保護(hù)環(huán)境作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的保護(hù)環(huán)境作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
天亮了，一陣風(fēng)又將他們吹起，“，喂，醒醒，我們又飛了！”“哦，太爽了。”“那里！”“什么？”“農(nóng)田�！薄拔覀円谀抢锿Ｏ聠幔俊薄皩�(duì)，去實(shí)行破壞，報(bào)復(fù)人類�！薄拔覀円趺醋�？”“呆在那里�！薄皟H此而已？”“恩。要自信，我們的威力很大的哦！”
“水稻嗎？我們來(lái)了！”塑料袋甲乙異口同聲。在他們到來(lái)的幾個(gè)月，以前的茁壯成長(zhǎng)的水稻們悶悶不樂，死氣沉沉，一個(gè)個(gè)低下了頭。
“兄弟，我們走吧，他們奄奄一息了�！彼芰洗衣宰魉伎�，“同意�！保谑�，他們?cè)趯?shí)行破壞后，匆匆離開“‘他們’揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。
又一陣風(fēng)，他們立刻“乘”上風(fēng)的快車，只可惜風(fēng)向是與甲乙塑料袋意料中的相反的，所以，他們飄回了電影院，落在了電影院附近的一個(gè)池塘里，“兄弟，我們慘了�！薄霸趺矗俊薄氨�，在水里，以后很難出去了！”“我不這么想……”說(shuō)著，一個(gè)人看完電影，從電影院出來(lái)，他看見了甲乙塑料袋，便將他們撈了出來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱——好巧，這個(gè)從電影院走出來(lái)的人剛剛看的也是《20xx世界末日》。
“哦，不！不！天哪，他是傳說(shuō)中的地球母親的‘孝子’嗎？倒霉！”“還環(huán)游地球么？”“怎么環(huán)�。�！”
塑料袋甲乙就這樣結(jié)束了他們的世界之旅，最終被扔進(jìn)了垃圾箱，可不知道有多少塑料袋還在飄蕩！
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
星期日的早晨，媽媽大掃除，準(zhǔn)備把一袋塑料瓶和易拉罐處理掉。媽媽提著袋子往大門走，小明看見了，急忙從屋里跑出來(lái)，問："媽媽，您干什么去呀？""我把這一袋子廢品扔了。"小明著急地說(shuō)："別扔啊媽媽，我還有用哪，我們可以把它變成美麗的物件。"
小明把那一袋子塑料瓶和易拉罐放到屋里圓桌上，就去找他的好伙伴小華和小強(qiáng)。小明對(duì)他們倆說(shuō)："我家有一袋子易拉罐什么的，走，到我家去，咱們一起做好看的小物品吧。"
到了小明家里，大家圍坐在圓桌旁就擺弄起瓶和罐來(lái)。做什么好呢？小華說(shuō)："在咱們學(xué)校的科技月展覽會(huì)上，我看見高年級(jí)的大哥哥大姐姐用易拉罐做的花籃，可好看了。"小強(qiáng)也說(shuō)："對(duì)了，我還看見了用塑料瓶做的臺(tái)燈呢！"小明聽了，一拍手，高興地說(shuō)："好，我去拿剪子，刀子、膠條、鐵絲，咱們也試著做吧。"小華手巧，她拿剪子先剪下大可樂瓶的底當(dāng)花盆，又用剪子剪易拉罐的鉛皮，一圈一圈地剪成條兒，然后把這些條兒擰成花，插在花盆里。一個(gè)紅花，一個(gè)綠花，花籃做好了，擺在桌子，真好看。小明呢，他挑了幾個(gè)大小不同的塑料瓶和瓶蓋，設(shè)計(jì)了半天，最后，在小強(qiáng)的協(xié)助下，用剪子剪，用膠條粘，用鐵絲捆，做成了一個(gè)蠟燭臺(tái)，中間高，四周低，能放好幾根蠟燭呢。小華看見了，好羨慕啊，她又拿起一個(gè)大塑料瓶。心里琢磨著：我再做一個(gè)什么呢。
這時(shí)，媽媽走進(jìn)了屋里，趕快欣賞這精美的花籃和燭臺(tái)，興奮地說(shuō)："哎呀，你們真是心靈手巧，把廢品變成了工藝品，這擺在屋里多好看，既保護(hù)了環(huán)境，又美化了環(huán)境��！"
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
1、參加這樣有意義的活動(dòng)，我好開心，即鍛煉了身體，又看到了美景，還保護(hù)了環(huán)境，真是一舉三得。
2、“助力五水共治，建設(shè)美麗家園”，讓我們也努力起來(lái)，從身邊的點(diǎn)滴做起。
3、讀了《與夢(mèng)同行》這本書，我知道大家都在一起努力，一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。我想如果每個(gè)人都是低碳環(huán)保的生活方式，藍(lán)天會(huì)回來(lái)，我相信世界會(huì)更美好!我的環(huán)保心愿就會(huì)實(shí)現(xiàn)!讓我們一起來(lái)愛護(hù)共同的家園——地球!
4、應(yīng)該說(shuō)本次“綠色新風(fēng)尚，分類我先行”系列活動(dòng)的開展，是濮小陽(yáng)光學(xué)子踐行最美行為的見證，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。從這個(gè)活動(dòng)中，隊(duì)員們不僅用自己的實(shí)際行動(dòng)呼吁大家一起走低碳環(huán)保之路，也用自己的努力證實(shí)了現(xiàn)代小學(xué)生努力承擔(dān)起建設(shè)美好家園的責(zé)任。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)這是一次能力的鍛煉，更是思想品行得到深化的機(jī)會(huì)。感謝為此次活動(dòng)付出努力的家長(zhǎng)和孩子們。
5、有了這麼多環(huán)保觀念，下一步，就是要實(shí)踐，把環(huán)保的精神身體力行，再加以推廣，告訴別人你如何在生活中做環(huán)保，就可以一傳十、十傳百。如果人人都有做環(huán)保，并且持之以恒，那麼，地球就能脫離各種污染，我們?nèi)祟�，也能呼吸新鮮空氣、喝干凈的水，那是非常好的�？傊h(huán)保有益無(wú)害。你準(zhǔn)備開始你利人利己的「環(huán)保運(yùn)動(dòng)」了嗎?
6、一粒米、一滴水、一張紙……乘以13億后都是財(cái)富，把它節(jié)約下來(lái)，再捐給需要的人們，他們會(huì)很開心的。其實(shí)，再小的支持也是一種力量。
節(jié)約是一種美德，更是責(zé)任!請(qǐng)大家從自己做起!行動(dòng)起來(lái)!
7、地球是我們的母親，毫不保留地為人的總稱提供各種賴以保存的資源，而我們殊不知道珍惜，還隨意地毀壞自然資，比如森林砍伐，比如廢氣排放，導(dǎo)致泥土流失，樹木被黃沙替代，破壞性風(fēng)暴增多，生物種類減少，這些都是人的總稱造成的。
8、低碳生活，是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于我們平凡人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐"低碳"生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)水、骨氣，從點(diǎn)滴做起。
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
��！母親呀
誰(shuí)把你那美麗的衣裳變得臟兮兮的
啊！母親呀
誰(shuí)把你一生的積蓄濫丟濫用
��！母親呀
您是我們的生命之源
可惜貪婪的人們
總是把你的積蓄到處亂扔
總是把你干凈的身體弄的目不堪言
母親哭了，她呻吟著
人們卻無(wú)動(dòng)于衷
人類�。⌒研寻�
別這樣傷害自己的母親
不要再讓她哭泣了，好好愛護(hù)她吧
然而，我們最有用的方法就是
保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，樹立環(huán)保意識(shí)
人類啊，動(dòng)起來(lái)吧，保護(hù)自己的母親吧！
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
夏日的森林，陽(yáng)光從葉間透射出來(lái)。鳥兒們?cè)诟璩艿茉跉g快地奔跑著，小草妹妹們也向太陽(yáng)微微地笑著。
一日清晨，有一個(gè)穿著樸素，長(zhǎng)相丑陋的人，拿著一把銀光閃閃的斧頭，向一棵粗壯的參天大樹走來(lái)。他看著這棵樹喃喃道：“好大一棵樹呀，一定活的時(shí)間很長(zhǎng)，把它砍了就發(fā)財(cái)了！”頓時(shí)，他的手一揚(yáng)，那斧頭在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮，“砰”的一聲，大樹爺爺?shù)纳碥|出現(xiàn)了一個(gè)豁口，他“啊”地大叫一聲�？墒�，那個(gè)男的他知道大樹也會(huì)疼嗎？當(dāng)然不會(huì)。
就在這時(shí)，那個(gè)男人突然發(fā)出了一聲慘叫：“誰(shuí)啄我后腦勺？”他停下手扭頭發(fā)現(xiàn)了啄木鳥，啄木鳥生氣地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你的腦袋里有蟲，還不止一條！貪婪蟲，自私蟲！你把我們的家園砍了，我們住在哪兒，你想過沒有！”那人聽了，羞愧地走了。
請(qǐng)保護(hù)環(huán)境吧！如果沒有了大樹，沙塵暴，洪水就可以一路暢通，毀滅我們的家園。讓我們珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色！
保護(hù)環(huán)境作文 篇6
有一次，我在樓下玩耍，看到一個(gè)小妹妹把垃圾袋丟在了花壇的旁邊，我上前勸阻說(shuō)：“小妹妹，不要亂扔垃圾，會(huì)污染環(huán)境的�！毙∶妹谜f(shuō)：“我就扔，你憑什么說(shuō)我�！�
過了一會(huì)，小妹妹的媽媽來(lái)了，我連忙跑過去對(duì)她說(shuō)：“阿姨，你家小妹妹亂扔垃圾。”誰(shuí)知道，阿姨不但不教育孩子，還說(shuō)：“我們家寶貝樂意，你管的著嘛”。
保安叔叔聽到了我們的爭(zhēng)論聲，走了過來(lái)，我說(shuō)：“她們亂丟垃圾，污染環(huán)境，小花兒都會(huì)枯萎的�！北０彩迨迓犃�，說(shuō)：“這個(gè)孩子說(shuō)的對(duì)，你們應(yīng)該把垃圾扔在垃圾箱里面，這是我們共同的家園，我們應(yīng)該保護(hù)它�！卑⒁搪犃诉B忙道歉。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們要愛護(hù)花草樹木，不要破壞它。愛護(hù)我們的地球媽媽。
保護(hù)環(huán)境作文 篇7
天空的幸福，是它穿著一身的藍(lán);陽(yáng)光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的'光彩;大地的幸福是它孕育出多彩的生命......綠，生命的顏色;綠，環(huán)保的顏色。
有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了沁鼻的花香;有了綠色，便有了健康的生命;有了綠色，便有了美麗的校園。
我們的學(xué)校是傳播文化的場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)、培養(yǎng)正確的人生觀價(jià)值觀和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的場(chǎng)所，創(chuàng)建綠色校園是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任啊!
在應(yīng)對(duì)全球氣候變暖和能源危機(jī)的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。
很多人對(duì)“低碳”不是很了解。
其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。
回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉?biāo)⒀�、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候，你我可曾想過，節(jié)約每一滴水?在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文紙的時(shí)候，我們做到環(huán)保了嗎? 歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的;一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的;同樣，一個(gè)沒有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。
參與環(huán)保不是一時(shí)的,而是永恒的話題。
參與環(huán)保，從我做起，就是要在日常中體現(xiàn)。
在殘酷競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中，我們是創(chuàng)業(yè)者，奮斗者，而不是享樂者，逍遙者，我們要舍得吃大苦、耐大勞，把保護(hù)環(huán)境當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的助推器，把保護(hù)環(huán)境當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的傳家寶。
參與環(huán)保，從我做起，就是要在思路上開拓進(jìn)取。
作為一個(gè)有責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感的城中人，都應(yīng)抓住點(diǎn)滴時(shí)間，只要付出辛勤的勞動(dòng)，就一定會(huì)找到參與環(huán)保的途徑。
現(xiàn)在，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)明燈熄滅了;電腦幾天不關(guān)消失了;沒有人隨地吐痰了;復(fù)印紙的背面又在廢物利用了，污水橫流越來(lái)越少了，樹木砍伐越來(lái)越少了…… 現(xiàn)在我也終于明白：參與環(huán)保，我的責(zé)任。
一切，都是那么的值得!
同學(xué)們，做到低碳環(huán)保只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，一起去建立低碳綠色的生活方式，只要我們大家一起去行動(dòng)，就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天!
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