生命感受作文400字合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的生命感受作文400字9篇,希望能夠幫助到大家。
生命感受作文400字 篇1
前段時(shí)間,我和媽媽一起看了一個(gè)短視頻:北極圈的詹姆森地,白頰黑雁夫婦迎來(lái)了三只可愛(ài)的小生命,白頰黑雁的爸爸必須帶著它的寶寶們從120米高的峰柱上飛往1。6km的河邊才能吃到食物。一只小寶寶從高空墜落到地面時(shí)被一只老鷹叼走了,另一只從高空墜落時(shí)被活活摔死,只有第三只僥幸存活下來(lái)。我看到后心里頗感震撼,生命竟然如此脆弱!
于是我決定保護(hù)一次生命。第二天,我從廚房拿出一枚雞蛋,并給我的雞蛋畫(huà)上了圖案。我想像白頰黑雁爸爸一樣一天24時(shí)保護(hù)這枚雞蛋。我想:“今天周一,它要陪我一起上學(xué)!庇谑切⌒囊硪戆阉旁谖业目诖。到了學(xué)校我生怕同學(xué)們碰到它,又怕老師發(fā)現(xiàn)它,心里仿佛揣了一只小白兔。盼望的課間來(lái)到時(shí),我卻不敢陪小伙伴玩兒,就連上個(gè)衛(wèi)生間也只能背對(duì)大家貼著墻壁走。因?yàn)樗纳挥幸淮,我一定要保護(hù)好它!
白天終于過(guò)去了,我和這枚雞蛋形影不離。到了晚上我把它放在床頭,睡覺(jué)時(shí)也不敢翻動(dòng),生怕把這個(gè)小生命壓壞。哎,保護(hù)這枚雞蛋真的很辛苦!
通過(guò)這件事我體會(huì)到了保護(hù)生命的艱辛!又想到我小時(shí)候也像那枚雞蛋一樣脆弱,媽媽生怕我磕到、碰到。此刻我心里溫暖極啦!這股暖流正是媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)!
生命感受作文400字 篇2
一株小草從堅(jiān)硬的石頭和泥中探出頭來(lái),迎接清晨的第一束陽(yáng)光。
一個(gè)小小的鳥(niǎo)嘴,啄開(kāi)潔白的蛋殼,從中伸出一個(gè)小腦袋,睜開(kāi)眼睛,打量美好世界。
一聲啼哭傳入耳朵,在一個(gè)小被窩中露出嬰兒粉紅的臉蛋。
……
就這樣,生命開(kāi)始了,一個(gè)生命降臨到世上,開(kāi)始了它漫長(zhǎng)旅途。
我感受生命,感受它的堅(jiān)強(qiáng)。姑夫去河邊釣魚(yú),釣了十幾條的小魚(yú)兒,等到把魚(yú)兒裝在袋子里帶走的時(shí)候,那時(shí)候袋子里一點(diǎn)水都沒(méi)有,可是,那些魚(yú)兒們還是時(shí)不時(shí)的掙扎,等到收拾完了漁具,十分鐘,整整十分鐘,那些魚(yú)兒們還是掙扎著,離開(kāi)了水,還具有著那頑強(qiáng)的生命力,我忍不住把魚(yú)兒們給放了,那一刻,我感受到了生命的堅(jiān)強(qiáng)。
我感受生命,感受生命給生命創(chuàng)造的幸福與快樂(lè)。一個(gè)生命從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始,世界就可因它而改變。它能給別的生命怎樣的幸福和快樂(lè)呢?也許她成為一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生,挽救無(wú)數(shù)生命也許他成為一名科學(xué)家,發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)可以生存的第二個(gè)星球……也許它只是一只美麗的蝴蝶,讓我們?yōu)樗拿利惗潎@!這何常不是生命的幸福和快樂(lè)呢!
我感受生命,感受它的內(nèi)涵,短暫而又永恒。生命是短暫的,而古今中外無(wú)數(shù)偉人,他們的生命發(fā)出的光和熱卻是永恒的。
生命就是如此,堅(jiān)強(qiáng)、幸福、短暫而又永恒。讓我們感受生命,感受生命的那一瞬間。
生命感受作文400字 篇3
一株小草從堅(jiān)硬的石頭和泥中探出頭來(lái),迎接清晨的第一束陽(yáng)光。
一個(gè)小小的鳥(niǎo)嘴,啄開(kāi)潔白的蛋殼,從中伸出一個(gè)小腦袋,睜開(kāi)眼睛,打量美好世界。
一聲啼哭傳入耳朵,在一個(gè)小被窩中露出嬰兒粉紅的臉蛋。
……
生命開(kāi)始了,一個(gè)生命降臨到世上,開(kāi)始了它漫長(zhǎng)旅途。
生命和時(shí)間在賽跑。一個(gè)生命完結(jié),又有一個(gè)新的生命開(kāi)始。
我感受生命,感受它的堅(jiān)強(qiáng)。一粒種子從巖石縫隙中,依靠陽(yáng)光和雨露,竟生根發(fā)芽,扎入石縫,把葉子探出去,去創(chuàng)造自已的生命。生命的堅(jiān)強(qiáng)、力量,不向困難低頭的精神。
我感受生命,感受生命給生命創(chuàng)造的幸福與快樂(lè)。一個(gè)生命從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始,世界就可因它而改變。它能給別的生命怎樣的幸福和快樂(lè)呢?也許她成為一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生,挽救無(wú)數(shù)生命也許他成為一名科學(xué)家,發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)可以生存的第二個(gè)星球……。也許它只是一只渺小的蟲(chóng)子,也是生物鏈的重要成員。∵@何常不是生命的幸福和快樂(lè)呢!
我感受生合,感受它的內(nèi)涵,短暫而又永恒。生命是短暫的,而古今中外無(wú)數(shù)偉人,他們的生命發(fā)出的光和熱卻是永恒的。
生命就是如此,堅(jiān)強(qiáng)、幸福、短暫而又永恒。讓我們感受生命,感受生命的偉大。
生命感受作文400字 篇4
那個(gè)風(fēng)和日麗的星期六下午,我感受到了生命的堅(jiān)強(qiáng)。
那天,我獨(dú)自一人在小區(qū)里的小徑上玩。我忽然看見(jiàn)在一滴冰淇淋滴下的奶油旁,有一群黑亮亮的小螞蟻。它們各司其職:有的圍繞奶油站了一圈;有的向蟻洞搬運(yùn)“糧草”;有的兢兢業(yè)業(yè)地守著蟻穴……我蹲在地上,仔細(xì)地看著它們忙活。
我蹲了一會(huì)兒,便感到腰酸背痛。我剛把手支在地上,便感到不對(duì)勁:糟糕,我軋到東西了!我猛地一抬手,果然是這樣,一只螞蟻已經(jīng)被碾成了肉餅,模樣實(shí)在慘不忍睹;還有一只螞蟻被軋斷了身體一側(cè)的兩條腿,看樣子是要?dú)垙U了。我既自責(zé)又悔恨,為什么不看看地上有什么?害得人家螞蟻殘疾了……
我不知不覺(jué)愣了很長(zhǎng)時(shí)間。再看看那只螞蟻,讓我大吃一驚,剛才那只“殘疾蟻”還是昏死狀態(tài),渾身上下沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣,現(xiàn)在再看看它,它卻已經(jīng)“站”了起來(lái)。說(shuō)是站了起來(lái),只是頭離了離地,剩下的腿掙扎著,拼命向前爬,還想和同伴一起搬運(yùn)“美味”……我扭過(guò)頭去,不忍心看它。
過(guò)了一會(huì)兒,一只健康的螞蟻探頭探腦地走過(guò)來(lái),與它輕輕地碰著觸角,然后又慢慢把它馱回洞去了……
生命雖然脆弱,卻又多么頑強(qiáng);生命雖然嬌嫩,卻又多么堅(jiān)韌、我心頭怦然一震,讓我明白了生命的意義是什么,是——堅(jiān)強(qiáng)!
生命感受作文400字 篇5
生命猶如一朵鮮花,在陽(yáng)光下,開(kāi)得多么燦爛,無(wú)論春夏秋冬,只要有陽(yáng)光溫暖地照著,它總能綻放:但是,要是遇上狂風(fēng)暴雨,花瓣就有可能會(huì)被大落,留下的是一條莖。如可見(jiàn),生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的。
在這個(gè)世界,每天都會(huì)有人喪失生命?匆(jiàn)電視里新聞報(bào)道講的一件件事故,一次次災(zāi)難,便讓我感到生命的可貴性,我們必須要愛(ài)護(hù)自己的`生命,從中感到生命的美好。
我們每個(gè)人的生命,都是父母給予的,我們才能來(lái)到這個(gè)世界。其他生命也不例外。
那一天,我在家里的后院,吃了西瓜,然后把西瓜籽吐到后院的周?chē)。沒(méi)過(guò)幾天,后院墻上的縫隙萌發(fā)了一株西瓜芽。在墻上既沒(méi)有泥土,又沒(méi)有水分,它能生長(zhǎng)嗎?可是,每當(dāng)太陽(yáng)照到那里時(shí),它便得到了給予的能量。它也沒(méi)有放棄生的希望,而是努力的生長(zhǎng),盼望著長(zhǎng)大的那天。已經(jīng)好多天沒(méi)下雨天,幼苗肯定活不久。但也現(xiàn)在已成小蔓藤。
一天傍晚,我回家時(shí),看到路邊一些比較嫩的小草都是因?yàn)楸惶?yáng)曬得焉了,我趕忙回去后院看看那株西瓜藤怎么樣了,原來(lái)它也缺少水分, 就像小草那樣,并且垂下來(lái)。難道它的一生就這樣完了嗎?我靈機(jī)一動(dòng)—幫它澆水!我拿水瓢幫它澆了點(diǎn)水。第二天,它又恢復(fù)到原來(lái)的樣子了,我真替它高興。
一粒西瓜籽,卻能在墻縫中生長(zhǎng)成一條西瓜藤,我真為它的精神兒感到驕傲。我深深地感受到生命的美好。
生命感受作文400字 篇6
一直以來(lái),我以為只有人才會(huì)有頑強(qiáng)的生命,我錯(cuò)了。直到那天,我才知道極其弱小的動(dòng)物,生命力卻讓人驚嘆。
那是一個(gè)暑假的一天,我和小伙伴在村前草地上玩。我跑著跑著,只見(jiàn)一只五彩斑斕的蝴蝶飄飄悠悠地飛來(lái)了,停在了一塊大石頭上。我不禁驚訝的叫了起來(lái):“天哪!”要知道那塊石頭上有我剛剛做實(shí)驗(yàn)用過(guò)的膠水,那膠水是由兩種強(qiáng)力膠混合而成,一種是“502”膠,一種是強(qiáng)力白膠。雖然已過(guò)了幾分鐘,但那股粘勁對(duì)于這么一直弱小的蝴蝶,顯得綽綽有余。
我走過(guò)去,蝴蝶真被粘住了,不斷地拍打著翅膀,像是在像誰(shuí)求救。該怎么救它呢?試著拔拽起來(lái)吧。于是,我用拇指和食指緊緊地捏住蝴蝶的翅膀,一拉,它的腿可憐巴巴的扎在了膠水中,我愛(ài)憐的捧起了它。而它呢,翅膀使勁地?cái)[動(dòng)著,那樣強(qiáng)烈,好像一股生命的力量在我手中躍動(dòng),它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,失去雙腿的疼痛好像早已忘得一干二凈。蝴蝶那求生的力量,使我震驚。
雖然蝴蝶的生命短暫,但他們的生命卻體現(xiàn)了最寶貴的價(jià)值。那一天,我值得擁有。
生命感受作文400字 篇7
生命是美好的,每個(gè)人都只有一次生命。
那是個(gè)“六一”兒童節(jié),爸爸送我一盆菊花,我一看,那黃黃的的身軀,讓人見(jiàn)了十分喜愛(ài),我把這盆菊花放到了陽(yáng)臺(tái)上。因?yàn)榭煲荚嚵,我得趕緊復(fù)習(xí)了,因?yàn)槭虑槊Σ贿^(guò)來(lái),便漸漸地忘了那盆菊花。傍晚回家,我竟發(fā)現(xiàn)那盆菊花竟奇跡般地活過(guò)來(lái)了。我大為吃驚,我連忙叫來(lái)爸爸看,爸爸一看。對(duì)我說(shuō):“你看,你雖然沒(méi)有給菊花澆水,可是,它卻憑借自己頑強(qiáng)的生命力活了下來(lái)。你是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這種頑強(qiáng)的精神!”我聽(tīng)了爸爸的話(huà),似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。心中仿佛知道了這盆菊花所具有的精神,這種精神就是生命的力量。菊花的那種生命力,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。這一刻,我仿佛明白了生命的力量多么強(qiáng)大!只要我們面臨生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨能不低頭,并且不放棄,就一定會(huì)活下來(lái)。這種品質(zhì)感染了我,使我下定決心學(xué)習(xí)這種頑強(qiáng)的精神。
生命是有力量的,而要使我們也有這種生命力,就必須要勇敢面對(duì)生活。就連植物都有這種品質(zhì),而我們?nèi)藶槭裁床荒苡心?這次事,使我恍然大悟。美好的生命只有一次,而我們要使生命具有光彩,就要勇敢。
生命感受作文400字 篇8
當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí),這算一日又過(guò)了,可謂眼睛一閉,一睜,這算一日過(guò)去了。一閉,不睜,一輩子就過(guò)去了。
當(dāng)我走出房間,見(jiàn)到媽媽正在打掃房間,見(jiàn)到她滿(mǎn)頭的黑發(fā)中摻和著幾絲銀發(fā)。我就感受到了歲月的流逝。又見(jiàn)到了她布滿(mǎn)紋橫的蒼老的雙手,仿佛布滿(mǎn)了歲月的磨礪。走出家門(mén),看見(jiàn)那黃色的枯草,那光禿禿的樹(shù)木。我感受到了生命的脆弱,我傷感地走進(jìn)它們,用雙手撫摸粗糙的,布滿(mǎn)“智慧”的樹(shù)干,再用凝然的雙眼注視著那一圈圈緊密的紋橫,看著生命的出生和生命消逝在我面前劃過(guò)。我不禁又流露出傷感。
走進(jìn)一片樹(shù)叢,腳踩在金黃的落葉上,聽(tīng)著樹(shù)叢里響著的一聲聲樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲,看著落葉一下下劃過(guò)天空,像一只只金黃的蝴蝶飛過(guò)雙眼。突然,下起了小雨,我也毫不躲避,任雨點(diǎn)打在我身上,我低下頭俯視地面,一朵朵嬌弱可愛(ài)的小花在雨點(diǎn)無(wú)情地打擊下低頭掉落。我不禁再為生命的脆弱而惋惜。當(dāng)一顆顆露珠從石頭上劃過(guò),滴入泥土中時(shí)。我心中充滿(mǎn)了無(wú)限感觸。
雨越下越大,我不得不回家。我坐在溫暖的房間中,望著窗外漸黑的天空,我不禁黯然神傷……
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!饼徸哉涞脑(shī)中表達(dá)了多么深厚的道理啊。時(shí)間的飛逝,生命的輪回。我感悟到了生命的脆弱,生命的飛逝,生命的輪回。想著想著,又到了上床的時(shí)間了,我寂寞地躺在床上,心中浮起了無(wú)限遐想……
生命感受作文400字 篇9
我認(rèn)為生命教育的首要任務(wù)和必經(jīng)之路就是讓同學(xué)們感受到生命的美好。
古人云:“愛(ài)美之心,人皆有之”如果能使同學(xué)們感受到生命的美好,那么他們自然而然地就會(huì)去熱愛(ài)生命、珍視生命、尊重生命、以一個(gè)正確而又有意義的方式去使用自己的生命并使其得到升華。畢竟,沒(méi)有人會(huì)為一件令人作嘔而又鄙陋的什物而奮斗終生。
生活是生命最基本的體現(xiàn)形式,因此從生活入手無(wú)疑是讓同學(xué)們感受到生命美好的最可行也是最有效的途徑。一中在這方面做的不錯(cuò)。藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽……每當(dāng)我看著這些文體活動(dòng)中同學(xué)們的表現(xiàn)時(shí)都會(huì)感嘆:想不到那些匆匆而過(guò)的生命會(huì)釋放出那么絢麗而磅礴的生命。
當(dāng)然,美中不足也是有的。校園的綠化不是那么理想,而緊張又壓抑的學(xué)習(xí)生活也使我們無(wú)心去關(guān)注那些花花草草的妖嬈。
要知道,人是自然的一部分而且只是其中的滄海一粟。無(wú)論時(shí)代發(fā)展到何種程度,我們與自然萬(wàn)物是永遠(yuǎn)無(wú)法斬?cái)嗟,我們是一個(gè)整體。中華先祖察飛鳥(niǎo)走獸形跡,觀山地河湖之理,體風(fēng)雨云雷之象,遠(yuǎn)取諸物,近取諸身,以成之論,啟蒙志,教萬(wàn)民。由此可見(jiàn)自然對(duì)人生和生命的影響,因此,一次清明時(shí)節(jié)的踏青定會(huì)將我們的生命教育提升到一個(gè)新的高度。
同學(xué)們,讓我們感受生命的美好,做生命的朋友。這對(duì)每個(gè)人的一生都會(huì)大有裨益!