精選感受作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的感受作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
感受作文 篇1
初以為，鄉(xiāng)村便是童話(huà)的樂(lè)園。它褪去了城市的浮華，洗盡了塵世的繁雜。它也許是梵高畫(huà)布上的阿爾，有明鏡般純粹的藍(lán)天，有油彩般絢爛的花海，那金黃的向日葵在陽(yáng)光的哺育下長(zhǎng)出希望的種子；它也許是陶潛詩(shī)中的田園，在霧氣迷蒙中演繹著仙侶的故事，斜斜的日光輕灑，便是悠然游然。
那只是詩(shī)中畫(huà)中的鄉(xiāng)村，當(dāng)我們真實(shí)的走進(jìn)鄉(xiāng)村，用心去感知鄉(xiāng)村，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的鄉(xiāng)村在經(jīng)歷著苦痛。那里也有陽(yáng)光，那陽(yáng)光不是溫暖而是毒辣地炙烤著這片土地。遠(yuǎn)望去，土地上那個(gè)佝僂的背影，在朝夕間，在春秋中，在這片土地上耗盡心力。他在這片土地上成長(zhǎng)，他的汗水滋養(yǎng)了這片土地；他在這片土地上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，他的腳步堅(jiān)實(shí)了這片土地；他生于黃土又歸于黃土，世世代代，生生不息。風(fēng)暴來(lái)了，他的心如那田間搖曳的莊稼般顫動(dòng)，他的淚水在他滿(mǎn)是溝壑的臉頰上縱橫，如那淹沒(méi)田間的水，層層漫過(guò)他的心田，浸沒(méi)他的呼息。干旱來(lái)了，莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜，他看不到希望，看不到豐收，他混沌的眼干涸空洞。
他們也有快樂(lè)的時(shí)候，只是這種幸福仿佛如此卑微。他們最大的幸福就是豐收，飽滿(mǎn)的谷粒仿佛是一粒粒珠寶，他們的眼角笑成了月牙。他們最渴望的生活便是風(fēng)調(diào)雨順，他們只想也只要這樣平凡的生活。
這樣的鄉(xiāng)村會(huì)不會(huì)讓我們感到失望，當(dāng)我們面對(duì)這樣的圖景？而其實(shí)，鄉(xiāng)村正因這份殘酷的美麗而更見(jiàn)真實(shí)。感受鄉(xiāng)村，別總是做一個(gè)悠閑的觀光者，在體味它的寧?kù)o與純凈的同時(shí)，給它的苦痛多一點(diǎn)目光，給它的辛苦多一點(diǎn)理解與悲憫。
感受鄉(xiāng)村，感受農(nóng)耕文明跳動(dòng)的脈搏，感受中國(guó)最渾厚的吶喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤(rùn)的血汗；感受中國(guó)農(nóng)民最純樸的執(zhí)著與堅(jiān)忍，感受中國(guó)農(nóng)民所經(jīng)歷的苦痛與無(wú)奈。當(dāng)我們用鄙夷的目光看著他們，我們是否想過(guò)是他們用血汗帶給了我們生的希望。
看中國(guó)的農(nóng)民用最卑微的姿勢(shì)在中國(guó)的歷史上站成了永恒，也且讓我們用心去感受鄉(xiāng)村
感受作文 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！此時(shí)此刻能站在這里與大家交流，我感到很榮幸。今天，我要演講的題目是“堅(jiān)守誠(chéng)信”。
首先，感謝學(xué)院開(kāi)設(shè)這樣一門(mén)課程，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)誠(chéng)信有了更加深刻地認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我想與大家分享。
孔子說(shuō)，信為人之本，人無(wú)信不立，人而無(wú)信，不知其可。誠(chéng)信是安身立命之本，它不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量，就企業(yè)而言，成誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常的生產(chǎn)生活秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。作為一名財(cái)貿(mào)高職大學(xué)生，樹(shù)立誠(chéng)信第一的意識(shí)，是一個(gè)人的精神財(cái)富，是個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的基石。一個(gè)人如果不講誠(chéng)信，可能暫時(shí)會(huì)獲得成功和快樂(lè)，但終因不誠(chéng)信嘗夠喪失誠(chéng)信的苦頭。所以我們必須要講誠(chéng)信。
第一，我們要誠(chéng)信做人。
第二，我們要誠(chéng)信做事。
談到這兩點(diǎn)，讓我想起了曾經(jīng)發(fā)生的一件事情。高二的某節(jié)英語(yǔ)課上，一次老師點(diǎn)名，恰巧有位同學(xué)沒(méi)有來(lái)，然后當(dāng)老師點(diǎn)到那位同學(xué)的名字時(shí)，我們班的班長(zhǎng)替他喊了一聲到。由于是新來(lái)的老師對(duì)我們班還不是很熟悉，所以點(diǎn)名就這樣結(jié)束了。但是紙是包不住火的，
老師提問(wèn)問(wèn)題是再次點(diǎn)到那位同學(xué)的名字，老師等了很久，依然沒(méi)有人站起來(lái)，老師很生氣，就問(wèn)：“剛才是誰(shuí)幫著喊到的？”班里鴉雀無(wú)聲，久久無(wú)人應(yīng)答。后來(lái)有人把班長(zhǎng)給檢舉出來(lái)，我清晰地記得班長(zhǎng)當(dāng)時(shí)漲紅的面頰。這件事造成的后果就是，班長(zhǎng)在后來(lái)進(jìn)行開(kāi)展班級(jí)工作的時(shí)候，遭遇種種不順，同學(xué)們都不是很配合，甚至有的人還在背后議論班長(zhǎng)怎么可以這樣不誠(chéng)實(shí)呢？這種人憑什么當(dāng)班長(zhǎng)��？而班長(zhǎng)也失去了老師原先對(duì)他的信任。再后來(lái)，班長(zhǎng)召開(kāi)班會(huì)，當(dāng)著全班的面道歉，他說(shuō):“同學(xué)們，對(duì)不起，上次那件事是我做得不對(duì)，我沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，現(xiàn)在我終于體會(huì)到了誠(chéng)信的重要性。因?yàn)槲疑洗握f(shuō)的那一次謊，讓我失去了很多很多，讓我收獲了很多教訓(xùn)，我現(xiàn)在當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)誓，類(lèi)似的事情絕對(duì)不會(huì)發(fā)生在我的身上，我一定做一個(gè)誠(chéng)信的.人，請(qǐng)大家監(jiān)督！”后來(lái)班長(zhǎng)和我談心談到這件事情的時(shí)候，他一直感到很羞愧，很后悔，從他的經(jīng)歷，我真正感受到了誠(chéng)信是為人處世之本這句話(huà)的意義所在。就像誠(chéng)說(shuō)的“你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)�！�
第三，我們要誠(chéng)信學(xué)習(xí)。
說(shuō)到誠(chéng)信學(xué)習(xí)首先，我們應(yīng)該誠(chéng)信考試。近年來(lái)，考試作弊嚴(yán)重，屢禁不止。大學(xué)生的誠(chéng)實(shí)體現(xiàn)在學(xué)業(yè)和成績(jī)上時(shí)，就存在有的學(xué)生平時(shí)不學(xué)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳，甚至采用現(xiàn)代通信手段進(jìn)行作弊。無(wú)論是哪種考試作弊行為，都集中反映了考生考試不講誠(chéng)信，考試作弊違背了做人起碼的原則�？荚嚥还鈾z驗(yàn)我們的知識(shí)水平，同時(shí)，也檢驗(yàn)我們誠(chéng)實(shí)可信的做人準(zhǔn)則。面對(duì)一張白紙黑字的考卷，我們是應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地
去答題，還是偷偷摸摸地去抄襲？答案不言而喻。誠(chéng)實(shí)地回答每一道題，以正確的態(tài)度對(duì)待每一次考試，為心靈交上一份誠(chéng)實(shí)的答卷。我們要誠(chéng)信考試，邁好財(cái)貿(mào)人誠(chéng)實(shí)守信的第一步。 人無(wú)信不立，商無(wú)信不通，國(guó)無(wú)信不穩(wěn)。誠(chéng)信不是一個(gè)人的事，要靠我們大家共同來(lái)身體力行，從生活中每一件事情做起。誠(chéng)信需要一步步的積累，要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)我們讓誠(chéng)信伴我們成長(zhǎng).
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
感受作文 篇3
死亡，我對(duì)它并不是多么了解，一個(gè)人死了就等于生命結(jié)束了。而如今我卻真真正正地感受到了死亡。
祥，我的小學(xué)同桌。他正直。善良，我們是最好的哥們。而如今，他卻因沒(méi)有及時(shí)治療發(fā)燒而去了另一個(gè)世界。當(dāng)我知道這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。人的生命怎么會(huì)如此脆弱？怎么能說(shuō)沒(méi)有就沒(méi)有了呢？當(dāng)初，人們說(shuō)珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離死亡。我就在想死亡，那離我們遠(yuǎn)著呢，何必?fù)?dān)心！可現(xiàn)在，死亡就發(fā)生在我們身邊，讓我感受到危險(xiǎn)其實(shí)就隱伏在我們身邊，稍有不慎，可能生命就沒(méi)有了。
人的生命只有一次，它不能像花一樣，花敗了還會(huì)重新綻放，而生命不會(huì)，失去了就再也找不回來(lái)了。所以在死亡面前，我們只有一個(gè)選擇：保護(hù)生命，不要失去它！
記得最后一次見(jiàn)祥，那是7月4日，我說(shuō)過(guò)我會(huì)去醫(yī)院看他，可時(shí)間太匆忙，還沒(méi)等到我去看他，他竟與世長(zhǎng)辭了。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有哭，人們說(shuō)，眼淚也是一種發(fā)泄，他可以使人的悲傷都釋放出來(lái)，而我的悲傷是無(wú)法用眼淚來(lái)解決的。試想一下，一個(gè)與你稱(chēng)兄道弟，情同手足的人突然在一瞬間睡著了，而且再也醒不來(lái)了，這種百感交集的心情會(huì)怎樣？想刀割一樣。
死亡，我現(xiàn)在終于明白了，死亡不單單是人的生命結(jié)束了，也是使朋友心疼的惡魔。我們一定要好好保護(hù)生命，不要使別人因我們而心碎！
我不知道怎么表達(dá)我的思念，只能像魯迅先生說(shuō)過(guò)地一樣：仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安他的靈魂！
感受作文 篇4
放眼自然，處處有著迷人的色彩，第一絲清風(fēng)拂過(guò)，就是萬(wàn)木吐翠的春，這就是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié)；第一屢陽(yáng)光灑下，就是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏，這就是一個(gè)清爽的季節(jié)；第一片金黃鋪開(kāi)，就是五谷豐登的秋，這就是一個(gè)寂寞的季節(jié)；第一瓣雪花飄下，就是凜冽蕭條的冬，這就是一個(gè)溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界裝扮得格外美麗。
美麗的大自然啊，你就是多么的美麗，你就是多么的神奇啊，你化成四季，走遍世界，你走過(guò)的地方哪里不就是閃著五彩的光芒。
春雨瀟瀟時(shí)，總會(huì)牽動(dòng)著我的心弦，把我?guī)肽侨鐭�、如霧、如沙、如塵的世界。那絲絲細(xì)雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，讓我擺脫人間約束，放逐心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏天輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來(lái)。山綠如碧，山清如鏡，徜徉其中，你會(huì)感受到自然無(wú)窮的魅力�？臻e時(shí)，我喜歡坐在窗前，打開(kāi)窗戶(hù)，讓夕陽(yáng)的余暉照在臉上，讓夏日的涼風(fēng)無(wú)私地吹來(lái)。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍(lán)天，任思緒飛翔，此時(shí)，我總就是禁不住在心里高呼：多么美好的人生��！
秋月掠過(guò)大地時(shí)，我總喜歡趴在床上，打開(kāi)音樂(lè)，聽(tīng)一段歡快的樂(lè)曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風(fēng)急云低，但我的內(nèi)心卻絲毫沒(méi)有染上半點(diǎn)愁緒。這時(shí)，我想你又在為化成銀色的使者，繼續(xù)用銀白色裝扮著世界做準(zhǔn)備吧
冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內(nèi)外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚(yáng)的樂(lè)章，像一幅美麗的圖畫(huà)，讓你浮想聯(lián)翩。再過(guò)一陣，小孩們便會(huì)歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時(shí)候的情景，一種歡樂(lè)莫名地涌上心頭。要就是遇上圣誕節(jié)，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢(mèng)會(huì)伴你到天明。
自然，像一條無(wú)比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一支悠揚(yáng)委婉的樂(lè)曲，生活像一片蔚藍(lán)浩瀚的大海。不管生活就是酸、就是甜、就是苦、就是咸，看一看美麗的大自然，我的生活便充滿(mǎn)了情趣。
細(xì)細(xì)品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切就是如此色彩斑斕；細(xì)細(xì)感悟生活，我發(fā)現(xiàn)世界就是如此美麗。
感受作文 篇5
早上，天氣特別晴朗，美麗整潔的校園到處飄著鮮艷的彩旗，校園里像往常一樣回蕩著同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。今天，我校要舉行“小學(xué)語(yǔ)文三讀兩練課堂教學(xué)模式研究”的開(kāi)放活動(dòng)，許許多多的外校老師都來(lái)聽(tīng)課或評(píng)課。我�！靶∮浾哧�(duì)”又“出動(dòng)”了。而我既當(dāng)禮儀隊(duì)員，又是小記者，所以打扮比平常要整齊漂亮，我的舉動(dòng)也比平常更加小心翼翼。
早上八時(shí)，我精神抖擻地來(lái)到圓形劇場(chǎng)迎賓。在迎賓時(shí)，我看見(jiàn)了我們采訪(fǎng)組的同學(xué)像電視臺(tái)的記者一樣，微笑著迎上去對(duì)嘉賓進(jìn)行采訪(fǎng)。他們分工合作，有的積極捕獲“獵物”，有的問(wèn)問(wèn)題，有的拿著手中的武器——筆和記錄本，“唰唰”地記了起來(lái)，還有的用第三只眼睛——“相機(jī)”拍下采訪(fǎng)的精彩鏡頭。采訪(fǎng)完畢，小記者們和嘉賓都會(huì)露出滿(mǎn)意的笑容。我想，他們的表現(xiàn)真棒！等我采訪(fǎng)的時(shí)候，我也要像他們一樣……
到了中午11：00，老師召集我們到四年級(jí)辦公室，我10：50分就到了，一心想：早點(diǎn)到可以早點(diǎn)“出擊”采訪(fǎng)。過(guò)了一會(huì)兒，人都齊了，老師分好組別，安靜地把我們帶到科研廳前面 “埋伏”了起來(lái)，等候“獵物”。
一下課，嘉賓們陸陸續(xù)續(xù)地從科研廳走來(lái)，我們趕緊隨處尋找“獵物”�！扮姀┭�，去采訪(fǎng)一下前面那個(gè)穿黑衣服的戴眼鏡的伯伯吧！”徐老師指著前面一位叔叔對(duì)我說(shuō)。我向前面望了一下，糟了，人們走得那么快，這時(shí)前面有好幾個(gè)戴眼鏡的伯伯呢，采訪(fǎng)哪一個(gè)呀？？？我在人海中找呀找，找呀找，已經(jīng)找過(guò)頭了還不知道，就這時(shí)，一個(gè)聲音在人流中蕩漾著，原來(lái)是徐老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“不用找了！回來(lái)吧！”哎，放過(guò)了一個(gè)不該放過(guò)的“獵物”，真是可惜呀！接著，我隨意攔住了一位老師，想采訪(fǎng)一下她，可是，這位老師卻拒絕了我們的采訪(fǎng)，急匆匆地走了，看著她遠(yuǎn)去的背影，當(dāng)時(shí)我的心不知有多失落。后來(lái)，我才知道已經(jīng)12點(diǎn)多了，老師們都要去吃飯，所以匆匆忙忙，不好意思拒絕了我們。但是，我們“收工”后也有美味可口的飯菜吃，吃的時(shí)候，剛才的短片不時(shí)還在我腦海里回放著！
這次的采訪(fǎng)活動(dòng)雖然沒(méi)有讓我嘗到與嘉賓溝通的成功樂(lè)趣，但是鍛煉了我的膽量，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)！我還是興奮得比吃了蜜還甜�。�！
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