保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文精選15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文1
保護(hù)生態(tài)環(huán)境
啄木鳥(niǎo)一家住在一座樹(shù)木茂盛的大森林里,那里的環(huán)境清新幽靜,許多路過(guò)森林的動(dòng)物在這里安居樂(lè)業(yè),靜寂的大森林漸漸變得熱鬧起來(lái)。
一天,沉睡的小啄木鳥(niǎo)被一陣奇怪的聲音給吵醒了。
啄木鳥(niǎo)媽媽帶著小啄木鳥(niǎo)順著發(fā)出的聲音尋找聲音的源頭。它們飛到森林最高的一棵樹(shù)上向下眺望,看見(jiàn)一個(gè)伐木工人拿著斧頭砍樹(shù),嘴里還叼著一支香煙。
小啄木鳥(niǎo)好奇地問(wèn):“媽媽,這個(gè)人是誰(shuí)?他為什么要砍樹(shù)呢?”媽媽嘆了一口氣,沉痛地說(shuō):“他是一個(gè)伐木工人,是專(zhuān)門(mén)砍樹(shù)的。這個(gè)人呀,腦袋里有兩只蟲(chóng)子,一只叫做‘自私’,還有一只叫做‘貪婪’,它們才是砍樹(shù)的罪魁禍?zhǔn)?就是這兩只蟲(chóng)子在作怪,是它們使人變得越來(lái)越壞�！�
小啄木鳥(niǎo)聽(tīng)了媽媽的話,非常生氣,它憤憤地說(shuō):“真想啄開(kāi)那個(gè)人的腦殼,看一看里面到底有什么蟲(chóng)子!用尖尖的嘴巴啄掉那一支煙頭,用爪子撕成碎片。如果煙頭被他扔到草叢里,一定會(huì)引起火災(zāi)的!”可是,那是不可能的,至少啄木鳥(niǎo)媽媽不會(huì)讓孩子冒這個(gè)險(xiǎn)的。
哎,如果人類(lèi)再不注意保護(hù)環(huán)境,失去家園的就不僅僅是鳥(niǎo)兒了。任何降臨到動(dòng)物身上的是,終究會(huì)降臨在人類(lèi)身上。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文2
我們同在一片藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)，可是霧霾讓它變成了灰色。我們喝著同樣清澈的水，可是工廠里未經(jīng)處理的廢水，使它變得渾濁。如今的冰川，被融化得不像樣子。路邊的垃圾，使環(huán)衛(wèi)阿姨的工作又辛苦了不少。
我們?nèi)祟?lèi)不僅在害自然，還在害自己。人們說(shuō)，臉臟了可以洗，桌子臟了可以擦，但是，小河臟了怎么辦?藍(lán)天臟了怎么辦?地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園，難不成我們還要?dú)Я怂?
今天，我告訴大家人類(lèi)的過(guò)錯(cuò)吧!
一、亂砍伐樹(shù)木
人類(lèi)啊，你們把樹(shù)木都砍了，害得小鳥(niǎo)沒(méi)有了家園，其實(shí)也是在害我們啊!我來(lái)講一個(gè)真實(shí)的案例吧!
有一次，倫敦市爆發(fā)了一場(chǎng)煙霧事件。就在那一天，樹(shù)木被砍伐，汽車(chē)尾氣、二氧化碳、煙霧聚在一起，造成了很多人死亡、生病。
二、河水污染
你們看，我們的水污染好嚴(yán)重，我在此鄭重地告訴你們：海水占地球上水源的93%，淡水占3%，可用水只占0.23.看吧!就是我們?nèi)祟?lèi)給大自然的傷害好大!真是慘不忍睹。
我在此呼吁：救救大自然，為了天空更藍(lán)，為了河水更清，為了青山更綠，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球!
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文3
我作為一名小學(xué)生，首先要從小樹(shù)立熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的思想，要有愛(ài)護(hù)家園的行動(dòng)。要了解環(huán)境與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系，要提高環(huán)保自覺(jué)性，還要廣泛宣傳，喚起每個(gè)公民都有環(huán)保意識(shí)。
要做好環(huán)保工作，必須從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。我和媽媽去超市買(mǎi)東西，我心想，購(gòu)物袋可以節(jié)能環(huán)保。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們帶上購(gòu)物袋吧�！眿寢屨f(shuō)：“不用了，超市里面有，買(mǎi)一個(gè)就可以了�！蔽艺f(shuō)：“這樣能節(jié)省錢(qián)，還能環(huán)保呢�！眿寢屝χc(diǎn)了點(diǎn)頭。等我們買(mǎi)完?yáng)|西結(jié)賬的時(shí)候，收錢(qián)的阿姨問(wèn)：“你們需要袋子嗎？”“不需要，謝謝您�！蔽伊⒖虛屩卮鸬�。
還有，我們?cè)谕膺叧燥埖臅r(shí)候，不要使用一次性碗、飯盒、筷子、塑料袋等一次性產(chǎn)品。我雖然阻止不了企業(yè)的廢氣污染，但我要從自身做起，從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，為節(jié)能環(huán)保做些力所能及的貢獻(xiàn)。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文4
地球是我們共同的母親！以前，母親是非常美麗的。湛藍(lán)的天空，飄著一朵朵潔白的云，鳥(niǎo)兒在空中歡快地飛翔；深藍(lán)色的大海，無(wú)數(shù)的魚(yú)兒在暢游；陸地上，樹(shù)木成蔭，碧綠的小草隨風(fēng)搖擺著。
可是現(xiàn)在，湛藍(lán)的天空因?yàn)榈厍蛏系姆N種污染和毀壞，導(dǎo)致周?chē)目諝庾兊梅浅啙�；原�?lái)深藍(lán)的海面上現(xiàn)在竟然漂浮著大量的臟物，發(fā)出一股股難聞的怪味；那些可愛(ài)的魚(yú)兒們被垃圾污染，已經(jīng)瀕臨死亡，工廠里排出的廢水也把大海污染了，嚴(yán)重影響水質(zhì)；陸地上森林里的樹(shù)木幾乎被砍光，有的用來(lái)蓋房屋，有的甚至被兇猛的火焰燒毀了，化成一縷青煙消失在天空。
因?yàn)檫@些垃圾的污染，地球母親在痛苦地哭泣著。為了拯救地球，拯救自己，我和大家一起行動(dòng)起來(lái)，宣傳環(huán)保知識(shí)，節(jié)約水電、珍惜大氣資源、保護(hù)地球，共建美好家園。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文5
從前，在一個(gè)居民小區(qū)里，有山有水有花有樹(shù)，還能看見(jiàn)一些小鳥(niǎo)在歡快地唱歌，魚(yú)兒在水中快樂(lè)地追逐嬉戲�？墒�，突然有一天，小鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了，偶而還能看見(jiàn)一兩只小鳥(niǎo)的`尸體落在草叢中，魚(yú)兒們也都浮在水面上死了，空氣中也有了一股怪怪的味道。
居民們想，小鳥(niǎo)可能是小區(qū)里調(diào)皮的孩子們用彈弓干的，可是小鳥(niǎo)身上卻沒(méi)有一點(diǎn)兒傷痕。魚(yú)兒們?cè)趺匆矔?huì)死呢？看來(lái)不是孩子們干的，究竟是誰(shuí)干的呢？居民們把小鳥(niǎo)和小魚(yú)的尸體送到做過(guò)醫(yī)生的張爺爺那兒。張爺爺仔細(xì)地檢查后說(shuō)：“是我們自己干的！”“那我們都干了些什么呢？”居民們不解地問(wèn)。張爺爺嘆了一口氣，答道：“是因?yàn)槲覀冏约何廴玖谁h(huán)境，比如亂排污水、廢氣，亂扔垃圾等。”
在居民們的努力下，附近有污染的工廠關(guān)閉了。居民們也自覺(jué)地愛(ài)護(hù)環(huán)境了，再也不亂扔亂倒垃圾了。從此，小區(qū)里又聽(tīng)到了小鳥(niǎo)歡快的歌聲，小河也變得和以前一樣清澈了。居民們看在心里舒服極了。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文6
現(xiàn)代社會(huì)的環(huán)境越來(lái)越壞，走在大街上，就能看見(jiàn)有人隨地扔垃圾，雖然會(huì)有人打掃，但過(guò)一段時(shí)間路上又有了垃圾。有的人之所以隨地扔垃圾，是因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)還比較差。
在電視里，我經(jīng)�？吹綀�(bào)道關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的新聞，有的人亂丟電池、亂丟果皮紙屑被人拍到在電視上播出來(lái)的鏡頭。
在報(bào)紙上，也經(jīng)�？吹侥承┑胤降睦缟�，臭氣熏天。有的小河以前清澈見(jiàn)底，水清甜可口，而現(xiàn)在河水卻變的漆黑，河水都被垃圾填滿了，河水臭飄十里，附近的居民也都搬走了。這都是人們污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡的后果。
在雜志上，也經(jīng)常報(bào)道有些人濫砍濫伐，無(wú)限度的砍伐植物。
我們要知道:從人類(lèi)誕生的那一天開(kāi)始，人類(lèi)就與植物結(jié)下了不解之緣。植物，給人類(lèi)一個(gè)生存的環(huán)境；植物，給我們氧氣；植物，給我們食物；植物，為我們預(yù)防災(zāi)害；植物，為我們清除害蟲(chóng)……
所以，我呼吁大家愛(ài)護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境，就等于是在保護(hù)人類(lèi)。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文7
世界上各式各樣的生物都有可愛(ài)之處，現(xiàn)代人喜歡養(yǎng)寵物，但不要養(yǎng)了寵物之后，因?yàn)樾〉臅r(shí)候可愛(ài)，到了長(zhǎng)大之后老了，就把它們拋棄，擾亂了生物界的平衡或是造成流浪動(dòng)物的問(wèn)題，我們大家因該要有對(duì)生物的基本常識(shí)。
有人因?yàn)殄e(cuò)誤的觀念，就隨意放生這些生物，沒(méi)有顧慮會(huì)有什么樣的后果，認(rèn)為放生就是讓他們回歸大自然，其實(shí)不是，這樣隨意的放生，可能會(huì)造成無(wú)辜的生物因?yàn)榉派鴮?dǎo)致喪生。所以，近年來(lái)世界上的環(huán)保人士，希望進(jìn)一步轉(zhuǎn)化放生的意義為”保護(hù)生態(tài)”，使大家知道隨意的放生所造成的傷害以及后果。
現(xiàn)在不是只有放生的問(wèn)題很?chē)?yán)重而已，還有一些人未了自己的利益，就捕殺稀有動(dòng)物做成藥品或標(biāo)本，犧牲動(dòng)物來(lái)滿足自己可恥的行為，因此我們要告訴大家不再用 珍禽異獸來(lái)滿足自己的私欲，而是要盡力保護(hù)這些還留在地球上的珍貴資源，讓我們的后事還能看到這些地球上美麗的生物。
希望透過(guò)大家共同的努力使得萬(wàn)物生生不息，能夠減緩人類(lèi)文明對(duì)自然環(huán)境以及生態(tài)的破壞，讓世界上每個(gè)人都能共同維護(hù)生態(tài)不被破壞與傷害。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文8
生態(tài)是一個(gè)多么重要的字眼，有太多太多的人忽略了它的重要性，以及利害關(guān)系，甚至有人在無(wú)聲無(wú)息地破壞著生態(tài)環(huán)境。
生態(tài)也可以看作一條循環(huán)不斷的鏈子。例如，人們不斷砍伐樹(shù)木，沒(méi)有樹(shù)木的根抓緊土壤，雨水把土壤帶走了，土地遭到破壞，沒(méi)有了土壤也沒(méi)有了田地，人們就繼續(xù)開(kāi)荒伐木制造田地。這樣下來(lái)人們能生活的地方越來(lái)越小，破壞的土地沙漠化越來(lái)越大。我從網(wǎng)上的資料看到我國(guó)水土流失了四千萬(wàn)畝土地，我國(guó)有二百六十二萬(wàn)平方公里成為沙漠。面對(duì)這驚人的數(shù)字看到這些破壞生態(tài)的事，我非常生氣。我們身邊破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，如，工廠排出有毒濃煙及有害的廢水，人們產(chǎn)出的生活垃圾堆成了山……我不希望我們的家鄉(xiāng)受到這樣的破壞，我建議我們應(yīng)該減少每年生活垃圾數(shù)量，有關(guān)部門(mén)和學(xué)校，也可以組織大家進(jìn)行義務(wù)植樹(shù)，來(lái)改善生態(tài)環(huán)境。
因此，我在這里向大家呼吁，請(qǐng)大家都加入到這個(gè)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的隊(duì)伍中，我們要向“創(chuàng)建綠色生活，構(gòu)建生態(tài)家園”這個(gè)目標(biāo)奮斗。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文9
人與自然的關(guān)系是人類(lèi)始終面臨和解決的問(wèn)題。當(dāng)今，人與自然環(huán)境的關(guān)系出現(xiàn)了緊張和對(duì)立，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)不斷受到破壞。由此，必須要建立人與自然和諧與共的新文明。為保障人與自然的和諧，保護(hù)生態(tài)平衡，除經(jīng)濟(jì)和法律手段外，還必須依靠道德的力量。建立適應(yīng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和改善的道德規(guī)范，有利于形成人們堅(jiān)定的內(nèi)心信念，形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論壓力。
生態(tài)環(huán)境道德是人類(lèi)在處理與自然關(guān)系時(shí)應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)發(fā)展的必然要求，是公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。這不僅反映了新階段道德建設(shè)的客觀實(shí)際和規(guī)律，也體現(xiàn)了中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向。
生態(tài)環(huán)境道德的總體要求是：熱愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境。對(duì)青少年生態(tài)環(huán)境道德的具體行為要求是：珍愛(ài)生靈，節(jié)約資源，抵制污染，植綠護(hù)綠。要努力使保護(hù)母親河行動(dòng)成為廣大青少年學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境道德、學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)和技能的重要載體。
青少年要率先珍愛(ài)生靈、節(jié)約資源，植綠護(hù)綠、抵制污染。
青少年既是生態(tài)環(huán)境道德的重點(diǎn)教育對(duì)象，更是生態(tài)環(huán)境道德建設(shè)的積極推動(dòng)者。廣大青少年要率先行動(dòng)、開(kāi)風(fēng)氣之先，充分發(fā)揮生力軍作用。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文10
地球原本只有動(dòng)物，直到有一天才出現(xiàn)人類(lèi)，本來(lái)動(dòng)物都過(guò)得很幸福，后來(lái)，人類(lèi)把它們住的地方，蓋成房子，現(xiàn)在的動(dòng)物都很生氣。
我知道現(xiàn)在的狀況，剛好今天日本大地震，最近常常地震，有可能再幾年，地球會(huì)滅亡了！現(xiàn)在很多動(dòng)物或昆蟲(chóng)都要滅亡了，地球現(xiàn)在發(fā)生好多可怕的事情，最近很多事情，都是大地震死了幾個(gè)人，現(xiàn)在們都變得更壞，影響到地球，破了一個(gè)大洞，現(xiàn)在人們都傷害到動(dòng)物，讓動(dòng)物損失很多。
從地球的大洞就可以知道現(xiàn)在的事情，我感到很害怕，因?yàn)�，最近很多地方都在地震。以前的地球和現(xiàn)在差很多，以前不像現(xiàn)在一樣，常常地震，以前的地球就像漂亮的水鉆；現(xiàn)在的地球，就像大災(zāi)難一樣。我們的地球現(xiàn)在很傷心，因?yàn)�，人�?lèi)在破壞地球，我們應(yīng)該要尊敬地球，地球才不會(huì)破一個(gè)大洞。
要把地球的破洞補(bǔ)好，就要從吃素開(kāi)始，也不要浪費(fèi)電。
環(huán)保就是環(huán)境保護(hù)，讓我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境，才會(huì)工作愉快身心健康。
由于工商業(yè)的進(jìn)步，帶來(lái)了各種污染，嚴(yán)重的破壞自然環(huán)境，因此做好環(huán)保是我們大家的責(zé)任，要如何做好環(huán)保呢？可從下列各項(xiàng)做起：
少制造垃圾：買(mǎi)日常用品，最好自備購(gòu)物袋，以減少垃圾，塑膠袋等不能分解的東西，最好不要使用。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文11
現(xiàn)在我們國(guó)家特別注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。如果我們不去保護(hù)好地球，那么總有一日我們?nèi)祟?lèi)會(huì)和地球同歸于盡。
生態(tài)的發(fā)展由其重要，如地球上的森林大量砍伐，造成水土流失，空氣污染，人和動(dòng)物無(wú)法生存，氣溫上升，廢氣排放。大量捕殺野生動(dòng)物……
我們要知道地球只有一個(gè)，人類(lèi)和動(dòng)物都是與地球?yàn)榧�，離開(kāi)了地球就無(wú)法生存下去。因此地球是我們的家，保護(hù)地球人人有責(zé)。我們這一代人不能破壞毀滅地球，要從我做起，做一個(gè)愛(ài)護(hù)地球的模范，做一個(gè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)使者。
要使地球永遠(yuǎn)年青漂亮，我們?nèi)祟?lèi)就必須對(duì)地球進(jìn)行修裝打扮，首先要樹(shù)立愛(ài)護(hù)大自然的觀念，在荒山荒地上栽樹(shù)、種草，改造環(huán)境；治理河流、退田，還湖，還林，節(jié)約用水，處理污水，讓山變得更青，讓空氣變得更新鮮，讓動(dòng)物和人們?nèi)跒橐患�，和睦相處�?/p>
地球的美麗，是我們?nèi)祟?lèi)的幸福；我們要在地球上快快樂(lè)樂(lè)的生存，就必須愛(ài)護(hù)好地球，讓地球上的動(dòng)物、植物生態(tài)平衡。人們千萬(wàn)別去破壞它，只有保護(hù)發(fā)展的義務(wù)。
警惕呀！當(dāng)心地球的毀滅！人類(lèi)的消失！愛(ài)護(hù)環(huán)境是當(dāng)前地球的當(dāng)務(wù)之急呀！
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文12
今天，當(dāng)我再次登上壯觀的虞山，“哇！辛峰亭好漂亮啊！”我興奮不已。
這時(shí)，一個(gè)狼狽的景象卻出現(xiàn)在我眼前：泉眼不時(shí)會(huì)溢出塑料包裝袋、礦泉水瓶......滿地都是煙蒂、保鮮袋......這些泉眼里，地上為什么這樣“應(yīng)有盡有”呢？只有一個(gè)可能：大家保護(hù)生態(tài)環(huán)境的觀念太淡薄。我們應(yīng)該努力地勸阻那些亂扔垃圾的人，讓他們共同保護(hù)環(huán)境。提倡保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方法有很多：在網(wǎng)上倡導(dǎo)大家一起來(lái)保護(hù)生態(tài)環(huán)境；做一次“游覽虞山的小導(dǎo)游”，在讓游客欣賞美景的同時(shí)，一起來(lái)保護(hù)生態(tài)環(huán)境 ；發(fā)一些關(guān)于“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共創(chuàng)美麗常熟”的宣傳報(bào)紙......
創(chuàng)造美麗常熟，就要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，生態(tài)環(huán)境保護(hù)好了，創(chuàng)造美麗常熟就更簡(jiǎn)單了！
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文13
在無(wú)邊無(wú)際的宇宙中，有一顆蔚藍(lán)色的，充滿生命、充滿生機(jī)的星球地球。
地球母親有著波瀾壯闊的大海，有紅葉似火的香山，有仙境般的香格里拉，有氣魄雄偉的長(zhǎng)城，有歷史悠久的故宮巍峨的高山是地球高昂的頭，清澈見(jiàn)底的湖泊是她明亮的眼睛，寬廣的森林與鮮艷迷人的花朵，是她的衣裙
為了保護(hù)好這美好的環(huán)境，作為大自然的兒女，我們?cè)谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí)，也應(yīng)該對(duì)哺育我們的這位偉大母親給予關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
那么為了保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球母親，我們應(yīng)該做些什么呢？對(duì)，就是保護(hù)環(huán)境！就拿學(xué)校環(huán)境來(lái)說(shuō)吧，作為學(xué)生，我們一天中的大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)，所以我們應(yīng)該更好的去愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，呵護(hù)校園的一草一木。作為新時(shí)代的青少年，我們要率先行動(dòng)，開(kāi)風(fēng)氣之先，珍愛(ài)生靈、節(jié)約資源、植綠護(hù)綠、抵制污染，為保護(hù)環(huán)境出一份力。
我相信不久的將來(lái)，在大家的共同努力下，校園將變得更加美麗整潔，城市將更加文明和諧，國(guó)家將變得更加強(qiáng)大，我們偉大的地球母親將更富有生機(jī)！
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文14
隨著人們生活水平不斷提高，人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)也逐漸增強(qiáng)了，但是有些人卻還在破壞環(huán)境。
我們的社會(huì)非常干凈、整潔。勤勞的清潔工們天天地打掃著繁華的街道。道路的兩邊樹(shù)木像哨兵一樣，挺立在路旁。老人和孩子們每天都在花園里散步、做游戲。
但是，有些人就是不能自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。有一次，我和媽媽、爸爸來(lái)到小區(qū)附近的小公園。我看見(jiàn)一個(gè)人一邊走，一邊扔垃圾。我跑過(guò)去問(wèn)他：“叔叔，那里有垃圾桶，您為什么不把垃圾扔到垃圾桶里呢？”“哦，是嗎？我正好在找垃圾桶呢！”那個(gè)人裝模作樣地說(shuō)。我看他還不撿起來(lái)，就跟過(guò)去把他身后的垃圾一個(gè)一個(gè)地?fù)炝似饋?lái)，那個(gè)人看見(jiàn)了，不好意思地走了。
忽然，我看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處有幾節(jié)廢電池，我趕忙把它們撿了起來(lái)并帶回家，和我們家的廢電池一起扔進(jìn)了“廢電池回收桶”。
如果人人都有保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，大家都從我做起，從身邊的小事做起，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美麗。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作文15
11月我們迎來(lái)了期中考試，那我們是如何克服種種壓力的呢？有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：可能是有一套放松操，也有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松一下。我把這些答案全部否定我們學(xué)校的同學(xué)放松的方法就是聞桂花
這個(gè)丹桂飄香的季節(jié)里學(xué)校的每一棵桂花樹(shù)都開(kāi)滿了桂花，微風(fēng)中帶著濃郁的香味下一場(chǎng)秋雨桂花雨就和雨點(diǎn)哥哥玩起了游戲。讓這個(gè)校園都灑滿了桂花，使我們學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。但是桂花的好處并不是每一個(gè)同學(xué)都知道，比如我們班的同學(xué)一開(kāi)始不小心跳繩直接把桂花從樹(shù)上打下來(lái)還覺(jué)得很好玩，再故意用繩子把原本水靈靈的桂花殘忍打下來(lái)玩。等桂花蔫了就直接扔在垃圾桶里。桂花就這樣被遺棄在垃圾桶里沒(méi)有人再會(huì)去在意他們。
我們知道桂花可以讓我們神清氣爽，在很沉悶的環(huán)境下讓我們可以豁然開(kāi)朗。方老師也嚴(yán)重說(shuō)明了這件事情，給這幾位同學(xué)做了教育批評(píng)了他們的做法。我們可以在地上撿桂花，但是不能破壞大自然的生態(tài)環(huán)境這樣會(huì)造成嚴(yán)重的后果。
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