保護(hù)校園環(huán)境作文（精選16篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的保護(hù)校園環(huán)境作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
保護(hù)校園環(huán)境作文 1
我的名字叫做地球，我是一個(gè)晶瑩的球體，藍(lán)色和白色相互交錯(cuò)著，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色�！�
同茫茫宇宙相比，我是渺小的。我是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就想一葉扁舟似的。哎，我只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。
我所擁有的自然資源也是有限的。比如說(shuō)礦物資源，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)了幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的`。我是無(wú)私的，也是偉大的，我就像你們的母親一樣為你們慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速我身上的礦產(chǎn)資源的枯竭。
你們生活所需要的水資源、電資源、大氣資源等等，本來(lái)可以不斷地再生，長(zhǎng)期給你們做貢獻(xiàn)的�？墒牵�?yàn)槟銈兊淖运�，隨意地破壞我身上的自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使我的20%的綠色皮膚慢慢地變成了黃色，還使我最驕傲的藍(lán)色皮膚漸漸變?yōu)榛疑詫?dǎo)致自然資源不能再生。你們?cè)谖疑砩纤魅×硕嗌伲叶紩?huì)回報(bào)你們的。像5月份的汶川大地震，如果你們懂得合理地利用我身上的資源，弄的我非常癢，我也不會(huì)打一個(gè)大噴嚏，使汶川的房子被吹倒，人都被砸死了。我…也不是故意的呀！哎，不說(shuō)了。
現(xiàn)在科學(xué)家已經(jīng)證明，在以我為中心的40萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有再適合你們居住的第二個(gè)星球了。你們不能指望破壞了我之后，再去破壞我別的同伴。
如果我被破壞了，你們別無(wú)去處。如果我身上的資源枯竭了，你們就很難得到補(bǔ)充。如果你們適可而止，不再我身上做實(shí)驗(yàn)，而且恢復(fù)我的本來(lái)面目，我會(huì)努力的保護(hù)你們，更好地造福于你們的子孫后代
要記住：保護(hù)地球，人人有責(zé)！
保護(hù)校園環(huán)境作文 2
我們的校園好似一座美麗的大校園，那里有百花盛開(kāi)的后花園，有綠如筆毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；晚上，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
但是，在這充滿詩(shī)情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的后花園，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見(jiàn)。學(xué)校走廊上、操場(chǎng)上、小徑旁、花園中，我們常常能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒(méi)有寫過(guò)一個(gè)字，就被人丟棄；一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿啦排水道。有些同學(xué)，他們寫錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙。像這樣不愛(ài)惜環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了能讓我們的校園更加美麗。我向?qū)W校提出以下建議：
一、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，通過(guò)廣播、雜志、貼畫等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。
二、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的.班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為做出合理批評(píng)。
三、經(jīng)常舉辦環(huán)�；顒�(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應(yīng)的物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍。
希望我校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我衷心希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
保護(hù)校園環(huán)境作文 3
我們大家都知道，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，困惑伴希望而生，21世紀(jì)，也是人類面臨挑戰(zhàn)的時(shí)期。特別表現(xiàn)在人與自然關(guān)系這一方面。人類過(guò)度砍伐森林，盲目開(kāi)發(fā)耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。
人類向自然界過(guò)度的索取，遭致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，生態(tài)環(huán)境改善就是其中重要的內(nèi)容。我國(guó)先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)。
我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”在全國(guó)上下開(kāi)展的轟轟烈烈。同學(xué)們，我們學(xué)校始終都在倡導(dǎo)“綠色萬(wàn)里”，其中重要的內(nèi)容之一就是保護(hù)美化我們的校園。
我們經(jīng)�？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的`優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)�？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵�(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地�！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹�，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化萬(wàn)里校園。
保護(hù)校園環(huán)境作文 4
踏進(jìn)校園的門檻，展望祖國(guó)社會(huì)飛快的進(jìn)步與發(fā)展，新的社會(huì)藍(lán)圖全面鋪展開(kāi)來(lái)，向新生活步近。謳歌了為祖國(guó)奉獻(xiàn)的勞動(dòng)人民，在這樣一個(gè)充滿知識(shí)的新生活，新社會(huì)，新學(xué)期，新的夢(mèng)想將會(huì)遠(yuǎn)航高歌。
我作為一名中學(xué)生，更是推卸不了自身的學(xué)習(xí)責(zé)任。愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，這樣一個(gè)全面性學(xué)習(xí)與發(fā)展方針，更是激勵(lì)大家積極性與創(chuàng)造性。在這新的一學(xué)期里，我更是找尋到了自己的新的夢(mèng)想――環(huán)保志愿者。我在政治這一學(xué)科上看到了這樣一句話：對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)社會(huì)就是關(guān)愛(ài)自己。責(zé)任，便是從出生以后背負(fù)了不同的責(zé)任，而關(guān)心社會(huì)的每一寸土，也是所有公民應(yīng)盡的責(zé)任。
由于時(shí)代的逐步發(fā)展，人們似乎都忽略了一個(gè)重要的因素，那就是：環(huán)境。它可關(guān)乎著我們的未來(lái)以及存亡。在商場(chǎng)里，行人中，甚至是家里，都有一個(gè)東西的蹤影，它看雖不重要但卻減輕了我們的'負(fù)擔(dān)，方便，但是很多人卻不知道，它也是破壞環(huán)境的一大因素之一。沒(méi)錯(cuò)，它就是塑料袋。雖塑料袋被土壤侵蝕會(huì)破壞環(huán)境。而且現(xiàn)在在宴席上用一次性筷子，杯子，一次性碗兒，的人越來(lái)越多，因?yàn)樗壤速M(fèi)木材資源破壞環(huán)境。所以我們提倡少用一次性碗筷與塑料袋�，F(xiàn)在城市排放污水的也越來(lái)越多，河道骯臟不堪，天也不湛藍(lán)，很少在周圍見(jiàn)過(guò)一棵綠樹，我們幻想的綠色卻被抹上了一道道灰暗的色彩，面對(duì)現(xiàn)在的環(huán)境為了改變，與施行沙漠綠洲化，所以我的夢(mèng)想是一名環(huán)保志愿者，讓未來(lái)的祖國(guó)干凈，清澈重返一個(gè)綠水青山的祖國(guó)。所以我會(huì)向這方面努力，多參加公益環(huán)�；顒�(dòng)，不求回報(bào)，面對(duì)破環(huán)境的人快速阻止，長(zhǎng)大后真真正正的做一名環(huán)保志愿者。
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，環(huán)保夢(mèng)，共創(chuàng)祖國(guó)一片藍(lán)天。
保護(hù)校園環(huán)境作文 5
保護(hù)環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖?生存發(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。
得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親身體驗(yàn)的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢？那就更不敢設(shè)想了。
同學(xué)們，救救咱們的地球吧！大家應(yīng)立即行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。
保護(hù)校園環(huán)境作文 6
當(dāng)我第一天跨進(jìn)校門，那潔凈的操場(chǎng)，讓人耳目一新;每到夏天，那茂盛的樹林為我們擋住熱浪。同學(xué)們也不隨手丟垃圾。讓我感到像家一樣的歡樂(lè)。
下午放學(xué)后，你就會(huì)看到幾名手中拿著掃把揮舞著的同學(xué)，那是在清掃那一片片飛舞著的白色垃圾，是他們的.辛勞換來(lái)了一個(gè)整潔的操場(chǎng)。
5年的時(shí)間過(guò)去了，我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了，每次上體育課、放學(xué)、進(jìn)校，隨處可見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)不經(jīng)意間的動(dòng)作又讓校園變成了一片狼藉。口香糖、痰，都讓值日生束手無(wú)策。
作為一名少先隊(duì)員，我們難道能容忍這樣的悲劇在我們的眼皮底下發(fā)生嗎?又能為校園做些什么呢?你可以撿起一片白色垃圾，扔進(jìn)垃圾桶;也可以把吃過(guò)的口香糖包起來(lái)，扔進(jìn)可回收箱，把一棵被人踢到的小樹扶起來(lái)，它也有生命呀!每天一到教室，我總是扭頭往窗外看，那一棵棵大樹屹立在操場(chǎng)上，對(duì)著我們微笑，仿佛在說(shuō)：“把資源保護(hù)好，留下讓我們生存的余地!”地球媽媽給了我們這么好的環(huán)境，讓我們游戲、生活、學(xué)習(xí)。讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)好我們的校園環(huán)境，不能讓地球媽媽身上再多一層灰了。
同學(xué)們，正因?yàn)橛辛吮Ｗo(hù)環(huán)境的人，地球這位我們的母親，才能這樣的生機(jī)勃勃!
保護(hù)校園環(huán)境作文 7
美麗的校園是我們快樂(lè)的家，是我們每天學(xué)習(xí)和生活的地方。它的環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們有直接影響。同時(shí)，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生也是文明的重要標(biāo)志。我們每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起保護(hù)班級(jí)和學(xué)校環(huán)境的責(zé)任�？吹叫@，有時(shí)候會(huì)扔廢紙，感覺(jué)很難過(guò)。所以，我下定決心保護(hù)校園環(huán)境，從我做起。
這段時(shí)間在學(xué)校經(jīng)�？吹降厣嫌袕U紙，我就主動(dòng)撿起來(lái)放在書包里。今天學(xué)校發(fā)布了一個(gè)關(guān)于主動(dòng)撿紙的視頻。視頻中有同學(xué)主動(dòng)撿起廢紙，也有同學(xué)看到了，若無(wú)其事的從廢紙旁邊經(jīng)過(guò)。這段視頻讓我覺(jué)得靠個(gè)人力量保護(hù)校園環(huán)境和健康是有限的，所以想大聲呼吁同學(xué)們。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們?yōu)槲覀兠利惖男@采取行動(dòng)！讓我們一起做吧，不要破壞一朵花，一棵草，一棵樹，浪費(fèi)一滴水，一次電，撕，扔，吐，亂寫�？吹綇U紙請(qǐng)彎腰撿起來(lái)帶出校園，因?yàn)槲覀儾粌H撿垃圾，也撿道德。
同學(xué)們，一個(gè)好的校園環(huán)境需要你我來(lái)創(chuàng)造和維護(hù)。為了我們美麗的.校園，我們一起努力，我們做到“發(fā)發(fā)慈悲，留在你的腳下”！為了我們能在一個(gè)美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，請(qǐng)從我做起，努力創(chuàng)造一個(gè)美好溫暖的校園。我相信通過(guò)大家的努力，我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗、干凈和整潔。
保護(hù)校園環(huán)境作文 8
有一個(gè)地方，她哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子，她在所有學(xué)子們的心中一直都是偉大的，不可替代的。學(xué)子們稱她為“母�！�，美好的校園就像自己的母親一樣哺育著孩子，孩子們就在這片土地上無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)著，快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
在我們美麗的校園中，我們常�？吹揭恍┞淙~、紙屑?xì)堅(jiān)@些垃圾，隨意的被人亂扔在地上，沒(méi)人清理。甚至還有些同學(xué)把不要的`東西隨手亂扔在樓道上。如果每個(gè)人都把垃圾隨手亂扔而沒(méi)人清理，垃圾就會(huì)一天比一天多，那么美麗的校園也會(huì)變成垃圾的世界。
教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，然而有些同學(xué)們把垃圾隨手亂扔在地上，教室里到處都是亂扔的垃圾，我們一進(jìn)教室就看到全是垃圾。上課時(shí)，我們每個(gè)人都在這樣一個(gè)環(huán)境中，我們又怎么能專心聽(tīng)課學(xué)習(xí)呢?在校園中每個(gè)同學(xué)都要遵守學(xué)校的規(guī)定，不能亂扔垃圾，更不要破壞學(xué)校里的一草一木和任何公共設(shè)施。同學(xué)們不僅要約束自己的行為，同時(shí)也監(jiān)督他人，如果看到他人損壞校園中的東西，主動(dòng)告訴他們這樣做的壞處，并給他們講道理，告訴他們以后不要這么做了，要做一個(gè)文明人。
保護(hù)校園環(huán)境很重要，希望所有的學(xué)子能為自己的母校做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，做一點(diǎn)微不足道的貢獻(xiàn)，來(lái)回報(bào)養(yǎng)育自己多年的母校吧!
保護(hù)校園環(huán)境作文 9
校園了有很多悄悄話，聽(tīng)著很令人心酸，你聽(tīng)到過(guò)嗎？現(xiàn)在讓我們一起去聆聽(tīng)吧。
夜深了，花叢里輕輕地爬出了一只蝸牛，它對(duì)月季花說(shuō)：“花姐姐，你可真漂亮，每天陽(yáng)光照在你身上的時(shí)候，你就綻放了美麗的笑臉，蝴蝶對(duì)你戀戀不舍，蜜蜂也渴望和你交朋友。下課鈴一響，孩子們都跑出教室，站在你身旁觀賞，小姑娘們還給你幾個(gè)親吻呢！哪像我，稍微隱藏不好就會(huì)被孩子們捉去裝進(jìn)瓶子里……”月季花嘆了一口氣說(shuō)：“你是只知其一，不知其二，雖然很多孩子對(duì)我很好，但是也有一些頑皮的孩子，把我的花隨意采下，甚至把我連腰折斷，現(xiàn)在，我的腰還疼著呢……”說(shuō)著，月季花嗚嗚地哭了起來(lái)。月亮升起來(lái)了，把她那溫柔的銀光，灑在神氣的教學(xué)樓上，雪白的墻壁，銀光閃閃。月亮姐姐對(duì)墻壁說(shuō)：“墻壁弟弟，你可真帥呀。每天都有小朋友幫你擦身子，你每天都干干凈凈，漂漂亮亮的.！”墻壁弟弟有氣無(wú)力地說(shuō)：“你白天沒(méi)出來(lái)，沒(méi)看見(jiàn)發(fā)生的那些事。很多同學(xué)對(duì)我很好，這我承認(rèn)，但也有幾個(gè)小朋友，在我身上亂涂亂畫，寫臟字，讓人看了，覺(jué)得我就是一堵不文明的墻。更有甚者，在我身上撒氣，用腳踹我，你瞧，現(xiàn)在我身上還留有他們的腳印呢……”說(shuō)著說(shuō)著，墻壁弟弟竟然流下了幾滴眼淚。怎么，教室里也有說(shuō)話聲，讓我們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。原來(lái)課桌和凳子也在說(shuō)話呢。凳子小弟羨慕地說(shuō)：“課桌大哥，你可真幸福，同學(xué)們趴在你身上讀書，寫字，對(duì)你愛(ài)護(hù)有加。哪像我，我好心讓他們坐，他們卻不領(lǐng)情，在我身上晃來(lái)晃去，晃得我的身子骨都快散架了�！闭n桌大哥接過(guò)話茬說(shuō)：“你個(gè)子矮，看不見(jiàn)上面發(fā)生的事。一些同學(xué)生氣了，就使勁拍打我，弄得我的頭整天暈乎乎的，還有些同學(xué)在我身上刻字，我滿身創(chuàng)傷，哪里有什么幸�？裳�？”說(shuō)著，課桌大哥竟然疼得暈了過(guò)去……
聽(tīng)了校園里的悄悄話，你有什么感悟呢？從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們互相轉(zhuǎn)告，保護(hù)好校園里的一花一草，一桌一凳吧！
保護(hù)校園環(huán)境作文 10
今天上午，我們班的班主任蔡老師組織我們班的同學(xué)進(jìn)行了一次“保護(hù)環(huán)境，建設(shè)和諧校園”的主題活動(dòng)。
蔡老師帶領(lǐng)著我們走出了教室，來(lái)到了校園的各個(gè)角落。按照原來(lái)分好的小組對(duì)校園分別進(jìn)行打掃。我和同學(xué)拿著打掃的工具就開(kāi)始行動(dòng)了。
同學(xué)們都沒(méi)有趁著這個(gè)機(jī)會(huì)觀賞我們的校園，而是忙碌了起來(lái)。我拿著垃圾袋來(lái)到了草坪、花壇中，發(fā)現(xiàn)了很多易拉罐、還有一些垃圾食品的袋子。唉!大家怎么都喜歡吃垃圾食品呢?這些食品的垃圾扔得到處都有。
我往旁邊看了看，我們班的學(xué)習(xí)文員蕓蕓還有小芳、小云她們都正在忙著清掃校園里的垃圾，不論是在樹林中，還是在校道上、草坪中，只要看見(jiàn)有垃圾就不放過(guò)，仔仔細(xì)細(xì)地搜尋著垃圾的'身影。在平時(shí)的時(shí)候，她們是多么愛(ài)干凈的一個(gè)人呀!今天，她們卻不怕臟，不怕累。
不知不覺(jué)，一個(gè)上午的時(shí)間就過(guò)去了。大家手里的垃圾袋都裝得滿滿的，都累得滿頭大汗，但是大家卻很開(kāi)心，渾身濕透的衣服證明了我們的付出與努力。經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的努力，我們清掃過(guò)的地方已經(jīng)變得更加干凈、美麗了。
這次的活動(dòng)具有極大的意義，不僅讓我和同學(xué)們懂得了勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮，而且讓我們明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。我希望我們每一個(gè)人都能夠保護(hù)好我們的生活環(huán)境，建設(shè)更加美麗、和諧的校園。
保護(hù)校園環(huán)境作文 11
今天我看到一篇文章名為《大家都來(lái)彎彎腰》。內(nèi)容是講，號(hào)召同學(xué)們齊心保護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。
聯(lián)想到我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生也做的不夠好。雖然許多同學(xué)都非常愛(ài)學(xué)校，每天可以看到許多同學(xué)在認(rèn)真地為學(xué)校服務(wù)，有的撿起地上垃圾扔在垃圾桶，有的主動(dòng)拿起掃帚掃地，還有的主動(dòng)擦黑板......
可是還有些同學(xué)在保潔方面做得不夠好，包括我自己，有時(shí)很隨便地扔垃圾、紙屑，有的同學(xué)明明看到地上有紙屑，但他們當(dāng)作看不見(jiàn)，這樣很沒(méi)“主人翁”的精神，也大大地影響了學(xué)校的面貌。希望同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展“大家都來(lái)彎彎腰”的'活動(dòng)，人人爭(zhēng)做學(xué)校的小主人，人人從我做起，使我們的校園環(huán)境既清潔，又美麗。讓大家在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中讀書，這樣才會(huì)取得好成績(jī)。
保護(hù)校園環(huán)境作文 12
在世界清潔日的那天，學(xué)校組織了全校師生去清潔街道。我們打著：“清潔學(xué)校，打掃街道，愛(ài)護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。個(gè)個(gè)興致勃勃地拿起了自己的工具往街道走去。
四百多號(hào)師生一起走向街道，這浩蕩的氣勢(shì)，在氣場(chǎng)上都能把破壞環(huán)境的人給壓下去。
我們先分工，再合作。一些老師和學(xué)生負(fù)責(zé)打掃街道的每一個(gè)角落；另一些負(fù)責(zé)刷掉墻上的小廣告；剩下的.則負(fù)責(zé)潑水。你們掃地，他們潑水，我們刷墻。正所謂“分工合作”就形成了。俗話說(shuō)“男女搭配，干活不累�！蔽覀儙熒钆�，干起活來(lái)又哪里和累沾得上邊呢？
墻壁上的小廣告到處都是，地上的垃圾也隨處可以看見(jiàn)。我們五百多號(hào)師生利用了一整個(gè)上午的時(shí)間才把那小小的街道給徹底打掃干凈。雖然每個(gè)人都大汗淋漓，但是看著那渙然一新的街道，看著那里的居民滿心歡喜的笑容，看著我們一個(gè)上午的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們也感到十分欣慰。
但是從中更能反映出人口素質(zhì)偏低，缺乏保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們學(xué)生不也一樣嗎？
當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身投入大自然的懷抱，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)“毀容”了——群山成了禿頭，河流臭氣沖天，小溪也奄奄一息了，到處“飄舞”著各色各樣的塑料袋等等。這意味著什么？這意味著我們?nèi)绻患皶r(shí)保護(hù)環(huán)境，人類將會(huì)和地球一起消失，這絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)！
有誰(shuí)不希望在一個(gè)干凈、衛(wèi)生、美麗的校園里好好學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)呢？其實(shí)清潔我們的校園只是舉手之勞，我們僅用自己的雙手就可以保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。相反的，我們也可以用雙手去破壞環(huán)境。例如：亂扔垃圾；在雪白的墻壁上亂涂亂畫；在課桌上亂刻亂畫；有事沒(méi)事拔幾片樹葉、摘幾朵小花……有人說(shuō)，生活的質(zhì)量靠心情去調(diào)劑。但是看到這些現(xiàn)象你會(huì)有這樣的感受呢？你還會(huì)有心情好好學(xué)習(xí)嗎？
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。學(xué)校是我家，美麗靠大家。希望每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)境的“小衛(wèi)士”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)環(huán)境，凈化校園，把她曾擁有的美麗還給她吧！
輕輕地告訴你：我們只有一個(gè)地球，為你，為他，為我，保護(hù)地球，留住最美好的環(huán)境……
保護(hù)校園環(huán)境作文 13
春天來(lái)了，紫丁香已經(jīng)開(kāi)放了，許多花正在簇簇盛開(kāi)，許多簇簇在樹上盛開(kāi)。
這一天，所有的學(xué)生都被美麗的丁香花吸引，包括淘氣的`書包張明�？梢�(jiàn)狀，他的手不自覺(jué)地伸向丁香花，就在這時(shí)，班長(zhǎng)王在張明耳邊叫住了。張明很不服氣地放下了手。很快他們就吵了起來(lái)，但這一幕被班主任李俊老師看到了，但他沒(méi)有責(zé)怪張明，而是說(shuō)了:“張明，這是怎么回事？”張明剛想說(shuō)話，卻被班長(zhǎng)打斷了。
王興奮地說(shuō):“剛才張明想摘花，但我看見(jiàn)他了。所以我阻止了他，但他和我吵架了。”張明的心快要爆炸了，但他還是咬緊牙關(guān)，把話壓在心里。
老師把張明帶到辦公室，對(duì)他說(shuō):“老師知道你不是故意的。你摘它是因?yàn)槟阆矚g花，是嗎？但是如果你選一個(gè)，我選一個(gè)，整個(gè)學(xué)校都選一個(gè)，學(xué)校里會(huì)有紫丁香嗎？它還會(huì)如此美麗嗎？我們必須懂得如何保護(hù)環(huán)境，停止亂采亂放�！睆埫骱軕M愧，說(shuō):“對(duì)不起，老師，我不會(huì)再犯了。”為了讓張明有長(zhǎng)久的記憶，老師李俊讓他回家寫一篇評(píng)論。
張明走出辦公室。在接下來(lái)的幾個(gè)月里，他再也沒(méi)有摘花了。他還花時(shí)間給校園里的植物澆水和施肥，這樣校園里的植物就會(huì)茁壯成長(zhǎng)，花兒也會(huì)更加燦爛。
保護(hù)校園環(huán)境作文 14
最近我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校發(fā)生了一些不好的現(xiàn)象。
平時(shí)十分整潔干凈的校園，最近卻變的有些臟兮兮的，一些角落里或者是走廊里，都能看到同學(xué)們用來(lái)裝事物的.塑料袋，還有一些水果皮、碎紙屑和吃完小零食以后扔掉的包裝袋。我們學(xué)校是每個(gè)班都有一定的衛(wèi)生打掃的負(fù)責(zé)區(qū)域的，每天每班都會(huì)安排學(xué)生打掃，這些垃圾肯定都是在同學(xué)打掃完衛(wèi)生之后，又有人丟下的，我覺(jué)得這些同學(xué)的素質(zhì)真的很低，都不知道珍惜別人的勞動(dòng)成果，不知道保護(hù)校園的環(huán)境。
同學(xué)們，不以善小而不為，不以惡小而為之，大家攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們的校園環(huán)境吧！
保護(hù)校園環(huán)境作文 15
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，作為其中的一員，我們當(dāng)然有責(zé)任去愛(ài)護(hù)它。但是在我們的校園里經(jīng)常會(huì)有同學(xué)會(huì)做出一些不文明的舉動(dòng)：在操場(chǎng)教室里亂扔紙屑雜物，在教室墻壁和課桌上亂刻亂畫、隨地吐痰、吃完?yáng)|西后，各式各樣的包裝袋隨手一扔等。一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光折射出太陽(yáng)的`光輝，一件小事也能反映一個(gè)人的修養(yǎng)。這些不文明的表現(xiàn)，反映出我們文明修養(yǎng)不夠，沒(méi)有按照《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》去做。
播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。 讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們就象愛(ài)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)我們的校園，做維護(hù)校園環(huán)境的文明人，為創(chuàng)建美麗校園貢獻(xiàn)一份力量。
保護(hù)校園環(huán)境作文 16
保護(hù)校園環(huán)境是我們小學(xué)生的任務(wù)。
可是近期，我們美麗的校園的.臉臟了，我們卻視而不見(jiàn)，你說(shuō)校園媽媽會(huì)多傷心啊!其實(shí)我們就像水一樣，我們每個(gè)人都是校園中的一份子，那么對(duì)于我們與我們朝夕相處的校園，我們有什么理由不去珍惜它呢?我們要合理充分利用校園的資源，不浪費(fèi)他它，是我們們校園處處洋溢著節(jié)約之風(fēng)，這樣才算做一名合格的小學(xué)生!
在這里我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)樹立責(zé)任意識(shí)，俗話說(shuō)得好“校園是我家，環(huán)保靠大家”，我們應(yīng)當(dāng)以主人的姿態(tài)，共同為我們的校園環(huán)境而努力。我想，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，就可以為我們可愛(ài)的校園做貢獻(xiàn)。我認(rèn)為做好小事，才能做大事。我們可以從節(jié)約一度電、節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一分錢做起。
我希望大家互相監(jiān)督、互相提醒，節(jié)約校園的資源。
我喜歡大家都能夠做到“保護(hù)校園環(huán)境，從我做起”。
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