下，生活在一個每天紙屑亂飛，垃圾遍地的環(huán)境中，如何才能以輕松愉快的心情應(yīng)對忙碌的一天？但是，走在校園里，瓜皮、果皮、紙屑、丟棄的塑料瓶隨處可見；教室里，桌子上留下的垃圾到處都是……這些都與文明校園的形象不相稱，與我們追求更好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然大家都渴望有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那就不要只是“路過”自己，方便綠色校園，這樣才能真正體會到“書院是我的家，清潔靠大家”。

　　在這里，廣州掛圖大師提出了一系列關(guān)愛校園環(huán)境文明的口號，并向全校師生發(fā)出倡議，以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。讓我們從零開始，愛護(hù)校園環(huán)境，自律，互相制衡。撿起一塊垃圾，留下一塊干凈的�！皩W(xué)校垃圾免費行動”需要你我和大家的共同努力！

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇30

　　“愛護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”這是多么好的一句宣傳愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)語，這也是我們國家人民政府提出愛護(hù)環(huán)境的決心。

　　在大街小巷中，在城市的各個角落中到處都有愛護(hù)環(huán)境的人們在辛勤工作，在事實上愛護(hù)環(huán)境并不是什么難事，應(yīng)該是舉手之勞的事，這就要看我們平常對“環(huán)�！钡恼J(rèn)識是否透徹，清楚。要知道什么是環(huán)保？什么叫環(huán)保？

　　昨天，有位叔叔在廣場上散步，他走著走著，手在褲兜里一伸，提出一盒香煙，他把香煙往嘴中一放，隨手將煙盒丟在園中的花叢中，那時有一位阿姨在那里路過，阿姨對叔叔說：“同志，請將煙盒撿起，這里是公共場所，請人人愛護(hù)環(huán)境”。那么叔叔不但不撿反而眼睛一瞪，破口大罵起阿姨。公園里的人特別多，看到吵架那更是一擁而上來看熱鬧。眾人聽了他們爭吵的原因，就你一言我一語地教訓(xùn)起那位叔叔，眾人讓叔叔對阿姨道歉。叔叔說了一聲“對不起”掉頭就跑走了。

　　還有一件事情：我家鄰居阿姨的孩子，是一個懂得廢物利用的好孩子，他常常去撿易拉罐，紙片，瓶子。一開始，我也不知道他葫蘆里面賣的是什么藥，我就在周末悄悄的跟蹤他。后來被他發(fā)現(xiàn)了，他問我：“你為什么跟蹤我”我直接轉(zhuǎn)移話題他：“你怎么撿垃圾呀！”他一本正經(jīng)的回答：“我這是在愛護(hù)環(huán)境，也就是環(huán)保�，F(xiàn)在人們亂扔垃圾破壞環(huán)境，他們不知道環(huán)保，咱們可知道，其實廢品也可以進(jìn)行重復(fù)利用，不是嗎？這樣既保護(hù)了環(huán)境，又痛痛快快的玩了一番。這難道不是一個兩全其美的好主意嗎？”從此以后，只要我周末有時間，就和他起愛護(hù)環(huán)境。

　　從這小小的倆幕里讓我知道環(huán)保就是愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，保護(hù)地球媽媽。只要我們?nèi)巳嗽诃h(huán)保，愛護(hù)環(huán)境，我們的生活不是又增添了不少色彩嗎？

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇31

　　隨著現(xiàn)在逐漸現(xiàn)代化，我的家鄉(xiāng)也在日新月異地變化著。我的家鄉(xiāng)的環(huán)境到底怎樣的呢？

　　首先是垃圾的問題。以前，我讀一、二年級的時候，家鄉(xiāng)也沒有垃圾�？墒�，現(xiàn)在呢？到處都有垃圾。我想這也是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的生活水平提高了很多，但是文化水平?jīng)]有提高。所以才造成今天的局面吧。那垃圾隨處扔，散發(fā)出來的氣味讓人受不了，還有聚蠅成雷的蒼蠅也在上面跳舞。

　　然后就到池塘。小時候，我在池塘邊玩耍，看到池塘清澈見底，宛如一面鏡子。而現(xiàn)在卻是混濁不清。這是什么原因呢？歸根到底還是人們文化素質(zhì)低，不懂得生態(tài)循環(huán)的道理。你看看，這水，是那么的濁，連魚、蝦都不光顧了。

　　其次是路�，F(xiàn)在的路多起來了，但同時灰塵也多了起來。先不說灰塵拈在衣服上的害處，就說人吸了灰塵有什么危害。首先是吸進(jìn)去久了，以后成癌癥，再就是阻塞呼吸道。我以前小時候，路不是很多，交通工具也不多，灰塵也不多，空氣是相當(dāng)?shù)男迈r�？涩F(xiàn)在卻是灰塵當(dāng)?shù)�，危害人們的健康�?/p>

　　最后就是樹。我小時候，上午去放牛，中午拉回來就拴在水溝旁的樹上。可現(xiàn)在已經(jīng)被砍掉，無法拴了。還有山上也砍樹開荒，使樹木減少，而又不種上樹。這樣很容易發(fā)生泥石流和山體滑坡，到時候可就遭殃了。樹木是我們的根，可拔掉這個根我們就像沒有了生命了一樣。因為種樹可以防風(fēng)固沙，不輕易讓水土流失，還可以美化環(huán)境，制造氧氣。所以砍樹不種樹就來一系列問題。

　　家鄉(xiāng)的環(huán)境境況就是這樣了。環(huán)境差，人們文化水平低，所以才造成環(huán)境差。我要是家鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)，我一定要改善環(huán)境，多做有益的事情，為全家鄉(xiāng)服務(wù)。我的家鄉(xiāng)的問題從根源上說是環(huán)境，只有把環(huán)境改善好，那前景一定可觀！

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇32

　　我們與周圍的環(huán)境息息相關(guān)。如果我們不斷地破壞環(huán)境，環(huán)境就會毫不留情地報復(fù)我們；如果我們積極地保護(hù)環(huán)境，環(huán)境也會毫不吝嗇地報答我們。

　　人們無休止地砍伐樹木，使無數(shù)千年古木從地球上銷聲匿跡。人們?nèi)绱似茐沫h(huán)境，環(huán)境最后還是報復(fù)了我們：黃河斷流、水土流失、土地沙化、沙塵暴給人們帶來了極大的不便。想想看，人們到頭來得到了什么呢？

　　如今的人們光顧著沙蟲，卻沒想過沙蟲劑、農(nóng)藥給人們帶來的不便與傷害。由于人們大量、單一地使用沙蟲劑，很多害蟲都已經(jīng)產(chǎn)生了抗藥性，而很多吃他們的益蟲卻被毒死了，使生態(tài)環(huán)境遭到了破壞。另外，農(nóng)藥、沙蟲劑類的化學(xué)藥品對兒童的智力有很大的影響。

　　所以人們應(yīng)該盡量少用或不用化學(xué)藥品。

　　現(xiàn)在還有許多人不明白為什么要設(shè)立廢舊電池回收箱，有人隨手就把廢舊電池扔在地上或扔在垃圾箱中與其他垃圾混在一起，電池中的化學(xué)毒物就會被土壤吸收，再被植物吸收，動物吃了植物，我們又吃了動物，最后遭殃的還是我們自己��！

　　人們無休止地、無意識地破壞環(huán)境，環(huán)境已經(jīng)報復(fù)了我們。我們也日益明顯地受到環(huán)境的懲罰。因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從小事開始，注意保護(hù)周圍的環(huán)境，與環(huán)境共生共長。

　　讓我們每年都栽幾棵樹，趕走那些“人為”的“自然災(zāi)害”；遠(yuǎn)離那些化學(xué)藥品，使祖國的下一代健康地成長；懂得“垃圾分一分，地球負(fù)擔(dān)減十分”的道理，合理利用“可回收垃圾”，節(jié)約能源。那么，我相信不久的將來，我們會永遠(yuǎn)擁有藍(lán)天、白云；紅花、綠草，人們的臉上會再次出現(xiàn)燦爛的微笑！

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇33

　　據(jù)環(huán)境報告顯示，當(dāng)今世界上已經(jīng)有三千六百萬平方公里的土地變成荒漠，這些荒漠占地球陸地面積的四分之一，而且這個數(shù)據(jù)每年均呈上升趨勢，看到這個數(shù)據(jù)，我非常驚訝。

　　在現(xiàn)實生活中，亂扔垃圾、砍伐樹木、濫殺小動物和浪費水資源等破壞環(huán)境的行為真是屢禁不止。

　　有一次我和家人去森林公園游玩，可映入我眼簾的森林公園已不再是清爽、涼快的“樹的海洋”了。只見瀑布干了，干干的土地上依稀殘留著水流過的痕跡，樹林里除了偶爾有一兩聲鳥鳴之外，就再看不到別的小動物了。滿地都是塑料飯盒和食品包裝袋。我氣憤極了，趕忙去撿這些白色垃圾丟進(jìn)路邊的垃圾桶里，可是太多了，撿了半天都撿不完，唉！要是人人都這樣，那要不了多久，地球肯定會變成沙漠，人類將無法生存，我簡直不敢再往下想了。

　　愛護(hù)環(huán)境吧，因為地球只有一個。讓我們每個人都從自己身邊的小事做起，從身邊的細(xì)節(jié)做起。哪怕你每天只節(jié)約幾張紙或者不用一次性筷子，長久堅持也能省出一棵大樹；不用塑料袋，就可以減少一些白色污染；隨手關(guān)掉滴水的水龍頭，就可以為節(jié)約珍貴的水資源做一些努力。

　　保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境，讓我們每個人都加入到這個行列吧。

　　雖然你做的事情比芝麻粒兒還小，可是千千萬萬個你一起行動起來，那就不會讓森林消失，讓土地變成荒漠。快點！讓我們行動起來，一起保護(hù)我們的環(huán)境。讓我們的地球變成美麗的大花園，讓空氣新朗、小鳥歡叫、花香草綠、河水清澈，讓我們和美麗的大自然和諧相處吧！

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇34

　　我在小區(qū)里玩時，�？吹接欣蠣敔敽屠夏棠淘谠曰ê头N樹。每當(dāng)看到他們拿著噴水管在澆小樹苗、小草還有樹木時，我都會想：什么時候我也能親手培養(yǎng)一盆小花苗呢？當(dāng)小樹苗長成參天大樹時，我們未來的環(huán)境該多么清新�。∥視�想象自己沉浸在一片樹林里，聽著小鳥們的歡唱，欣賞著五顏六色的花朵，再用放大鏡觀察花瓣上面的小昆蟲，一會兒去捉蝴蝶，一會去抓螞蚱，再去同蜻蜓玩耍……太美妙了！

　　到了春節(jié)，我買了幾顆小花苗，打算種下來。雖不知它叫什么名字，但是花的樣子實在太漂亮了！鉆石似的花瓣外面鑲著一圈白色花邊，風(fēng)兒伯伯唱起歌，她就伴著舞；姿態(tài)好優(yōu)美，真似一個熱情奔放的公主。我決定把她叫做“鉆石花”，這名字很美。

　　一買來“鉆石花”，我就迫不及待地想把它種進(jìn)土里。媽媽卻說：“不著急，現(xiàn)在還沒到種的最佳時間。等到三月份，天氣暖和了，我們再把它種進(jìn)土里吧�！庇谑俏揖桶逊N子倒進(jìn)一個透明的小瓶子里，盼望著三月份早點到來。

　　一晃就到了三月份，終于要栽花了。我仔細(xì)地數(shù)了一下，花籽足足有50顆，我又想象著我被50顆鉆石花包圍著……弟弟把我從夢境中喚到現(xiàn)實生活來：“姐姐，別做白日夢了，快點兒種吧!”我小心翼翼地把它們放進(jìn)土里。每當(dāng)它們曬到陽光浴時，仿佛在說：“我們感覺到自己正在快速地生長，主人，我們馬上就要見到你啦！”每當(dāng)給他們澆水時，他們又好想再說：“哇，好舒服，真清涼�。　�

　　現(xiàn)在已經(jīng)是五月份了，我的“鉆石花”已經(jīng)長出芽了，老爺爺和老奶奶種的花苗和樹苗也都圍起了欄桿。希望正如我想的那樣，如果現(xiàn)在人人都保護(hù)環(huán)境，未來的生活肯定會更加和諧美好。

　　適應(yīng)環(huán)境的作文 篇35

　　環(huán)境，眼下已經(jīng)越來越嚴(yán)重了。

　　鋪天蓋地的白色垃圾，樹木越來越少，珍稀動物瀕臨滅絕。曾多次警告要保護(hù)環(huán)境，人們卻話不在心，隨意扔垃圾、砍樹折枝、隨地吐痰。這樣的現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮了。

　　保護(hù)環(huán)境，是生活在地球上的每一個人的責(zé)任！你既然生活在這里，你就有義務(wù)去維護(hù)好這優(yōu)美的環(huán)境。但是你沒有資格去破壞它。如果你破壞了，那么導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的結(jié)果，就是你造成的，那也是你的損失。所以保護(hù)環(huán)境是你必須盡到的責(zé)任！

　　如果你無法阻止人們砍伐樹木，但是你可以植樹，節(jié)約每一張紙，制止自己更換家具的欲望；如果你無法阻止人們捕殺珍稀動物，但是你可以做到不吃、不捕、不殺國家保護(hù)的所有動物，也可以保護(hù)動物；如果你無法阻止人們隨意亂扔垃圾，但是你可以做到不亂扔垃圾，隨地?fù)炱鹄�圾放入垃圾桶；你無法阻止人們污染江河湖海，但是你可以選擇使用無磷洗衣粉；你可以隨處擰緊嘩嘩流水的水龍頭，可以保護(hù)每棵樹、每朵花、每株草。難道你連這些都做不到嗎？這舉手之勞便可換來生活的和諧和人與大自然的融洽。

　　人類是大自然的主導(dǎo)者，應(yīng)該可以把大自然變得更加美麗，但是人們卻破壞大自然。泥石流、酸雨、沙塵暴等自然災(zāi)害不斷出現(xiàn)。

　　人們往往把自己的利益排在第一，破壞大自然而換來了金錢。幸運的是，人們已經(jīng)醒悟了，大自然的生態(tài)環(huán)境的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)價值，而建立起各種各樣的自然保護(hù)區(qū)。但是，人們?yōu)榇烁冻隽司薮蟮拇鷥r。

　　人們��！保護(hù)環(huán)境吧！那會讓你更好地生存在這個世界上！

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