義教組工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家收集的義教組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本次三下鄉(xiāng)攜手?jǐn)?shù)信系步入鳳凰山區(qū)，開展豐富多彩而又具有專業(yè)特色的義教活動(dòng)。為期六天的義教，不但讓山里的孩子目睹到韓師學(xué)子的風(fēng)采，從輕松活潑的教學(xué)氛圍中增長(zhǎng)見識(shí)，收獲樂趣，同時(shí)，提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們師范專業(yè)的同學(xué)本著“勤教力學(xué)，為人師表”的校訓(xùn)，傳播知識(shí)，鍛煉自我，體驗(yàn)了一回當(dāng)“老師”的感覺，真真正正將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。
本次義教總負(fù)責(zé)人是劉佳和姚妮，成員有11個(gè)人（分別是陳思敏、林麗瑜、甘世英、鄭學(xué)津、劉嘉歡、肖瑜、賴潔婷、孫銘娜、黃潔蓮、、章潔絢、辜盈音），開設(shè)的課程有初中地理（日月食、識(shí)天氣）、高中地理（基本植物分類、趣味地理）、高中英語(yǔ)、地理儀器觀摩課、心理課、急救常識(shí)課、書法課、文體訓(xùn)練課（太極和籃球）。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，條件不成熟，因此多方向數(shù)信系的義教小組學(xué)習(xí)比較，研究探討。從前期準(zhǔn)備到實(shí)地教學(xué)再到后期總結(jié)，義教小組的成員都非常積極，認(rèn)真?zhèn)湔n。對(duì)于前期試講教學(xué)上出現(xiàn)的各種問題，耐心地糾正，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的語(yǔ)言魅力，使教學(xué)課堂盡量完善、生動(dòng)活潑。不過在此期間教案的準(zhǔn)備、撰寫方面仍然有所欠缺，不夠完整，也沒有準(zhǔn)備備份方案，在這方面以后仍須加強(qiáng)！
對(duì)于教學(xué)課堂上所要用到的教學(xué)器具，各位科任老師也是精心準(zhǔn)備。有豐富的圖片、直觀的地圖、各種植物標(biāo)本以及用于輔助實(shí)踐教學(xué)的自制急救必需品。特別是地理觀摩課上所展示出的各類模型（火山、喀斯特地貌）、用于出外地質(zhì)考察的地質(zhì)包（內(nèi)有海拔儀、羅盤、多功能鏟等）以及三大球（天球儀、立體地形地球儀、月球儀），可以說是把地理實(shí)驗(yàn)室搬到了鳳凰中學(xué)的課堂上，再加上各位老師耐心生動(dòng)的講解，贏得了學(xué)生的青睞。許多學(xué)生紛紛表示，這種課堂很有意義，也很感興趣。義教組精心布置的趣味地理黑板報(bào)也得到了學(xué)生們的認(rèn)可，某些學(xué)生還利用下課或放學(xué)等課余時(shí)間進(jìn)行觀摩瀏覽，向老師咨詢發(fā)問，了解探討。另外每日小貼士以黑板報(bào)形式都落實(shí)到三個(gè)班進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)不定內(nèi)容的`宣傳（內(nèi)容包括當(dāng)天天氣情況、地理常識(shí)、溫馨提示等），也得到良好的回應(yīng)。這次地理觀摩在課室布置的“地理園”，形式新穎，內(nèi)容豐富，營(yíng)造了一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，趣味性強(qiáng)，為學(xué)生與老師之間的直接交流搭建了一個(gè)平臺(tái)。這個(gè)板塊以后可以繼續(xù)保留，借鑒與創(chuàng)新，讓直觀、趣味、生動(dòng)的教學(xué)模式得以延續(xù)與發(fā)展。
本次義教組的重頭戲放在各科任老師的教學(xué)上，在此之前，作為一個(gè)負(fù)責(zé)人，除了組織前期試講，組織教學(xué)，安排好課程之外，仍須做好各位老師的思想工作，激勵(lì)士氣，鼓勵(lì)大家，舒緩安頓好某些老師上課緊張的情緒，畢竟是第一次真正站在三尺講臺(tái)上，為人師表。此外，安排人員聽課也是必須的，這是檢驗(yàn)教學(xué)成果最直接的方式。通過聽課，把任課老師在實(shí)際課堂中仍存在的問題記錄下來，下課后直接向其指出，及時(shí)糾正。正所謂知己知彼，因此此次安排聽課也有兼顧數(shù)信系的課堂，再通過晚上的總結(jié)交流會(huì)，匯總意見，交流經(jīng)驗(yàn)，比較中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中進(jìn)步，不斷使義教小組慢慢成熟起來。
正是由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此每位義教組的成員都在摸索中前進(jìn)，不斷進(jìn)步，不斷完善自己。在這一點(diǎn)上，我相信大家是有目共睹的，畢竟在下鄉(xiāng)前的試講中還是漏洞百出，未能很好地控制課堂，包括教學(xué)內(nèi)容的把握、課堂氣氛的調(diào)動(dòng)、以及出現(xiàn)意外時(shí)的應(yīng)對(duì)措施等等。但是，通過這幾天的實(shí)地教學(xué)，我們的每一位老師都得到了學(xué)生的肯定，課堂上的氣氛還是可觀的，在整體的把握上還是相當(dāng)順利的。比如潔婷同學(xué)的心理課，通過游戲的方式使學(xué)生換了一種方式參與集體活動(dòng)，打破同學(xué)之間存在的羞澀與陌生，感受這種互幫互助的氛圍。課后有一個(gè)學(xué)生主動(dòng)跟小賴?yán)蠋熣f了一句“老師，謝謝你讓我上了這么一堂課”，我想能夠聽到學(xué)生這么一句發(fā)自肺腑的話是多么讓她感到溫暖��！正是有這么多感動(dòng)，這么對(duì)知識(shí)求知若渴的眼睛，所以我們的義教老師很努力地在付出，在耕耘，也正因?yàn)橛辛死劾鄣呢?zé)任心，所以她們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量上不斷地要求自己，突破自己，做到最好。作為義教組負(fù)責(zé)人，我感到很欣慰、很感動(dòng)！或許我們并沒有數(shù)信系義教組的豐厚經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于初次三下鄉(xiāng)義教，我們傾情付出，傾心執(zhí)教，在我眼里，我們是可愛的人！義教組板塊
前期準(zhǔn)備：
1.確定各位同學(xué)要義教的內(nèi)容，并督促認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教案
2.開設(shè)的課程視情況而定，若是已經(jīng)確定完畢，則按照確定科目組織同學(xué)試講，次數(shù)不少于三次，并上交教案；若是未確定開設(shè)課程，則讓有意愿講課的同學(xué)事先準(zhǔn)備，組織試講并根據(jù)開課數(shù)量擇優(yōu)教學(xué)，等確定課程之后，再反復(fù)試講，確保質(zhì)量
3.如果有分初高中組的，教案內(nèi)容最好備兩份，初、高中各一份，針對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；
4.在試講同時(shí)，情況允許下，確保所有要試講的同學(xué)務(wù)必要到，從他人的講課過程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并可以及時(shí)向任課同學(xué)提出建設(shè)性意見，使其及時(shí)糾正改正
5.對(duì)教學(xué)過程中須用于輔助教學(xué)的資料、圖片、標(biāo)本、器具、模型先進(jìn)行統(tǒng)一登記，資料圖片須打印的匯總打印，輔助工具（小磁鐵、膠紙、彩紙、卡紙等）統(tǒng)一購(gòu)買以方便報(bào)銷，器具模型先做好選擇調(diào)配安頓工作，分人落實(shí)看管，統(tǒng)一管理
6.合理安排課程，做到全面、科學(xué)、合理。（以后詳細(xì)可參考此次鳳凰三下鄉(xiāng)課程安排表）
7.情況允許下，可適當(dāng)事先安排聽課人員，或者可到時(shí)再做安排
8.落實(shí)各班班主任，做好班主任的培訓(xùn)工作，使其了解各注意事項(xiàng)，方便開展工作（班主任板塊可借鑒此次的通知事項(xiàng)？）
9.對(duì)于有游戲環(huán)節(jié)或者各班學(xué)生如需事先準(zhǔn)備小禮物（如書簽、本子、筆等），先確定并購(gòu)買
10.打印課程安排表和義教組各成員名單給各個(gè)成員，方便聯(lián)系，熟悉課程的開展流程
11.下鄉(xiāng)前有必要義教組開一個(gè)內(nèi)部動(dòng)員小會(huì)，安撫情緒，激勵(lì)士氣，鼓動(dòng)大家，做好下鄉(xiāng)前的動(dòng)員，讓各成員出色地發(fā)揮水平。
義教過程：
1.負(fù)責(zé)人先組織好人員負(fù)責(zé)教室的宣傳欄、黑板報(bào)的布置，以及確定小黑板內(nèi)容，確保相關(guān)人員的跟進(jìn)
2.安排好班主任的工作，包括首次班會(huì)、制作各班同學(xué)通訊錄、確定各班班干部、班歌、以及文體訓(xùn)練的選課等，并及時(shí)與班主任做好信息反饋，班級(jí)信息跟蹤，如發(fā)現(xiàn)外來同學(xué)要及時(shí)登記，必要時(shí)要請(qǐng)當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)出面清除。班主任要時(shí)時(shí)刻刻跟進(jìn)班級(jí)同學(xué)的動(dòng)態(tài)，維持紀(jì)律，調(diào)動(dòng)氣氛等
3.針對(duì)具體情況安排聽課人員，并及時(shí)做好任課老師的問題記錄，及時(shí)指正
4.每晚進(jìn)行總結(jié)交流會(huì)的時(shí)候做好當(dāng)天教學(xué)總結(jié)，記錄在案，方便日后反思
5.每天每一節(jié)課上課前要做好任課老師的考勤，確保每位老師都能準(zhǔn)時(shí)到點(diǎn)上課
6.回收各種教學(xué)教案、教學(xué)器具，整理成冊(cè)，方便下次使用
7.務(wù)必讓各個(gè)成員做好總結(jié)，成文，存檔管理
關(guān)于鳳凰中學(xué)三下鄉(xiāng)的宣傳布置方案
該方案分為三個(gè)板塊：黑板報(bào)、展覽、活動(dòng)小黑板
�。ㄒ唬┬麄餍问揭唬汉诎鍒�(bào)板報(bào)主題為“小視野、大世界”，分為“常識(shí)地理”和“趣味地理”兩個(gè)板塊，分別在黑板上張貼相關(guān)的宣傳資料（包括文字與圖片）進(jìn)行布置。通過黑板報(bào)形式宣傳基本的生活地理常識(shí)，開拓學(xué)生的視野，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)一個(gè)充滿趣味且有啟發(fā)性的地理世界。同時(shí)，板報(bào)上的內(nèi)容課配合授課同時(shí)進(jìn)行，義教過程中在課堂上向?qū)W生有意識(shí)地宣傳，引起更多的學(xué)生關(guān)注黑板報(bào)上的內(nèi)容，并可作為課堂上問答游戲環(huán)節(jié)，附有獎(jiǎng)品，這可讓學(xué)生有動(dòng)力去閱讀板報(bào)上的相關(guān)內(nèi)容。
（二）宣傳形式二：展覽由于上課時(shí)間有限，在授課過程中有些學(xué)生未能近距離觀看有關(guān)儀器或相關(guān)模型（如地球儀、天球儀等），可在課后進(jìn)行觀摩，展出的模具或儀器須附有相關(guān)人員進(jìn)行講解介紹
�。ㄈ┬麄餍问饺夯顒�(dòng)小黑板每個(gè)教室附有一塊動(dòng)態(tài)小黑板，數(shù)量視具體情況而定。在其上面宣傳簡(jiǎn)單明了的地理常識(shí)。這種形式的關(guān)注度較高，具體內(nèi)容可以包括（當(dāng)天天氣情況、溫馨小提示、地理常識(shí)、時(shí)事內(nèi)容等）。該板塊須及時(shí)更新，可每天一次或每上、下午各一次。小黑板布置可多樣化，盡量簡(jiǎn)單美觀，具有吸引力。
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