教室新變化作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的教室新變化作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教室新變化作文1
日月如梭，眨眼間，一學(xué)期即將結(jié)束。在校園里，發(fā)生了許多大大小小的變化。其中，變化最大的就是我的教室。
原來(lái)，教室里只有一塊黑板和幾排桌椅。現(xiàn)在，一進(jìn)班就看見(jiàn)黑板上方引人注目的八個(gè)大字：上下求索，內(nèi)外兼修。這是我們學(xué)校的校訓(xùn)，它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們建南師生拼搏進(jìn)取。當(dāng)我坐在座位上，學(xué)習(xí)感到累時(shí)，一抬頭看見(jiàn)這八個(gè)金色大字，頓時(shí)有了精神。后面也有八個(gè)大字：文明高雅，樂(lè)學(xué)善思。它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們文明用語(yǔ)、愛(ài)思考、愛(ài)學(xué)習(xí)。再看一看教室兩邊墻壁上和橫梁上的標(biāo)語(yǔ)：團(tuán)結(jié)凝聚力量，讓我們一同啟航。你爭(zhēng)我搶放飛夢(mèng)想，你說(shuō)我講快樂(lè)課堂......條條標(biāo)語(yǔ)就像一盞盞指路明燈，給我們指引了前進(jìn)的方向，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。然后把目光移到后面，“語(yǔ)文軒”和“數(shù)學(xué)窗”那里面展示了我班優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)和作品，給全班同學(xué)樹(shù)立了榜樣�！罢Z(yǔ)文軒”和“數(shù)學(xué)窗”中間是一塊黑板，這是我班的黑板報(bào)，板報(bào)的主題是“拼搏才會(huì)成功”，內(nèi)容豐富多彩。上面的作品都是我們雛鷹班大文豪所作。
教室里發(fā)生了很大的變化，同學(xué)的各方面也發(fā)生了可喜的變化。就拿馬蒙來(lái)說(shuō)吧。又一次，我做游戲時(shí)不小心把他絆倒了，我連忙說(shuō)兩聲對(duì)不起。我原以為他會(huì)打我、罵我，誰(shuí)知他心平氣和地連說(shuō)兩聲沒(méi)關(guān)系。我感到很驚訝，原來(lái)不文明的學(xué)生竟變得這么彬彬有禮了。還有一位女同學(xué)，她平時(shí)頭發(fā)雜亂無(wú)章，衣服臟兮兮的，而且臉還黑乎乎的，好像不常洗臉?biāo)频摹？勺詮慕淌腋淖兞艘院�，她的頭發(fā)就梳得漂漂亮亮，衣服穿得整整齊齊，臉洗得白白凈凈，和以前相比真是判若兩人��！為什么同學(xué)們會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？哦，我明白了，原來(lái)是環(huán)境改變了人。
相信我們一定會(huì)在優(yōu)越的環(huán)境里努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)，越變?cè)桨簦?/p>
教室新變化作文2
老家的傍晚，飲煙剛從墻上冒出就被山風(fēng)吹得零碎，不久就消失在灰蒙蒙的天空中。屋后，我站在毛毛細(xì)雨里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著西北方向的那塊土地，黃昏的雨霧下已是一片朦朧。 家里的叔伯兄弟中，我爸是最晚出生的；在我的堂兄弟姐妹中，我又是最晚出生的。當(dāng)我懂事的時(shí)候，爺爺已經(jīng)是八十多歲高齡了，再加上我們生活在城里，偶爾回家住的時(shí)間也不長(zhǎng)，所以我與爺爺相處的時(shí)間也很短。
那時(shí)，我的爸爸媽媽工作很忙，所以我的童年有一段時(shí)間是在老家和爺爺奶奶一起度過(guò)的。爺爺對(duì)我這個(gè)最小的孫子更是疼愛(ài)有加，到哪都會(huì)帶上我。
爺爺雖然年紀(jì)大了，但他不耐過(guò)清閑的日子，不顧大家的反對(duì)，還時(shí)常要到地里干活。 那天，他扛上鋤頭又要下地了，我不知錯(cuò)了那根筋，也許看厭了電視動(dòng)畫(huà)吧，也吵嚷著要跟著去。他無(wú)奈，只好翻找出一把父輩們用過(guò)的小鋤頭帶我一起下地。
田野里，爺爺拿著鋤頭使勁地翻挖著剛收獲完莊稼的地，鋤頭一上一下，動(dòng)作嫻熟地在地上往返。我也學(xué)著他的樣子，用小鋤頭一上一下的照做著。當(dāng)時(shí)，我還只是個(gè)奶里奶氣的孩子，哪里有什么力氣呀，才幾下就累得大汗淋漓。
爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“好了孩子，你還小，到那邊樹(shù)蔭下休息一下吧�！蔽覅s逞強(qiáng)地說(shuō)：“不用，我能行。”說(shuō)完我繼續(xù)用勁。爺爺看著我笑了，搖搖頭說(shuō)：“不是這樣做的.�！彼畔落z頭，握住我的小手，開(kāi)始教我一上一下地?fù)]舞著鋤頭。
深秋的山上，紅黃綠葉相間，色彩斑斕；地里，一老一少共同揮舞一把小鋤頭。山風(fēng)輕拂，這場(chǎng)景多像一幅美麗的畫(huà)卷啊。
后來(lái)，因?yàn)槲颐τ趯W(xué)業(yè)很少回老家了，最后見(jiàn)到爺爺時(shí)他已病倒在床。見(jiàn)我回來(lái)，他眼睛一下子睜得老大，努力坐起來(lái)對(duì)我笑笑。這一笑勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。從那以后，我只能在照片上看到那熟悉而又遙遠(yuǎn)的面孔。
每次回老家我都要去看看那塊土地，田邊的小溪還在述說(shuō)著我們經(jīng)過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我好懷念那溫暖的回憶。
那深秋的紅葉，那斜斜的夕陽(yáng)，那涼涼的微風(fēng)，那辛勞而慈祥的爺爺，還有爺孫倆共用一把小鋤頭的畫(huà)面。永遠(yuǎn)令人心醉，又永遠(yuǎn)的一去不返。
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