精選感受作文600字集錦5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的感受作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感受作文600字 篇1
今天，孩子們開學(xué)的第一天。在校園里最活潑可愛的孩子是誰(shuí)？是一年級(jí)的小朋友。他們第一天成為我們校園里的一個(gè)小主人，一切對(duì)他們是那么好奇——新的伙伴、新的老師、新的課堂。他們的眼神中洋溢著動(dòng)人的神采——新鮮、激動(dòng)、求索。
今天，在校園里最忙碌勞累的是誰(shuí)？是一年級(jí)的班主任老師。面對(duì)幾十位不同的孩子，就是面對(duì)幾十個(gè)各異的家庭。孩子們的嘰嘰喳喳，家長(zhǎng)們的眾多詢問(wèn)，需要班主任老師一一化解；上課鈴、下課鈴怎么辦，在教室怎么做，需要老師叮囑引導(dǎo)。
在一年級(jí)的新同學(xué)面前，首要學(xué)習(xí)的不是知識(shí)，而是教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練習(xí)慣的養(yǎng)成（領(lǐng)導(dǎo)曾專門開會(huì)引領(lǐng)）。是的，教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)孩子良好的課堂習(xí)慣。
教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！�
記得曾有記者問(wèn)一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說(shuō)：“在幼兒園和小學(xué)！”“在小學(xué)和幼兒園學(xué)能到什么？”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然�！�
還記得這么一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”細(xì)細(xì)揣摩，極有道理。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變了人的一生。
在這些可愛懵懂的孩子面前，作為教師，覺得肩上沉甸甸的。不只因?yàn)橐龑?dǎo)他們學(xué)習(xí)，更要培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
努力吧！
感受作文600字 篇2
每個(gè)人都有幸福，彼此都能感受幸福，有人常常會(huì)問(wèn)，幸福是什么？我想幸福是不是所謂的酸、甜、苦、辣。
酸酸的檸檬
之前，我曾經(jīng)買過(guò)一種糖，外包裝是如此漂亮，而它的“內(nèi)心”是如此的酸，這酸爽，簡(jiǎn)直不敢相信。那是我第一次嘗試到酸的感覺。
甜蜜的笑容
歌中都有唱“甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，”原來(lái)笑也可以帶給人一種甜蜜的感覺。曾經(jīng)我在電視上看到一則新聞，報(bào)道的是；一千名聾啞人，用微笑給人傳遞幸福。得到了眾多市民的謝謝。
苦苦的中藥
相信大家都生過(guò)病吧，都喝過(guò)中藥吧。中藥是如此的苦啊！可是，人總是會(huì)生病吧。你不可能一輩子都不生病吧。當(dāng)你生病的時(shí)候，你就知道中藥是有多么的“好喝”啊。但是，媽媽曾告訴我：“苦口良藥”只有喝了中藥，才知道它是好的。這樣病才能好起來(lái)，才能感受到幸福。
辣辣的豆腐
大家都吃過(guò)麻婆豆腐吧。你嘗試過(guò)那種滋味嗎？我雖然沒有嘗過(guò)但是，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件事，讓我嘗受到了那種滋味。
那時(shí)是五年級(jí)的時(shí)候，我數(shù)學(xué)曾考過(guò)100分。我同桌說(shuō)要拿我的試卷訂正，我便答應(yīng)了。隨后，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)卷子不見了，我去找同桌要。他卻說(shuō)：他已經(jīng)還給我了。但我沒有收到。我便開始說(shuō)他。當(dāng)時(shí)，我的心都是火辣辣的。什么都聽不進(jìn)去。后來(lái)，我才知道，原來(lái)是風(fēng)把我的試卷吹走了。不好意思�。∥义e(cuò)怪了你。最后，我們就和好如初啦！
酸、甜、苦、辣讓我感受到了幸福，是如此的美好。每個(gè)人都有幸福，彼此都能感受到。
感受作文600字 篇3
每個(gè)人的心中都有一盞燈，這盞燈地名字就是善良，我們應(yīng)在黑夜時(shí)將這盞燈點(diǎn)燃，這盞燈照亮了別人，同時(shí)也溫暖了自己。
下面，我來(lái)為大家講一個(gè)關(guān)于善良的小故事吧。
一天中午，我剛剛放學(xué)，走到街邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)拐角處有三四個(gè)人圍著，于是，我便快步走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一位母親騎車載著孩子，這個(gè)孩子的腳別在了車圈里，動(dòng)也動(dòng)不得，我站在旁邊，也愛莫能助了，旁邊也有幾個(gè)過(guò)路的人，商量著“營(yíng)救辦法”，小男孩的母親焦急地等待著，一邊安慰著惶恐的孩子。
過(guò)了幾分鐘，小賣部的老板看到之后，拎著一把螺絲刀出來(lái)，對(duì)孩子的母親說(shuō)：“孩子的腳別在車?yán)锪税�？我看看，哎呦，不哭啊，我們是最勇敢的男子漢�！闭f(shuō)完便蹲下身去看小男孩的情況。男孩母親急忙道謝。
老板弄了一會(huì)兒，站起來(lái)紅著臉說(shuō)：“這車條太粗了，不好意思，用螺絲刀擰不動(dòng)啊�！蔽以谂赃吙粗�，這幫人的到不好意思了。這樣，救援行動(dòng)又停了下來(lái)。
又過(guò)了一會(huì)，“嘀嘀……”一輛出租車開了過(guò)來(lái)停在了人群旁邊，下來(lái)一位年輕的司機(jī)叔叔后，走過(guò)來(lái)看一看，又轉(zhuǎn)身回去了，從車?yán)锬贸鲆话雁Q子，大家自動(dòng)讓開一條路，哪個(gè)叔叔低下頭弄了起來(lái)……
人群中人們都說(shuō)著話，有安慰小男孩地“別哭、別哭，阿姨給你糖吃，在哭就不是男子漢了。”“前面不遠(yuǎn)就有家醫(yī)院，需要的話我?guī)銈兡飩z兒去，沒事，不嚴(yán)重�！�
不一會(huì)兒，孩子的腳安全出來(lái)了，而人們卻都悄悄地走了。
我不噤感嘆，善良體現(xiàn)在每一個(gè)的身上，我們都有一顆善良的心，讓我們一起去溫暖他人。讓這個(gè)世界更美好。
感受作文600字 篇4
小學(xué)生活的結(jié)束，就意味著迎接初中的生活的到來(lái)。在等待升入初中的最后一個(gè)暑假，兩個(gè)月的時(shí)間讓我興奮不已。因?yàn)檫@是小學(xué)的最后一個(gè)暑假，以后升入初中就要緊張了，我要好好在這個(gè)假期里瘋一把!于是懷著激動(dòng)，與忐忑度過(guò)了這個(gè)假期。
暑假很快結(jié)束，但是我還沒感覺玩夠。于是我對(duì)自己說(shuō)：是時(shí)候了，該收收心了!現(xiàn)在應(yīng)該全身心投入學(xué)習(xí)生活中了!終于進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的XX，然而等待我卻得是嚴(yán)厲的教育，和厚重的書包，還有多多的作業(yè)!我很不理解，也很難適應(yīng)!開學(xué)四天了，我罰過(guò)站，被老師批評(píng)過(guò)!老師的臉上沒有微笑!終于一個(gè)星期緊張的學(xué)習(xí)生活要結(jié)束了!學(xué)習(xí)依然是緊張的，書包還是那樣重!但似乎改變了一些事情。我得日記受到了老師的表?yè)P(yáng)；作業(yè)本上得了“甲”字，看到了老師的臉上露出了笑容，那種發(fā)自內(nèi)心的微笑!這些是前幾天都不曾有的。
老師和我們學(xué)生之間的‘師生情’開始‘發(fā)芽’了!這些讓我重新認(rèn)識(shí)了XX：嚴(yán)厲的教學(xué)是它的特色；厚重的書包是它的鑰匙；多多的作業(yè)是它的魅力；而教育學(xué)生成才則是它的艱巨任務(wù)!我也明白了開學(xué)時(shí)，我因抱怨學(xué)校，媽媽對(duì)我講的的話：“既然選擇了，就要走下去。只要你努力，付出了就有回報(bào)。哪個(gè)老師都欣賞刻苦的，懂事的'學(xué)生。我相信你能做到!”我要對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽萬(wàn)歲，謝謝你對(duì)我得鼓勵(lì)和教導(dǎo)!說(shuō)道這里，我對(duì)XX肅然起敬，萬(wàn)分敬佩所有的師長(zhǎng)!辦一所學(xué)校很難!辦一所好的學(xué)校，難上加難!辦一所讓社會(huì)認(rèn)可，學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可的學(xué)校更難!但是XX辦到了!
自從踏進(jìn)了XX的校門，我就已經(jīng)成為它的一分子。所以做為學(xué)生，我也有義務(wù)好好學(xué)習(xí)!不辜負(fù)我們的師長(zhǎng)，不丟我們學(xué)校的臉!敬禮!給我衡水市第XX學(xué)的全體師長(zhǎng)們!你們辛苦了!我愛你們。
感受作文600字 篇5
常人說(shuō)尷尬的滋味很難受，我以前從不覺得，可自從經(jīng)歷了那件事后就不同了，因?yàn)槲矣H自體驗(yàn)過(guò)了那種沒法用語(yǔ)言說(shuō)明白的“尷尬”
進(jìn)天，我乘汽車去書店買書，剛好爸爸沒時(shí)間陪我去，所以我只能一個(gè)人去“泛舟書�！绷恕Ｉ宪嚭�，我隨手拉住了一個(gè)扶手站在那里。站在歐文旁邊的是位老大娘，她提著一個(gè)包裹，臉漲得通紅，拼命喘大氣。我看她快要站不住了，很想幫助她。但卻無(wú)能為力。在老大娘的身旁，坐著一個(gè)初中生模樣的人，耳里塞著耳機(jī)，嘴里嚼著口香糖，正在看車外的風(fēng)景，好像車?yán)锏囊磺兴伎床灰娨粯�，一副事不關(guān)己的樣子。
突然車子一剎車，大娘的身子倒在那個(gè)初中生身上。初中生見老大娘挨著他了，把目光轉(zhuǎn)移到大娘身上，緊皺了下眉頭，坐著的身子一挪，又若無(wú)其事的把臉轉(zhuǎn)向了車窗外面，還一邊用腳在地上打拍子。大娘勉強(qiáng)地站穩(wěn)，嘆了一口氣。
車子好像跳舞，開得彎彎扭扭，又一個(gè)紅燈，“滋”，車子猛地剎住了，大娘身子一抖，又一次重重地摔倒在了初中生身上。這次初中生可生氣了，用力把大娘推開，害得大娘差點(diǎn)摔倒。
我實(shí)在看不下去了，便鼓足勇氣禮貌地對(duì)那位初中生說(shuō)：“大哥哥，大娘這樣站著已經(jīng)不舒服了，你干嗎還要推她呢？”可以還沒等初中生開口，大娘卻說(shuō)話了：“唉，你怎么管起我孫子來(lái)了？是我讓他坐的，我樂意，誰(shuí)讓你管了？”“啊”車廂里的人都不約而同地向我投來(lái)異樣的目光，好像錯(cuò)的是我。我的臉上直紅到耳根。而那個(gè)初中生正用得意洋洋的眼神看著我，好像在說(shuō)：“誰(shuí)讓你多管閑事？”我只覺得時(shí)間就此凝固，只覺得車子開得太慢。車子到站還沒站穩(wěn)，我就一溜煙地下了車。真想不通自己的一番好意，會(huì)換來(lái)這么一次尷尬遭遇！
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