有關畢業(yè)感受作文九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的畢業(yè)感受作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)感受作文 篇1
時光流逝，六年來的美好時光，就要進入尾聲了，回憶往事，昨天，我們不是才懷著緊張的心情踏入校門嗎?今天卻是我們即將畢業(yè)的日子了！
回想到六年前，我陌生而好奇的走進校園，是一位慈祥的老師出來迎接我，在學校過了幾天，跟同學們混熟了，似乎習慣了學校的生活，中年級的老師，對我們很好，常買一些小禮物送大家，也會說一些有趣的小故事給我們聽，她更是我不會忘記的老師！高年級的老師即使要求比較高，但她還是很細心的教導、鼓勵我們，讓我對602有一種像大家庭的感覺！我很感謝這三個小學老師的陪伴與教導，讓我更成長了！
放眼望去，校園內的每一處都有著我們的足跡，校園內的每一個地方都有著美好的回憶，我們經(jīng)常一起談天說地、聊八卦，互相訴說心中的煩悶，在操場上追逐跑跳，舒服的揮灑汗水，或是在學校聽到歡呼聲、吶喊聲、朗讀聲、大笑聲，這些都是校園里最美好回憶！也是我們最珍貴的寶物。
眼看小學生涯將要結束了，我很喜歡中山國小，每天都開心的上學，當然要感謝老師的教導和同學們的陪伴，畢業(yè)并不是結束，而是另一階段學習的開始，以后，我一定不會忘記，那些年我們一起爭取屬于我們的榮耀，還有屬于我們共同的珍貴回憶。
畢業(yè)感受作文 篇2
剩下一年半了，馬上畢業(yè)了，心情不知道什么滋味，曾經(jīng)愛過的，曾經(jīng)痛恨的，曾經(jīng)癡迷過的，曾經(jīng)信奉的，曾經(jīng)依賴的空間和時間已經(jīng)隨著時間軸遠離我而去，我像一粒正在下沉的海沙，我想抓住溫暖，我想抓住陽光，我想抓住我在地面看到的一切，我無法控制我自己，寒冷無情的將那把冰仞插入我的心房，暗流暗笑著把恐懼外套披在了我的身上，重力更放肆的將我拉入地獄。陽光離我而去，陌生的世界里，寒冷，恐懼，孤獨成為了我的朋友。曾經(jīng)痛恨過的，曾經(jīng)不以為常的，此刻都卻成了我的最愛，還何況我曾經(jīng)愛過的，癡迷過的和信奉過的。
我渴望那展翅高飛的勇士們，甚至是一只蒼蠅，一只討厭的蚊子，此刻的我想擁有一雙翅膀，縱入云彩，俯沖地面…………一陣寒意將我從夢幻中拖拽出來，就好象在冬天將一個人赤裸裸的從床上拖拽出來。我又要回到現(xiàn)實，我還是一粒深海細沙，寒冷、恐懼、孤獨并沒有離我遠去。我知道自己不能再繼續(xù)做夢，過去的一切也許必將成為歷史，過去的輝煌歷史也只能成為時間軸上的一個映像而已。
而我將永遠會保存住這段美好的回憶，這段讓人愛和恨的空間，保存住每個人臉上最溫暖最美麗畢業(yè)是一個沉重的動詞，在被風吹過的夏天，我們就要告別生活，離開這一片屬于我們青春和誓言的土地，八b班。
畢業(yè)是一個讓人一生難忘的名詞，以前厭惡之極的校園，在我們眼里也變的美麗和寬廣起來，以前我們最討厭的教師，我們也突然覺得他最近親切了許多，以前最不喜歡做的事情，現(xiàn)在也非常想嘗試著去做。等到畢業(yè)了，就會發(fā)現(xiàn)，以前埋怨得太多，做得太少，失去得太多，珍惜得太少。
畢業(yè)是一個形容詞，記錄著我們校園生活的酸甜苦辣。它就象一本日記，記錄往事，勾勒過去，心中充滿無限感慨。
說真的，我到現(xiàn)在還沒搞清畢業(yè)，是喜悅還是苦澀。
回頭望去，我們真的.就要畢業(yè)了。往日的酸、甜、苦、辣、都留在這被風吹過的夏天。
一年半之后，我們就真的要畢業(yè)了。初中啊初中，你永遠是一個說不完的故事，以后的故事就留給下屆的新生說了。整理整理背包，我大步的離去了。為了一個理想，為了一個新的起點，開始新的人生的笑容。我相信這段回憶將是最寶貴的。
一個充滿愛和恨的班級。
畢業(yè)感受作文 篇3
看著前輩寫的畢業(yè)感言，說最怕的就是面試時考專業(yè)知識。我們學的是什么，但是最怕的竟然是正在學習的內容。以前高中時，我敢挺直腰板地說沒有書我也能把整本書的綱領抽出來背重點，而現(xiàn)在，你說宏經(jīng)中的IS-LM曲線這最重要的內容，我卻一點印象也沒有。這叫什么，這就是悲哀。
看了非我莫屬里面一個清華技術男，面試時秒殺OSS團。其實，很多人看到的只是表面的光鮮，看到的只是他對每一個OSS都能將其公司的弊端看透，看到的只是他特馬的剛實習就拿到了很多人正式工資就望塵莫及的6000大洋，看到的只是他清華的博士學位他已經(jīng)踏進了少數(shù)人的精英圈子。背后的，是他6年在湖大的本碩奮斗，從湖大跳躍到清華的申博清苦，是他將別人看美劇談戀愛打DOTA的時間用在了觀察時事、用在了選修其他課程、用在了自主地學習更多的知識、用在了傾力準備每一場考試每一場比賽每一場面試、用在了用心，用心把自己煉造成——社會真正急缺的人才。這叫什么，這才是聰明。
還是那句話——
再精彩，那也是別人的人生。
畢業(yè)感受作文 篇4
今天我們去旅游了，我非常開心，我們坐了三個小時的車，到了那里，我們看到了我們的同學，我們下了車集合老師給我們說先把書包放在樓上，然后下來集合我們上樓了，把書包放在那里。
下來集合老師攜帶我們讓我們班旗上簽了字，后來我們又去吃飯，吃完飯，我們一共有四項，我們先玩了，第一象達芬奇密碼，這個游戲我們沒有玩過，所以不是特別熟悉，后來我沒有去軍訓，軍訓完之后，我們又去玩真人，CS，最后我們又去玩盲人報數(shù)，我們一次性成功了，老師在我們的旗上簽了成功后，老師讓我們去吃飯。
吃完飯，晚上有一個篝火會到了晚上我們來到篝火會這一片老師教我們跳了一段社會搖，后來又開始唱歌，我們班唱了，卡路里還有人唱了目不轉精非常非常多的歌，還有人唱，海綿寶寶，我非常喜歡那里，就是有點貴，非常非常的好玩，第二天我們還去了，就是老師讓我扮演盲人和啞巴，我是啞巴，然后這個笑就是非常感動的一幕，我們的數(shù)學老師從中間過去，我們全班都哭了，我們非常非常的感動，后來數(shù)學老師說不要著急，一定要好好學習，我們就聽數(shù)學老師的話。
畢業(yè)感受作文 篇5
與往常一樣，又是一個炎熱的夏。然而，當這一個夏來臨之時，我們便要走出初中部，踏上高中的旅程。
從初一到初三，每一個同學都曾走過的三年里，我們同老師、家長好書本一起，目睹著我們的成長。初一，拼音書上歪歪扭扭的字跡，數(shù)學書上勾得不成樣子的筆痕，宣告了初中的開始，第一個系統(tǒng)學習階段的開始。三年走來，漾著歡笑的臉龐，散出興奮的眼光，一次次證明了我們的成功。
是否記得低年級時數(shù)學書上那聰明的小精靈？是否記得中年級數(shù)學書上的白菜老師好蘿卜學生？是否記得低年級語文書上那戴著帽子追逐風箏的可愛身影？有是否記得四年級語文書上那與小狗一塊兒散步的女孩的快樂的眼睛……
三年了，也許時間真的能沖刷掉些什么，但是，它卻無法沖刷掉書本上留下的記憶，無法沖刷掉瑯瑯書聲，無法沖刷掉那與制造出瑯瑯書聲的同學們在一起的快樂。不論是已走過的三年，還是從今往后的三年，都是如此。
同學——校園中最美麗的詞，而老師——則是校園中最崇高的詞。學習中、生活里，有了同學的陪伴，有了老師的指點，便不再困難，不再艱辛，不再寂寞。
與同學們在一起，有的或許不單是歡笑，還有爭論，甚至吵得面紅耳赤；但是，最終，同學們會走到一起，共同努力——因為我們，不曾討厭過任何一個人。
回首三年的社會時光，雖然短暫，也留下了許多。昂首向前走，去迎接明天的太陽。雖然懷念過去，也要走向未來；過去，要用于珍藏。
畢業(yè)感受作文 篇6
7月11號領完畢業(yè)證回家，看著手里的紅本本，我在一刻間真正的有意識，我真的畢業(yè)了，我們是真的回不去了，心里莫名的有些感動，想起過去的好多事情……9年的學習生涯迎來了第二個小小的句點，就這樣悄無聲息的過去了，雖然無聲，但在那一張張燦爛笑臉的相片和溫馨的畢業(yè)留言中，我知道那就是我們留下的最光輝的腳印。
曾經(jīng)有朋友跟我說過，雖然小學同學有六年，初中同學三年，但我始終覺得這三年的情感遠比那六年的情感深刻得多。是的，小學時的我們還是那么懵懂無知，不知道感受，不懂珍惜。初中三年，我們思考了更多，體會了更多，對朋友，對情感的認知都加深了，學會了體會和珍惜，使這三年的生活成為留在心底抹不去的美好回憶。
小學畢業(yè)時我們唱著歌辛酸地淚流滿面，任畢業(yè)的憂傷充斥在內心，那時的情感很真很純，眼淚已經(jīng)說明了一切……初中的畢業(yè)雖然沒有誰落淚，但并不因沒有人留戀，而因我們知道離別只是短暫的，我們已逐漸成熟，不會只管讓眼淚說明內心的憂傷。
今年的初中畢業(yè)，淡的有些冷清。是在那天集體照畢業(yè)照“咔嚓”的瞬間心底的感懷驟然激蕩；中考完的下午剩下的只有輕松的笑臉；之后到校領過成績單，畢業(yè)證，卻再也沒有碰到全班同學相聚的機會……這原不是我所期望的畢業(yè)，清淡的有些讓人失望，似乎當回憶小學畢業(yè)時能迅速捕捉那流淚的深刻瞬間，而初中畢業(yè)只能在眾多的細小片斷中慢慢回味……或許這如水般的平淡畢業(yè)就標志著一種成長，與天真的小學畢業(yè)只會用眼淚宣泄相比，這樣的初中畢業(yè)更顯沉穩(wěn)，冷靜。記得初中學到范仲淹的《岳陽樓記》里提到詩人“不以物喜，不以己悲”的豁然心境，是否我們也練就了這樣的情懷？我想也不全是吧？但我只有這樣來安慰自己。無所謂吧，平平淡淡的畢業(yè)就看作是一只散發(fā)幽香的梔子花，也許再過多少年來回味，才真正品得出其中悠然的韻味。
想起一首歌樸樹的《那些花兒》，輕輕的就那樣唱“啦啦啦啦……啦啦啦去啊，我們就這樣各自奔天涯……他們都老了吧？她們在哪里��？我們就這樣各自奔天涯……”唱給自己心里的那朵“花兒”，幸福的花兒，美好的回憶……
讓畢業(yè)的清風就這讓吹，吹過心底，吹過天空，未露痕跡但卻已吹過，是好是壞，等在下一個句點回頭觀望才會明白，只但愿每次的句點都是一個新的精彩的開始！
畢業(yè)了，記憶裝滿了一車。
畢業(yè)了，我們一起牽手走過。
畢業(yè)了，獨自撐起生命的暖色。
畢業(yè)了，說不出是喜悅還是憂傷。
畢業(yè)了，你說是結束我說是好的開始。
畢業(yè)了，曾經(jīng)爭搶過的椅子在角落獨處。
畢業(yè)了，若記得就記得，若想遺忘就遺忘……
……凌
7.11晚
畢業(yè)感受作文 篇7
今年的夏天,我畢業(yè)了.
炙熱的夏日擋不住我們比太陽還要火熱的激動心情.可以睡覺到正午,可以看電視到天亮,可以一天只吃兩頓,可以忘記日期和晝夜,可以晚上出去打球,可以在書店一待就是一天,可以放松的享受這個專為我們準備的最后一個夏天.
曾經(jīng)的歡笑,曾經(jīng)的悲傷,曾經(jīng)的教訓,曾經(jīng)的喧囂,曾經(jīng)的寂靜,曾經(jīng)的幼稚,曾經(jīng)的抱怨,曾經(jīng)的瘋狂,曾經(jīng)的安靜,曾經(jīng)和老師們在課堂上你不讓我我不讓你的爭得面紅耳赤,曾經(jīng)和同學們一起在操場上為運動員助威吶喊的阻擋不助的興奮,曾經(jīng)為了爭當班長而拼個你死我活,曾經(jīng)很無聊的每天數(shù)著老師的新衣服,曾經(jīng)厭倦的讓我們做得喘不過氣來的試卷,曾經(jīng)那暈死人的跳得飛快的中考倒計時牌,曾經(jīng)讓我累死的可以讓我罰掃地到中考的值日,曾經(jīng)讓我分不清的歷史和政治,曾經(jīng)讓我廢寢忘食的數(shù)學,曾經(jīng)讓我丟盡了面子的語文,曾經(jīng)讓我興致勃勃的化學和物理,一切的一切,都隨著畢業(yè)而成為過去,一切的一切,都隨著我們這一群人的離開而成為學校永遠都不能再打開的記憶,一切的一切,都會留住,留住在這個讓人歡喜讓人憂的季節(jié).
作為一個畢業(yè)生,我清楚的認識到,這是我們人生的一個中點,也是另一個起點.我們沒有理由驕傲,只有繼續(xù)努力才是我們唯一的旗幟,只有不斷加油才能對得起辛苦培育我們三年的老師還有自己.
面對畢業(yè),意味著我們又要接受一個更大的挑戰(zhàn).
面對畢業(yè),意味著我們又要開始一個更偉大的征程.
面對畢業(yè),意味著我們又要重新去認識這個多變的社會.
是呀,這是我們收獲的季節(jié),也是播種的季節(jié).或許三年后的今天才是真正的最燦爛的時候.
加油吧,每一個有理想的莘莘學子們.
努力吧,每一個有夢想的莘莘學子們.
畢業(yè)感受作文 篇8
鳳凰花開、驪歌響起，“六月”是一個離別的季節(jié)，轉眼間，時間悄悄的從我們身旁溜走，在不知不覺當中我已經(jīng)變成這次畢業(yè)典禮中的主角了，六月的風吹紅了鳳凰花，可是怎么也吹不走離別的感傷。
回憶起剛讀一年級的時候，單純又天真無邪的我，傻傻的牽著媽媽的手，來到了陌生的學校，心里既害怕又不安，幸好老師不厭其煩的教導我，讓我逐漸敞開心房，漸漸的我也很快的交到許多新朋友，讓我一年級的回憶增色了許多，在這個過程中，我學習著要怎么與別人相處，學習著怎么去適應學校這個大家庭，“尊重師長”、“友愛同學”都是我學習的重要課題。
還記得有一次，老師要全班分組，利用資源回收制作一幅立體圖畫去參與學生美展，經(jīng)過再三討論后，我們選了“海洋”來當作主題，訴說著人類假如再將垃圾往大海里倒，這樣不僅會污染海洋，會讓小魚、螃蟹……等沒有一個干凈漂亮的家，雖然這次的比賽并沒有得名，可是這次的比賽讓我了解到分工合作是多么重要。
還有一次，我參與書法比賽遇到瓶頸時，要不是老師不放棄我，不斷給我鼓勵，終于讓我明白“一次的失敗，不代表永遠的失敗�！本瓦@樣老師造就了我在書法領域的亮眼 成績，我常在想假如沒有老師和同學的支持、安慰和鼓勵，就沒有“三亞作文競賽第一名”的我，甚至于現(xiàn)在的我可能還在墻角邊垂頭喪氣，無法振作起來呢！
所以我要跟你們說：“謝謝你們的支持與鼓勵，我愛你們�！蔽疫�要感謝學校讓我們有這么好的讀書環(huán)境，讓我們無憂無慮、快樂的讀書、學習。
六月，是我們離別的季節(jié)，也是我踏上新的里程碑的時候，這六年來，我們互相扶持，共患難同享樂，留下了許多快樂，甜蜜的回憶，六月也是我們收成的季節(jié)，唯有努力過后，才能嘗到甜美又可口的果實，雖然天下無不散的筵席，我們這六年來一起渡過的歡樂時光，我會好好的珍藏在心中，畢業(yè)并不是一個結束，而是一個開始，我會帶著滿滿的祝福，勇敢邁開下一步，迎接下一個夢想。
畢業(yè)感受作文 篇9
也許我和有的同學最后一次見面就是14號了，昨天我的考試成績我很滿意，但是卻總是高興不起來！可能是因為要離開生活6年的母校，離開與我共度風風雨雨的同學們，老師們！這6年，有過太多太多的事了，雖然很多，但是仔細一想，仍舊歷歷在目！有讓同學們懊悔的五年級運動會，也有讓人高興的拔河比賽，六年級運動會！還有讓每一個同學感動的感恩班會，甚至于讓我們難忘的木頭人游戲，《將相和》的課本劇，我是男生我是女生的班會活動課等等……當然，大家都不會忘了，我們鼓勵于老師的情景！這些往事現(xiàn)在讓我一一想起，我真的不想離開我生活6年的母校！我想同學們也一定都不想離開的吧！因為在這里，有和我最好的朋友，有我熟悉的操場，教學樓！
突然覺得，時間過得好快啊，一轉眼，我都畢業(yè)了！現(xiàn)在，我想起一年級時玩老鷹捉小雞的場面，想起二年級討論問題的場面，想起三年級時……但這一切已不能再來一次了，盡管我是多么的想讓他們再重來一次�。∪昵埃憬阋彩沁@所小學的學生，他當時畢業(yè)的時候，對我說：“崔錦浩，我好舍不得我的同學們，等你到我這么大了，就懂了�！爆F(xiàn)在我的確是懂了，但我要面對的，是熟悉一個新環(huán)境，忘記那個老環(huán)境！有句古話說得好，天下沒有不散的宴席！我也是這么認為的，可是每當想起可能再也見不到同學們了，就有無限的傷感！此刻，我好想哭，但我絕對不會，因為我知道，于老師曾讓我做一個堅強的人！所以我不能哭！6年了，和同學們一起6年了，誰都會有無限的牽掛，就像我舍不得于老師、劉老師、金老師、張博君、韓爽他們一樣，因為已經(jīng)習慣了他們，就很難在習慣別人了！
其實，這次畢業(yè)考，我重視的根本就不是成績，而是想給老師、同學們留個好的印象！老師們、同學們我真誠的祝福你們，祝你們的生活更精彩！當然也祝福你們，能實現(xiàn)自己的夢想！
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