【精選】貝殼作文7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的貝殼作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
貝殼作文 篇1
在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有自成一圈的復雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別熱作交換的寶貝呀！
在海邊撿起著一枚貝殼的時候里面曾居住過的小小的肉體已經(jīng)死去，在陽光，沙碩和海浪的淘洗之下，貝殼中的生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個短暫和細小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給他制作出來居所卻有多精致，多仔細，多么一絲不茍[注: 茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。]�。�
比起貝殼里的生命來我在這世間能停留的時間和空間，是不是更長，更多一點呢？是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致，更仔細，更加一絲不茍呢？
請讓我也留下一些令人珍惜，令人感嘆的東西吧！
在千年之后，或許也會有人對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩，并且會忍不住輕輕的嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊！”
貝殼作文 篇2
“��！我聽見了海的聲音�！蔽椅罩e在耳邊的貝殼大喊道�！罢婧寐�！”語音剛落，只見貝殼里的海聲好像突然翻了一個大浪，隨即海水聲便無影無蹤了，過了好一會兒，貝殼里又響起了一個聲音，我湊近一聽，這聲音美得動聽，有著溫和酥厚的嗓音訴說著：
“青春是一首歌慷慨激昂，催人奮進；青春是一條河奔騰咆哮，永不停歇；青春是東方黎明噴薄而出的朝陽美得壯觀，美得妖嬈；青春是西邊黃昏緩緩而落的晚霞美得成熟，美得?爛�！埃ㄟ@像是一首詩，我喃喃自語。）
“而我的初中是我青春旅途的`第一個起點。一年，兩年，三年，初中有三年，在這些時光里，我們好比一顆大樹，在初一發(fā)芽，在初二生根，在初三成長，最后無限伸延。初中的校園就像是一個愛的搖籃，包容著，孕育著初一無知的我，而老師就像是搖籃旁溫柔，慈愛的母親，細心呵護著初二懵懵懂懂的我。“（這是要講故事嗎？我疑惑的思考著。)
初三的時光，是明白著過的。在我們倒數(shù)著百日時；當我們高喊著奮戰(zhàn)百日，決勝中考的口號時；當我們每天面對這緊鑼密鼓的復習工作和繁多的復習資料，習題時。我們已經(jīng)置身在人生的這場游戲中，退，則一無所有；進，則重新洗盤，可能擁有。所以，初三的教室里總是千姿百態(tài)：
清晨的教室，像是一條靜靜流淌的小溪流。同學們來到教室以后，在自己的座位上安安靜靜地做起了習題。在這時，我們就像是水中的水分子，獨善其身地在水里生存，又在水中與其它水分子共同前行。不過，命運卻是大不相同的。有的最后匯入大海；有的貪戀山水停留在原地；有的抵不過太陽的蒸發(fā)，消失殆盡。
午后的教室，像是在鄰里鄰外的街區(qū)。同學們來到教室后，依舊在做著習題。但我們有時秉承著遠親不如近鄰地想鄰居般探討著不理解的難題，互幫互助；有時也交談著語數(shù)英，物理化的知識點，各抒己見；有時也談論著各自近期的學習計劃和自己的夢想，交談甚歡。
傍晚的教室，像是在吃飽晚飯后的四合院里。大部分的同學肩并著肩，有說有笑的回家，好似茶余飯后歡快談吐的人們；還有幾個愛學習的小伙伴聚在一起留在教室里自習，雖說是學習，但更多的是在習題上的爭論，但凡三個人中有一個人的觀點不一樣這便是爭辯的“導火索；一些值日的同學，打掃這教室，擦著黑板，時不時也被拉入那場爭辯中。（初中的生活真是有趣啊，我坐在地上，這時貝殼里想起了一段音樂：
“我拾起一顆，兩顆，三顆貝殼；有金色，銀色，灰色，紫色，白色；是你的，我的，他的，還是誰的；曾被人踢過，走過，踩過，扔過，撿過；在過去，未來，現(xiàn)在，多少蹉跎“
貝殼作文 篇3
今天，許老師給我們帶來了幾塊美麗的貝殼。它們色彩斑斕，大小各異。大的猶如拳頭，小的只有橡皮那么大。一塊塊貝殼靜靜地躺在小竹籃里，像一個個酣睡的嬰兒。
老師隨手拿起一個海螺。這是一只非常美麗的海螺。它挺著將軍肚，背上背著一圈圈像盤山公路似的花紋。我把海螺貼在耳邊，耳邊響起了“嗚——嗚——”的聲音。難道這是它在呼喚大海嗎？也許它非常想回到闊別已久的故鄉(xiāng)！
我輕輕地撫摸著這只海螺，深情地注視著它。奶白色的殼上，有著黑色的條紋，光滑細膩的殼上，還有著隆起的溝痕。這之間，一定有過長虹的投映吧！再要不，也一定經(jīng)受過浪花的輕拂吧！不然，它那長虹似的明麗花紋，那重疊的波浪形外殼，又是哪兒來的呢？
我忽然覺得自己好像也是一只貝，與它一起漫步在海底，伸展著鰭足，驕傲地展示著自己的花紋。身邊還漫步著許許多多的貝。我們有時被浪花高高拋起，有時又靜靜地沉入海底……
多么美麗的貝呵！我愛貝殼，更愛這奇妙的大自然！
貝殼作文 篇4
打開我那凌亂的柜子，掀起簾子，一堆堆貝殼映入眼簾。
這些貝殼把我深深的吸引住了，看看這個美，看看那個美……,真使我目不暇接，好似到了一個海濱世界，有的像瓢，有的像船……
看著這些五顏六色的貝殼，不禁拿起一個端詳起來，只見這只貝殼上有一根根淡藍色的線，好像風平浪靜的大海上面的藍點，正是那些可愛的海鷗在飛翔，那綠色的小點兒，不是少先隊員在沙灘上做游戲呢！瓷面在陽光的照射下閃耀著白色的光芒，就像撒了層熒光粉似的。
但貝殼的反面卻和正面大不一樣，可也非常奇異。它像一座小山，上面有大大小小奇怪各異的洞，洞洞相連，洞洞相通，我如果能變成螞蟻，映入我眼簾的是一座座大山，一個個形狀多變的山洞；如果我是一只螞蟻，我就能痛痛快快的睡上一覺，做個好夢！
……
貝殼，你是多么的奇特，讓人們喜歡，每當我們?nèi)ズ＿呌瓮妫倳䦷б恍┗貋怼?/p>
朋友，你喜歡貝殼嗎？
貝殼作文 篇5
爸爸從海南回來，給我買來好多貝殼。
這些貝殼都很漂亮！最大的貝殼有碗那么大，最小的貝殼比我的指甲大不了多少。有一個貝殼上長滿了一根根小刺，很像美麗的珊瑚。有一個綠色的貝殼，像一頂小巧玲瓏的斗笠。有一個塔形的貝殼，在燈光下閃著珍珠般的光芒。有一個貝殼的頭上長著一根長長的硬刺，有5、6厘米長呢！還有一個光滑的貝殼上布滿了黑白相間的斑點，像可愛的斑點狗。最漂亮的是一個像山峰似的貝殼。這些貝殼真是千姿百態(tài)。
我真喜歡這些貝殼��！
貝殼作文 篇6
在一個早上，爸爸媽媽和我在海南亞龍灣海邊撿貝殼。海邊天和海顏色一樣藍，海浪把貝殼沖到沙灘上，退潮的時候，我飛快的跑過去撿貝殼，撿了一些小貝殼，爸爸潛到水中撿到兩個大海螺，一 個是雪白的，另一個是有一些棕色花紋。小朋友們見了，都很喜歡。
貝殼作文 篇7
有一只貝殼被海浪沖到了沙灘上，他探出頭來，剛剛說了一句：“啊，這里真舒服呀！”就被一只癩蛤蟆發(fā)現(xiàn)了。
癩蛤蟆并不歡迎這個不速之客，冷冷地問：“你是誰呀？怎么跑到我家里來了？
貝殼不服氣地說：“這怎么是你的家呢？我從來都是四海為家的，海浪把我沖到哪里，哪里就是我的家�！�
癩蛤蟆更加生氣了，說：“我的爸爸，我的爺爺，還有爺爺?shù)臓敔敚麄兪朗来甲≡谶@里，這就是我的家！你快點走開！”
貝殼也火了，說：“你這是要欺負人啊，小心我把我的螃蟹叔叔和龍蝦哥哥都找來，他們會砸爛你的家的！”
癩蛤蟆哈哈大笑地說：“恐怕你找不來他們了，因為我現(xiàn)在就要吃了你！”說著就惡狠狠地撲過去，一腳就把貝殼踩住了。
貝殼怎肯示弱，一下子就夾住了癩蛤蟆的腿。他倆繼續(xù)爭吵著，互不相讓。這時，一個小孩兒走過來，把它倆都抓走了。
這真是“鷸蚌相爭，漁翁得利”啊！
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