貝殼作文[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的貝殼作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

貝殼作文 篇1

　　打開我的椰子背包，里頭有一小堆貝殼，那是在海南島撿的，一枚枚貝殼勾起了我的回憶……

　　拿出四個(gè)“咪咪螺螄”，這是在海灘上撿的。當(dāng)時(shí)我掘開一層沙，就發(fā)現(xiàn)這對(duì)“四兄弟”了。第一個(gè)很“胖”，是花的；第二個(gè)是白的；第三個(gè)頭很尖，是黑的；第四個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)，是黃的。呦，當(dāng)時(shí)那個(gè)高興的勁啊！

　　還有三片“大東西”，放在燈光底下一照，便發(fā)出五彩的光，這是牡蠣的殼，我好不容易把它們從石頭上挖下來的'！我還有一枚很特別的貝殼，它是粉色的，面上有許多凸出來的小尖角，嘿，這是好好姐姐送我的！當(dāng)然，白貝殼也不遜色，那顏色潔白如玉，半透明，可漂亮啦！

　　我還為貝殼鬧過笑話。那天我撿到一個(gè)圓溜溜的東西，有花紋，很好看。我稱它為“美殼”。意思是“美麗的貝殼”。其實(shí)那不像貝殼，是圓圓的。后來好好姐姐看到“美殼”說：“這是海螺的屁股嘛！”“啊”？！“哈哈！”

　　看著貝殼，撿貝殼時(shí)的情景又回到眼前。貝殼多么美麗啊，像大海的孩子。

貝殼作文 篇2

　　貝殼五顏六色，奇形怪狀，美麗極了！

　　一個(gè)巨浪把許許多多的貝殼“投”到沙灘上。它們讓單調(diào)的沙灘加了一份色彩。貝殼被做成千千萬萬的飾品，有的寫上了古詩，有的`畫上了蝴蝶，還有的做成了五彩斑斕的項(xiàng)鏈。

　　啊，貝殼點(diǎn)綴了人們的生活！

貝殼作文 篇3

　　我們坐飛機(jī)，到美麗的珠海來玩，一下飛機(jī)的我，是迫不及待地問爸爸、問媽咪、問阿姨：“還在哪里呀?有沒有貝殼呀?可以捉螃蟹嗎……”

　　第二天，舅媽帶我、冰冰二姐和小木二姐去海邊玩。我和兩個(gè)二姐的心情，都是興高采烈，一會(huì)兒又問：“舅媽，到了嗎?”一會(huì)兒又問：“舅媽，還有多遠(yuǎn)呀?”就這樣說個(gè)不停。

　　我們走了好一會(huì)兒，終于走到了一望無垠的、藍(lán)幽幽的大海邊，我們趕快把鞋脫了，飛快地跑到沙灘上，我東瞧瞧、西瞧瞧，怎么也沒有找到一粒貝殼，我心里想到：原來這都是騙人的，金燦燦的沙灘上根本沒有貝殼。

　　等舅媽然我們?nèi)ズ＿呁娴臅r(shí)候，我們赤著腳尖在蕩著卷卷浪花的'海里走著。突然，我的腳好像被什么東西給刺著了，我把腳抬起來看，發(fā)現(xiàn)沒什么，但一看被刺的地方上有一個(gè)彩色的貝殼，那貝殼在陽光的照耀下、在水珠的滋潤(rùn)下，變得波光粼粼，一閃一閃的，真美麗，就像一顆閃閃發(fā)光的寶石。這時(shí)，前面有一大堆一大堆的“寶石”，哇!我飛快地跑過去摸一摸，我仔細(xì)一看，里面居然有一個(gè)巴掌般大小的貝殼，真好玩!那些貝殼都有一個(gè)缺點(diǎn)，就是那個(gè)貝殼不像我們平常說的一樣，是非常圓潤(rùn)的，像一個(gè)半圓，可是這里的貝殼卻是凹凸不平的。

貝殼作文 篇4

　　今天，我去姐姐家玩，阿姨的店后面有一塊空地，那里有一堆沙子，和操場(chǎng)上的差不多，那些土上有許多貝殼，漂亮極了！我高興的對(duì)姐姐說：“我們?nèi)�撿些貝殼來玩吧？”“好呀，好呀！”姐姐興奮地回答。

　　我們來到空地上，走到沙子旁邊，不禁皺了皺眉頭，“這上面只有一些石頭呀，我剛才好像還看見了貝殼呢�！蔽疑鷼獾卣f，“怎么現(xiàn)在不見了呢？”姐姐說“說不定在下面呢，在找找吧�！闭f著便找來兩根木棍，在沙堆上刨呀刨，刨到中間的時(shí)候，我們看到了許多貝殼四散分開著，有大的，有小的，有扇貝型，有星型的……，我小心翼翼地將它們裝進(jìn)袋子里，更加小心地往下刨，“哇，好漂亮！”我和姐姐幾乎異口同聲地說，我們看見了一個(gè)色澤很亮的`貝殼，表面特別光滑，底部筆直，上面彎彎曲曲的，好像被卷過一樣，姐姐把她最漂亮的珍珠鑲嵌在最頂部。

　　貝殼真漂亮！挖貝殼真有趣！

　　余姚市新城市小學(xué)四年級(jí):溜掉的小魚

貝殼作文 篇5

　　雨后的下午，我和弟弟去海邊撿美麗的貝殼。

　　撿貝殼可有趣了。我們來到海灘上，先脫掉涼鞋，然后挽起褲子，下水撿貝殼。我們?cè)跍\海撿貝殼，撿貝殼要等潮退的那一瞬間，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，連沙子一起抓起來。我每次都一抓一個(gè)準(zhǔn)�？墒�，每次大浪來時(shí)，只聽“嘩啦”一聲，飛濺的海水飛進(jìn)了我的嘴里，使我感到一陣陣咸味和腥味，我連忙吐出了海水。我們直呼過癮，我們的歡聲笑語在海上飄蕩，這真是一次有趣的經(jīng)歷。

　　我們撿來的貝殼可多了。貝殼大小各種各樣，有的'有食指指甲蓋那么小，有的有耳朵那么大，有的有食指那么長(zhǎng)，還有的有大拇指那么短。貝殼的形態(tài)各異，有的像扇子，有的像錐子，有的像號(hào)角，還有的像蝸牛殼。貝殼的顏色五彩斑斕，有的雪白雪白的，像一小塊白雪，有的紫紅紫紅的，像一塊小芋頭，還有的粉紅粉紅的，像一朵小�？�，這些貝殼很美麗吧？

　　我和媽媽在網(wǎng)上查了一下有關(guān)貝殼的資料，貝殼不但種類多，而且還有一些作用。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們拿貝殼當(dāng)錢幣使用，現(xiàn)在，人們拿貝殼做收藏，做精美的工藝品，比如說風(fēng)鈴、項(xiàng)鏈、響板、螺號(hào)等等，原來貝殼也有這么多用途啊。

　　過了一會(huì)兒，我們滿載而歸，我和弟弟都很開心，這次撿貝殼真有趣。

貝殼作文 篇6

　　每次作文課，老師都會(huì)帶給我們驚喜！今天也不例外哦，“大門”老師給我們帶來了一枚古老而神奇的貝殼。

　　“同學(xué)們，你們見過大海嗎？你們?cè)诤�灘上撿過貝殼嗎？”老師問大家，“貝殼誰沒見過呀，我家就有！”這時(shí)只見老師拿出來一個(gè)東西，大家仔細(xì)一瞧，原來是一只貝殼，看上去灰不溜秋的，還有很多斑點(diǎn)，殼上還有許多臟東西，老師葫蘆里到底賣的什么藥啊？

　　“告訴你們吧，并不是只有沙灘上才能撿到貝殼，這貝殼啊，是從高山上撿來的`呢！”老師一說完，我們都驚呆了，誰不知道貝殼是生長(zhǎng)在海里啊，高山上怎么會(huì)撿到貝殼呢？這不是天方夜譚嗎？老師見我們都不相信，于是就給我們講了一個(gè)故事。

　　“一位青藏高原的旅行者在途中休息的時(shí)候，從路邊隨手拿起一塊”小石頭“玩賞”，他注視著這塊“石頭”很長(zhǎng)時(shí)間，竟然吃驚地發(fā)現(xiàn)這是一塊古代的貝殼化石，這一發(fā)現(xiàn)使這位旅行者對(duì)青藏高原產(chǎn)生了濃厚的興趣，他開始在高原上大量搜集各種生物的化石進(jìn)行研究，最后科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，第三紀(jì)以前，青藏高原原本是一片汪洋大海，后來發(fā)生了地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，使它迅速地抬升，最后就形成了世界上平均海拔最高的高原。那些海洋生物化石就是地質(zhì)運(yùn)動(dòng)后留下來的，所以說呀，并不是只有海洋里才能撿到貝殼，高山上同樣能撿到貝殼哦！”

　　哇，原來是地質(zhì)運(yùn)動(dòng)造成的啊！我不禁對(duì)那只貝殼肅然起敬，這可是幾萬年前的貝殼��！

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