幼兒園大班童話故事
幼兒園大班童話故事1
淘氣的小猴子
森林中，小兔子跟小猴子是鄰居。
有一天，小兔子在路邊散步，忽然他看見路邊有一架葡萄樹，那上面掛滿了紫紅紫紅的葡萄，就像晶瑩的藍(lán)寶石。她眼睛望著，不知不覺流下了口水。
“喂，小兔子，你好!”一個聲音傳來，小兔子一驚，看到葡萄架里綠葉間動了下，原來是小猴子，正在樂滋滋地吃著葡萄呢�！澳阋采蟻沓詥�?”小猴子問道。
“當(dāng)然了，當(dāng)然了!可是，”小兔子的臉色暗了下來，“我上不去啊�！毙⊥米雍芫趩省Ｐ『镒拥难劬`機(jī)一動，說：“我拉你上來�！�
小兔子很高興，于是就伸出手，小猴子一只手抓住葡萄架，另一只手伸出來抓住小兔子，然后使勁往上面拉。當(dāng)拉到半路的時候，小猴子忽然松開了手，小兔子一下坐在了地上。她一邊用手撫摸著疼疼的臀部，一邊叫著，“哎呀，哎呀……”看著狼狽的小兔子，小猴子轉(zhuǎn)過臉，偷偷地壞笑起來。
“對不起，對不起，小兔妹妹，我沒抓緊，我再拉你一次吧。這次我一定注意�！毙『镒诱f。小兔子撫摸著臀部，站起來，又把手伸給了小猴子。
這次小猴子抓得特別緊，小兔子眼看就要到葡萄架上面了，她眼里閃爍著喜悅的光芒。忽然，小猴子的手又松了，小兔子重重地摔在了地上。她感到自己身上的骨頭都散架了，眼睛里充滿了淚珠。這個時候小猴子竟然忍不住哈哈笑起來。
幼兒園大班童話故事2
1、適合幼兒園大班睡前童話故事：蘋果樹和小刺猬
小刺猬種了一棵蘋果樹，一天，蘋果樹對小刺猬說：“小刺猬，趕快給我澆點水吧！我就快渴死啦！”
小刺猬卻說；“我只喜歡吃蘋果，至于你渴不渴，我可不想管�！�
又過了一些天，蘋果樹對小刺猬說：“小刺猬，你可以給我拔掉腳邊的雜草嗎？它們吸取了我的養(yǎng)分讓我沒法兒長得更好。”
小刺猬卻說；“我只想吃蘋果，干嘛要去做無謂的勞動，我現(xiàn)在要去睡覺了�！�
過了幾天，蘋果樹又對小刺猬說：“小刺猬，我的身上有很多小蟲子，實在是癢的難受，幫我捉一下蟲子吧！”
小刺猬說：“捉蟲子可不是我該干的活，我還要去玩兒呢！”
秋天到了，小刺猬美滋滋的想：“蘋果樹上一定結(jié)滿了大蘋果，我現(xiàn)在就去摘幾個嘗嘗�！�
說著，來到蘋果樹下，等它抬頭一看，卻徹底傻了眼，樹上就連蘋果的影子也沒有。
小朋友們，你們能告訴它這是為什么嗎？
2、適合幼兒園大班睡前童話故事：小灰兔的教訓(xùn)
小灰免蹦蹦跳跳來到小松樹下，對小松鼠說：“你快下來，我們一塊采蘑菇去，聽說蘑菇又鮮又嫩，營養(yǎng)特別豐富，吃了可補身體啦�！�
小松鼠一邊從樹上下來一邊說：“我從未采過蘑菇，不知道蘑菇是什么樣兒的。”
小灰兔和小松鼠來到一個爛樹根邊，看見爛樹根上長著許多紅色斑點的傘形東西。小灰兔說：“這東西肯定就是蘑菇，快嘗嘗”。
小松鼠不放心地說：“還是問問別人吧！”“我才不問呢，讓人家知道我們連蘑菇都不認(rèn)識，太丟人小灰免說完，采了幾個就吃了起來。沒過多久，小灰免的肚子痛了起來，在地上直打滾。小松鼠急忙叫來了兔媽媽。免媽媽說：“你剛才吃的是有毒的蘑菇，中毒了�！�
經(jīng)醫(yī)生全力搶救，小灰兔才轉(zhuǎn)危為安。他看著身邊的小松鼠，深有感觸地說：“我不懂裝懂，誤食了毒蘑菇，如果不是搶救及時，恐怕連命也丟了，這是個教訓(xùn)啊！”
3、適合幼兒園大班睡前童話故事：奇特的菜籃子
雪花太太是只老兔子，和小熊阿笨家是鄰居。閑時，雪花太太常到阿笨家來串門兒，她愛跟阿笨的媽媽黑黑太太聊天兒。
這天是星期天。剛吃過早飯，雪花太太就來了。她還沒走進(jìn)門兒，就憤憤不平地大聲說道：“黑黑大姐，如今這做買賣的人可糟透啦！剛才我去買蘿卜，買的是3斤2兩，可回來一稱卻只有2斤3兩。唉，你說說這還成世道兒嘛！”
黑黑太太連聲應(yīng)和說：“就是就是�！�
這時，小熊阿笨正坐在屋里寫作業(yè)，聽了雪花太太和媽媽的對話，放下筆來想：雪花太太的生活過得本來就很困難，卻還有人這樣來缺她的斤兩，我該為她想個辦法才是。
一連幾天早上，阿笨站在家門口，呆呆地看著雪花太太提著菜籃子從家里走出來，走向集市，直到她的身影在林間小路上完全消失。
“如果在菜籃子里裝上一桿秤……”阿笨這樣想著并自言自語。
當(dāng)天下午放了學(xué)，阿笨從廚房里找出一只舊菜籃子，動手改裝起來。根據(jù)彈簧秤的原理，阿笨把幾根細(xì)長的彈簧和一個自制的標(biāo)準(zhǔn)重量刻度表裝到了舊菜籃子上，為了能清楚地看到籃子里物體的重量，阿笨又把自己的玩具電子計算器拆了，裝在了菜籃子的提手上面……
菜籃子改裝好了，阿笨從地上拾起一塊石頭放進(jìn)去。嘿，真靈！提手上那個用電子計算器的顯示窗做成的小方孔里，立刻跳出一個數(shù)字來：9、99斤。
第二天，阿笨將這個改裝后的菜籃子送給了雪花太太，并對她說明了使用方法。雪花太太來到菜市，走到猴老板的菜攤兒前，說：“我買5斤4兩白菜�！�
猴老板稱了幾棵白菜放進(jìn)雪花太太的菜籃子里。雪花太太悄悄向那小方孔處瞧了一眼，見跳出來的數(shù)字是“4，5斤而不是5、4斤”。
“你少了我9兩菜！”雪花太太理直氣壯地對猴老板說。
猴老板心里一驚，他不知道雪花太太沒有看秤，怎么能準(zhǔn)確無誤地說出自己缺少的斤兩。猴老板害怕雪花太太鬧起來對自己不利，只好乖乖地又稱了9兩菜補給了雪花太太。
后來有家工廠付給阿笨一萬元錢買去發(fā)明權(quán)，專門生產(chǎn)這種奇特的菜籃子。
后來在動物世界里，做生意的再也沒有誰還敢缺斤短兩了。
幼兒園大班童話故事3
一、活動目標(biāo)
1. 理解童話故事內(nèi)容，感知一波三折有趣的故事情節(jié)。
2．積極參與討論，知道水從哪里來。
二、活動準(zhǔn)備
1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的教學(xué)掛圖（或多媒體課件）。
2.一組是小熊、小鹿、山羊哭泣的圖片；一組是它們笑的圖片。
三、指導(dǎo)要點
1. 活動重難點：理解故事情節(jié)和內(nèi)容，感知一波三折有趣的故事情節(jié)。
2. 指導(dǎo)要點：通過圖文結(jié)合、啟發(fā)提問、討論等方式讓幼兒理解作品。
四、活動過程
1．出示圖片激趣提問：圖片上有誰？他們怎么啦?是什么事情讓他們又哭又笑？
2. 初步感知故事教師完整講述一遍故事。
提問：故事名字叫什么？故事里有哪些小動物？它們?yōu)槭裁纯扪�？講了一件什么事？
3. 分段理解故事看圖分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容（1）出示圖片一，講述故事開頭至"他心里一急，就哭了起來。"提問：小熊在做什么？（它在小河邊甜甜地飽喝了一頓，然后，舒舒服服地躺在河灘上休息。）他想到了一件什么事？心情怎樣？
（2）出示圖片二，接著講述故事至"小鹿和小熊一起哭起來"。
提問：小熊對小鹿說了些什么？小鹿是怎么回答的？聽了小鹿的話，小熊怎么說？
�。�3）出示圖片三，讓幼兒觀察，提問：小熊和小鹿遇到了山羊，說了什么話？
山羊會怎樣回答呢？小熊又會問什么問題？（調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗與回憶進(jìn)行遷移講述。）教師：請你們仔細(xì)聽聽，故事里說的和你們說的一不一樣。
接著講述故事至 "天上的雨水總有一天也會下完的呀"。
�。�4）出示圖片四，繼續(xù)講述故事至最后，提問：小熊、小鹿和山羊為什么都哭了?
聽了它們話，狐貍表情怎樣？它是怎樣做的？
教師：河里的、湖里的水會不會流完，天上的雨水會不會下完，小熊、小鹿和山羊為這些問題接二連三的哭。小狐貍為它們解決了難題，讓它們懂得水是不會流完，雨是不會下完的道理。
4.幫助幼兒理解一波三折的故事情節(jié)與有趣 。
聽完整故事錄音一遍。
提問：
小熊提了哪三個問題？為什么小鹿、山羊聽了會又笑又哭呢？
小鹿、山羊、狐貍它們是怎樣笑的？（小鹿直笑、山羊笑個不停、狐貍笑得渾身發(fā)抖，可讓幼兒用動作表現(xiàn)。)河里的、湖里的水從哪來？雨從哪里來？ （引導(dǎo)幼兒按順序用故事里的語言回答）5.討論在我們的生活中，水有哪些用途？如何節(jié)約用水？（引導(dǎo)幼兒調(diào)動已有知識經(jīng)驗用完整的語言在集體面前講述）
五、要素是否理解故事內(nèi)容和情節(jié)。
六、活動建議
1．鼓勵幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行角色表演，講述故事。
2．與家長一起查找關(guān)于有關(guān)水的來源、用途等資料。
附故事：
水從哪里來一天，小熊渴了，他來到小河邊，甜甜地飽喝了一頓，然后，舒舒服服地躺在河灘上休息。忽然，他想到一件事："小河的水天天這么流，如果有一天流完了，我不就沒水喝了嗎？"他心里一急，就哭了起來。
小鹿走過這兒，問："喂，你哭什么呢？""我想，總有一天，小河的水會流完的，那喝什么呢？"小鹿笑了："讓我領(lǐng)你去看看吧。"小鹿帶小熊走啊走，來到一個很大很大的湖邊，小河的水就是從湖中流出來的。"小熊，這下子你放心了吧？""可是總有一天，湖水也會流完的呀，那怎么辦呢？""是呀，湖水流完了，又怎么辦呢？"想著，小鹿和小熊一起哭起來。
山羊路過湖邊，看到小鹿和小熊在哭，感到很奇怪："你們在哭什么呢？""你想，小河的水就是從湖中流出來的。湖水總有一天會流完的，那怎么辦呢？
幼兒園大班童話故事4
被施了魔法的長頸鹿小姐
長頸鹿小姐在森林街閑逛，不小心撞倒了老巫婆，長頸鹿小姐不但沒有道歉，反而繼續(xù)往前走著，老巫婆生氣的大喊大叫說“你這只沒有禮貌的長頸鹿，難道你沒有看見我被你撞倒了么？”
長頸鹿小姐瞟了巫婆一眼，高傲的說：“我的脖子那么長，怎么能看的到地上的小生物呢？誰讓你長的像螞蟻一般大小�！�
老巫婆面對長頸鹿小姐的態(tài)度非常生氣，她不知道是施了什么魔法，讓長頸鹿小姐的脖子忽然變短了。
長頸鹿沒有了長脖子和斑馬變的一樣的大小，長頸鹿非常的生氣，它大吼著說：“你這樣亂用魔法是犯罪的，在森林里使用魔法對待善良的動物是觸犯法律的�！�
老巫婆說：“那么有誰看見我施魔法了呢？”
長頸鹿左瞧瞧、右看看、沒有一個動物愿意為它站出來，沒人愿意幫助它，大家都討厭這只張揚跋扈的長頸鹿。
長頸鹿小姐跑回了家里，它把被子蒙在自己的頭上嗚嗚大哭起來，沒人愿意幫助它，它被老巫婆施了魔法，它再也無法變回以前那只漂亮的長頸鹿了。
看著鏡子里的自己，失去了長長的脖子，長頸鹿幾乎和其它的動物沒有分別，“天啊——！這實在是太可怕了。”長頸鹿小姐哭泣著說。
長頸鹿小姐把自己關(guān)在房間里不出門，它的朋友聽說了這件事，長頸鹿小姐的朋友是一只小老鼠，當(dāng)然，這只是它一廂情愿的想法，長頸鹿小姐從來沒想過和這只老鼠做朋友。
長頸鹿小姐對老鼠說：“你這只討厭的老鼠快走開，你一定是來嘲笑我的�！�
老鼠無辜的說：“我只是想幫助你，或許如果你肯跟大家和老巫婆道歉的話，會恢復(fù)原來的樣子�！�
長頸鹿小姐生氣的說：“滾開！我并沒有錯。”
老鼠傷心的離開了，在離開之前，老鼠對長頸鹿小姐說：“知道么？你的話真的很傷人�！�
老鼠落寞的背影讓長頸鹿小姐認(rèn)識到了自己的錯誤，它來到森林，像所有的動物道歉，像老巫婆道歉，為自己以前刁蠻傲慢的個性道歉，魔法解除了，它又變回了以前那只漂亮的長頸鹿小姐，因為大家原諒了它。
現(xiàn)在，長頸鹿小姐擁有很多的朋友，但是它最想找回的還是那只老鼠朋友，長頸鹿小姐來到老鼠的家，低下長長的脖子，在老鼠的門口放上一塊鮮美的奶酪。
老鼠聞到奶酪的氣息走了出來，它收下了這個禮物，長頸鹿小姐說：“對不起，我傷害了你，你還愿意做我的朋友么？”
老鼠高興的說：“任何一個承認(rèn)錯誤的人都是值得被原諒的.，我為什么不呢！我的朋友�！�
幼兒園大班童話故事5
馬路上的信號燈
周末，路路熊約哈哈象、樂樂猴一起出去游。
小伙伴們開心地走在路上，經(jīng)過馬路的時候，樂樂猴什么也不顧，正打算跑到馬路對面去。
路路熊看到后，急忙對樂樂猴喊道：“樂樂猴，小心啊，你不要跑過去�！�
樂樂猴聽了路路熊的話站住了，路路熊指著馬路對面的信號燈又接著說：“樂樂猴，你看，那里的信號燈是紅燈，我們不可以走�！�
樂樂猴問道：“那我們什么時候可以走��？”
路路熊認(rèn)真地對樂樂猴說：“媽媽告訴過我，當(dāng)馬路的信號燈是紅燈的時候，我們就要在原地等著，因為這時候要有車通過，不可以過馬路，如果馬路的信號燈是是綠燈了，我們才可以走。這時候兩邊的車也會停下來的。”
樂樂猴聽了路路熊的話，盯著信號燈一直看，信號燈變綠了，樂樂猴開心地說：“路路熊、哈哈象，我們可以過馬路了�！�
幼兒園大班童話故事6
大樹與鳥兒
從前有一對形影不離的好朋友叫大樹，鳥兒。它們在一個安靜而和諧的大家園一森林里快樂地生活著。
它們這對好朋友互相幫助，每當(dāng)大風(fēng)雨來臨之前大樹展開自己的雙臂，讓鳥兒飛進(jìn)來避讓這大風(fēng)雨；大樹用自己的大度容許鳥兒在自己身上安家；當(dāng)大樹寂寞的時候，鳥兒總會張開自己清脆的歌喉在樹枝上嘰嘰喳喳的唱起動聽的歌曲逗大樹開心。小烏鴉每天都藏著一個角落里，看著鳥兒與大樹玩的那么開心，眼紅了起來，就下定決心讓它們鬧矛盾。
這天，烏鴉笑瞇瞇的走過來對大樹說：“大樹哥哥你好，你知道嗎？你那個鳥兒妹妹一直都在占你的便宜，在身上安家，讓你為它擋風(fēng)雨，而它只逗你開心而以�！贝髽湫α诵φf：“那又怎么樣，好朋友之間就是互相幫助嗎？何必這樣斤斤計較呢�！睘貘f嘆了嘆氣。
見失敗了的烏鴉轉(zhuǎn)身去找鳥兒說：“親愛的鳥妹妹，你多么可愛啊！可你卻交上了這樣的好朋友，整天因為它寂寞而你為想盡辦法逗它開心，弄得自己的聲音都沙啞了�！兵B兒焦急地說：“真的嗎？我不能讓我這么美麗的聲音沙啞，我得趕緊和大樹絕交�！�
于是小鳥生氣地飛過來大樹說：“我要跟你絕交，我為了你開心弄得我的聲音都沙啞了�！贝髽涫裁匆膊徽f，因為它不想朋友間的關(guān)系弄得那么疆，心想：“我為擋雨，給你位置安家還說我�！贝髽錄]把自己的心里話說出來，只點了點頭。
在那一刻起，大樹身邊沒有動聽的聲音，而小鳥沒了家，到處飛，被風(fēng)欺負(fù)，被動物欺負(fù)。它們都明白沒有朋友在身邊的滋味，知道了朋友間應(yīng)互相幫助。
最后，狡猾的小烏鴉的詭計沒有得逞，反而更讓這形影不離的好朋友更堅定了它們間的友誼。
幼兒園大班童話故事7
1.適合幼兒園大班的睡前童話故事：沒有眼睛的海星
海洋里一個長著五只腳的生物游著，像星星一樣，小海龜游啊游，游啊游，突然看見了這個奇怪的生物，小海龜高興的說：“你是誰?”
“我是海星。你是誰?”海星問。
小海龜笑著說：“海洋里的動物都知道我是誰，你可以好好看看我�！�
海星失落的說：“對不起，我沒有眼睛�！�
小海龜驚訝的說：“什么?沒有眼睛?”
海星解釋著說：“我的確沒有明亮的眼睛，但是我的每一只腕足末端都有一個紅色的眼點，這里是我對光線的重要感覺區(qū)。我們海星是負(fù)趨光性，不喜歡光亮，所以大多在夜間活動。我雖然沒有眼睛，但身上有很多化學(xué)感受器，可以察覺水中食物來源，很快找到食物�！�
小海龜驚嘆的說：“原來你這么厲害啊!”
2.適合幼兒園大班的睡前童話故事：鏡中花
房間里，有一束花插在桌子上的花瓶里，她美麗而嬌艷。
墻上有一面鏡子，鏡子中映出桌上花瓶里的那束花，也同樣美麗而嬌艷。
房間里仿佛有兩束一模一樣美麗而嬌艷的花。
陽光從窗戶照進(jìn)來，射到花瓶里的花上，瓶中的花很受煎熬。
她大口大口地呼吸，拼命吸取瓶中的水分來降溫。
鏡中花嘲笑瓶中花：“看看，你遭的那份罪，哪像我，漂漂亮亮地呆在這里，陽光奈何不了我，寒冷、炎熱都落不到我的身上。”
瓶中花沒有與鏡中花辯駁，她掙扎著，命都快要顧不過來了。
旁邊的鐘表“滴答，滴答”地轉(zhuǎn)個不停，親眼目睹了這一情形，他提醒鏡中花：“你不要高興得太早了，她的干枯之時，就是你的死亡之日。你們應(yīng)該同甘共苦才對�！�
鏡中花不以為然：“呸呸，你嚇唬誰?我才不信呢!我在這樣舒適的環(huán)境中，一定可以長命百歲!”
瓶中的水很快被瓶中花吸盡了，瓶中花日漸枯萎，鏡中花也變得無精打采。
鏡中花驚慌地問：“這是怎么回事?我并沒有遭受陽光的折磨呀，為什么也跟瓶中花一樣枯萎了呢?”
鐘表搖搖頭，望著自以為是的鏡中花，不回答，只管“滴答，滴答”地走。
瓶中花終于枯死了，鏡中花也同時干枯了。
直到死前的一剎那，鏡中花終于明白了鐘表話中的道理：“我只是瓶中花的影子，她的命運就是我的命運啊!唉，我真不該嘲笑她，而應(yīng)該與她同甘共苦、一起面對命運啊!”
3.適合幼兒園大班的睡前童話故事：老虎種胡蘿卜
有只老虎從書上看到一則知識，兔子愛吃胡蘿卜，它看了受到啟發(fā)，就在山坡上種了許多胡蘿卜。
冬天，胡蘿卜成熟了，老虎收到了一千多斤，放在山洞里，堆得高高的像一座小山，只要誰走到洞口，就能嗅到從洞里飄出來的甜滋滋的胡蘿卜味道，真讓人嘴饞呀。
住在隔壁山洞里的老狐貍問老虎：“你吃葷不吃素，種這么多胡蘿卜干什么?”老虎得意地說：“我當(dāng)然有用處!”
第二天，老虎在山上到處貼布告，說老虎做善事，每只兔子到老虎處可免費領(lǐng)取胡蘿卜兩斤，時間不限，送完為止。
老虎想兔子看了布告，一定會成群結(jié)隊地來領(lǐng)取胡蘿卜，所以一早起來，就在洞里等侯。
誰知連等兩天，門前冷清清的，一只兔子也沒有來。它很奇怪，就到隔壁問老狐貍，這是什么原因。
老狐貍說：“這有啥奇怪，兔子雖小，但并不愚笨，它們知道胡蘿卜好吃，可是到大王這里來免費領(lǐng)取，得付出生命的代價，還有誰會來上當(dāng)呢?”
4.適合幼兒園大班的睡前童話故事：青蛙找醫(yī)生
有一天，小螃蟹到好朋友小青蛙家里串門。突然跑來一只水獺，一下子撲到小螃蟹身上。小螃蟹舉起大鉗子，緊緊鉗住水獺的鼻子。水獺疼得直搖頭，小螃蟹乘機(jī)跑回洞里。
青蛙發(fā)現(xiàn)小螃蟹少了一只鉗子，非常著急，連忙去請醫(yī)生。路上碰見一條蚯蚓，青蛙忙說：“快去救救小螃蟹吧，它的鉗子掉了一只。”
蚯蚓扭了身子，不慌不忙的說：“別怕，小螃蟹還能長出鉗子來�？�，我這半截身子不也是新長出來的嗎?”
小青蛙不相信，又去問蜥蜴。蜥蜴說：“別著急，螃蟹的八條腿和兩只鉗子，跟我的尾巴一樣，掉了還能長出來�！�
青蛙半信半疑，瞧了瞧蜥蜴的尾巴，回家去了。
過了幾天，小青蛙看見小螃蟹果然長出了一只新的鉗子。
5.適合幼兒園大班的睡前童話故事：小螃蟹學(xué)藝
大家都說熊貓大俠武藝高強(qiáng)，小螃蟹不服氣，想跟熊貓大俠一較高下。熊貓大俠沒辦法，只好和小螃蟹比武。
為了不傷害到小螃蟹，熊貓大俠只用了半成功力，可是沒想到還是將小螃蟹的一只手打傷了。小螃蟹被送進(jìn)醫(yī)館養(yǎng)傷，武術(shù)教師熊貓大俠安慰他說：“孩子，對不起我誤傷了你，好好養(yǎng)傷，等你的傷好了再跟我學(xué)習(xí)武藝�！�
小螃蟹紅著臉說：“師傅，看來，我學(xué)不了武藝，我想改行學(xué)木匠�！�
養(yǎng)好了傷，小螃蟹向熊貓大俠告辭，來到木匠啄木鳥爺爺那里拜師。啄木鳥爺爺見小螃蟹手中的兩把大刀像鋸子，就收留了他。
啄木鳥爺爺對小螃蟹說：“孩子，我要打兩個箱子，請你把這幾塊木板鋸開�！毙◇π酚米约菏种械匿徸愉徰�，鋸呀，鋸了半天，也沒有鋸開一塊木板。
啄木鳥爺爺不高興了：“怎么搞的?干活可不能裝樣子啊!”“師傅，看來，我干不了木匠活兒。”
他向啄木鳥爺爺告辭，垂頭喪氣地正準(zhǔn)備往家走去，啄木鳥爺爺嚴(yán)厲的批評它說：“做事情怎么能半途而廢呢?這樣做什么事情都不會成功的!”
小螃蟹聽了這話，羞紅了臉，于是它決定好好學(xué)習(xí)這門手藝，它不斷地勤學(xué)苦練……
終于有一天，啄木鳥爺爺摸著白花花的胡須，慈祥的對小螃蟹說：“孩子，你出師了，從今以后，你就是一名出色的木匠，回家去吧!”
啄木鳥爺爺剛說完，小螃蟹就高興地蹦了起來。它向爺爺?shù)懒藙e，回家去了。
幼兒園大班童話故事8
一天，小駱駝來到一條小河邊照鏡子。水里的小家伙有著又大又厚的腳板，有長長的兩層眼毛，背上還有兩個肉疙瘩。
“這就是我啊!”小駱駝美滋滋地說。
這時在河對岸洗澡的小河馬看見了，諷刺地說：“小駱駝，你這么難看，還敢出來照鏡子?別出來嚇壞了別人!”
小駱駝聽了小河馬的話，難過極了。只好慢慢回家去，把委屈告訴了駱駝媽媽。
駱駝媽媽摸了摸小駱駝的頭說：“孩子，你跟我去一趟沙漠吧。”
第二天，太陽公公剛剛升起來，小駱駝就跟在媽媽后面出發(fā)了。茫茫的大沙漠上無山無水、無花無草、無邊無際，而且安靜極了，它們走啊走啊，不知不覺太陽公公已升到了頭頂。
小駱駝忍不住問媽媽：“再走下去，我們餓了怎么辦呢?”
媽媽語重心長地說：“多虧我們的腳板長得又大又厚，如果我們的腳板也像小河馬那樣，陷進(jìn)沙子里怎么拔出來呢?我們背上得那兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存的養(yǎng)料足夠我們路上用的了，我們的兩層眼毛能防止沙子的侵襲。這三樣?xùn)|西對我們很重要，它們的特殊作用能使我們生活在沙漠里，于是人們稱我們?yōu)椤衬锏拇�，所以我們�?yīng)該感到自豪才對�！�
小駱駝跟媽媽回來后，又到那條小河去照鏡子。小河馬又跑過來取笑它。
小駱駝?wù)f：“你別小看我這三樣?xùn)|西，我背上的這兩個叫駝峰，可以保證我在沙漠里不被渴死、餓死;我又大又厚的腳板在沙漠里不會陷進(jìn)去;我的兩層眼毛可以抵擋沙子掉進(jìn)我的眼睛里。如果你不信的花，就請你跟我到沙漠里去走一趟。”
小河馬說：“走就走，我才不怕你呢!”說完，它們就走進(jìn)了茫茫的大沙漠。
才走了幾步，小河馬的腳就陷進(jìn)里沙子里，而小駱駝趕緊回頭把小河馬從沙子里拖出來，并把它馱在背上。
小駱駝馱這小河馬繼續(xù)往前走。突然，已陣風(fēng)沙鋪天蓋地地刮過來，小河馬雖然緊閉眼睛，但是，沙子還是飛進(jìn)了它地眼睛里，眼淚嘩嘩地流下來，而小駱駝的眼睛什么事也沒有。
風(fēng)沙過去了，它們繼續(xù)往前走，小河馬餓得不行了，它對小駱駝?wù)f：“你不餓嗎?”
小駱駝?wù)f：“我得駝峰里貯存了大量得養(yǎng)料，足夠我在沙漠里用的了�！�
沙漠旅行結(jié)束了，小河馬羞愧地對小駱駝?wù)f：“對不起，小駱駝，我不該嘲笑你長得難。我現(xiàn)在明白了：每個人都有自己的長處�！�
從此，小河馬再也不敢欺負(fù)小駱駝了，它們也成了好朋友。
幼兒園大班童話故事9
活動目標(biāo)：
1、理解童話的主要情節(jié)和不同動物形象的特點，學(xué)習(xí)歸納作品的主題。
2、體驗失去幫助和關(guān)心時的難受、傷心地情感，以及得到幫助時及幫助別人時獲得快樂地情感。
活動準(zhǔn)備：
磁性教具一套及小動物頭飾若干。
活動過程：
1、直接引題
2、教師有感情地講述故事一遍，請幼兒認(rèn)真傾聽，提問：童話的題目？
3、第二次講述，邊講述邊出示磁性教具，注意突出不同動物的特點，按照故事情節(jié)發(fā)展順序提問：
（1）小猴借不到繩子為什么哭？
�。�2）小猴得到小象的幫助，它心里覺得怎么樣？從哪里可以看出？
�。�3）小象幫助了小猴，小象感到怎樣？從哪里可以看出？
4、小結(jié)：
我們生活在這個世界上，每個人都會遇到困難，都需要關(guān)心和幫助，如果大家都學(xué)會關(guān)心和幫助別人，困難就會被克服，大家都能生活得很快樂。
5、結(jié)束活動
幼兒園大班童話故事10
大家都稱贊小白免乖、漂亮，小白兔就驕傲起來。
一天，小白兔給媽媽說：“我找小朋友玩了�！�
媽媽說：“去吧，小心大灰狼�！毙“淄镁捅谋奶刈吡恕�
小白兔找到啄木鳥說：“來、來、來，咱倆比一比，看誰尾巴短，尾巴短大灰狼抓不住。”
啄木鳥說：“我很忙，我要給樹看病。”
小白兔又碰到了小黃狗，小黃狗在給主人看門。
小白兔說：“來、來、來，咱倆比一比，看誰耳朵長�！�
小黃狗說：“我在看門呢。”
小白兔又往前走，看見了大黃牛，說：“我要吃草，一會兒還要耕地呢。”
小白兔看到大家都不理它，就傷心地回家了。
回到家，媽媽問它：“你怎么又回來了?”
小白兔說：“我找到啄木鳥、小黃狗、大黃牛，它們都不理我。”
媽媽說：“你是不是又和人比美了?”
小白兔說：“是�！�
媽媽說：“你這就不對了，美不美不在外表，要看能干多少事。每個人都有它的優(yōu)點，你要學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點這樣你才能進(jìn)步�！�
小白兔聽了媽媽的話再也不驕傲了，更愛學(xué)習(xí)了。
幼兒園大班童話故事11
小小鴨子學(xué)游泳
小鴨子出生后一直騎在爸爸的背上游泳，它看到許多的小伙伴都自己暢游在池塘中，羨慕極了。
于是，小鴨子對爸爸說：“爸爸，我也想要自己游泳，可以嗎?”爸爸高興的回答：“好啊，爸爸教你�！彼鼈儊淼匠靥吝叄职肿屝▲喿釉谒疁\的地方嘗試游泳，小鴨子信誓旦旦的來到池塘邊，腳掌剛剛觸及到水，它立刻就縮了回來，回頭對爸爸喊到：“爸爸，這水太涼了，我不要下去�！卑职止膭畹恼f道：“寶貝，不要緊的，當(dāng)你運動起來就不會覺得水涼了�！�
小鴨子再次試探著進(jìn)入水中，冰涼的感覺再次襲來，它又一次將腳從水中拿出來，對著爸爸搖搖頭，說道：“爸爸，我不學(xué)游泳了，水真的很涼�！倍藭r的爸爸，一改往日的溫和，嚴(yán)肅的對小鴨子說：“寶貝，當(dāng)你決定要學(xué)游泳的時候，就該有面對困難的勇氣，做任何事情都不要輕言放棄。”
小鴨子又一次來到池塘邊，它暗暗在心里告訴自己：無論如何都不要輕言放棄。它勇敢的邁進(jìn)水里，努力的劃動著自己的雙腳，竟然一點一點的向前游動著。小鴨子高興極了，它興奮的喊著：“爸爸，你快看，我會游泳了!”爸爸笑著點了點頭，說道：“寶貝，你真棒!現(xiàn)在還覺得水涼嗎?”小鴨子驚訝的發(fā)現(xiàn)，水真的不涼了。
幼兒園大班童話故事12
我是一只孤獨的蝸牛。
樹洞是我的家，那是一個舒適的家。
孤獨的時候，我就躺在床上翻幾頁書，鉆進(jìn)故事里去，和故事里的朋友一起歡笑、歌唱，或者去遠(yuǎn)行，做很多有趣的事兒，讓我忘記了我原本是孤獨的。
我覺得，孤獨只是安靜，并不感到難過。
一天清晨，蜂鳥送來一封信。
“親愛的蝸牛，我是你的朋友。我要來拜訪你�！本尤粵]有署名。這個粗心大意的家伙！
可是，這又有什么關(guān)系呢？
心情呵，像花蝴蝶跳起了圓舞曲，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，差點轉(zhuǎn)暈了腦袋。也像蟋蟀興奮地一蹦三尺高，高過樹冠，直接蹦進(jìn)了云朵里！
接下來，可比蜜蜂還要忙咧。好朋友，不管你是誰，我都要好好招待你。
我是一只孤獨的蝸牛。可我并沒有被遺忘，友情的光芒將要照進(jìn)我的樹洞里。
幼兒園大班童話故事13
做好事的小猴子
下課了，小猴在校園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想找件好事做。小猴想得出了神，連身邊的水管在滴水都沒看見。小狗路過這兒，聽到“滴答”聲，把水龍頭擰緊了。
吃過中飯，同學(xué)們在休息室里睡午覺。小狗一翻身，被子掉到了地上。小猴急忙跳下床，拾起被子蓋到小狗身上。
休息室里靜悄悄的，小動物們睡得又香又甜。小猴想：“我做了好事沒人看見，怎么辦呢？”他眼珠一轉(zhuǎn)，把小狗的被子拽到地上，然后用力搖醒小狗，再把被子蓋到小狗身上，大聲說：“小狗，你的被子掉了，是我給你蓋好的！”
周圍的小動物都被小猴吵醒了。
放學(xué)時，老師表揚小狗節(jié)約用水。小猴想：“我做了好事，為什么得不到表揚呢？”
幼兒園大班童話故事14
活動目標(biāo)
1.喜愛文學(xué)作品，體驗貓變大后發(fā)生的趣事。
2.能隨故事情節(jié)展開想像，嘗試?yán)m(xù)編故事。
活動準(zhǔn)備
1.圖片
2.已簡單了解酵母的作用。
活動過程
1.看看越變越大的貓。
――幼兒分散自由結(jié)伴欣賞圖片，教師啟發(fā)幼兒重點觀察圖中貓的變化。
――引導(dǎo)幼兒說說：你看到了什么?小貓有什么變化?
――這是一只面包房里的貓，它為什么會變得越來越大?讓我們聽聽故事吧!
2.聽聽面包房里的貓的故事。
――傾聽故事第l節(jié)至第7節(jié)。
――小貓莫格的家在哪兒?它是怎么變大的?
――小貓是怎樣越變越大的?它變得像什么?(幫助幼兒理解莫格在逐步變大)
――引導(dǎo)幼兒討論：你覺得小貓變大好不好?會發(fā)生什么事?為什么?
――莫格越變越大，面包房里都裝不下它了，它只好住到外面去了，你們猜它會碰到哪些事呢?
――傾聽故事后半部分。
――洪水來了，是誰救了大家?它是怎樣做的?
――雖然莫格的變大，給大家添了不少麻煩，可是，也正因為它的變大才擋住了洪水，救了大家。
3.編編有可能發(fā)生的故事。
――變大的莫格還會遇到哪些事呢?
――引導(dǎo)幼兒大膽想像莫格變大以后發(fā)生的事情。
――幫助幼兒整理續(xù)編的故事情節(jié)。(如：提示幼兒小貓變大后還會變小嗎?會發(fā)生哪些事情呢?)
活動建議
1.活動后，提供角色指偶投放到區(qū)角，讓幼兒跟著錄音講講故事，也可根據(jù)自己續(xù)編的內(nèi)容，自制指偶在區(qū)角中操作講述。
2.活動中，也可讓幼兒用肢體(借助身體的伸展)來表現(xiàn)小貓吃完酵母后，越變越大的形體，體驗變化的樂趣。
附故事：面包房里的貓
胖面包師每天早晨很早很早就起床去做面包。他先在面團(tuán)里放上酵母讓面團(tuán)慢慢脹起來，越變越大，再放到爐子里去烤成面包。
莫格是胖面包師養(yǎng)的小貓，每天早上都到面包房去捉老鼠。捉完老鼠，它就趴在爐子邊上打瞌睡。
這幾天，外面總是下大雨，小貓莫格追老鼠，淋得全身都濕透了。
胖面包師心疼地用毛中把莫格擦干，把酵母放到牛奶里讓莫格喝下去。面包師說：“莫格，你受涼了，吃一點酵母就不會感冒了�！蹦窈攘擞薪湍傅呐Ｄ�，又趴到爐子邊上打瞌睡。
睡著睡著，莫格的身體脹起來，越變越大，越變越大。
一開始莫格變得像綿羊一樣大。
后來它變得像馬一樣大。
再后來莫格變得像河馬一樣大。
莫格越變越大，面包房里都裝不下它了。莫格只好住到外面去。它擋在馬路上，汽車開不了，人也走不了。
面包師只好帶著莫格往城外走去。他們走到一個山谷的河邊，莫格餓得走不動了。
面包師回去把面包和面團(tuán)都拿來給它吃，莫格吃了以后，身體又脹起來，變得像一頭大象了。
莫格變得越大，越能吃，大家都來幫面包師給莫格送吃的東西，莫格還是吃不飽。
莫格就趴在小河邊吃魚。天下雨，河水越漲越高。突然，山上沖下來洪水。不好!洪水沖到城市里會把面包師和大家的房子都沖塌的。想到這里，莫格一下子就坐到河里去，洪水擋住了。
面包師跑去告訴大家，趕快躲到山坡上去。
莫格坐在山谷的河里，擋住了洪水，它的后邊變成了一個大湖。
面包師和大家趕快修水壩。高高的水壩修好后，莫格才從河里出來。
它趴在山坡上看見面包房和其他的房子都好好的，心里很開心。大家給莫格掛上了獎牌，上面寫著：越變越大的莫格，救了我們。
幼兒園大班童話故事15
天鵝小畫家
小天鵝畫家毛毛和巧巧，住在美麗的湖邊。她們想畫出湖邊山水的美麗，毛毛畫樹，巧巧畫山，毛毛畫花，巧巧畫鳥……可是，她們總覺得畫不好，因為她們的家太美了。
她們問媽媽：“我們怎么才能畫得更好呢?”天鵝媽媽說：“你們飛到空中去看看，也許能畫得更好!”
天快黑了，毛毛和巧巧飛到空中，向湖面望去，秋天的月亮閃爍在望不到邊的湖水里，月光和水光像撒在湖面上的銀片兒。水面靜靜的，像是一面鏡子。湖水像是大大的白銀盤子，湖中翠綠的大山，就像是托在銀色盤子里青青的田螺。
毛毛和巧巧叫道：“哇，太美了!我們就要畫這樣一幅畫!”
她們畫呀畫呀，畫完了，天鵝媽媽把畫兒掛在樹上，高興地說：“畫得真好，這就是我們的家鄉(xiāng)!”
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