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【推薦】包容的作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的包容的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
包容的作文 篇1
包容是一種能力，準(zhǔn)確的講，是一種智慧。人啊，天生就是自私的，這是人性！只是程度與層次上的不同罷了。
一滴水珠是何等的渺小��！但是它縱身一跳墜入海中。哦！原來(lái)是大海媽媽包容了它。我們應(yīng)當(dāng)向大海投去贊許的眼光，是它寬大的'胸襟包容了一滴小水珠，讓它不再孤獨(dú)，不再寂寞。從而，它也成全了自己，使自己變的更強(qiáng)大，擁有了驚濤駭浪之勢(shì)。這又何常不是一種智慧呢？
一棵小草在大地面前是多么的微不足道��！大地本可以拒它于千里之外，但是它沒(méi)有，它選擇了包容，它包容了小草，給了它一個(gè)家，讓它不再傷心，不再哭泣。從而，它也成全了自己，使自己變的更加美麗，這又何常不是一種智慧呢？
一朵玫瑰，如果沒(méi)有綠葉的包容和襯托，那么它也許還不如草叢中的野花美麗。但正是有了綠葉的包容，它才會(huì)顯得那么光彩耀人。綠葉在選擇包容的時(shí)候并沒(méi)有失去什么，反而它收獲到許多，它明白了包容意味著幸福，包容意味著快樂(lè)。這又何常不是一種智慧呢？
包容不等于失去。
包容，猶如黑夜里的一盞明燈，點(diǎn)亮征程；包容，猶如嚴(yán)冬里的一縷陽(yáng)光，溫暖人心；包容，猶如迷途中的一只手，指引方向世界正是有了包容才變的更加可愛(ài)。
正如大海包容水滴，大地包容小草，綠葉包容玫瑰一樣，我們要學(xué)著去包容別人。大海、大地、綠葉教會(huì)了我們包容，生活因包容而變的美麗！
親愛(ài)的朋友，別讓“包容”這顆充滿(mǎn)智慧的種子在心里擱置太久，時(shí)常給它澆澆水，讓它享受陽(yáng)光吧，它需要長(zhǎng)大。漫漫的，會(huì)發(fā)現(xiàn)，包容別人，自己是快樂(lè)的。
學(xué)會(huì)包容別人，試著包容別人，生活將充滿(mǎn)智慧！
包容的作文 篇2
曾經(jīng)有一位朋友說(shuō)過(guò)：我原諒你犯的每一個(gè)錯(cuò)誤，不是因?yàn)槲液艽蠖�，我遷就你的每一次無(wú)理取鬧，也不是因?yàn)槲覜](méi)脾氣，只因?yàn)槭悄�，我愿意妥協(xié)罷了。
好像身邊總有這樣的人，越是得不到的信息，就越想爭(zhēng)取，而擁有之后，確不懂的珍惜，就連那些看似簡(jiǎn)單的陪伴，都漫不經(jīng)心。而其實(shí)觸動(dòng)人心的東西，往往是最平凡中的不離不棄。
很多人認(rèn)為，無(wú)論多么堅(jiān)固的的感情，也會(huì)有七年之癢，相互厭棄的那一天。
可遇到一些人后才明白，對(duì)于深?lèi)?ài)你的人來(lái)說(shuō)，情到濃時(shí)無(wú)怨尤，愛(ài)到深處心不悔。
而這個(gè)世上，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故地委屈自己，什么樣的理由可以輕易改變一個(gè)人，讓那個(gè)原本任性愛(ài)鬧的人變得成熟懂事，讓那個(gè)原本毫無(wú)耐心的人，百般遷就、無(wú)條件地原諒?
你的父母包容你，是因?yàn)槟闶撬麄兊暮⒆?你的手足包容你，是因?yàn)楹湍阌醒夑P(guān)系。
而除了他們之外，還愿意包容你的人，我想，除了深?lèi)?ài)，再?zèng)]有更好的理由了。
所有的原諒皆是因?yàn)椴簧�，所有的忍讓全是因�(yàn)樵诤酢?/p>
因?yàn)樵诤�，所以感情難免卑微;因?yàn)樘珢?ài)，即使付出一切也是值得
因?yàn)樯類(lèi)?ài)，才會(huì)害怕你沉默，擔(dān)心他你失落，哪怕是放下面子去認(rèn)錯(cuò)，也要哄著你
因?yàn)樯類(lèi)?ài)，才不想為難你，尊重你的想法，你的選擇以及你的愿意，即使自己明明已經(jīng)承受了很多
那個(gè)深?lèi)?ài)你的人，或許歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才遇到這樣一份感情，等來(lái)一個(gè)你。心甘情愿為你磨去所有棱角!
大到結(jié)婚彩禮，小到穿衣吃飯 總是不斷的付出，根本從不計(jì)較自己是否有回報(bào)，全心全意的為你改變自己的.習(xí)慣，即便已經(jīng)不像原本的自己。
有一句話說(shuō)：“一個(gè)人的溫暖是有限的，一點(diǎn)也不能浪費(fèi)�！�
這個(gè)世上，誰(shuí)都有私心，所有的讓步都是因?yàn)樵诤�，所有的包容皆是因�(yàn)榭粗亍?/p>
有人問(wèn)：什么樣的經(jīng)歷最難忘?
我想，大概就是有這么一個(gè)人陪著你走過(guò)了你人生中最灰暗的年紀(jì)吧，這段經(jīng)歷讓你有如鳳凰涅槃，成為了一個(gè)全新的自己，但是卻最后走丟了跟你走過(guò)這段經(jīng)歷的人……
不要把別人的忍讓看成理所當(dāng)然，不要把他人的包容當(dāng)成懦弱沒(méi)用。
往后余生，愿你明白，如果你遇到一那個(gè)能理解你的苦悶，包容你的情緒，不與你爭(zhēng)吵，靜靜的看著你，對(duì)你報(bào)以溫暖的微笑的人，請(qǐng)你好好珍惜，
幸福不是擁有很多自己想要的東西，而是珍惜自己所擁有的，珍惜那個(gè)包容你的人。
包容的作文 篇3
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼十七歲的暑假即將來(lái)臨。小升初、中考、高考，都要在這個(gè)暑假前拉開(kāi)帷幕。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。一年又過(guò)去了，猶記得去年的愚人節(jié)比今年的過(guò)的瘋狂;記得去年的清明節(jié)沒(méi)有去烈士陵園，而今年去了;記得去年為提高體育成績(jī)的魔鬼訓(xùn)練……
初中三年里，初一初二平平淡淡的，沒(méi)有什么大波瀾。到初三時(shí)，因?yàn)閮尚５暮喜�，我們又重新分了一次班。還記得剛進(jìn)班時(shí)，您望著我們一張張陌生的臉;有些局促不安，表情淡淡的、似欣喜、又似慌張。等我們做齊了，您開(kāi)始所有班主任都慣用的開(kāi)場(chǎng)白自我介紹;帶著顫音，還稍有點(diǎn)結(jié)巴。不過(guò)，我很喜歡您。
軍訓(xùn)的第一天教官就給了我們個(gè)下馬威——我們繞著400多米的操場(chǎng)跑了十來(lái)圈，教官才姍姍而來(lái)。炙熱的太陽(yáng)下我們流著汗水默默的訓(xùn)練，這是您總會(huì)過(guò)來(lái)對(duì)教官說(shuō)：“別讓孩子們累著了�！笔前�，在您的眼里，我們都是您的孩子。
軍訓(xùn)結(jié)束沒(méi)幾天，就開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。您要求我們各組在自己的小黑板上辦黑板報(bào)。有幾個(gè)組的人都跑了，我們組留下三個(gè)人辦報(bào)。您給我們剩下在教室里的幾人都安排了任務(wù)，就出去了。您給我安排的那個(gè)黑板有些高，我踩著凳子才夠得到。我用小組長(zhǎng)的職位“欺負(fù)”我們組那個(gè)高個(gè)子同學(xué)，試圖讓他來(lái)辦這個(gè)黑板報(bào)。您正好在這個(gè)時(shí)候進(jìn)來(lái)了，您說(shuō)：“做人要有擔(dān)當(dāng)，一個(gè)沒(méi)有勇氣擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬粫?huì)有大成就�！蹦�(dāng)時(shí)接近冰冷的聲音驚醒了我的`心，讓我永遠(yuǎn)記住您的這句話。
上課、鍛煉、補(bǔ)課，日復(fù)一日的進(jìn)行著。您會(huì)在我們都很困的時(shí)候給我們放首歌，讓我們睡上三五分鐘;您也會(huì)在閑暇之余給我們念有同學(xué)寫(xiě)的好的作文(我一直都記得您念我寫(xiě)的《我想握住你的手》時(shí)的情形，讓我感到自己很了不起);您也曾讓我們每人都寫(xiě)篇送別詩(shī)，還裝訂成冊(cè)，叫《柳芽》;那正是個(gè)柳樹(shù)抽芽的季節(jié)，也喻示著我們正是成長(zhǎng)的青春年代吧!
光陰似箭，日月如梭。那些時(shí)光依然歷歷在目，那些年代的愛(ài)恨交織依然在我心中泛起漣漪。很高興，當(dāng)我把回憶道完，是的是掌心，而不是眼睛。
在這青春的年代，謝謝您包容我們的不羈。
——后記
包容的作文 篇4
一個(gè)熟悉而又陌生的身影慢慢走出我的視野，感覺(jué)是那樣的滄桑，是那樣的無(wú)力，那樣的無(wú)助，他不是別人——我的父親。
父親是一個(gè)老實(shí)為人忠厚的老頭，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，一雙深邃的眼睛早已深陷了下去，看上去卻是那樣炯炯有神，雙鬢早已經(jīng)發(fā)白，額頭上深深淺淺的溝壑猶如一座座大山，父親從來(lái)不會(huì)生氣，即使你給他再大的難堪和心寒他都不會(huì)生氣，他只是翹起長(zhǎng)滿(mǎn)胡渣的嘴角微微一笑，一個(gè)和藹可親的老頭看上去是那么的樂(lè)觀。
那年高中的一天，天會(huì)蒙蒙的下著小雪，冷的我直打哆嗦，我需要買(mǎi)一套“課時(shí)達(dá)標(biāo)”的訓(xùn)練題，身上帶的錢(qián)又不夠，給家里打了一個(gè)電話說(shuō)需要錢(qián)，連夜晚父親騎著凍僵的自行車(chē)，給我送錢(qián)來(lái)了。我們都在上晚自習(xí)“啪”的.一聲父親推門(mén)而進(jìn)，頓時(shí)教室里一片嘈雜，誰(shuí)的父親呢？同學(xué)們都在思索著，父親穿著一件臟兮兮的雨衣，滴滴的雨水順著褲腿流了下來(lái)，雨衣里面一身土里土氣的布衣，我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，心想父親來(lái)的可正不是時(shí)候啊，他也不知道敲下門(mén)，只見(jiàn)父親氣喘吁吁的說(shuō)了聲“文哲”爸給你送錢(qián)來(lái)了，隨后在教室眾人的眼睛下，解開(kāi)雨衣的扣子，在那里層那破爛不堪的衣兜里摸索著拿出一疊毛票，在教室數(shù)著遞給我，我頓時(shí)火冒三丈“誰(shuí)讓你進(jìn)來(lái)的”父親用那無(wú)助的眼神看著我，我用盡全身的力氣推他出去，把那一張張的毛票推撒了一地，父親傻了，愣了，趕緊蹲下去撿拾那一張張褶皺的毛票，我還是用盡全力推著他，直到他撿拾完最后的一張毛票，我推著他離開(kāi)教室，他不知道自己做錯(cuò)了什么，他不知道自己讓兒子丟了面子，他不知道自己的行為影響了別人的工作，他不知道……
被推出校門(mén)的父親是那樣的沮喪，推著他那凍僵的自行車(chē)，在我的視野中慢慢前行，父親的雨衣帽掉了，我剛想伸手喊他，但他的樣子是那樣的無(wú)力，那樣的無(wú)助，滄桑的身影在我模糊的眼前消失殆盡。
天依舊是那樣灰暗，那樣朦朧，朦朧中夾雜著寂靜，寂靜的可以聽(tīng)見(jiàn)我心跳的聲音，父親走了心里總有一股說(shuō)不出的滋味，眼里總有一股熱流在涌動(dòng)，流進(jìn)我的心里，是苦的，是咸的，是父愛(ài)包容一切的味道。
包容的作文 篇5
天空之所以遼闊，是因?yàn)槿菁{每一片云彩；高山之所以巍峨，是因?yàn)槿菁{每一塊巨石；大海之所以浩瀚，是因?yàn)槿菁{每一朵浪花。
包容不僅是一種智慧，更是一種品質(zhì)，意識(shí)到包容的仁慈，也許我們只是贊賞或效仿，而修煉到具有一顆仁慈之心，恐怕也非一般人毅力所及之事。教育家陶行知先生在這方面樹(shù)立了榜樣。有一天，陶行知看到一位男生欲用泥塊砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。陶行知簡(jiǎn)單地了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給這個(gè)學(xué)生，說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了�！苯又痔统鲆粔K糖給他：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。陶行如又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說(shuō)明你有正義感�！碧招兄焯统龅谌龎K糖給他。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式�！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說(shuō)：“因?yàn)槟阏_的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了�！� 這件事看似簡(jiǎn)單，但卻是一般的老師做不到的事情。如此的包容無(wú)大肚量不能擁有，亦如佛教的“空”，空是因緣，空也是無(wú)限，容下多少就擁有多少。
挫折教育雖必不可少，但如果我們把懲罰化為寬恕,以包容作為解決問(wèn)題的'方法,為我們提供了一些新的思維方式。從中使我明白,包容雖然不能更改已經(jīng)發(fā)生的不幸,但卻可以改變未來(lái),讓犯錯(cuò)的人不僅改過(guò)自新，而且變得光彩照人。這就是寬容！一種大智慧！一種大聰明！有句老話：有容乃大。恰如大海，正因?yàn)樗鼧O謙遜地接納了所有的江河，才有了天下最壯觀的遼闊與豪邁！像海一般寬容吧！那不是無(wú)奈，那是力量！既然如此，何不寬容——即便是與對(duì)手爭(zhēng)鋒時(shí)。
包容的作文 篇6
包容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。因?yàn)榘莅说男撵`，因?yàn)榘菘梢猿揭磺�，因�(yàn)榘菪枰活w博大的心。因?yàn)榘菔侨祟?lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的.冰霜。而缺乏包容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。
包容人之長(zhǎng)：人各有所長(zhǎng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，才能相互促進(jìn)，事業(yè)才能發(fā)展規(guī)律。相反，有的人卻十分嫉妒別人的長(zhǎng)處，生怕同事和部屬超過(guò)自己而想方設(shè)法進(jìn)行壓制，實(shí)際這種做法是很愚蠢的。容人個(gè)性：由于人們的社會(huì)出身、經(jīng)歷、文化程度和思想修養(yǎng)各不相同，所以人的性格各異。因此容人從根本上就是要能夠接納各種不同性格的人，這不僅是一種道德修養(yǎng)，也是一門(mén)藝術(shù)。從歷史上看，許多領(lǐng)袖人物，都是善于團(tuán)結(jié)各種不同性格人的共同工作的典范。容人之過(guò)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！睔v史上凡是有作為的偉人，多數(shù)都能容人之過(guò)。容人之短：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。人的短處是客觀存在的，容不得別人的短處勢(shì)必難以共事。
生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)榘萑缢�，使紛繁�?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)榘菟苹�，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的包容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。
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