實(shí)用的保護(hù)環(huán)境作文[推薦]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
很久很久以前,天上的星星像一盞盞小燈,照亮著藍(lán)色的美麗的地球。
地球不知轉(zhuǎn)了多少億年,有一天出現(xiàn)了一種像猴子一樣的動(dòng)物。開始,此時(shí)他們對(duì)地球上的各種生物很友好?芍螅麄兊闹橇﹂_發(fā)了,貪心也越來(lái)越大了,想吃什么就吃什么,想穿什么就穿什么,然而張開手來(lái)到處掠奪。
他們亂砍森林伯伯的頭發(fā)和胡子,做自我喜歡的賀卡,還有一次性筷子、紙杯子,經(jīng)常在地球伯伯肚子里掏他們喜歡的石油、煤、各種礦藏和寶石。
就這樣,他們把地球的頭發(fā)拔光了,剩下了一片片光禿禿的世界。他們還發(fā)明了一種叫做空調(diào)的.東西,把天空阿姨的裙子鉆出一個(gè)又一個(gè)的大洞來(lái),打碎了太陽(yáng)的神秘宮殿一束束像刀子一樣的光傾瀉到大地上。他們天天向大海里扔?xùn)|西,海洋媽媽的孩子們都被那些臟東西給毒死了。
“我們不能這樣等死,要想辦法救自我!鄙植畬(duì)天空阿姨說(shuō)。
“但就是,我們?cè)撛鯓愚k呢?”海洋媽媽皺著眉頭,一時(shí)也想不出什么好主意。
“我們?nèi)デ笠妭ゴ笕f(wàn)能的大自然女神吧,她必須會(huì)有辦法的!碧炜瞻⒁烫岢隽俗晕业耐扑]。
他們來(lái)到大自然女神面前,流著眼淚傾訴著自我的苦難!拔覀儎(wù)必消滅他們,否則,我們就活不成了!”森林伯伯咬著牙,攥著拳頭,氣狠狠地說(shuō)。
“此刻消滅他們,還有點(diǎn)太早。你們能夠先給他們點(diǎn)顏色看看,向他們出示黃牌警告。如果他們不悔改,再消滅他們也不晚。”大自然女神的眼睛里閃爍著慈祥的光芒。
“好吧,讓他們明白明白咱們的厲害!”海洋媽媽和天空阿姨一齊說(shuō)。
海洋媽媽先發(fā)怒了,刮起了十級(jí)臺(tái)風(fēng),房頂被掀開了,莊稼被刮跑了。天空阿姨的眼淚匯集成傾盆大雨,洪水暴漲,大地很快成了一片汪洋。那些高大的樹木、樓房一眨眼的功夫就被淹沒(méi)了。奔跑的牛羊轉(zhuǎn)眼間被洪水沖走了。
蒼蠅、蚊子到處橫行,高興地傳播著瘟疫。各種細(xì)菌都跑出來(lái),爭(zhēng)搶著表演自我的本事,看誰(shuí)的殺傷力最大,看誰(shuí)的破壞了最大!
從天空阿姨裙子的漏洞里,發(fā)射出一種可怕的光,那光中帶著毒素,站在皮膚上,皮膚就腐爛了。
森林伯伯對(duì)孩子們說(shuō):“咱們的頭發(fā)被拔光了,此時(shí)把大地都變成沙漠,讓他們永遠(yuǎn)也見不到鮮花和草地。”
空氣臟了,水臟了,魚成群結(jié)隊(duì)地死亡了,雄鷹在天空中消失了,光禿禿的大地上最后只剩下了一群群像猴子一樣孤立無(wú)援的動(dòng)物――猴子!
于就是,有一天,他們問(wèn)自我說(shuō):“此刻我們?cè)撛鯓由钅兀俊?/p>
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
曾經(jīng)聽過(guò)電視上報(bào)道,被人們稱之為"世界第一大佛"的樂(lè)山大佛面前,昔日是清澈透明的河水,由于附近工廠長(zhǎng)期往河里排放污水,現(xiàn)在那里已是一條散發(fā)臭氣的河流了。瞧!連一個(gè)五歲的小男孩都捂著鼻子叫道:"太臟了、太臭了!"而這,不是一個(gè)個(gè)別的、特殊的例子。電視上,大報(bào)小報(bào),雜志上都經(jīng)常可以看到類似的報(bào)道。難道這些廠家們就愿意在這樣骯臟的一個(gè)共同大家庭里生活嗎?我看他們自己的小家就沒(méi)有這么"臟"吧!排放的污水不僅使河水變濁了,使我們的飲水資源遭受破壞,同時(shí),也使魚兒們無(wú)法生存下去,長(zhǎng)此以往,在不久的將來(lái),我們的飯桌上恐怕就沒(méi)有"魚"這個(gè)名詞了呀! 工廠越辦越大了,不僅排出的污水嚴(yán)重污染了原本潔凈的河水,煙囪里放出的有毒氣體散發(fā)到空中,使我們現(xiàn)在所吸入的,已不再是新鮮空氣,而都是受到了污染的氣體呀!這些"濃煙"直升入高空,還使我們的臭氧層受到破滅,出現(xiàn)了臭氧層空洞。西藏地處青藏高原,那里被稱為"世界屋脊",然而那里卻莫名其妙的出現(xiàn)了一些盲童,他們?cè)瓉?lái)也有明亮的大眼睛,可是后來(lái)由于紅腫,慢慢地雙目失明了。大家一定會(huì)問(wèn):怎么會(huì)這樣子呢??jī)词质钦l(shuí)?是隱形殺手--紫外線,是臭氧層空洞造成的。"幕后指使者"就是那一股股"濃煙",那一家家排放有毒氣體的大小工廠,而歸根到底是我們?nèi)祟愖约貉!如果再不采取環(huán)保措施,最終受害的是我們?nèi)祟愖约!說(shuō)到這里,也許有的人會(huì)認(rèn)為,保護(hù)環(huán)境是那些大工廠大老板們的事情,與我們這些小市民毫無(wú)相干,那就錯(cuò)了,F(xiàn)在日趨嚴(yán)重的"白色污染"不就在我們身邊嗎?現(xiàn)在我們生活中的一些餐具、日用品都是一次性的,目的是為了干凈些?墒钱(dāng)我們?nèi)拥暨@些一次性物品時(shí)有沒(méi)有想到,剛剛認(rèn)為是易干凈的物品,隨這一扔將變成"白色污染"的根源,成為一堆垃圾……隨處可見的五顏六色的塑料袋、礦泉水瓶、快餐盒、易拉罐……在光禿禿的水泥大道上,讓人看了都覺得刺眼,可能有的人會(huì)說(shuō):"叫清潔工來(lái)打掃不就得了,何必大驚小怪呢?"可是,有很多人卻認(rèn)為這樣隨手亂扔完事,很方便,要是這樣,一掃一扔,就是再多的清潔工來(lái)也沒(méi)有用啊!保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。要改善我們的`生活環(huán)境,必須從自己做起,從身邊的每一件小事做起,時(shí)時(shí)注意環(huán)境保護(hù)。有時(shí)在清明時(shí)節(jié),山上有很多樹木被燒毀,不就是因?yàn)槔习傩盏沫h(huán)境意識(shí)不夠強(qiáng)嗎?幾年前長(zhǎng)江沿岸的特大洪水給國(guó)家和人民造成了巨大損失,也是由于我們?nèi)祟愃斐傻摹E砍濫伐那是因?yàn)槿藗冎蛔⒅亓搜矍暗睦,而沒(méi)有想到這將會(huì)造成水土流失,引起洪澇災(zāi)害,沙漠面積也會(huì)不斷擴(kuò)大,同時(shí)越來(lái)越多的野生動(dòng)物失去了它們的家園,正要遭受"滅頂之災(zāi)",一個(gè)個(gè)排上了珍惜保護(hù)動(dòng)物的名單。大自然在以各種各樣的信號(hào),給我們吹響了警笛了。人們,不要在執(zhí)迷不悟了。我看過(guò)這樣一幅畫,畫中窒息的人們正在呼吸著那有限的新鮮空氣。盡管他們擁有高樓大廈,生活富裕,但卻被滾滾濃煙包圍著。這幅畫給人們敲響了一個(gè)警鐘:人們,保護(hù)環(huán)境吧!再不采取措施,人類將會(huì)自食其果,付出沉重代價(jià)的。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!人們,讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在做起,重新建設(shè)一個(gè)綠色地球吧!為了我們自己也為了造福子孫,為了地球上的萬(wàn)物。
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
保護(hù)生態(tài),是一種行為,更是一種尊重生命的行動(dòng)。人類享有大地賜給我們的一切,而人類貪婪的以為自己有用不盡的資源,大肆開采能源,開墾山坡地,將大自然占為己有,亳不尊重生存于大自然的種種生物,如今保護(hù)生態(tài)的觀念正風(fēng)起云涌,在人們見識(shí)到了大自然反撲的力量后,因而心生畏懼,開始重視自然環(huán)境,也落實(shí)了更多的保護(hù)生態(tài)行動(dòng)。
大自然失去了原有的面貌,山坡地不是成了禿頭,便是成了一棵棵的檳榔樹的樂(lè)土;人類過(guò)度開發(fā),一個(gè)個(gè)森林游樂(lè)區(qū)的開發(fā)破壞了森林原有的樣貌。過(guò)度開墾的山坡地,造成了泥石流的主因,森林已不復(fù)森林原有的樣貌,成了一片荒野。人們竭盡心力想要亡羊補(bǔ)牢,設(shè)立了自然保護(hù)區(qū)、國(guó)家公園,禁止開采,欲恢復(fù)并保留大自然原有的樣貌,提供生物安全的居所。但這樣保護(hù)生態(tài)的做法是不夠的。
放眼望去,山林面積已大幅縮減,因此政府設(shè)立了國(guó)家公園,守護(hù)大自然,也守保護(hù)生態(tài)物的'家。國(guó)家公園里的生物襯托著山水,彷佛成了一幅最動(dòng)人、最詩(shī)情畫意的一幅畫,但只有政府的努力是不夠的,保護(hù)生態(tài)的行動(dòng)應(yīng)該全民動(dòng)起來(lái)。身為學(xué)生的我們,雖不像政府具有重大影響力,但我們可以卷起衣袖,發(fā)起素食運(yùn)動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境,造就一個(gè)人與生物并存的理想環(huán)境。
尊重生命,尊重大自然,是一種保護(hù)生態(tài)。我們“得之于人者太多,出之于己者太少”,大自然賜給我們的幸福,我們要懂得珍惜并愛護(hù)環(huán)境及其生物,學(xué)習(xí)保護(hù)生態(tài)的智慧,才能打造出一個(gè)美麗天堂。
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
武漢被譽(yù)為“江城”,但有誰(shuí)知道,在這“江城”的外衣下,竟是一張張丑陋的面具。
就拿我們的母親河來(lái)說(shuō)吧!用碗搖起黃河里的水,你會(huì)發(fā)現(xiàn)碗中三分之二都是沙。沒(méi)錯(cuò),黃河里的水質(zhì)已經(jīng)嚴(yán)重遭受到了污染。
武漢的汽車流量已經(jīng)達(dá)到上千輛,排出的廢氣導(dǎo)致了空氣污染。
去年的雪災(zāi)、五月的地震、八月的酷暑,原因完全出自于空氣的污染,如果我們?cè)俨槐Wo(hù)環(huán)境,后果將會(huì)很嚴(yán)重。
不過(guò)好在大家的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,完園里種起了許多樹木;許多中小學(xué)生,在公園里做起了衛(wèi)生;為減少空氣污染,有許多地方都安裝了“龍騎”免費(fèi)自行車……
自然災(zāi)害帶給我們了許多傷疤,但又提醒我們決不能“好了傷疤忘了痛”!
只要環(huán)保意識(shí)堅(jiān)持下去,我相信,總會(huì)有一天,我們奔跑在青青的.草地上,呼吸著新鮮的空氣,我們的地球母親,它的衣裳將沒(méi)有黃色——沙漠。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
同學(xué)們,環(huán)保知識(shí)你們了解多少,知道多少?保護(hù)環(huán)境是人類有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用,防止自然環(huán)境受到污染和破壞。現(xiàn)在,地球上環(huán)境逐漸遭到破壞。環(huán)境遭破壞的原因有許多,有人為原因,也有自然原因。不過(guò)大多數(shù)是人們亂砍亂伐,亂扔垃圾等因素。
據(jù)我從網(wǎng)上了解,自1950年到1980年30年間,全世界有一半以上的森林面積被毀,其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然贈(zèng)于人類的“生命之被”?墒,世界進(jìn)入20世紀(jì)50年之后,人和動(dòng)物賴以生存的綠色環(huán)境遭到破壞,綠色植被正在衰退,全球土壤失量現(xiàn)以增加到每年254億噸,沙漠化土壤正以每年5-7萬(wàn)平方公里的速度迅速擴(kuò)展。
1998年時(shí),流經(jīng)中國(guó)大地的長(zhǎng)江、松花江等大江大河,失去了往日溫柔美麗的笑臉,露出了兇猛恐怖的猙獰。肆虐的暴雨,咆哮的江水,卷起了一次次洪峰,吞噬了一個(gè)個(gè)村莊,一片片田地,一個(gè)個(gè)市縣,一座座工廠,一所所學(xué)!炷,這是多么大的.損失啊!
近幾年,也因?yàn)槿祟惔罅靠撤淠尽⑵茐沫h(huán)境,使植被遭到破壞,造成了土地沙漠化、水土流失等現(xiàn)象。樹木也漸漸減少,于是,二氧化碳無(wú)法吸收,大量的二氧化碳使空氣變得溫暖,就造成了世界上目前出現(xiàn)的狀況:溫室效應(yīng)。
園里都總有一處美麗的風(fēng)景,可現(xiàn)在大家都不保護(hù)環(huán)境,這才使我們的環(huán)境遭受破壞。你看街道上的角落到處都有塑料袋,煙頭。小區(qū)里的花壇上到處都有臟東西,我們應(yīng)該保護(hù)好我們現(xiàn)在所擁有的一切美好資源。我就在這人們不保護(hù)環(huán)境的情況下遐想:一天,大樹爺爺在一處美麗的風(fēng)景休息,突然來(lái)了幾個(gè)人,準(zhǔn)備在這里野餐。沒(méi)一會(huì)兒這里美麗的環(huán)境一下變得臟兮兮了,但這幾個(gè)人還是置之不理!斑@幾個(gè)人終于走了”大樹爺爺悲哀的叫著,唉!那幾個(gè)人把小草上弄上了煙頭,地上掉滿塑料袋,瓶子。沒(méi)過(guò)幾天大樹爺爺因環(huán)境不好呼吸困難死去了。
有一本書上寫著這樣一個(gè)故事:有幾個(gè)人在砍樹,半天就砍完一片森林,旁邊有一個(gè)人,半天連一棵樹都沒(méi)栽下。要知道,環(huán)境對(duì)于人類來(lái)說(shuō)是多么重要啊!我們破壞了環(huán)境,可是遭到報(bào)應(yīng)的還是自己,仔細(xì)想想,多么不應(yīng)該呀!
“亡羊補(bǔ)牢未為晚矣”。我們要向所有的人們敲響警鐘,我們大聲疾呼,我們只有一個(gè)地球呀!我們一定要保護(hù)我們的家園,從現(xiàn)在起,我們應(yīng)該刻不容緩地行動(dòng)起來(lái),治理污染,綠化環(huán)境,不讓污染的悲劇重演。爭(zhēng)做“文明小衛(wèi)士”。
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