【實用】保護環(huán)境作文錦集八篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的保護環(huán)境作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
保護環(huán)境作文 篇1
現(xiàn)在的人們，因為物質(zhì)條件逐漸變好，卻變得越來越不珍惜環(huán)境了，我先不說別的，就拿水資源來說吧，現(xiàn)在的河，渾濁、臟亂，還有著陣陣惡臭，聽老一輩的人說，小河以前是多么的干凈，清澈見底，魚肥蝦美，那時得小河，是人見人愛，人見人夸，現(xiàn)在的，每個人見到這條小河就會被其中的臭氣逼的退避三尺，這一切都是因為我們的環(huán)保意識不好，才會有這種情況，因為人們老將生活垃圾往小河里丟，僅僅圖得就是一個方便，工廠里沒用的工業(yè)廢水，全部都是往河里排······
小河的污染而且還會影響在河邊生長得人家一定是受害最深得。你想想，河邊的人家，固然是靠打撈河中得魚蝦過生活，你們再想想，他們打撈得魚蝦再來賣給我們，我們吃了在污水中成長得魚蝦過后，會有什么后果，打魚得人自己吃了這些魚之后會有影響，還有什么后果，現(xiàn)在很多人生下來的孩子缺胳膊少腿的事常有，其中有很大關系是因為水源問題哥食物得問題，還有世界各地有許許多多有關食物中毒事件得報道，有關魚類得高達百分之七十以上，我以前讀過一篇，內(nèi)容大約是這樣的：有一幫人到中國旅游，一路上，外國人千叮萬囑地說千萬不能亂吃中國得魚蝦之類得水產(chǎn)和食物，結果一路上外國人平平安安，一點事也沒有，后來，另一個旅游團隊約三百多個留學生因為亂吃東西食物中毒而住院，記者還在報紙上報道了這件事。
這件事說明我國得環(huán)保意識還很差，還沒有明白水資源污染對我們得危害，所以，我們應當愛護水資源，保護我們賴以生存的地球。
老師的話：環(huán)境保護問題一直深受每個人的關注。天嬌同學能對環(huán)境污染的進行分析，以看過的報道為證，具體地說明保護環(huán)境的重要性，希望通過此告誡更多的人，保護環(huán)境迫在眉睫。
保護環(huán)境作文 篇2
【點評1】這篇文章開頭點明中心，引領全文，而后從固體垃圾、水污染、空氣污染三方面來說明地球環(huán)境遭到的破壞，層次分明，結尾與開頭相互呼應，呼吁人們行動起來保護環(huán)境。建議作者采用舉例子、列數(shù)字等說明方法使文章更具說服力。
【點評2】這篇文章寫了環(huán)境污染的種種現(xiàn)象，強調(diào)了保護環(huán)境的重要性。文章結構合理，層次分明，詳略得當。以環(huán)境描寫開頭，新穎獨特，結尾部分發(fā)出號召，發(fā)人深省。向我們每個人敲響了警鐘，該怎樣保護我們共同的家?
【點評3】本文是一篇想象類的作文，以兒童的視角，編寫了一個關于保護環(huán)境的小故事，寫了小貓的動作、語言，故事內(nèi)容完整，語言通順，如果能查找一些資料再去寫就更好了。
【點評4】你這篇文章從某種角度來說是不錯的，開篇點題，首尾照應，通過一件事來寫，這些都很好。但是，你這件事是真的嗎？真實是文章的第一要素，文章不真實就不會有說服力。當然寫想象的文章除外。文章中的細節(jié)我在文中提了，請你好好琢磨推敲，然后再進行修改。改完后請再發(fā)回來。
【點評5】環(huán)境保護與環(huán)境潔凈是有聯(lián)系但又有區(qū)別的，你第二自然段與第四自然段寫的是環(huán)境的潔凈，第在自然段寫的是環(huán)境的保護，你想，段落這樣安排更合理呢？最后一個段落是你的呼吁，也要寫多一點，要用上反問、雙重否定、感嘆句等等，使之更有感召力。
【點評6】文章的總體不錯，就像一座塑像基本模型已出來了，但是細節(jié)的打磨還要多下功夫，只有多下功夫了，才能出精品啊。細節(jié)打磨主要是注意句子優(yōu)美、詞語的結構等等。好好琢磨老師的建議，相信你會寫得更好的。
【點評7】其實，你的語感能力是不錯的，像開頭的一段從寫你的家鄉(xiāng)——東坑以前是怎樣的美麗，然后寫到現(xiàn)在是怎樣的一個情況，再舉一個你制止有人破壞環(huán)境的例子，最后進行呼吁，條理是不是很清楚？層次是不是很分明？這是會寫文章的基本功啊。你具備了，非常好。因此，你的寫作是有天份的，不必為了完成老師布置的寫作而讓別人代為“捉刀”。那是虛假的，對你是非常不利的，無論是從寫作提高方面，還是從為人做事這方面。希望你以后不要再出現(xiàn)這種情況了。
【點評8】山美、水美，人應該更美，每個人都應當愛惜和保護我們賴以生存的家園。小作者在字里行間流露出對一些環(huán)保意識差的人的不滿：大氣污染、污水排放、步行街的長凳上被踩得“青一塊、紫一塊”……使人真切地感到小作者對環(huán)保的憂慮。文中提到的希望建設中的“藉河風情線”“邊挖邊種”，這一建議雖顯單純，但表達了一名小學四年級學生對家鄉(xiāng)的熱愛及其渴望人們保護環(huán)境的強烈愿望。
【點評9】這篇文章，開頭引人入勝，簡要的語言但卻引起我們的深思。作者又寫出自己身邊破壞環(huán)境的事例，體現(xiàn)了對亂扔垃圾的人的嘲諷。全文語言流暢，結構合理。
【點評10】 這篇文章，作者運用對比手法，寫出了保護環(huán)境的重要性。寫出了環(huán)境破壞時對自然和人類帶來的危害，全文語言流暢自然，層次分明，結構完整，有很強的號召力。
【點評11】 這篇習作，以小學生獨特的視角向大家展示了他富有個性的思想。的確，近年來，天水人民花大力氣進行南北兩山的綠化建設，給天水筑起了一道“防風墻”，建成了“藉河風情線”——天水湖，使天水老百姓生活在“青山綠水”的“西北小江南”。
保護環(huán)境作文 篇3
我是一名小小志愿者，常常參加一些公益活動。參加這些有意義的活動，讓我鍛煉成長了許多，我感到無比的快樂、自豪。今天，就和大家分享最令我感到自豪的一次活動。
一個星期天的下午，和煦的陽光普照著大地，大地媽媽被曬得暖呼呼的。柳樹姑娘展開了長長的頭發(fā)；小草也探出了頭，張望著四周；舉頭望去，桃花片片紅，像給大地穿上了粉色的外衣……這些都倒映在河水中，多么像一幅美麗的畫啊！可是，總有一些人亂扔垃圾，破壞了美麗的環(huán)境。我們這些志愿者，就來清理這些垃圾。
我們高興地來到了自在公園，高阿姨給大家發(fā)了撿垃圾的夾子和垃圾袋，分了好幾個組。我和媽媽一組，我拿著夾子，媽媽拿著袋子。我的眼睛像雷達似的搜尋著，發(fā)現(xiàn)目標了，我飛奔過去，用夾子夾起垃圾放進袋子。不久，又發(fā)現(xiàn)了香煙頭，我信心滿滿地走過去，一夾沒夾住，夾了一次又一次，還是沒夾住，我忍無可忍，彎下了腰，直接用手拿，媽媽在旁邊偷偷地笑著，我臉紅得像個小蘋果。不知不覺，公園里的垃圾在我們的歡聲笑語中清理完了。
我看了看周圍，多么的干凈�。∥覀儽Ｗo了如此美麗的世外桃源，令我感到無比的自豪。
保護環(huán)境作文 篇4
1974年3月，在云南西雙版納的熱帶密林中，發(fā)現(xiàn)了異常高大的樹木，它比周圍的喬木高出20多米，在樹下仰望，樹冠有刺破青天的氣勢。它的主干渾圓通直，幾十米連一個細小的枝也沒有，不僅無法取得它的花和葉及果實等作標本，連靈活的測高儀也完全失效。在萬般無奈之下，人們只好忍痛伐倒一株進行測量分析，結果發(fā)現(xiàn)這是一個新的樹種。由于它高如云霄，無法看到樹頂，所以人被稱為“望天樹”。
望天樹屬于龍腦香科，柳安屬。樹高為60~80米，主桿130厘米~3米。它是熱帶雨林中最高的樹木了。它只生長在我國云南，是我國特產(chǎn)的珍惜樹種，一級保護植物。
望天樹的葉互生，有羽狀脈；黃色花朵排成圓錐花序，散發(fā)出陣陣幽香，果實堅硬，有五個宿存的翅狀萼，花中含有香料油。
望天樹的材質(zhì)優(yōu)良，生長迅速，但十分稀有。70年代在廣西發(fā)現(xiàn)了望天樹的變種，被命名為“擎天樹”，也是稀有的樹種。
保護環(huán)境作文 篇5
大街上，一團團的碎紙屑隨處可見；江河上，一個個白色塑料袋正在“迎風起舞”，公園里，一堆堆狗糞便在紅花綠草叢中十分扎眼……生活中，這一幕幕如同熒幕上的電影，在不斷地上演。保護環(huán)境，人人有責，但在現(xiàn)實中總有這樣那樣行為惡劣的人在糟蹋我們的環(huán)境，于是越來越多的自然災害在不斷蠶食人類和地球的生命力，于是我們曾經(jīng)美麗無瑕的地球變得不再美麗，生靈涂炭、奄奄一息……
“苦海無邊，回頭是岸”，人類開始不再執(zhí)迷不悟了！我們驚喜地看到身邊越來越多的人加入到環(huán)保的隊伍中來，在拯救我們不堪的大地和被污染的地球。一個個“環(huán)保先鋒”越來越頻繁地出現(xiàn)在我們的生活里，在一點一點地改變著我們的生活，哪怕僅僅是一個細小的舉動，哪怕僅僅是一點一滴的貢獻，也足以讓我們感動。
在那是一個風和日麗的下午，我在車站等車。不一會兒，車就來了，我隨著人流擠進車上，車門一關，那種撲面而來的熱氣便壓得我喘不過起來。大概行駛了兩三站吧，只見一位四五十歲的中年婦女上來了，手里還提著幾包大大小小的東西，好不容易找到了個座位坐下。她像是費了很大力氣似的嘆了口氣，擦擦額頭上的汗，抱怨著什么。我瞥了她幾眼，便沒去在意�！翱瓤取币魂嚵钊瞬皇娣目人月晜鱽�。那位中年婦女努努嘴一口把痰吐在了地上！我看著地上粘稠的痰，一陣惡心，心想：這人怎么這么沒素質(zhì)，這可是在公共場所！車上的人也看了她幾眼。但那位中年婦女卻好似什么事也沒有一樣，接著又掏出紙巾擦了擦臉頰上的汗，隨手就把紙巾扔在地上。正在這時，身旁一位年過花甲的老大爺開口了：“這位同志，你可不能把痰隨便吐在地上啊！公共汽車這么擁擠，腳都沒地方擱，你這么隨地吐痰，我們站那里呀，看了多惡心呀！”說著，他順手撿起腳底下那團紙巾，嘆口氣說：“嗨，現(xiàn)在的年輕人哪，怎么就這樣不愛護環(huán)境呢？”接著上前三步，丟進了垃圾桶。那位中年婦女聽了這話，臉漲得通紅，頭也不敢抬一下了。車上的人也都用一種敬佩的目光望著那位老大爺，我也為之佩服不已。
突然瞥見車外廣告牌上一行顯眼的文字“彎腰撿起一片紙，你就收獲了文明！”“我頗有感悟：是呀，遇到垃圾應彎腰撿起，見到不文明的行為要竭力制止，保護環(huán)境靠大家，從自己做起，從身邊的小事做起。我們要向這位老大爺學習，從彎腰撿起一片紙開始做起，雖然是舉手之勞，雖然僅僅是一片紙，我想人人如果都能彎腰撿起一張紙，我們福州乃至全中國收獲得一定是越來越多的文明！讓”彎腰撿起一片紙，你就收獲了文明“的忠言深深地刻在我們的心中，讓我們一起為保護周圍環(huán)境努力做個文明的人吧，從自身做起，從小事做起，我相信這僅僅是一個美好的開端……
保護環(huán)境作文 篇6
森林里，有一條清清的小河。岸邊鮮花盛開綠草茵茵，可是不知什么時候開始，小河臟了，臭了，整天嗚嗚地哭泣。
有一天，小白鴿來到小河邊。小白鴿問道：“小河姐姐，幾天不見，你怎么臉色蒼白，渾身黑乎乎的呀?”小可垂頭喪氣地說：“對呀，前幾天，岸邊造了一家工廠。每天，從工廠里排出成千上萬種有害物質(zhì)，我的身體都被染黑了。我的朋友，小魚、小蝦、小螃蟹，都病的病，死的死，還有的都逃到別處，離開了我。只要你們動物們碰到我，不說不知道，說出來嚇你一大跳呢。你們就會命喪黃泉�！毙“坐澊蟪砸惑@，說：“唉，我也好不到哪去。人們不斷地砍樹木，森林都要變得光禿禿的了，裸露的土地不停地擴大，我們都要無家可歸了�！�
這一切都被小紅聽到了，她慚愧極了，心想：我們只顧自己，不管小動物們，我得幫助它們。小紅迫不及待地來到電視臺，呼吁人們一起來保護環(huán)境。聽到這個“驚天動地”的大新聞，大家連忙行動起來，有的拿著小樹苗去種樹，有的把做好的牌子裝在草坪上，上面寫著保護“環(huán)境人人有責”。有的去工廠，讓他們不要污染環(huán)境。
過了幾年，小河又清澈見底，朋友們也都回來了，小河姐姐不哭泣了，而是歡歌笑語。
保護環(huán)境作文 篇7
基本要求
1、作文緊緊圍繞保護環(huán)境這一話題展開
2、對當前環(huán)境面臨的嚴峻形勢進行介紹
3、對環(huán)境污染的根源進行分析
4、對家鄉(xiāng)未來的環(huán)境變化進行一個大致的構想
教師指導過程
一、創(chuàng)設情境，激趣揭題
地球是我們賴以生存的家園，是我們不可分割的一部分，人類在這個地球上快樂地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的資源。
例如：我們每天不可缺少的淡水，新鮮的空氣和優(yōu)美的自然環(huán)境，而且還生活著我們?nèi)祟惞餐呐笥?-小鳥、老虎、熊貓……
可是，隨著科學技術的不斷發(fā)展，環(huán)境造成了嚴重的災害，大氣和河流污染，文物古跡、基礎生活設施遭到破壞，土地、森林、草原在戰(zhàn)爭中被摧毀，人們?nèi)粘ｏ嬘玫木⒑铀艿搅宋廴�，變成血水、毒水。有些在長時間內(nèi)無法排除，形成持久而可怕的環(huán)境隱患。
近年來，全球氣溫變暖，最高氣溫達到40攝氏度左右，由于缺少干凈的'飲用水對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大的危害。全球變暖對自然地球生態(tài)系統(tǒng)影響十分明顯，由此造成的社會經(jīng)濟后果將非常嚴重，特別是對與生態(tài)脆弱區(qū)。我們生存的地球已經(jīng)千瘡百孔。
二、情感激發(fā)
1.提問：除了剛才老師介紹的內(nèi)容之外，同學們還了解到什么關于環(huán)境受到破壞的事例嗎？它給我們帶來了什么傷害？
如果你是科學家，或者保護環(huán)境的綠色使者，你將任何去做？（讓學生各抒己見）
2.激發(fā)學生的感情，讓他們有創(chuàng)作文章的欲望，呼吁人們來保護自然環(huán)境。
三、出示習作要求
1、作文緊緊圍繞保護環(huán)境這一話題展開
2、對當前環(huán)境面臨的嚴峻形勢進行介紹
3、對環(huán)境污染的根源進行分析
4、對家鄉(xiāng)未來的環(huán)境變化進行一個大致的構想
四、習作引路
同學們你們知道什么叫環(huán)境污染嗎？家鄉(xiāng)小河里的水還清澈嗎？家鄉(xiāng)的天空有沒有煙霧彌漫？仔細觀察生活，找找家鄉(xiāng)存在的環(huán)境污染現(xiàn)象，想想環(huán)境污染給人們的生活帶來哪些危害？保護環(huán)境從我做起，考慮自己應該怎樣才能做一個環(huán)保小衛(wèi)士，你踐踏過路邊的花草嗎？你把手中的垃圾及時地扔到垃圾箱里了嗎？整理好以上內(nèi)容寫一篇環(huán)保作文。
五、本單元作文參考題目：家鄉(xiāng)環(huán)境的變化
�。ㄒ唬�1.題目自擬2.文體不限3.有真情實感
�。ǘ�、讓學生獨立思考或找人合作，選擇詩歌、童話、劇本、記敘文、書信、倡議書等文體，確定題目和文體。
�。ㄈ�、學生自主選擇自己的文本開始寫作，教師進行指導。
六、交流評價
1.四人小組互賞，推薦一篇佳作。（點評者要做到：你最欣賞哪一點給他提一個意見。）
2.佳作評賞：推薦好的文章，師生共同賞析探討。
教師講評過程 習作講評課(三年級上第七訓練組 保護環(huán)境）
一、談話導入
許多好的文章，是經(jīng)過作者的千錘百煉無數(shù)次修改才得來的。上節(jié)課我們寫了一篇作文《保護環(huán)境》，這節(jié)課就讓我們來進行講評。
二、集體評改 學習方法
1、本次習作大多數(shù)同學都能根據(jù)要求去寫自己觀察到的、想象的和發(fā)現(xiàn)的生活中的環(huán)�，F(xiàn)象，能把觀察到的現(xiàn)象和事情交代清楚。
2、然而同學們的習作水平參差不齊，優(yōu)點：1、能按順序?qū)懗鲎约簩又参锘蛏瞵F(xiàn)象等體現(xiàn)環(huán)保的觀察和發(fā)現(xiàn)。2、句子通順，用詞生動、形象。比如寫能注意描寫觀察到的現(xiàn)象，從而更好地突出中心。3、條理清楚、感情真實。 觀察細致，受到啟發(fā)。4、標點符號的運用更熟練掌握了。5、語言較流暢，恰當?shù)貞煤迷~好句。
寫的較好的有：
不足：1、內(nèi)容空洞，不具體，簡單帶過，不會運用生動、具體的詞來描寫，寫得過簡。2、分段不清。3、錯別字較多。4、書寫潦草。5、大多缺少生活經(jīng)驗，簡單地泛泛而談，沒有深度。
3、你知道文學大師是怎樣成就他們的作品的嗎？所謂的“文章不厭百回改”指學生讀優(yōu)秀作文，注意聽：他們的優(yōu)點是什么？
4、討論：作文好在哪兒？你學到什么？
三、指導修改
1、還是那句老話“文章不厭百回改”。通過剛才的讀、聽、評、改，你一定對這篇作文有了新的認識，有很多新的想法想在自己的作文里體現(xiàn)，現(xiàn)在拿起手里的筆，邊讀邊修改自己的作文。
2、學生自我修改。（教師巡視并適時評價）
3、再讀自己的習作：找不足，如何改進？
4、同桌互看，提出修改意見。注意：描寫是否具體，句子是否完整、通順，字是否寫的正確，標點用的是否恰當，段落是否明顯等等。
四、自我賞析 佳作展示
1、俗話說“好的開頭是成功的一半”，有一個好的開頭，會讓別人急切地讀下去。
2、大聲朗讀自己的作品。
小結：在本節(jié)課里你是否收獲到了你想要的東西？任何的果實都需要靠自己的努力去獲取。想好自己要表達的主題，具體生動地進行描寫，要求主題要在故事的結尾明確地點出來，而且要和所寫內(nèi)容保持一致。
保護環(huán)境作文 篇8
保護環(huán)境，是我們每個公民和義務！
優(yōu)美和諧的環(huán)境會給人一種舒適的感覺，就讓我們一起來維護社會的環(huán)境衛(wèi)生吧！
要想有一個優(yōu)美的環(huán)境，我們從小就要養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣，多給人們宣傳一些有關環(huán)境的信息。使人們都有一種保護環(huán)境的意識，我們應該多種一些花草樹木，散發(fā)二氧花碳，減小環(huán)境污染，給人們帶來一些新鮮的空氣，那這個社會才會干凈的，還有，不能把垃圾掉進小溪就會變得又黑又臭的，所以我們要在一些地方建設一個個垃圾池，讓人們知道環(huán)境是多么重要的。
讓我們一起來難護社會的環(huán)境衛(wèi)吧，讓世界變成一個閏好的家園！
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