保護(hù)環(huán)境作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的保護(hù)環(huán)境作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
保護(hù)環(huán)境作文1
入夏以來，在農(nóng)村的地頭，山溝、河岸，常常有捕蛙人出現(xiàn)；在城鎮(zhèn)的街頭巷尾，甚至菜市場堂而皇之地賣青蛙的人屢見不鮮，真是令我痛心。
我們都知道，青蛙主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食物。能飛的螟餓，單跳的蝗蟲，躲在夜景里的稻苞蟲，鉆進(jìn)棉桃里的棉鈴蟲……只要他們一出來活動，青蛙就會馬上吃掉它們。青蛙捕食農(nóng)業(yè)害蟲，種類多，數(shù)量大。據(jù)統(tǒng)計，一只青蛙每天大約吃60只害蟲，從春季的`秋季，一只青蛙就可以消滅一萬多只害蟲，這個數(shù)字是非�？捎^的�？梢娗嗤苁俏覀�?nèi)祟惖呐笥选?/p>
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！边@是南宋著名詩人辛棄疾所作的《西江月》中千古不朽的名句。800多年前的古人都懂得蛙多害蟲就少，水稻就能豐收的道理。21世紀(jì)的今天，我們更應(yīng)該懂得，青蛙是莊稼的衛(wèi)士，對人類的益處很大，我們必須保護(hù)青蛙。
保護(hù)環(huán)境作文2
古人語：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。可近年來，這么美好的畫面卻很少見了。我發(fā)現(xiàn)有許多人在望湖公園里捕捉青蛙，我十分憤怒。
青蛙是莊稼的保護(hù)神。一只青蛙一年可吃15000多只害蟲，它的蛙眼非常機(jī)靈，常常能夠敏捷地發(fā)現(xiàn)運(yùn)動著的.目標(biāo)，迅速判斷目標(biāo)的位置、運(yùn)動方向和速度，并且立即選擇最好的攻擊姿態(tài)和攻擊時間。美國和印度研究人發(fā)現(xiàn)一些青蛙的皮膚黏液中有一種成分，有望用來殺滅h1型流感病毒。所以我們?nèi)祟愐Ｗo(hù)青蛙。
讓我們一起保護(hù)我們的莊稼保護(hù)神——青蛙吧！
保護(hù)環(huán)境作文3
3月12日是植樹節(jié)，我們開始保護(hù)樹林和樹木。有些人認(rèn)為只有在植樹節(jié)才保護(hù)樹林和樹木。我認(rèn)為我們不能只在植樹節(jié)那天保護(hù)樹林和樹木，應(yīng)該無時不刻的保護(hù)著樹林和樹木。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類生存的環(huán)境，使地球不受到污染。
如果我們不保護(hù)環(huán)境，不做到環(huán)保，那么也許在許多年以后，我們的世界會變成什么樣子呢？可能是天灰蒙蒙的，到處都可以看到垃圾，每隔幾天就會來一次沙城暴，就會有許許多多的人們無法想象的事情發(fā)生。我們要大量宣傳保護(hù)樹木，提高大家的覺悟于認(rèn)識。加強(qiáng)環(huán)保意識。還有進(jìn)行廢物回收利用，減少對森林樹木的砍伐，加強(qiáng)對白色污染的'處理，少用塑料制品。
還要實(shí)習(xí)垃圾分類袋裝化。買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。外出吃飯時盡量不用一次性飯盒和一次性筷子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量。我希望每個人都能保護(hù)樹木，樹林，讓我們的生活添一分綠色！
保護(hù)環(huán)境作文4
我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友喜歡摘花踩草，使得社會的綠化越來越差。這讓我感到十分惱火。
花草樹木是自然界的小精靈，也是綠色的使者。他們給城市增添了許許多多的生機(jī)。雖然這些植物看起來很一般，很平常。其實(shí)他們不僅可以凈化空氣，還可以美化環(huán)境。試想一下，如果我們的生活中少了這些植物，我們的生活環(huán)境會變成什么樣呢？空氣被污染，每天都會是灰色的'霧霾天；沙塵暴；泥石流……當(dāng)然，每個人都不想生活在這樣的世界�，F(xiàn)在改正還來及，以后就不好說了。
常有人說“綠化家園，文明人心�！弊屛覀儚默F(xiàn)在做起，從自己做起，一起來保護(hù)美麗的花草樹木吧！
保護(hù)環(huán)境作文5
我走在20年以后的家鄉(xiāng)小路上，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)不同了：樹木郁郁蔥蔥，河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤。
現(xiàn)在回家鄉(xiāng)用不著車了，都是飛船。我小心翼翼地走上去，外婆笑著對我說：“干嘛，這么緊張呢！快上去呀！”說著，一把抓住了我，拉著我上了飛船，飛船上真漂亮啊，像一棟會飛的別墅。上面有家具，有臥室，有廚房，有……當(dāng)我回過神來的時候，飛船已經(jīng)到了，外婆叫我下飛船。我下了飛船，我經(jīng)不住瞪大了眼睛，外婆皺著眉頭說：“我們必須馬上處理這些垃圾。”我看著眼前的垃圾，驚訝地說：“這么多垃圾，天黑前弄不完的！”外婆笑著說：“我們有幫手！”“誰，他在哪里？”外婆把一個包拿出來說：“它會幫我們。”說完把包的'口子打開，垃圾就都吸進(jìn)去了�！巴郏婧�！”我大叫道，然后就和外婆一起回家了。
從此我的家鄉(xiāng)變得更美了！
保護(hù)環(huán)境作文6
現(xiàn)在森林的面積也在不斷減少，每年全球減少森林面積約1100萬公頃，森林面積的減少是沙漠面積擴(kuò)大的一個重要原因。森林的減少讓氣候更加惡劣，雨水減少，干旱也愈來愈嚴(yán)重。對草原與耕地的破壞，使地球上三分之一的土地面臨沙漠化的嚴(yán)重威脅。各種有害氣體已經(jīng)排入天空，包裹著我們美麗的地球，使極地的臭氧層已損失20％至30％，南極的'臭氧層損失在50％以上。
沒有臭氧層的保護(hù)，太陽紫外線將長驅(qū)直入，對人類健康造成危害。就說說南極的企鵝吧！我們都知道，南極是是一個相對比較寒冷的地方，有許許多多可愛的企鵝都生活在那里。但是，由于游人的不愛護(hù)環(huán)境，隨地亂丟垃圾，讓南極的生態(tài)環(huán)境受到了讓人不可置信的破壞。在南極無憂無慮生活著的各種企鵝，也受到了生命的威脅。因?yàn)槿祟惖牟唤?jīng)意，人類無節(jié)制的破壞，讓南極只只可愛的企鵝漸漸面臨著滅絕。
讓我們行動起來，保護(hù)環(huán)境！
保護(hù)環(huán)境作文7
我發(fā)現(xiàn)很多人喜歡破壞大樹，使很多大樹都被制成器具。這些器具要么被人破壞，要么被人丟掉，這件事使我很痛心。
大樹是自然界的“綠巨人”，也是“空氣維護(hù)專家”�，F(xiàn)在人們到處砍伐樹木，不僅使很多沙漠以每小時1千米的速度擴(kuò)大，還使很多城市的空氣質(zhì)量越來越差，使人們得肺癌、肺炎、肺腫脹等等疾病的幾率越來越大，從原來的30%一下漲到40%，50%，甚至60%。以上都是人們犯下的'過錯-過度砍伐樹木的后果。
所以我們要保護(hù)“綠巨人”和“空氣維護(hù)專家”，因?yàn)樗粌H能給生活帶來美好，也能給生活帶來一片生機(jī)。
保護(hù)環(huán)境作文8
我們的祖國是美麗的母親，她土地遼闊、氣候溫暖、物產(chǎn)豐富，正因?yàn)樽鎳角逅�，我們的祖先才選擇生活在這里。
從前，垃圾都被混合在一起，常常給人帶來了不便，例如：一些可以再回收的垃圾，因?yàn)楸黄渌旌显谝黄�，變成不可回收垃圾，而且，垃圾桶有時太滿，人們都把垃圾倒進(jìn)小河、小溪里。小河里的水受到了污染后發(fā)出了陣陣惡臭，致使河里面的小魚也活不成了。如果我們繼續(xù)這樣污染環(huán)境，那我們的環(huán)境就會變得很骯臟、不堪入目。
不過，很快就會有人帶著一群人來治理了，他們添加了幾個垃圾桶，還增加了幾處倒垃圾的`地方。他們還把河里的垃圾撈起來，把臟水排掉，放上干凈的水。
經(jīng)過了幾個月的治理，小河煥然一新，魚兒產(chǎn)下的魚卵變成了小魚，在河里自由自在地游來游去。
我們一定要愛護(hù)地球，愛護(hù)祖國。不能隨意扔垃圾，一起做個講衛(wèi)生的好孩子。
保護(hù)環(huán)境作文9
今天，我在家里看了一部叫《地球環(huán)境日》的紀(jì)錄片。地球是我們共同的家園。很難想象，如果有一天這個家園被我們自己給毀了，那時，我們將要怎樣生活。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。
紀(jì)錄片里可憐的小河，它曾經(jīng)為我們?nèi)祟悗砹硕嗌倏鞓钒?但是，有些人卻不知珍惜，隨意踐踏，污染，致是我們再也不能共同分享小河的`美麗了。有些人錯誤的認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，所以就不知道珍惜，隨意浪費(fèi)。其實(shí)我國水資源并不豐富，我們一定要樹立起“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，時時處處注意保護(hù)水資源。
愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，共同保護(hù)我們的家園。
保護(hù)環(huán)境作文10
一個星期天，我做好作業(yè)。在家門口的小河邊玩耍。這時，一股惡臭迎面撲來，聞得我直想吐。
我向小河里望去，看見小河里有許許多多的垃圾。有五顏六色的塑料袋，各種菜葉子，果皮……還有密密麻麻的`紅蟲子在水里流動，水黑黑的，已經(jīng)被嚴(yán)重污染。在太陽光的照射下，它們變得更加惡臭。這使我想到：保護(hù)環(huán)境，要從小事做起，從我做起。我們要講究衛(wèi)生，不隨地扔垃圾，要愛護(hù)花草樹木，保護(hù)周圍的環(huán)境。
如果每個人都能做到從小事做起，大家齊心協(xié)力，我們的生活會更美好。
保護(hù)環(huán)境作文11
在一個神奇的小杯子里，住著一只長著黃色熒光翅膀的小精靈，它非常喜歡這個神奇的小杯子，也愛這個自己的“家“。
有一次，一只金黃金黃色羽毛的紅嘴小鳥飛過這里，很有禮貌的說：“你好小精靈你，你為什么天天躲在這個小杯子里呢？“小精靈說：”因?yàn)檫@里是我的家啊“。可小鳥疑惑的說：“可這里什么也沒有啊”。小精靈熱心的對小鳥說：“我?guī)氵^來看看吧”。小鳥和小精靈進(jìn)去了，小鳥可真驚訝了，里面就是一個水晶的宮殿，有許許多多的小精靈住在這里，這里的什么東西都是水晶做的，銀白的水吊燈，和水晶食物，水晶筆……小精靈和小鳥成為了好朋友，還邀小鳥下次再來玩，小鳥把小精靈帶到了自己現(xiàn)在的世界，小精靈馬上就皺起眉頭，生氣的說：“這里的空氣太不清新了，太臭了”。小鳥也生氣的說：“都是人類干的好事，人類有了科學(xué)的.發(fā)明，變的越來越自私了，小精靈也說：”可惡的人類！“
是啊，我們一定要保護(hù)環(huán)境，讓我的世界變的更美好！
保護(hù)環(huán)境作文12
我發(fā)現(xiàn)最近很流行吃青蛙這一類的東西，使許多蛙類死于非命，我非常痛心。
蛙類是動物界中大名鼎鼎的“捉害蟲大師”，一只青蛙一年就可以吃掉15000只害蟲。大家在山區(qū)里會常常聽見蛙叫聲，所以你幾乎看不見蚊子的；科技發(fā)達(dá)的大城市里，因?yàn)闆]有青蛙這個“捉害蟲大師”來吃蚊蟲，而常常遭到蚊蟲的干擾。
一個大城市的飯店，一天就要賣出至少10份的`蛙類食品。這樣會使多少只害蟲成為漏網(wǎng)之魚啊。如果合肥有至少100家這樣的飯店，那該有多少青蛙被殘殺呢？
想一想，青蛙為我們奉獻(xiàn)了這么多，難道我們還要恩將仇報殺害它們嗎？我希望大家可以保護(hù)青蛙，不再隨意捕捉和食用蛙類！
保護(hù)環(huán)境作文13
一天，我在校園里走了一圈，發(fā)現(xiàn)垃圾還真很多，有同學(xué)們撕下的碎紙，有同學(xué)們吃完扔下的雪糕袋，還有一些破壞環(huán)境的`塑料袋……這些引起了我的反思。
我們天天都生活在大自然中，生活在美好的一切當(dāng)中。地球媽媽慷慨地為我們提供無限的資源，讓我們豐衣足食，反而還破壞地球媽媽。
現(xiàn)在因?yàn)槿祟惔罅康目硺浠哪浦笞匀�，吞噬著整個地球難道就心該情愿的看著地球被破壞？有的塑料袋很難腐爛，被成為白色污染。每想到，一個小小的塑料袋竟然有這么大的危害。
中國自古以來就是禮儀之幫。古代昌盛的儒家思想，也都把“仁”和“禮”放在首位。古代的道德方面也是數(shù)不勝數(shù)，孔融讓梨也是把的讓給長輩……
我呼吁：不要再破壞我們的家園了，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在開始。
保護(hù)環(huán)境作文14
在上次我們地區(qū)出現(xiàn)霧霾，那時天陰沉沉的，在書里比做人間仙境，可在現(xiàn)實(shí)卻是這樣的。
霧霾主要是通過天氣嚴(yán)重的變化，對人體的.健康造成傷害，也給人們出行帶來不便。
有一次爸爸開車帶我去復(fù)習(xí)，于是我便語重心長地說：“爸爸，您還是開電動車吧！”“嗯，那好吧�！�
坐在車上，在兩米外都是霧，看不出在哪個位置，這又怎么能開車呢？也很容易造成交通事故。爸爸擔(dān)憂地說：“現(xiàn)在到處是霧，還不知道什么時候會發(fā)生交通事故呢。”爸爸語音剛落，就發(fā)生了一次交通事故。
到了復(fù)習(xí)地方，老師居然也為霧霾感到擔(dān)心，并勸我們霧霾的時候，在家里休息。
都是環(huán)境破壞造成的霧霾，所以我們應(yīng)該使用低碳生活，保護(hù)環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境作文15
紙是我們生活學(xué)習(xí)中必須要用的物品，比如課本、作業(yè)本、餐巾紙、掛歷……�？傊�，我們生活中隨時隨地都會用到紙。有些同學(xué)可能不知道，紙是用樹木造成的，如果沒有樹木，不但會影響到我們的生活，而且我們的世界也將失去美麗。
作為一名小學(xué)生，怎樣才能做到節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境呢？要從身邊的小事做起，比如不用一雙一次性筷子，不用紙杯，充分利用每一張紙，多用毛巾等。如果我們每個人都節(jié)約用紙，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，那么我們的世界將充滿綠色，更加美麗。
讓我們一起來節(jié)約紙張吧，讓空氣變得更加的`清新，讓世界更加的美好。讓我們每個同學(xué)都成為小小環(huán)保志愿者，做一個對社會有責(zé)任感的好學(xué)生。節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
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