保護(hù)水環(huán)境作文（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的保護(hù)水環(huán)境作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)水環(huán)境作文1
星期天，雖然下著傾盆大雨，可我作為一名小記者，第一次參加《江南晚報(bào)》舉行的采風(fēng)活動(dòng)，還是興高采烈，一蹦三尺高。
大家來(lái)到蘇州東山，了解礦泉水的.生產(chǎn)過程。一只裝水的桶，就要經(jīng)過工人們先清洗桶外，然后去蓋，再目視檢查嗅桶，最后空桶燈檢一系列的過程才算合格。看過礦泉水生產(chǎn)要經(jīng)過的環(huán)節(jié)，我想今后喝水可不能浪費(fèi)了。
走進(jìn)水文化展示中心，一進(jìn)門，就看見巨大的木柱上寫著“水乃百藥之王——李時(shí)珍”，“故水者何也？萬(wàn)物之本原，諸生之宗室也。……萬(wàn)物莫不以生�！僮印端仄贰�，提醒著我們水的重要性�！懊總�(gè)人一天要喝八杯水，每杯250毫升�！睂�(dǎo)游邊說(shuō)邊把我們帶到了講解室。我們坐在一排排椅子上，聽講解員介紹：“沒有水就沒有生命，水是生命之源，還是生命之泉。水能調(diào)節(jié)體溫，還具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值。”我還了解到怎么分辨礦泉水的好壞，“一看水源，二看品牌，三看包裝桶，再品嘗�！�
保護(hù)水環(huán)境作文2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們參觀了蘆村污水處理場(chǎng)，進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是污水處理場(chǎng)的污水情況控制中心，解說(shuō)員耐心地給我們講解關(guān)于污水凈化的知識(shí)。
接著我們順梯而上，先到了集水井，機(jī)器前面有個(gè)窨井，沒有蓋子，只有滿地的臟水。污水處理的第一道工序，是把污水表面的較大垃圾清除，然后放入一個(gè)大推車?yán)镞\(yùn)走。污水經(jīng)過第一次處理后由水泵提升切換到曝氣沉沙池，進(jìn)一步的去除較小的漂浮物和沉淀物。接著我們?nèi)⒂^二級(jí)污水處理，這次處理是去除水中的`有害物，使污水變得越來(lái)越清。最后我們步入了消毒池，經(jīng)過紫外線的消毒，那污水變得清澈、透明、無(wú)害，隨后排放到河道里，這是污水處理的全過程。
在回來(lái)的路上，我思緒萬(wàn)千，我想：如果可以再多建幾個(gè)污水處理場(chǎng)，那不就可以使我們太湖的水更加清澈，更加潔凈了嗎?但我又想：如果我們保護(hù)好水源，不往河道里排污，不丟垃圾，增加河道兩旁的綠色植被，使水資源自然清澈，那不是可以少建或不建污水場(chǎng)嗎?
我越想越激動(dòng)，我想保護(hù)環(huán)境，改善環(huán)境必須從自身做起，必須人人做起，必須從現(xiàn)在做起。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，為重現(xiàn)太湖碧波美景一起加油!
保護(hù)水環(huán)境作文3
水是生命之源，水資源已經(jīng)越來(lái)越少了，我們更加要保護(hù)水環(huán)境。
我在一個(gè)新聞上看到了被污染的河水的照片：河面上漂浮著許許多多的垃圾，河里的小魚都死光了，排污管里排出的一些農(nóng)藥、重金屬、化學(xué)物質(zhì)、致病微生物以及廢棄放射性物質(zhì)，河水十分渾濁，散發(fā)出一股臭味。
看了這個(gè)圖片，我覺得造成小河被污染的主要原因是人們大量的將一些化學(xué)物質(zhì)排入河里，這些化學(xué)物質(zhì)對(duì)小河有極大的危害，河里的魚會(huì)死亡，被污染的水也會(huì)流入別的小河里。人們也不注意環(huán)保，經(jīng)常把自家的垃圾扔到河里，使河水變得渾濁，有的人甚至在河邊洗拖把。
河水污染了周圍的植物也難以生長(zhǎng)，對(duì)人的生活環(huán)境也有影響。這一切全是人類造成的！
要解決這個(gè)問題，我們必須要將垃圾放入回收站，禁止讓工廠排出的化學(xué)物質(zhì)流入河里，節(jié)約用每一滴水，并監(jiān)督周圍的'人也這樣做等。只有這樣，河水才能不被污染。
我國(guó)的水資源正面臨匱乏，我們更應(yīng)該保護(hù)好它，再加上我們不好好保護(hù)水環(huán)境，就算有了充足的水資源，它也是臟的，如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)水環(huán)境，那么世界上最后一滴水就會(huì)是人類的眼淚！
水環(huán)境整治，從你我做起。
保護(hù)水環(huán)境作文4
水是生命之源，水資源已經(jīng)越來(lái)越少了，我們更加要保護(hù)水環(huán)境。
我在一個(gè)新聞上看到了被污染的河水的照片：河面上漂浮著許許多多的垃圾，河里的小魚都死光了，排污管里排出的一些農(nóng)藥、重金屬、化學(xué)物質(zhì)、致病微生物以及廢棄放射性物質(zhì)，河水十分渾濁，散發(fā)出一股臭味。
看了這個(gè)圖片，我覺得造成小河被污染的主要原因是人們大量的將一些化學(xué)物質(zhì)排入河里，這些化學(xué)物質(zhì)對(duì)小河有極大的危害，河里的.魚會(huì)死亡，被污染的水也會(huì)流入別的小河里。人們也不注意環(huán)保，經(jīng)常把自家的垃圾扔到河里，使河水變得渾濁，有的人甚至在河邊洗拖把……河水污染了周圍的植物也難以生長(zhǎng)，對(duì)人的生活環(huán)境也有影響。這一切全是人類造成的！
要解決這個(gè)問題，我們必須要將垃圾放入回收站，禁止讓工廠排出的化學(xué)物質(zhì)流入河里，節(jié)約用每一滴水，并監(jiān)督周圍的人也這樣做等。只有這樣，河水才能不被污染。
我國(guó)的水資源正面臨匱乏，我們更應(yīng)該保護(hù)好它，再加上我們不好好保護(hù)水環(huán)境，就算有了充足的水資源，它也是臟的，如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)水環(huán)境，那么世界上最后一滴水就會(huì)是人類的眼淚！
水環(huán)境整治，從你我做起。
保護(hù)水環(huán)境作文5
隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人類的生活水平有了很大的提高，但是與此同時(shí)，人類也給大自然帶了很多的負(fù)面影響。如冰川融化、氣溫上升，還有各種污染等等，尤其是其中的水污染給大自然帶來(lái)很大的傷害。
水，是萬(wàn)物之源，沒有水，人類以及其他生物都無(wú)法生存，人沒有食物，只有水，可以活七天，而沒有水，三兩天就會(huì)死亡，可見水對(duì)于人類，對(duì)于自然有多么的重要。然而，當(dāng)今社會(huì)下，有很多人都不節(jié)約用水。任由水龍頭嘩啦嘩啦的流水，將沒有喝完的礦泉水丟棄等等行為都會(huì)浪費(fèi)水資源。甚至有的'工業(yè)廠直接將未處理過的廢水直接排放到河流中，直接污染了水資源，造成了水里的生物死亡，也影響了生態(tài)循環(huán)。
為了保護(hù)水資源，我們都應(yīng)該獻(xiàn)出自己貢獻(xiàn)。當(dāng)我們洗臉時(shí)，可以用小盆子接好水再洗，以免用水龍頭直接洗臉，流失大量的水；飲用礦泉水時(shí)，可以在瓶蓋上做好記號(hào)，可以防止與他人搞混，導(dǎo)致浪費(fèi)；平時(shí)的淘米水和洗菜水等，也可以再此利用，用于澆花等等，充分利用水資源。
愛護(hù)地球，人人有責(zé)。
保護(hù)水環(huán)境作文6
我們家門前有一條渾身散發(fā)著臭味的黑水河，它大約黑了二十年了。
聽爸爸說(shuō)，他小時(shí)候，這條小河原來(lái)是清澈見底的'，他小時(shí)候和叔叔都是在這一條小河里渡過的，那個(gè)時(shí)候，他們都跟魚嬉水玩鬧，游來(lái)游去，這里的河水這么清，聽說(shuō)燒起來(lái)就可以當(dāng)開水喝呢！可是看現(xiàn)在的小河，水黑得勝過了黑池，讓人一點(diǎn)兒也不敢碰，水臟西西日，連小魚都不想呼吸，只好在水面上呼吸了！小河仿佛在哭泣，多可憐呀！
原因到底是怎么回事？再聽我爸爸說(shuō)，這一條河每年夏季都有一次水生植物大匯合，那個(gè)時(shí)候河水幾乎都是綠色的，有一些人認(rèn)為河水被污染了，所以可以扔垃圾了，當(dāng)又有一些人看到河水被污染了，也跟那些人一樣的念頭又扔了垃圾然后又有一些人......
我看到了現(xiàn)在烏黑的小河感到很沮喪，我想向全球人呼吁：保護(hù)水源，從我做起，從小做起。
保護(hù)水環(huán)境作文7
為了倡導(dǎo)由新街鎮(zhèn)少工委，新街鎮(zhèn)婦聯(lián)，新街鎮(zhèn)關(guān)工委聯(lián)合提出的“五水共治”的戰(zhàn)略部署，今天在新街鎮(zhèn)長(zhǎng)山中心小學(xué)舉辦了愛護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境主題繪畫比賽。
參賽的選手都是由新街鎮(zhèn)各個(gè)小學(xué)竟選出來(lái)的繪畫高手。他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有序的進(jìn)入賽區(qū)。小畫家們個(gè)個(gè)情緒高漲，摩拳擦掌，對(duì)自己的`水平都充滿信心。
比賽開始了，小選手們拿出各自的繪畫工具，開始描繪起心中的美麗畫作。他們的材料也是多種多樣，有用蠟筆的，有用水彩筆的，有用油畫棒的------他們創(chuàng)作的內(nèi)容也各不相同，但都圍繞著“愛護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境”這個(gè)主題。1個(gè)多小時(shí)后，一幅幅美麗的畫作就在小選手們的妙筆下誕生了。
在老師們的一番評(píng)選后，激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)儀式開始了，大家都十分緊張的期待著，希望自己可以拿到名次。其中，長(zhǎng)山小學(xué)有2個(gè)選手拿到了一等獎(jiǎng)。當(dāng)然，最開心的是所有參賽選手都有獎(jiǎng)品和獲獎(jiǎng)證書，大家的臉上都洋溢著燦爛的笑容。最后，活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中取得了圓滿的成功。
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