保護(hù)環(huán)境作文3篇【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的保護(hù)環(huán)境作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
地球媽媽正在一天天的衰老下去，她那美麗的面容也在悄悄地隱退。這一切，都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惒槐Ｗo(hù)環(huán)境所造成的。所以，從現(xiàn)在開始，我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們美好的家園。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要從身邊做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。在放學(xué)的路上，隨處可見一些垃圾袋。每當(dāng)刮風(fēng)時，它們便成了天空中的“彩色蝴蝶”，在人們的上空旋轉(zhuǎn)，有時還會形成小小的龍卷風(fēng)，可路人卻視而不見，繞行躲過去。當(dāng)我們看到這個場景時，應(yīng)當(dāng)把垃圾撿起，扔進(jìn)垃圾桶，而不是假裝沒看見。
每當(dāng)吃完東西后的袋子，我都會把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶，如果路旁或身邊沒有垃圾桶時，我便會拿在手里，并不隨手把它們?nèi)栽诮值琅�，因�(yàn)槲业男睦镉肋h(yuǎn)有這么一句話：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
記得一次，放學(xué)后和同學(xué)一起回家，在路上，同學(xué)隨手將吃完的`雪糕袋丟在路上，我連忙彎腰撿起，同學(xué)好奇的問我：“你怎么又把它撿起來了？”我回答說：“隨手亂扔垃圾是不對的！”“那么多的人都扔了，也不多我一個，沒事！”同學(xué)繼續(xù)說道�！安徽撈渌嗽鯓�，你都不能扔垃圾，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”聽了這話，同學(xué)也羞愧的低下頭，將剛才的雪糕袋扔進(jìn)垃圾桶�？吹竭@一幕，我笑了。
其實(shí)，還有許許多多的人正在有意無意地污染著地球的環(huán)境，但只要你心平氣和地告訴他應(yīng)怎樣做，他便會很快的認(rèn)識到自己的錯誤，并及時改正。
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！庇涀∵@句話吧，同學(xué)們！讓地球媽媽重獲她那充滿活力，充滿生機(jī)的青春吧！
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
現(xiàn)狀：隨著科技的發(fā)展，人們對物質(zhì)的需求越來越高。在人們享受物質(zhì)生活的當(dāng)兒，卻往往忽略了周圍的自然生態(tài)環(huán)境已逐漸被破壞的事實(shí)。清新的空氣、壯麗的山河、清脆的蟬鳴聲已不復(fù)見。如今，伴隨著我們成長的卻是污濁的河流、混濁的空氣及堆積如山的廢棄物。因此，生態(tài)環(huán)境的保護(hù)已是當(dāng)下刻不容緩的事情。
經(jīng)過多年堅持不懈的努力，中國的生態(tài)環(huán)境雖然局部呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)但總體惡化的趨勢尚未得到根本遏制，水、大氣和土壤環(huán)境質(zhì)量不斷退化，生態(tài)系統(tǒng)日益脆弱。總體上，中國目前的環(huán)境問題在加劇，環(huán)境突發(fā)事故的風(fēng)險在增加，長期積累的工業(yè)污染和生活型污染尚未解決，新環(huán)境問題和全球環(huán)境問題又不斷出現(xiàn)和加劇，已經(jīng)成為阻礙經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。目前，部分地區(qū)的主要污染物的排放量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了環(huán)境的容量，對環(huán)境造成了非常嚴(yán)重的破壞，我國有約26%的地表水?dāng)嗝媪佑谒h(huán)境v類標(biāo)準(zhǔn)；流經(jīng)城鎮(zhèn)的約90%的河流受到不同程度的污染；約75%的湖泊存在富營養(yǎng)化污染；各地重點(diǎn)城市中有30%左右的飲用水源未達(dá)到國家ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)；近海域水體質(zhì)量不容樂觀；部分河流水生態(tài)功能失調(diào)；生物多樣性大量減少；外來物種的入侵造嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失；重要生態(tài)區(qū)生態(tài)功能逐漸的退化。這些環(huán)境問題不僅僅出現(xiàn)在城市，農(nóng)村的環(huán)境問題也在日益的突出，土壤污染物嚴(yán)重超標(biāo)，危險廢棄物、汽車尾氣以及有機(jī)物污染等持續(xù)增加。我國應(yīng)對氣候變化的形勢非常嚴(yán)峻，任務(wù)也非常艱巨。發(fā)達(dá)國家長時間的工業(yè)化過程中出現(xiàn)的環(huán)境問題在我國也在日益的顯現(xiàn)，我國已經(jīng)進(jìn)入了環(huán)境污染問題多發(fā)期以及環(huán)境矛盾的凸顯期。
以我們所在的大連海事大學(xué)為例，學(xué)校里環(huán)境優(yōu)美，空氣自然清新。但是學(xué)校周邊，由于處在大連的郊區(qū)，城市化程度不高，環(huán)境管理存在死角，且周圍居民自身環(huán)境保護(hù)意識并不強(qiáng)烈，存在垃圾隨手亂扔和不能及時清理垃圾桶等情況，這些直接導(dǎo)致了周圍環(huán)境骯臟不堪。每天晚上在街道邊出現(xiàn)的夜市，其產(chǎn)生的煙霧不僅使人容易感染呼吸道疾病，也直接污染著大氣。若處于夏季還可明顯感覺校內(nèi)涼爽舒適，而校外因樹木稀疏，煙霧繚繞，溫度一般高于校內(nèi)一到兩度左右。再者就是周圍的各種固體廢棄物。固體廢棄物也絕對影響到人們的身心健康。所謂固體廢棄物就是一般所說的垃圾，是人類新陳代謝的排泄物和消費(fèi)者丟棄的物品。人們?nèi)粘Ｉ钣闷分杏性S多是塑料制品，這些廢棄物到處亂扔不僅影響市容，而且由于聚乙烯、聚丙烯等塑料很難溶解，混入土中能幾十年不變，嚴(yán)重破壞環(huán)境，也影響著郊區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
保護(hù)環(huán)境工作的展開首先就要求所有人都有環(huán)境保護(hù)意識，當(dāng)人民有了環(huán)保意識，并能自覺遵守各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)條例，我們關(guān)于環(huán)境保護(hù)的討論才真正存在意義。
我認(rèn)為保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，首先要保護(hù)水資源，保護(hù)河流，保護(hù)海洋。每年有許多企事業(yè)單位被曝光非法將未處理污水及其他污染物直接排入黃、渤海中，造成污水泛濫的'情況。水是生態(tài)和環(huán)境的重要控制性要素，河流是自然生態(tài)的重要控制要素，海洋是自然生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定健康、良性循環(huán)的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。自然的河流是由河流源頭、濕地、通河湖泊，以及眾多不同級別的支流和干流所組成的流動開放的生態(tài)系統(tǒng)，它每時每刻都在與氣候、環(huán)境、資源、社會等各種要素進(jìn)行著大量和迅速的能量交換，對整個自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生著重大的影響和作用。沒有了河流與水資源，抗旱無從談起，生態(tài)保護(hù)和環(huán)境改善也無從談起。所以必須改善河流、保護(hù)河流，對于河流的開發(fā)利用，不要超過警戒線，嚴(yán)禁將污染物直接排入河流或水源地，以充分發(fā)揮河流對于生態(tài)環(huán)境保護(hù)和改善的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性作用。
保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，必須加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，這是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。要弘揚(yáng)人與自然和諧相處的核心價值觀，增強(qiáng)資源意識和節(jié)約意識，樹立生態(tài)優(yōu)先的理念和與生態(tài)文明相適應(yīng)的政績觀、消費(fèi)觀，大力提倡綠色生產(chǎn)方式和生活方式。經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展必須充分考慮資源的承受能力和涵養(yǎng)、持續(xù)能力，大力提高資源利用效率，大幅度降低污染排放強(qiáng)度，努力實(shí)現(xiàn)廢物減量化、資源化、無害化、力爭以最小的資源和環(huán)境代價，支撐和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的又好又快發(fā)展。
措施：生態(tài)是自然界中各種自然資源之間的依存關(guān)系。生態(tài)研究的對象是自然資源系統(tǒng)中的平衡，而這種平衡是動態(tài)平衡。從可持續(xù)發(fā)展的角度來看，應(yīng)有如下的生態(tài)觀點(diǎn)：
1、維護(hù)生態(tài)平衡
人類發(fā)展的歷史表明應(yīng)該維護(hù)生態(tài)平衡，可持續(xù)發(fā)展也要求維護(hù)生態(tài)平衡。實(shí)踐證明對于現(xiàn)有生態(tài)平衡的強(qiáng)擾動，強(qiáng)沖擊，大改變，大破壞，只可以帶來暫時的經(jīng)濟(jì)利益，而不利于可持續(xù)發(fā)展，中國古代的絲綢之路區(qū)域、古埃及尼羅河流域和古墨西哥的瑪雅文化的衰落或毀滅都極可能是由于經(jīng)濟(jì)的過度發(fā)展破壞了生態(tài)平衡而造成的。
2、生態(tài)學(xué)及其理論的不完整性
與物理學(xué)和化學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科相比，生態(tài)學(xué)還是一門在本世紀(jì)才興起的，很不完善的學(xué)科。生態(tài)學(xué)的基本理論是生態(tài)平衡，然而對于一個地區(qū)，其生態(tài)平衡究競在何處？各種自然資源的大致分有應(yīng)該如何？還都是生態(tài)學(xué)尚不能解決的問題。因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)屬于超復(fù)雜巨系統(tǒng)，甚至比市場經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)更復(fù)雜。
3、生態(tài)系統(tǒng)變化的不可逆性
生態(tài)系統(tǒng)的變化是不可逆的，只要變化了，就不可能逆向恢復(fù)，這已經(jīng)被科學(xué)理論和人類實(shí)踐所證明。因此提出“恢復(fù)生態(tài)平衡”是不正確的，它不可能恢復(fù)。
4．生態(tài)動平衡的維護(hù)觀
顯而易見，人類不可能不發(fā)展，生態(tài)不可能不改變。生態(tài)平衡既然不可能恢復(fù)，只有樹立生態(tài)動平衡維護(hù)觀才是科學(xué)的，才能為可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐服務(wù)。所謂生態(tài)動平衡的維護(hù)觀，一是指人類發(fā)展要維護(hù)現(xiàn)有生態(tài)平衡狀況，如水資源的利用要考慮供需平恒。
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
推薦說起節(jié)能，那可是一個眾人皆知又十分重要的話題。我當(dāng)然知道這一點(diǎn)，這不，在暑假來臨之際，我也自己體驗(yàn)了節(jié)能之樂。
“媽媽我走了�！薄昂茫飞闲⌒�。”這是誰?干嘛去呀?哦，原來是我要去上興趣班了。我走下樓梯來到了小區(qū)外面。我想：“反正我錢有的是，要不，‘打的’好了。”我拿定了主意，向路口走去。一邊走一邊看看周圍的風(fēng)景。這時，我的眼睛看到了一塊牌子：“節(jié)能環(huán)保，從我做起�！毕旅媸且黄劬G的綠葉，我看著看著，想到了自己。我的口袋里又不是沒有零錢，現(xiàn)在都提倡公交出行，而我呢，卻想坐出租車。我越想越內(nèi)疚，不知怎么才好。我的心里仿佛有兩個小人在吵架，一個說：“出租車好，出租車快�！绷硪粋�也不甘示弱：“公交車好，公交車比較節(jié)能�！彼麄兡悴蛔屛�，我不讓你，讓我難以下決定。最后我還是撇開了第二個念頭，坐了出租車。
在興趣課上，我一直沒聽好，好像我做了什么對不起別人的事似的，十分不好受。下課后，我飛跑到通向我家的13路的車站，車還沒來，過了好長時間，車才來了。我心里想：“‘節(jié)能環(huán)保，從我做起。’雖然坐公交車等的時間長一些，可節(jié)約的能源是只能做一個人的.出租車所不能及的。說到頭來，還是公交車好。”從那時起，我上興趣課從來沒有乘出租車過。
除了廢氣污染，第二的就是白色污染了。所以我決定不用塑料袋。
又是一個中午到了，不出所料，媽媽又讓我去買菜。買一把青菜、一袋豆腐干等等。我來到農(nóng)產(chǎn)品店，選好了我想要的東西，走向收銀臺付錢。付完錢，收銀員想幫我把東西放進(jìn)塑料袋里，我正想習(xí)慣性的拿裝好菜的袋子，突然，我想到：“才這么點(diǎn)東西，我手拿就行了�！北愀嬖V了收銀員“我不要袋子了”，收銀員看了看我，嘴角露出了一絲笑意，便和我一起把菜又拿了出來。我喜滋滋的回家了。
保護(hù)環(huán)境不僅為了別人，更是為了自己，所以，在您勞累了一天后，回到家，請把空調(diào)的溫度調(diào)高一些;在淋浴的時候抓緊時間;節(jié)約一些能源吧!
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