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童話故事作文(通用10篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的童話故事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
有一天，唐老鴨準(zhǔn)備主持一場音樂會。他拿了指揮捧正準(zhǔn)備開始，這時，所有的樂器在沒有人指揮地情況下自己彈奏起來。
忽然，有于個大號強烈的聲響變成一個黑洞，竟然把唐老鴨和魔法帽吸到了不知名的餐桌邊。這時，唐老鴨遇見了一個小蠟燭人。小蠟燭人請?zhí)评哮喅源蟛�，唐老鴨只顧找魔法帽，顧不上吃大餐。他看見魔法帽便撲了上去，結(jié)果沒撲上，撲到了水房。在水房里遇見了小掃把人正在打掃水房，他把小掃把人的水桶搶了過來，小掃把人哭了！唐老鴨卻哈哈大笑。不妙地是，大掃把人很生氣，提了一桶水直接往唐老鴨身上潑，把唐老鴨一下潑到了海里。在海里遇見了小美人魚。小美人魚很喜歡唐老鴨，把自己所有的珠寶都送給他。唐老鴨用珠寶買回了魔法帽，回到了音樂會現(xiàn)場，開始演奏，一場美妙的音樂會開始了！
老師評語：想象力豐富，故事情節(jié)曲折、有趣，但結(jié)尾處不好，米奇幻想曲到底奏響了嗎？
家長評語：孩子能把自己的所見、所聞轉(zhuǎn)化為有趣的文字，很令人欣慰。描寫出唐老鴨的.種種奇幻經(jīng)歷，為音樂會添上了歡快的樂曲，讓小習(xí)作讀起來輕松愉快，童趣橫生。不足的地方就是習(xí)作段落層次應(yīng)再清晰些，詞語還可更精美一些，錯別字少些，希望繼續(xù)努力，更上層樓！
童話故事作文 篇2
小羊和小兔是好朋友。有一天，小羊采了幾棵自己種的白菜，想送給小兔嘗嘗。
小羊拎著一大袋的白菜走在路上。突然，小羊看見一只受傷的`小鳥，小羊說：“小鳥，你怎么會受傷的？”
小鳥說：“剛才有一大灰狼，看見我手上的肉，非常想吃。可是我不給他，他就把我推到在地上，還把我的肉搶走了。”
小羊吃了，非常生氣。小羊幫小鳥包扎好傷口，繼續(xù)趕路。眼看就到小兔家了，小羊看見一只小狗傷心地坐在一旁，就問：“小狗，你怎么了？”
小狗說：“大灰狼把我的玩具搶走了�！�
小羊想，這個大灰狼實在太壞了。他來到小兔家里，和小兔一起來到公安局，把大灰狼給告了。大灰狼終于受到了應(yīng)有的懲罰。
童話故事作文 篇3
“加油！加油！”是誰在喊得這么熱鬧�。颗�，原來是小動物們在開運動會呀。大家你給我加油，我給你助威，正在激烈的比賽中。
第一項比賽是舉重。大象用他長而有力的鼻子輕而易舉地就舉起了七十七公斤重的大石頭：熊哥哥也不甘示弱舉起了五十五公斤的石頭，老虎使出了吃奶的勁只舉起了五十公斤的石頭。最后，大象以絕對優(yōu)勢贏得了這項比賽。
第二項比賽是賽跑。松鼠裁判一聲哨響，運動健將們?nèi)f箭齊發(fā)一般地起跑了。開始，兔子遙遙領(lǐng)先。突然，只聽“哎呀”一聲，兔子回頭一看，小貓倒在了跑道上，小兔急忙跑到小貓身邊，原來小貓踩到石子扭傷了腳。小兔扶起小貓，一瘸一拐地向重點走去，眼看著小狗沖到了終點得了冠軍，小兔卻一點也不介意。她因為幫助了小貓而放棄了比賽，可是卻雖敗猶榮，值得大家學(xué)習(xí)。
第三項比賽是跳高。首先出場的是青蛙，只見他一個箭步騰空而起，成功地跳過了三米的欄桿。接著出場的是去年的`跳高冠軍——袋鼠媽媽，她輕輕一躍，很輕松地就跳過了最高的五米的標(biāo)高，最后袋鼠媽媽再一次贏得了這項比賽。
最后一項比賽是游泳。選手分別是活潑的鴨子、優(yōu)雅的天鵝和可愛的小魚。比賽哨聲一響，他們就奮勇直前。天鵝一直保持領(lǐng)先的位置，鴨子緊隨其后，小魚也拼盡了全力地趕，可還是天鵝第一個沖過了終點。
這次運動會，雖然有的動物得獎，有的沒得，但是大家的努力老天都看在眼里了。
童話故事作文 篇4
刺猬聽說烏龜在賽跑比賽中贏了兔子，決定去跟烏龜比一比。
比賽那天，他們來到一個小山坡上。許多小動物也趕來了，像趕節(jié)日的盛會。他們請大象伯伯和小猴當(dāng)裁判。
比賽開始了。大象伯伯一聲令下，小猴發(fā)令槍“砰”的一聲響，它們一個爬，一個滾，各自向終點奔去。旁邊的`拉拉隊使勁歡呼起來。
刺猬比烏龜“跑”得快。它來到山腳下，路旁有一棵非常大的蘋果樹，紅艷艷的蘋果壓彎了大樹的腰，一直垂到地上。幾個熟透了的蘋果落在地上，發(fā)出誘人的香味。刺猬打起了它的如意算盤。他想：冠軍的金牌我是拿定了，何不趁現(xiàn)在背幾個蘋果到終點，慶祝慶祝自己呢。
于是，它就在蘋果堆里打了個滾，背上刺了好幾個蘋果。接著，刺猬又開始爬坡了，可是，越爬越累，越爬越慢……刺猬實在堅持不下去了，累得趴在地上不動了。
不一會兒，烏龜爬上來，看見刺猬在地上一動也不動，口冒白沫，直喘粗氣。它二話沒說，背上刺猬一步步地越過終點，向醫(yī)院爬去……
頓時，運動場上掌聲如雷。小動物們紛紛跑來，向烏龜表示祝賀。童話故事作文300字童話故事作文
童話故事作文 篇5
路邊有一棵大樹，枝繁葉茂，站在那兒很多年了。春天，主人在大樹旁又種了一棵小樹。主人對小樹寵愛有加，經(jīng)常給它澆水、施肥。在主人的精心照顧下，小樹長出了嫩綠的新芽，連樹皮都長得非常光潔漂亮。
一天，小樹發(fā)現(xiàn)旁邊大樹的樹皮在不斷地脫落，就問：“樹爺爺，您的樹皮在不停地脫落，是不是因為水分不夠��？”樹爺爺笑著回答：“脫去老樹皮，是為了長出新樹皮，這樣才能不斷地長大。我的'根深深地扎在土里，能夠吸收足夠的水分和營養(yǎng)�！毙溆忠苫蟮貑枺骸白屩魅私�(jīng)常給我們澆水、施肥就好了呀，干嗎這么辛苦地把根深深地扎進泥土里呢？”樹爺爺笑著說：“我們應(yīng)該學(xué)會自力更生，不能總依靠主人的照顧。把根深深地扎進泥土里，不僅能吸收養(yǎng)分，還能增加抵抗危險的能力。”小樹不理解，它還是覺得有主人的照顧很舒服，沒有必要這么辛苦。
一天晚上，風(fēng)雨大作，小樹身下的泥土被雨水沖走了許多，身子也被大風(fēng)吹得東倒西歪。大樹急忙把茂密的枝葉伸到小樹頭上，盡量幫小樹遮風(fēng)擋雨。第二天，雨過天晴，天空掛起一道美麗的彩虹，可小樹已經(jīng)趴在地上奄奄一息了，幸虧主人及時趕到，把小樹重新扶正、栽好。
小樹為自己以前的想法感到慚愧。它對大樹說：“大樹爺爺，謝謝您昨天晚上替我擋風(fēng)遮雨。從現(xiàn)在開始，我要努力地把根深深地扎在泥土里，學(xué)會自力更生，長成像您一樣的參天大樹�！�
大樹欣慰地點了點頭。小樹懂事了。
童話故事作文 篇6
烏鴉想學(xué)老鷹凌空擒物的本事，卻落得成事不足，身擒人手的結(jié)局。這看似一則笑話，因而充當(dāng)小丑角色的烏鴉也自然會招人揶揄，正如牧羊人輕蔑的口吻：“這是一只忘記了自己叫什么的鳥�！比欢@只瘋狂的烏鴉卻一時令我肅然起敬，油然生愛。
《莊子·人間世》里曾經(jīng)記載過這樣一個故事，莊子的馬車行至途中，見不遠處有一只螳螂舉起雙臂，怒目以對。車夫說：“汝不知夫螳螂乎，怒其臂以當(dāng)車轍，不知其不勝任也�！比欢f子卻要求車夫繞道而行。螳臂當(dāng)車固然師不自量力之舉，但它那“縱千萬人吾往矣”的大無畏精神卻將莊子震撼。面對這樣的“瘋狂”，我們應(yīng)該給予足夠的尊敬。
庸人之所以為庸人，是因為他從未想過成為偉人，你沒有鴻鵠之志就永遠是燕雀。我們的生活中是燕雀居多的，因為種種近乎“挾泰山以超北�！钡奶魬�(zhàn)讓我們望而卻步。生活中的種種定理如鐐銬束縛著人類的想象。面對定理，有兩種態(tài)度：順從和顛覆，對于蕓蕓眾生來說，顛覆無異癡人說夢，因而顛覆者就如同那只瘋狂的烏鴉會遭人恥笑，但這也便是平庸與偉大的分水嶺。
我想到一個人，美國費城76人隊的艾弗森。以1.8米的身高混跡于高人如林的NBA是難成氣候的`。但艾弗森并不妥協(xié)，命運要他做一只烏鴉，他卻偏要成為一只雄鷹。常規(guī)賽MVP、東部全明星首發(fā)，這些榮耀連同他傷痕累累的背影成為NBA賽場的神話。他沒能得到總冠軍，但屹立于他矮小身材里的高大靈魂令我們仰之彌高。
螳臂當(dāng)車實為一種不計后果的壯美，這種美常令我們無所適從。莊子為螳螂折服，我們也應(yīng)為一只烏鴉凌于常人之上的勇氣而汗顏。時代需要的是勇于挑戰(zhàn)不可能的人，我們也許不是雄鷹，但我們依然有權(quán)利瘋狂。
牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”
我說：“當(dāng)一只烏鴉忘記了自己叫什么，這就是偉大的開始�！�
童話故事作文 篇7
夜靜悄悄的，筆盒理的鋼筆和鉛筆還沒有睡意。
鋼筆使勁的把鉛筆擠到一邊，鉛筆氣憤地說：“鋼筆大哥，你干嘛使勁擠我？”鋼筆驕傲地說：“我的作用比你大，我做的事情比你多。各行各業(yè)的'人每天都要用我們來幫助他們。而你呢！只有小學(xué)一二年級學(xué)生才用你�！�
鉛筆不服氣的說：“是��！小學(xué)一二年級的小朋友沒有我們的幫助練好基本功，哪兒能用你寫好字呢？”
鋼筆看了一下鉛筆心想：“說的有道理，把身向外挪了挪。他接著還是驕傲地說：“我們用的時間可比你們長壽的多，不像你們用著用著就沒了，真命苦��！”
鉛筆卻無憂地說：“我們一點也不命苦，人們用我們畫出一幅幅惟妙惟肖，栩栩如生的畫時，雖然我們越用越短，像蠟燭一樣直到用盡，卻換來的是珍貴的藝術(shù)品，有的還能夠流芳百世哩！"
這時，尺子站起來說：“別吵了！別吵了！其實你們各有各的用處，小主人是離不開你們的。記得剛上一年級時，小主人每天都用鉛筆寫字，隨著年級的升高小主人寫語文作業(yè)時要用鋼筆，而寫數(shù)學(xué)作業(yè)時還是要用鉛筆的。你們應(yīng)該友好相處，一起幫助小主人才對！”
鋼筆聽后，一聲不吭的向外面挪了挪，對鉛筆說：“鉛筆弟弟，剛才我錯了，我不應(yīng)該瞧不起你，咱們和好吧！”
鉛筆高興地說：“太好了，咱們一起為小主人服務(wù)吧！”
也更深更靜了，鋼筆和鉛筆也都進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
童話故事作文 篇8
小兔、小松鼠和小狗，它們?nèi)齻�是最要好的朋友。它們聽說，在很遠的地方，有一個島叫快樂島，那里有無數(shù)的快樂！它們?nèi)司蜎Q定去尋找快樂島。于是，它們就踏上了尋找快樂島的旅程。
它們走呀走，走到一片大森林時，因為太累了，走不動了。它們就決定休息幾天。于是，它們快速地在森林里搭好一間小屋。在離它們不遠的一個樹洞里，住著一只高傲的老狼和一只小狐貍。小兔、小松鼠和小狗它們?nèi)齻�的舉動全被老狼與狐貍看見了。
一天，高傲的老狼便對小狐貍說：“狐貍，我餓了，你不是最聰明的嗎？你就去給我找點吃的吧�！焙偞鸬溃骸罢垎柪谴鬆�，您要吃點什么？”老狼說：“你就去那三個小子那去，我想吃它們的肉。”“好的。”狐貍爽快地答道。于是，狐貍來到三個好朋友家敲門，輕聲細語地說：“小狗呀，快來開門吧，我是山羊阿姨，我給你帶骨頭來了�！毙」氛ラ_門，小兔連忙叫住了它，小聲地說：“山羊阿姨已經(jīng)搬到很遠的地方去住了，不可能來這的，門外的人肯定不是山羊阿姨，不能開門啊�！毙」仿牶笄那膹拈T縫瞧了瞧，呀！他真的不是山羊阿姨，是壞狐貍，怎么辦呢？這時，去采果子的小松鼠從后門回來了。它知道發(fā)生的事情后，靈機一動說：“有了！”他就把辦法小聲地說給了小狗和小兔聽。小狗和小兔聽后滿意地點了點頭。這時，門外的狐貍又催了：“小狗，快開門吧，別讓山羊阿姨心著急了�！毙」肪图傺b溫柔地說：“山羊阿姨，對不起了，小松鼠出去時把門反鎖了，開不了。要不……我給你一根棍子，你把門撬開吧。”那狡猾的狐貍馬上說：“好啊，好啊！”于是小狗把一根很大的棍子從窗子伸出去，準(zhǔn)備伸到狐貍的頭上時，小松鼠和小兔趕緊沖過來和小狗一起抓住棍子，用盡力氣把狐貍打得頭破血流，只剩下一口氣讓它爬回去。然后，它們?nèi)齻�就悄悄地準(zhǔn)備怎么對付老狼了。
受傷的狐貍爬回去后，把事情從頭到尾講給老狼聽。氣憤的老狼與狐貍便來到三個好朋友家門前。小兔、小松鼠和小狗就按機行事。先讓小狗跑出家門前。老狼看見小狗正往前跑著，老狼與狐貍也跟著小狗跑。小狗跳過一片草地，老狼和狐貍也跳到草地上。突然，“啪”的一聲，那兩只壞家伙掉到三個好朋友為它們做好的`陷阱里了。陷阱很深，把那兩個壞家伙給活活摔死了。三個好朋友高興極了。于是，它們又踏上尋找快樂島的旅程。
小兔、小松鼠和小狗走過很多山，淌過很多河，終于走到一個非常美麗的地方。那里山清水秀，鳥語花香，同伴們快活地生活著。小兔、小松鼠和小狗三個想：這兒可能就是快樂島吧！于是，它們就在那兒住下了。小兔、小松鼠和小狗就在那兒認識了一只小貓，它們?nèi)齻�都對小貓很好，小貓卻很恨它們，一心想害死它們。有一天，小貓突然好心邀請小兔、小松鼠和小狗三個好朋友出去玩。它們?nèi)齻�可樂了。小貓把它們?nèi)齻�好朋友帶到一棵大樹下，小貓趁它們不注意，猛地把它們往大樹邊一推，它們?nèi)齻�一碰到那棵大樹就被大樹的藤給卷起來了。小貓就得意地對小兔、小松鼠和小狗大聲說：“你們?nèi)齻�一到這里，大家都表揚你們勇敢、團結(jié)友愛，批評我好吃懶做。這下，我看它們還說不說我了�！毙∝堈f完，自個兒得意地跑了。等小貓跑遠后，那棵大樹才放下小兔、小松鼠和小狗，還告訴它們?nèi)齻�，這里不是快樂島，注意防備壞人。原來，那棵樹叫捕人藤，專捕壞人。那棵樹早就想到小貓會害它們的，所以，就想出這個辦法騙小貓，它們?nèi)齻�才得已生存。
小兔、小松鼠和小狗只好離開這個美麗的地方，繼續(xù)往前走著，走著。不知不覺它們就來到一條小河邊。一條可愛的小魚對它們說：“你們是去尋找快樂島的吧？你們還要翻過面前這八座高山才能找到。如果后悔還來得及。小兔、小松鼠和小狗聽后，還是決定去尋找快樂島。
小兔、小松鼠和小狗翻了一座又一座山，最后只剩下一座山了�？伤鼈儗嵲谑翘哿�，口又渴，但又沒有水喝。小兔左瞧右看，突然指著一棵樹說：“這棵樹叫游人樹，藤里面有很多水。”說著，小兔用小石子割斷樹藤，藤里面真的有很多水，它們?nèi)齻�高興地喝起了水。喝完了以后，它們剛想閉上眼睛休息一會兒，突然，一條大蛇向它們撲過來，急中生智的小狗馬上拿來彈弓和石頭，向大蛇射去，沒有射中。就在這時，一棵樹把蛇給吃了。它們一看，原來是食蛇樹。它們松了一口氣，繼續(xù)往山上走著。不遠處，一只大老虎正向它們追來，它們?nèi)齻�拔腿就跑，它們跑啊跑，老虎也追呀追，從山腰追到山頂，老虎累得跑不動了，坐在地上只喘大氣。它們?nèi)齻�趁機跑下山，好不容易跑到山腳。一條大河又擋住它們的去路，河很寬，很寬，水深又急�！巴炅送炅恕毙」反蠼衅饋�。小兔看見河邊有一只船，連忙說：“我們快上船�！彼鼈兩狭舜昧Φ貏澭絼�，來到了一個小島。一個女神微笑著對它說：“歡迎你們來到快樂島！快樂島是一個百花盛開，瓜果飄香，一年四季都很美的島。只有勇敢、善良、團結(jié)的人才能來到這里。祝你們快樂、幸福！”說完，女神就飛走了。后來，它們?nèi)齻�在這個島上快樂地生活著。
這個故事告訴我們：如果不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹呢？我祝福那三個好朋友：一生都快快樂樂！
童話故事作文 篇9
有一天，小青蛙上岸去玩，不小心跳上了一快石頭，剎那間，從石頭后面飛出來一大群蚊子。小青蛙立刻翻出舌頭，把蚊子粘在了舌頭上，正要往里收，最大的那只蚊子說：“別吃我們！”青蛙說：“你們專門向人類傳播疾病，怎么能不吃？說完就把蚊子吃了，
過了幾年，小青蛙長大了成了青蛙了，產(chǎn)下了一堆卵。在河對岸，有一只蚊子也產(chǎn)下了一堆卵，幾天后這些卵都分別孵化成小蝌蚪和孑孑了。
有一天，小蝌蚪和孑孑相與了，小蝌蚪立刻把孑孑吃掉了。
童話故事作文 篇10
怎么寫童話作文
儲 呈 進
寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培
養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們在寫作中大致上應(yīng)該把握以下幾
點：
1. 了解并掌握童話的文體特征
它是兒童文學(xué)的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童也叫科學(xué)童話。一般來說，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。
童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調(diào)的是千萬不能僅僅把它們當(dāng)作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當(dāng)作人來寫，要使它具有人的思想行既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3. 想象要與現(xiàn)實巧妙地結(jié)合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。
所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
例文：
長頸鹿的圍巾
季嫻冬天來了，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。長頸鹿光著長長的'脖子。
商店里的圍巾，就是選條特大號的，也圍不住長頸鹿脖子的一半，到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著急，只好分開去找。
小猴連蹦帶跳地跑過去。剛來到面前，
啊！原來這是一條跑動著的、剪不斷的小
溪。 山鷹在廣闊的天上找。大雨過后，天空藍、一條多美的圍巾�。�
山鷹飛呀，飛，來到東山頂。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。他失望地飛回西山。
孔雀大姐說：“咱們每人都獻上一片羽毛，請縫紉鳥大嬸做條百鳥巾好嗎？”
“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥高興得叫個不停。
長頸鹿聽到這笑聲，跑過來看熱鬧。他向百靈鳥問了問情況，心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著長脖子向大伙兒行了個禮：“謝謝大家！不過，我們長頸鹿是從來不戴圍巾的，光著脖子，伸長不怕樹枝掛，低頭不怕露水沾，多自在啊！”
大伙兒快快樂樂地歌唱起來！
歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著［簡評］
作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開想象，展開想象的翅膀，文章便能活潑、生動、有趣。
變成新的事物。其次，我們還應(yīng)該在大量課文和課外書籍中去學(xué)習(xí)。
只要處處留心觀察，展開想象，我們的作文就一定能展翅飛翔！
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