關(guān)于保護(hù)環(huán)境作文匯總八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的保護(hù)環(huán)境作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
綠色，充滿活力的顏色，清純而可愛。
我愛綠色，愛那高大的樹木，愛那溫柔�？蓯鄣男〔荩蛲鶑V闊無際的非洲大草原，有活潑的鹿和潺潺的小溪相伴……
我的思緒又穿越時(shí)空，來到了幾萬(wàn)年前的一片原始叢林中，四周靜悄悄，不時(shí)有風(fēng)吹樹葉的“呼啦”聲。我閉上眼睛，靜靜地聽，仿佛在聲一位音樂家在彈鋼琴，這樣多么溫柔，還有濕漉漉的露水和泥土的芬香。我深深的陶醉了，醉了。仰起頭，溫暖的陽(yáng)光透過茂密的樹叢照射下來，能夠依稀的看到那藍(lán)的如寶石的天空和棉花糖似的白云。我大口大口的呼吸著這新鮮的空氣。在那茂密的叢林里奔跑，歌唱……我跑到叢林盡頭，望見了那蔚藍(lán)的大海海水不停的拍擊著沙灘，沙灘上有無數(shù)美麗的貝殼，還有那叫不上名子的奇怪的小生命。我從來沒有見過那么清純美麗的海！那里，真的好完美美……
“嘟——”一陣車?yán)嚷暟盐覐脑紖擦掷亓思�。我拍了一下腦袋，定了定神，發(fā)現(xiàn)自我正躺在床上�！皧W，原先這樣一場(chǎng)夢(mèng)�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。一陣陣刺耳的喇叭聲又傳入我的耳朵，我厭惡的關(guān)上窗子，捂住了耳朵。我的溫柔的風(fēng)聲呢？我厭惡這種噪音！抬頭看看天，天空這樣那樣灰，好像罩上了一層薄霧。陽(yáng)光照射進(jìn)房間，這樣那樣刺眼，溫暖的陽(yáng)光早離我而去。心中好悶，便打開房門，到外面散步。走在街上，地上全這樣垃圾，走了幾條大街，我所見到的這樣高樓大廈，擁擠的人群，刺眼的陽(yáng)光，凝熱的空氣，只有幾棵小樹孤零零的站在大街上。我的溫柔的風(fēng)聲呢？還有那潺潺的流水，此刻為何變成了臭水溝？
哦，這樣人們，這樣人們無節(jié)制的砍伐樹木，亂丟垃圾，使環(huán)境受到了污染，還有汽車尾氣。近幾年來，科學(xué)家多次發(fā)現(xiàn)地球的保護(hù)傘，地球的依靠—臭氧層因受到污染而構(gòu)成的缺口，要想讓保護(hù)傘不在受到污染，我們就要保護(hù)綠色，拯救海洋，拯救地球媽媽，讓地球媽媽重現(xiàn)光彩，拯救生命！
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
今天媽媽和爸爸決定帶我去逛街。
到了街上，我看見一個(gè)黑色的的塑料袋在川流不息的車輛中飛舞。這個(gè)場(chǎng)面讓我想起了前段時(shí)間看到的一個(gè)新聞：一張報(bào)紙飛到一輛的仕車的玻璃上，完全擋住了司機(jī)的視線，因而造成了車禍。如果這個(gè)黑色的塑料袋也……真讓人不敢想象。
我們所有的市民都應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，避免它給人類造成不必要的危害，我們小朋友也一樣能夠做到。
江西宜春宜豐縣宜豐縣新昌鎮(zhèn)第二小學(xué)二年級(jí):辛如意
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
【點(diǎn)評(píng)1】這篇文章開頭點(diǎn)明中心，引領(lǐng)全文，而后從固體垃圾、水污染、空氣污染三方面來說明地球環(huán)境遭到的破壞，層次分明，結(jié)尾與開頭相互呼應(yīng)，呼吁人們行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境。建議作者采用舉例子、列數(shù)字等說明方法使文章更具說服力。
【點(diǎn)評(píng)2】這篇文章寫了環(huán)境污染的種種現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)環(huán)境的重要性。文章結(jié)構(gòu)合理，層次分明，詳略得當(dāng)。以環(huán)境描寫開頭，新穎獨(dú)特，結(jié)尾部分發(fā)出號(hào)召，發(fā)人深省。向我們每個(gè)人敲響了警鐘，該怎樣保護(hù)我們共同的家?
【點(diǎn)評(píng)3】本文是一篇想象類的作文，以兒童的視角，編寫了一個(gè)關(guān)于保護(hù)環(huán)境的小故事，寫了小貓的動(dòng)作、語(yǔ)言，故事內(nèi)容完整，語(yǔ)言通順，如果能查找一些資料再去寫就更好了。
【點(diǎn)評(píng)4】你這篇文章從某種角度來說是不錯(cuò)的，開篇點(diǎn)題，首尾照應(yīng)，通過一件事來寫，這些都很好。但是，你這件事是真的嗎？真實(shí)是文章的第一要素，文章不真實(shí)就不會(huì)有說服力。當(dāng)然寫想象的文章除外。文章中的細(xì)節(jié)我在文中提了，請(qǐng)你好好琢磨推敲，然后再進(jìn)行修改。改完后請(qǐng)?jiān)侔l(fā)回來。
【點(diǎn)評(píng)5】環(huán)境保護(hù)與環(huán)境潔凈是有聯(lián)系但又有區(qū)別的，你第二自然段與第四自然段寫的是環(huán)境的潔凈，第在自然段寫的是環(huán)境的保護(hù)，你想，段落這樣安排更合理呢？最后一個(gè)段落是你的呼吁，也要寫多一點(diǎn)，要用上反問、雙重否定、感嘆句等等，使之更有感召力。
【點(diǎn)評(píng)6】文章的總體不錯(cuò)，就像一座塑像基本模型已出來了，但是細(xì)節(jié)的打磨還要多下功夫，只有多下功夫了，才能出精品啊。細(xì)節(jié)打磨主要是注意句子優(yōu)美、詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)等等。好好琢磨老師的建議，相信你會(huì)寫得更好的。
【點(diǎn)評(píng)7】其實(shí)，你的語(yǔ)感能力是不錯(cuò)的，像開頭的一段從寫你的家鄉(xiāng)——東坑以前是怎樣的美麗，然后寫到現(xiàn)在是怎樣的一個(gè)情況，再舉一個(gè)你制止有人破壞環(huán)境的例子，最后進(jìn)行呼吁，條理是不是很清楚？層次是不是很分明？這是會(huì)寫文章的基本功啊。你具備了，非常好。因此，你的寫作是有天份的，不必為了完成老師布置的寫作而讓別人代為“捉刀”。那是虛假的，對(duì)你是非常不利的，無論是從寫作提高方面，還是從為人做事這方面。希望你以后不要再出現(xiàn)這種情況了。
【點(diǎn)評(píng)8】山美、水美，人應(yīng)該更美，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)愛惜和保護(hù)我們賴以生存的家園。小作者在字里行間流露出對(duì)一些環(huán)保意識(shí)差的人的不滿：大氣污染、污水排放、步行街的長(zhǎng)凳上被踩得“青一塊、紫一塊”……使人真切地感到小作者對(duì)環(huán)保的憂慮。文中提到的希望建設(shè)中的“藉河風(fēng)情線”“邊挖邊種”，這一建議雖顯單純，但表達(dá)了一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛及其渴望人們保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。
【點(diǎn)評(píng)9】這篇文章，開頭引人入勝，簡(jiǎn)要的語(yǔ)言但卻引起我們的深思。作者又寫出自己身邊破壞環(huán)境的事例，體現(xiàn)了對(duì)亂扔垃圾的人的嘲諷。全文語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)合理。
【點(diǎn)評(píng)10】 這篇文章，作者運(yùn)用對(duì)比手法，寫出了保護(hù)環(huán)境的重要性。寫出了環(huán)境破壞時(shí)對(duì)自然和人類帶來的危害，全文語(yǔ)言流暢自然，層次分明，結(jié)構(gòu)完整，有很強(qiáng)的號(hào)召力。
【點(diǎn)評(píng)11】 這篇習(xí)作，以小學(xué)生獨(dú)特的視角向大家展示了他富有個(gè)性的思想。的確，近年來，天水人民花大力氣進(jìn)行南北兩山的綠化建設(shè)，給天水筑起了一道“防風(fēng)墻”，建成了“藉河風(fēng)情線”——天水湖，使天水老百姓生活在“青山綠水”的“西北小江南”。
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
“我們只有一個(gè)地球，保護(hù)環(huán)境要從自己做起……”每當(dāng)我聽到這熟悉的聲音，我的`心底仿佛就有一個(gè)聲音在呼喚：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”
我們的教室在第五小學(xué)四樓，是一個(gè)寬敞明亮的教室，它與其他的教室不同，它是一個(gè)電腦教室。每當(dāng)我跨進(jìn)這里，它的干凈、寬敞、明亮就深深的吸引著我�？墒�，近來卻發(fā)生了一些不愉快的事情，有的同學(xué)不愛護(hù)環(huán)境，老往地上扔廢紙，使我們的教室變得越來越臟，越來越亂，有的同學(xué)見到臟的亂的地方也不管，教室就成了一個(gè)不雅的環(huán)境：窗臺(tái)落灰沒人擦，鞋柜亂了沒人擺，地上有紙也不撿，黑板臟了更不擦。從此，我跨進(jìn)教室的那種感覺沒有了，取而代之的是骯臟、零亂，那時(shí)侯，我仿佛聽到了教室在傷心地哭泣著，感覺到了它的心在隱隱作痛；我多么想讓教室變回原來的樣子�。�
環(huán)境是我們生活中最重要的一個(gè)因素，如果沒有了環(huán)境，我們將面臨的是什么？是溫室效應(yīng)？是骯臟？是酸雨？是黑暗？不，都不是，而是不能在地球上生存，現(xiàn)在回過頭來想想，沒有好的環(huán)境是多么的可怕。所以，我們要從自身做起，保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境先要從自己做起，自己做好了以后，再去糾正別人。而且，不能亂扔廢紙，隨地吐痰，見到了廢紙要撿起來，這樣才能把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美麗！
�。]有良好的環(huán)境是多么可怕，所以，我要在這里告訴全世界的人們：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
今天的清早，我和爸爸漫步在濱江長(zhǎng)廊里，一場(chǎng)春雨過后，這里的木棉花落了在地上，好像為大地鋪上一層紅地毯。我突然想起一句古詩(shī)：夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
我們繼續(xù)漫步在濱江長(zhǎng)廊里，看到郁郁蔥蔥的大樹，火紅火紅的木棉花。這里的江水清澈見底，空氣清新甜潤(rùn)。江面飄來一層霧，湘子橋就像是在仙景一樣。我拿出相機(jī)把這些美景給拍下來。我們玩得正起勁的時(shí)候。
突然一陣江風(fēng)伴隨著一陣臭味撲面而來，我尋著臭味走去，發(fā)現(xiàn)原來昨天晚上一些游客市民來這里游玩以后，不講衛(wèi)生，把啤酒瓶、飯盒、骨頭扔到草地上。我對(duì)爸爸說：“我們不要跟他們一樣，沒有公德心，濱江長(zhǎng)廊是我們城市的一角，我們不能為城市抹黑。”于是我和爸爸一起把垃圾撿干凈，最后在草地上立了一些牌子“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。
“潮州是我家，清潔靠大家�！弊屛覀儼殉敝荽虬绲母用利�！
保護(hù)環(huán)境作文 篇6
環(huán)保，你我他
時(shí)間踏過的痕跡，還記得嗎？
春
在那個(gè)看著櫻花落下的季節(jié)，你是否看到無語(yǔ)？那是我們之間最美的友誼。陽(yáng)光微熏，透過層層綠葉的陽(yáng)光，流連在我們依舊有些酡紅的臉上，微風(fēng)溫暖而舒適地拂遍大地，樹葉搖曳著發(fā)出沙沙聲……
夏
在那個(gè)有些夏天獨(dú)特甜膩氣息的每一個(gè)夜里，我們躺在草地上，看天空上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，伸出指頭一下一下地點(diǎn)著星星，小草也連連點(diǎn)頭依附。蟬棲在枝頭，唱著自己的詩(shī)。
秋
在那個(gè)入了秋的時(shí)節(jié)，路邊銀杏又鍍上了一層金黃，有葉子飄落在你肩頭，又落下。那時(shí)候總偏愛著金黃色的樹葉從枝上飛舞下來，因?yàn)槲矣浀美蠋熃羞@個(gè)做翩翩起舞。
冬
在那個(gè)嚴(yán)風(fēng)大作的冬的時(shí)日里，我們獨(dú)愛排排坐在窗邊，托著腮，透過玻璃看向窗外，看著窗外那顆四季挺拔的松樹，它總是那樣的綠，那樣堅(jiān)挺。
我們約定著，一起長(zhǎng)大。時(shí)光隱著身，將我們帶到遠(yuǎn)處，順著風(fēng)聲，四季在不斷變化。
春
春時(shí)，在院子里看見的不僅有櫻花，還有陪同櫻花一同飄蕩而下的叫可吸入顆粒的塵埃。微風(fēng)過境，耳邊響起的，除了沙沙的清脆，也陪隨著機(jī)器轟轟轉(zhuǎn)動(dòng)的沙響。
夏
夏至，你看著漆黑的夜，你那溫柔的臉龐似乎帶著微微的苦語(yǔ)。我問你怎么了，你只是笑著無語(yǔ)。我的心其實(shí)比你還痛，只是不想說罷了。風(fēng)雜夾著些燥熱的氣息，從我倆間微微帶過。我倆只是靜靜坐在草地上，小草也變得無語(yǔ)。
秋
秋里，只是靜靜看著樹葉被狂風(fēng)不留情面地刮下，秋的味道也被吹得蕩然無存�？耧L(fēng)過境，在混凝土鋼筋的地面上靜靜躺著的是綠葉和一片秋黃。
冬
冬日，裸露在半空的手，也變得僵硬。窗外那片本以為會(huì)長(zhǎng)久的綠色也早已消亡殆盡。你只是搖搖頭，抬頭看著灰沉的天空，看著光陰消亡。
四季間，我們彼此做伴從童年打馬而過，留下一地的童真和歡樂。只是歲月終會(huì)被世俗磨平；有些年華終會(huì)被現(xiàn)實(shí)淡忘；有些光陰終會(huì)被現(xiàn)實(shí)消去。
我想要問的是，什么時(shí)候，能夠有一如記憶里的春回大地？從環(huán)保開始，從小做起。何時(shí)會(huì)一夏如初？低碳，從我做起。秋風(fēng)將怎樣如初？環(huán)保，隨手可做。冬日又將如何如常？低碳，你我他。
趁現(xiàn)在，星辰未落，日月還在。一起低碳，一起環(huán)保。從小做起，令記憶里的四季填滿世界。環(huán)保，令世界一切如初。
保護(hù)環(huán)境作文 篇7
人們都說：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，可是呢，不少人自己卻沒做到！
《我行我素》這幅漫畫，在一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，明明和媽媽在小區(qū)里散步，這時(shí)正是春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，花草樹木都特別茂盛，凡是誰(shuí)走過去都會(huì)不禁的贊嘆一句。明明和媽媽正好經(jīng)過那里，明明突然看到一對(duì)年輕的小兩口正在草地上拍照，拍得可開心！而旁邊卻有一個(gè)木板，上面寫道“花草也有生命，請(qǐng)不要踐踏！”明明小聲對(duì)媽媽說：“媽媽，難道他們不認(rèn)識(shí)字嗎？”
現(xiàn)在社會(huì)上，教育上都會(huì)宣傳和教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，不要破壞環(huán)境，不要傷害花草樹木�？墒巧鐣�(huì)上的不少人說是說，卻沒有實(shí)際做到，這樣說，又有什么意義呢？一個(gè)小小的舉動(dòng)，就能看出一個(gè)人的素質(zhì)。即使是拾起一張小小的紙屑，就能為我們的環(huán)境多一份美麗；即使是采摘了路邊的一朵小花，踩踏了一株小草，就是在破壞我們的環(huán)境！我們應(yīng)該保護(hù)這美麗的家園，如有人破壞，請(qǐng)你阻止他。
保護(hù)環(huán)境作文 篇8
面對(duì)大自然的警告和懲罰，我們應(yīng)該思索：如何愛護(hù)地球母親的身體，讓地球媽媽永遠(yuǎn)年輕美麗？我認(rèn)為可行的辦法就是增強(qiáng)公眾的環(huán)保意識(shí)，使每個(gè)人以實(shí)際行動(dòng)去愛護(hù)我們周圍的環(huán)境、我們青少年雖不能做一些龐大的工程去治理壞境，但我們可以從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，比如：不亂丟垃圾，積極參與植樹造林活動(dòng)，不用一次性筷子，節(jié)約用電，隨手關(guān)燈等。撿起一片紙，你就為世界減少了一份污染；當(dāng)你種下一顆樹，你就為世界增加了一抹綠；當(dāng)你回收了一塊電池，你就為世界保留了一片肥沃的土地！也許一個(gè)人撿起一塊紙沒什么大作用，但如果每個(gè)人都撿起一塊呢？也許一個(gè)人種下一棵樹沒什么大不了，但如果每個(gè)人都種下一棵呢？人多力量大，眾人拾柴火焰高，地球是我家，美化靠大家！
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