精選收獲感受的作文（通用26篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的收獲感受的作文，歡迎大家分享。
收獲感受的作文 篇1
有人收獲了知識，有人收獲了真理，有人收獲了成功，有人收獲每個(gè)人的收獲都不同，我則在游泳中收獲了快樂和自信。
昨天晚上，爸爸帶著我們?nèi)业襟w育館去游泳，我們興高采烈的進(jìn)入體育館的大門買好眼睛、泳帽鼻塞、耳塞。我們穿好泳衣到了游泳池旁邊。
哇！池里人真多呀！池中有大人，有小孩，他們穿著各種鮮艷的游泳衣，會游的一會兒自由式，一會兒游蛙式，好自在哦！實(shí)在倦了就四仰八叉地躺在水里舒舒服服地休息一會兒，不會游的只好借助泳圈，顯得笨手笨腳的。我也迫不及待的戴上眼鏡耳塞等下了水，借助泳圈在邊上游。爸爸看見了說：啟捷過來，爸爸教你。我有點(diǎn)害怕，在爸爸和媽媽的勸說下，我放下了泳圈隨著爸爸來到了泳池中間。
爸爸兩手托住我的肚子讓我在他懷里游，我的身體要往下沉的時(shí)候，爸爸就會托住我，不讓我嗆到水。咦！這個(gè)方法不錯(cuò)，我開始放下心里包袱，兩手用力地劃，雙腿用力的在水里蹬。幾個(gè)來回后我真的有進(jìn)步了，能堅(jiān)持兩分鐘不下沉。
我好開心哦！離成功還有一步之遙。爸爸不斷鼓勵我不要放棄，堅(jiān)持練習(xí)，他還說游泳不光可以鍛煉身體，還可以鍛煉一個(gè)人的毅力。我就這樣泡在水里不斷的練習(xí)，一次又一次的浮浮沉沉，我雖然游的不是很好，但我收獲了這份快樂和自信。
我相信，我只要堅(jiān)持下去，總有一天，我也會像魚兒一樣自由自在在水里暢游。
收獲感受的作文 篇2
這個(gè)學(xué)期，我知道漢字是多么的重要，如果沒有漢字，就沒有今天。
漢字是靈活的，漢字是多彩的。
以前當(dāng)我看到作文的一個(gè)個(gè)密密麻麻的方框時(shí)，我一頭霧水，頭痛得不得了。但是我學(xué)會了許多漢字后，我知道了，漢字是可以靈活運(yùn)用的，用文章要把你以前積累的，看書的好詞好句和一些美妙的詞語用上去，那是完美無缺呀!
好詞好句，優(yōu)美詞句，就是一些諧音歇后語，四字詞或成語......
“篆書、隸書、行書、狂草、正楷”這些都是書法的字體。我自從學(xué)了，看了很多的書法作品，我還上網(wǎng)看許多的書法作品。我聽梁老師說：“看別人寫書法，是一種享受�！贝_實(shí)，看著別人寫書法，工整、干凈、舒服，于是，我下了決心，一定要練好書法。以前寫的書法，黑不溜啾，就像老師說的一樣，“鬼畫符”。我沒有去外面花錢教，因?yàn)楹美蠋熅驮谏磉�。�?jīng)過我的“魔鬼訓(xùn)練”終于比以前的字不知好了多少倍，我心里是多么的開心。
漢字還有悠久的歷史。漢字的演變是由甲骨文，到金文，到小篆，到隸書，到楷書，到草書，到行書。如果沒有古代人們發(fā)明了自，就不會有悠久的歷史了。
漢字就像一個(gè)個(gè)小精靈，在書上飛舞著。
收獲感受的作文 篇3
在綜合性學(xué)習(xí)中，我們跟隨著老師一起去暢游了漢字王國，領(lǐng)略了許多關(guān)于漢字的知識，參加了五花八門的活動。
在綜合性學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多記漢字的方法。如：7+一是什么字，猜出來了吧!沒錯(cuò)，它就是丑字。人我不分大家猜猜是什么字，哈哈，猜不出吧!它就是俄字。記漢字的方法是多種多樣的，其中順口溜也是一個(gè)好方法，下面我就贈給大家一個(gè)順口溜：全封巳，半封已，不封是自己。記漢字還有很多好方法，如果你們有更好的方法，請告訴我。
在綜合性學(xué)習(xí)中我們還舉行了猜字謎活動。分好小組后，同學(xué)們先各自去搜集字謎，自己編字謎，然后再將它們做成手抄報(bào)或課件在班上展示。在展示會上，教室里熱鬧非凡，大家都展出了自己制作的作品。我覺得猜字謎非常有趣。你看，一+一是王字，一百減一是白字，千里煙緣一線牽是重字。還有看圖猜字謎也很有趣。猜字謎會令我們的反應(yīng)能力和記字能力變得越來越強(qiáng)。諧音笑話讓我們懂得了不要經(jīng)常寫錯(cuò)別字，否則就會鬧笑話。
這次漢字王國之旅讓我學(xué)到了不少關(guān)于漢字的知識，使我受益無窮。因此我們要學(xué)好祖國的漢字，更好地掌握漢字的知識。
收獲感受的作文 篇4
我愛你，漢字。
通過這次學(xué)習(xí)，我對漢字的見識也更加增深了。比如甲骨文的是在清朝光緒年間時(shí)，王懿榮發(fā)現(xiàn)的。金文來自商周。另外，我對漢字的內(nèi)容也有了很大的愛好，例如諧音笑話、字謎、對聯(lián)。
我們現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)達(dá)了，都發(fā)明了電腦，都以為用電腦可以打漢字，所以我們的漢字漸漸地被別人疏忽了，就不愛學(xué)習(xí)漢字了，這樣做顯然是不對的，我們要多學(xué)習(xí)一些知識。漢字也有可以讓你笑掉大牙的地方，比如一條腿的褲子-------成了群(裙)……
我跟你們講一個(gè)發(fā)生在我身邊的事。有一個(gè)理發(fā)店的人把頂頭上司寫成了頂頭上絲，搞得大家笑的前仰后翻，有一個(gè)同學(xué)都坐到了地上，大家都哈哈大笑起來，那個(gè)同學(xué)也摸摸頭笑了。
我奶奶是個(gè)不識字的人，奶奶經(jīng)常說：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲啊!你一定要好好讀書，不要像奶奶這樣，小時(shí)候不知道學(xué)，可是到了白發(fā)了想學(xué)也沒得學(xué)了，所以你要努力學(xué)習(xí)啊!”
通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在這里，我要對大家說：“我們要熱愛漢字，讓漢字繼續(xù)流傳下去，而不能讓漢字失傳。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，讓漢字創(chuàng)下更好的記錄!”
收獲感受的作文 篇5
我是駐馬店市第三小學(xué)一(6)班的廖浩博，今年八歲了。一年級結(jié)束了，我收獲很多。
我認(rèn)識了許多漢字，學(xué)會了漢語拼音，還會組詞造句呢。過去只能聽大人講故事，現(xiàn)在我也能自己看媽媽給我買的帶有拼音的故事書了。我的數(shù)學(xué)成績也不錯(cuò)，兩位數(shù)的加減法都難不住我，我真的變得更聰明了。
我還認(rèn)識了很多小朋友，我們一起升國旗，一起上課，一起打掃教室衛(wèi)生，一起玩耍。我加入了少先隊(duì)，獲得了兩次三好學(xué)生。
下學(xué)期該上二年級了，我會更加努力。我的愿望是上清華大學(xué)，當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，給國家做貢獻(xiàn)。
漢字——美麗而富有魅力的文字。這是我對漢字新的認(rèn)識。原來它不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。
通過這單元的綜合性學(xué)習(xí)我有不少感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無限活力與奇特魅力!漢字，它還不只是神奇，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化呢!
我不僅有感受，更多的是收獲。我了解到了倉頡創(chuàng)造文字的過程;了解到了“冊”“典”“刪”的來歷;另外還有漢字的演變過程;也欣賞了著名書法家的字體。他們的作品是藝術(shù)中的珍品，令我贊嘆不已!
令我感觸最深的還是第7課《我愛你，中國的漢字》，這篇課文其文筆優(yōu)美，語句非常生動，字里行間都流露出作者對漢字的熱愛之情。
比喻、擬人、設(shè)問、反問的修辭手法大量出現(xiàn)，文章很出彩、寫得很靈活。好詞佳句貫穿全文，很值得我們學(xué)習(xí)。通過這一課，讓我更加的熱愛漢字了!因課文中所描寫“有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶呢?”讓我為中華漢字所自豪。我也堅(jiān)信，在人類歷史的長河中漢字將越來越被世人所珍愛! 學(xué)習(xí)了這篇課文后，讓我對漢字也有了新的看法：以前，我只認(rèn)為漢字是僵硬的符號，把這些漢字寫在作業(yè)本上也只是為了完成作業(yè)，從不曾想過去細(xì)細(xì)品味漢字�？涩F(xiàn)在，我在寫作時(shí)還常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動情，它們好像充滿活力。像一群可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，立刻把你的情緒調(diào)動起來;像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，使你精神飽滿。這時(shí)，我仿佛置身與其中，與那些活潑可愛的漢字一同打鬧著，不受拘束地享受自己的歡樂。
真的，在學(xué)習(xí)了《我愛你，中國的漢字》后，現(xiàn)在一提起漢字我不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些由筆畫組成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近：正如第7課所說，看到這些漢字你會產(chǎn)生聯(lián)想。你看吧，第個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。 看到“春天”頓時(shí)眼前花紅柳綠，仿佛一陣春風(fēng)佛面而過;看到“夏天”馬上驕陽似火，大地冒煙，渾身發(fā)熱;看到“秋天”立刻想到果樹上那一個(gè)個(gè)誘人的蘋果張開嘴對我笑，農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著喜悅之情;看到“冬天”好像“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！鳖D時(shí)眼前一片潔白，像是走進(jìn)了玉琢冰雕的華麗城堡。再把這些奇妙的字連綴成句，讀起來抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口。 這單元的學(xué)習(xí)給了我太多太多的感受和收獲，讓我對漢字也有了進(jìn)一步的了解，現(xiàn)在提起漢字，用千言萬語也表達(dá)不了我對它的熱愛之情。只想把這千言萬語匯成一句話：“我愛你，中國的漢字!”
收獲感受的作文 篇6
“新年來了！”新年娃娃來到了人間，為人們獻(xiàn)上最衷心的祝福。
讓人們在新的一年里更加快樂！過上一年更比一年好的日子！
看，那蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空一下子轉(zhuǎn)成火紅火紅的了，紅彤彤的彌漫著喜氣洋洋的味道，人們看著真是樂呵阿！那瀝青小道在這個(gè)時(shí)候也仿佛轉(zhuǎn)成了一條華麗的地毯，地毯的兩旁開著鮮花，走在上面真有種置身仙境的感覺，世界一下子轉(zhuǎn)成了個(gè)天堂！
人們也紛紛在門前掛上了大紅燈籠，一排排整整齊齊，紅紅火火，秀麗極了！
聽，遠(yuǎn)處傳來了“新年歌”，人們聽著好象陶醉了似的，不是陶醉在這歌聲里，而是陶醉在了這人間仙境里阿！
火紅的天空，五彩的大地，喜氣的燈籠，悅耳的“新年歌”，真是一派好風(fēng)景阿！
人們穿上了自己的新衣服，臉上洋溢著愉快的笑容。他們走家串戶，互相祝福，好不喜慶。
然而，在這歡慶的日子里，每個(gè)人都是這樣的無憂無慮嗎
新年娃娃看到，許多在災(zāi)患中幸存下來的可憐的人們，并不像其他人一樣有吃有喝，還有新衣服，他們?nèi)耘f生活在饑寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的淚，這淚滴飄灑到了那些貧窮的災(zāi)患地區(qū)，轉(zhuǎn)眼，災(zāi)民們也過上了完美的生活，他們的臉上不再有憂愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可愛的笑容，悄悄離開了。
新年娃娃為新年送上了一份寶貴的禮物，不僅僅是完美的祝福，還有災(zāi)民們完美的生活。它走了，但它的祝福永久留在了人們心中�！敖o，永久比拿快樂。”只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，伸出自己友愛的雙手去幫忙那些需要幫忙的人們，那么世界必須會處處都充滿歡笑，幸福與光明！
收獲感受的作文 篇7
這學(xué)期，我參加了聽課和學(xué)習(xí)活動。聽了幾節(jié)老師的課，感觸很深，收獲很多。
“授人以魚不如授人以漁”是我最深刻的體會�！笆谌艘贼~不如授人以漁”，即方法比知識更重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理正確，影響學(xué)習(xí)效率。因此，教師應(yīng)該在課堂教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)造機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使他們不僅能學(xué)習(xí)，而且能“學(xué)”，即掌握語文學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，形成潛能，獨(dú)立解決問題。上課開始，很多老師都是通過復(fù)習(xí)舊知識，引入新知識的方式來引入新課，滲透了“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)學(xué)生處理材料中的問題時(shí)，老師告訴學(xué)生在閱讀說明文時(shí)要注意知識性和文學(xué)性，這是一種很好的“先思考后寫作”的學(xué)習(xí)方法。
個(gè)別老師思路清晰，環(huán)節(jié)順暢，整體合理過渡到局部，然后重點(diǎn)讀詩句；課扎實(shí)有效，注重訓(xùn)練，章節(jié)清晰，值得深入學(xué)習(xí)！
總之，幾個(gè)教師班體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教育理念。他們運(yùn)用各種教學(xué)方法和途徑引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，掌握語文的基本知識和技能及其所體現(xiàn)的語文思維方法，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
聽了他們的課，我深刻反思了自己這幾年的語文教學(xué)歷程，感慨良多。在語文教學(xué)過程中，雖然我極其敬業(yè)，但與說中文的人相比差距太大了！目前，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上沒有達(dá)到必要的高度，許多教學(xué)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)設(shè)置沒有深度，仍然缺乏教學(xué)技巧，尤其是課堂評價(jià)語言，使我單調(diào)乏味，未能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)致語文教學(xué)成績未能達(dá)到我的預(yù)期效果。聽了他們的課，我學(xué)到了很多。以后一定要把學(xué)到的新的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，盡快提高自己的教學(xué)潛力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的期望。
收獲感受的作文 篇8
最近幾天看完了一系列很棒的'老師的書《跳繩》，就愛上了這一系列的書，總有一種受益匪淺的感覺。
原因一：這本書的封面非常符合它的主題，非常漂亮。
原因二：這本書的內(nèi)容很有意思——主要講了邦邦老師和她的學(xué)生之間的一系列故事。作者段立欣以幽默的文字和豐富的想象力為我們的讀者創(chuàng)造了一個(gè)新的想象世界，勾勒出了許多孩子的真實(shí)心理。
理由三：這本書不僅有精彩的故事，還有一種值得學(xué)習(xí)的作文寫作方法——大老師魔術(shù)講堂。在這一章中，作者總是可以在寫作中靈活運(yùn)用他的想象力，這樣我就可以掌握如何寫作的技巧。
原因四：看了這本書，我也收獲了：
幫助別人就是幫助自己。相互幫助和真誠是世界上不可或缺的正能量。做最真實(shí)的自己，不能說謊。
理由五：這是最重要的一點(diǎn)�？赐赀@本書，相信你會變得更有愛心，更孝順，更感恩！
“做最好的學(xué)生，做最好的老師”是別人對這本書的評價(jià)，是我的心！偉大的老師系列每次都能給我?guī)砗芏鄽g樂。它給學(xué)生一個(gè)像朋友一樣神奇的老師；給孩子們一個(gè)美好幸福的童年！
收獲感受的作文 篇9
新一年早已來臨，春風(fēng)歸來。過新年了，雖然現(xiàn)在的新年沒有爸媽那時(shí)的好玩，但是這也是屬于我們這群人的新年，也是獨(dú)特的。新年里，最喜歡的就是收壓歲錢的時(shí)候，今年依然如此。
除夕這一天，各家各戶都在備著年夜飯，雞鴨魚和各種零食，一波接一波的備著，到了晚上，也就是除夕夜了，這個(gè)時(shí)候大家年夜飯也做好了，大家都開始落座，一家人團(tuán)圓，大家圍坐在火爐邊烤火，吃著團(tuán)圓飯，看著電視，談?wù)勥^去一年的收獲。這樣的氛圍是一年里難得的，平時(shí)大家各自忙碌，沒有太多的時(shí)間去團(tuán)聚，總是零零散散的。難得到了新年，打工的、上學(xué)的都放假了。現(xiàn)在的我已經(jīng)小學(xué)五年級了，對于過往的新年依舊是滿滿回憶，這次的新年雖然還是如往常一樣進(jìn)行著，但是隨著長大，我對團(tuán)聚這個(gè)東西也越發(fā)的在乎。
除夕這一天落幕的時(shí)候，我依舊像往常一樣接受來自大人的紅包，爸爸媽媽、爺爺奶奶還有叔叔阿姨們的，手上的壓歲錢那是一撥又一撥，真的是開心極了，這也是我新年里特別喜歡的。晚上拿著各個(gè)紅包在那數(shù)錢，然后我發(fā)現(xiàn)今年大家給的壓歲錢又比去年的多，我想也是因?yàn)槲以酱蟮脑虬伞＿^新年還有最喜歡的一個(gè)傳統(tǒng)就是跟家人一起坐在客廳里看春晚，一起守歲，等著倒數(shù)10秒進(jìn)入春節(jié)真正的新一年。這個(gè)時(shí)候外面的煙花也陸陸續(xù)續(xù)的響起來，真是一波美麗的風(fēng)景，我跟家人一起從家里走出去觀賞夜晚的煙花，真是有趣極了。
新年感受著大家的開心，感受著對未來美好的期待，每個(gè)人都是憧憬滿滿。我喜歡這個(gè)年，因?yàn)槭歉胰藗円黄�，還有各個(gè)小伙伴。過年是我最有錢的時(shí)候了，我就能去拿著壓歲錢買好吃的好玩的，跟著各個(gè)伙伴一起分享。
新年是一個(gè)美好的生活的開始，春回大地，帶著暖風(fēng)吹來，到處都開始換新了。迎接到新年，是喜慶的一刻，團(tuán)聚的一刻，面對這一年，我想我更多的是對過去的告別，對新年的期盼。我相信新年也將是收獲的一年，祝愿大家都能實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。當(dāng)然，新一年，我還要去祝愿自己學(xué)習(xí)成績更好，也會更努力去迎接求學(xué)這條路上的挑戰(zhàn)。
收獲感受的作文 篇10
今天天氣涼快，我和媽媽打算去爬山，我們備好了糧草，就動身了。
我們到了山腳下，我往上看了看，呀！山好高啊，我心里不由怕了起來。正在我猶疑的時(shí)分，媽媽好象看出了我的心機(jī)，于是鼓舞我說：“才剛到山腳，你就開端打退堂鼓，這怎樣行呢？做任何事都不能象縮頭烏龜一樣，假如是這樣，那世上就沒有人能勝利了。”我聽了媽媽的話，似乎有所頓悟，和媽媽一同上山了。
一路上，頭頂著湛藍(lán)而深遠(yuǎn)的天空；腳踩著景色如畫，風(fēng)光怡人的大地；吹拂著清涼的細(xì)風(fēng)；呼吸著清爽而甜潤的空氣。我沉浸在了這美妙的風(fēng)光中，似乎已完整遺忘了登山的恐懼和疲倦，不知不覺就到了山頂。
山頂是蘭州國學(xué)館，那兒雕琢有許多先哲的名言，如莊子的“人生天地間，如白駒過隙，突然而已。”又如李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”此外還有老子，荀子等人的名言，但給我感觸最大的還是莊子的那句話，由于這句話通知我們，人生很短暫，我們每個(gè)人都要趁我們的有生之年，好好干出一番事業(yè)，而不要虛度終身。
這次和媽媽一同爬山，讓我收獲許多，它不只讓我學(xué)會了堅(jiān)持，也讓我的身體強(qiáng)壯起來。
收獲感受的作文 篇11
這個(gè)星期一到星期三我們整個(gè)六年級的同學(xué)都參加了社會實(shí)踐活動。這個(gè)活動既讓人開心又讓人痛苦。
為什么說讓人痛苦呢，那是因?yàn)槲覀兓厮奚釙r(shí)老師查房，而且每天早上還要那么晚才能起床，睡得我頭暈。最讓人討厭的就是去餐廳吃飯。去餐廳吃飯一開始不能坐，要好久才能坐下。特別是碗是學(xué)生洗的，碗上面還有油沒有洗干凈。坐下來還沒有吃一會兒，就因?yàn)橛腥苏f話，又讓我們站起來了。直到不能吃飯了還沒有吃飽。
我說來訓(xùn)練營開心是因?yàn)楹脦c(diǎn)。因?yàn)槲覀兊慕叹殞ξ覀兲貏e好，還有就是去超市和晚會很開心，主要是我們前一天就把零食吃光了，所以去超市就像土匪進(jìn)村了，見到東西就拿，說白了就是把超市搬出來了。而晚會就更嗨了，大家一起唱歌、表演節(jié)目。嗓子都喊啞了。
這次實(shí)踐活動有開心也有痛苦，這讓我學(xué)會了做人、學(xué)會了做事、也學(xué)會了生存。當(dāng)我們要離開訓(xùn)練營時(shí)還有一點(diǎn)依依不舍。
收獲感受的作文 篇12
下課了，操場上又熱鬧起來了……
看吧!同學(xué)們在操場上有玩跳繩，有的玩踢足球，有的玩跑圈……在這些游戲中，我最愿意玩的是打口袋了，課余生活的收獲和感受。下課鈴一響，我和小紅像小鳥一樣飛出班級來到操場的東北角。各自帶一個(gè)小組開始打口袋。我們用抓鬮的方法決定先打誰?這回是先打小紅他們組。他們的隊(duì)員精神抖擻跑到中間，彎著腰，雙眼注視著我們打口袋的動作。因?yàn)橹挥腥褙炞�，他們才能判斷口袋擲去的方向……
我們組分成兩伙開始夾攻對方了，口袋忽左忽右，小紅他們左躲右閃;口袋上下穿梭，他們就上串下跳……打口袋也得講計(jì)謀呀，我暗示隊(duì)員從他們薄弱的隊(duì)員下手。我組隊(duì)員心領(lǐng)神會了，不一會兒小紅組的隊(duì)員被我們各個(gè)擊破了。只剩下小紅一人了。于是我又改變了戰(zhàn)法，采取聲東擊西、虛虛實(shí)實(shí)的打法，沒有多久小紅也被打下了……
你組下，我組上……游戲在歡樂的氣氛中飛揚(yáng)著……我們還沒有盡興，可是上課鈴響了，我們戀戀不舍地離開了操常于是操場上寂靜起來了。只有那唧唧喳喳的小鳥在花壇邊的柳樹上快樂地叫著好像在談?wù)撝覀冇螒驎r(shí)的歡快情趣……
啊!打口袋。不僅為我們的課余生活增添了快樂，通過躲避飛來飛去的口袋也使我們懂得即使是玩耍也要認(rèn)真，也要投入，也要運(yùn)用兵法，不然就沒有任何情趣可言了。
收獲感受的作文 篇13
我的課余生活是豐富多彩的，跳皮筋，學(xué)舞蹈，做手工……可我覺得讀書這項(xiàng)課余生活最有意義了。
每天放學(xué)回來，在自己的書屋中做完老師布置的家庭作業(yè)。我便在書架中拿出書讀起來……我讀的書很多《成語故事》、《名人軼事》……其中《365夜的故事》最吸引我了。那里的每一則故事都說明了一個(gè)道理。比如，《蘿卜回來了》主要講了在一個(gè)大雪天，小白兔找到兩個(gè)蘿卜，他把大的送給了小猴，小猴把蘿卜送給了自己的好友小鹿;小鹿找到了吃的又把蘿卜送給了小熊。小熊惦念自己的朋友小兔，又把蘿卜送給了小兔。我從中明白了在困難的時(shí)候要多關(guān)心自己的朋友，不能自私自利。《小貓釣魚》主要講了貓媽媽帶著小貓到河邊釣魚。開始小貓一點(diǎn)也不專心，蜻蜓飛來了，小貓去捉;蝴蝶來了，小貓也去捉。結(jié)果小貓一條魚也沒有釣到。后來小貓聽了媽媽的話，開始一心一意地釣魚，不大一會就釣著了一條大魚。從這個(gè)故事中我懂得了做什么都要一心一意決不能三心二意。
怎么樣，小朋友?你喜歡我的課余生活嗎?如果喜歡就加入我讀書的課余生活之中吧。讀書的課余生活不僅能學(xué)到一些知識，還能學(xué)到很多做人的道理呢。
收獲感受的作文 篇14
這篇課文描述了母親在極其艱難的生活條件下，不顧別人勸阻給我錢買書的故事。課文以對話、外貌和抒情為主，字里行間流露出濃濃的親情。
這篇課文作者是梁曉聲，文章說他小時(shí)候，非常想要一本長篇小說《青年近衛(wèi)軍》，連收音機(jī)里都在說這本小說，但作者家的收音機(jī)被賣掉了。他跑到平時(shí)媽媽工作的地方，他媽媽正彎著背在縫紉機(jī)上工作。"我"將要求告訴了母親，雖然一旁的人都勸她別把錢給他，但母親不顧著旁人七嘴巴舌，依然將買說需要的一元五角給了梁曉聲，但他第一次覺得母親很瘦小，出于感恩之心，便用一元五角買了一聽水果罐頭。回家被他母親數(shù)落了一頓，再給他錢去買《青年近衛(wèi)軍》。
讀了這篇文章，我也想對媽媽說一聲：媽媽，我愛您!記得有一次，我發(fā)了高燒，那天已是晚上十二點(diǎn)多了，媽媽靠著暗暗的路燈光，把我送去醫(yī)院，最后，醫(yī)生給我打了退燒針，忽然，媽媽想起她明天還要上早班，所以，我們回到家后，媽媽盡快的哄我睡覺了！
啊！母愛是多么偉大，如果沒有母親，我們會沒有人疼愛！
收獲感受的作文 篇15
扛起掃把，拿起簸箕，在這寒冬即將來臨的十一月，我們參加了這次全校型的“校園環(huán)保行”活動，發(fā)動了班級同學(xué)來一起打掃我們的校園。
校園的環(huán)境無疑是學(xué)校形象的臉面，把校園打掃干凈是我們每個(gè)河海學(xué)子的責(zé)任，是我們報(bào)答學(xué)校培育之恩的表現(xiàn)方式。在活動中，我們班級的同學(xué)積極肯干，不怕臟不怕累，對我們負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行了徹底的清掃，勞動的過程中充滿著歡聲笑語，看著整潔一新的校園，我們掛著汗珠的臉上洋溢著驕傲的笑容。
這次活動讓我們從行動上做到了愛護(hù)校園環(huán)境，更在活動過程中讓我們體會到了勞動的辛苦與樂趣。在以后的生活學(xué)習(xí)中，我們會記得，那一天，我們?yōu)閷W(xué)校盡了一份應(yīng)盡的義務(wù)，更會了解清潔工叔叔阿姨們的辛苦，自覺地保護(hù)校園環(huán)境。
以小見大，這次活動的目的并不僅僅是讓我們打掃校園，更是讓我們從這次活動中認(rèn)識到，環(huán)保與我們息息相關(guān)，自覺保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。其實(shí)環(huán)保就在我們身邊，不亂扔垃圾、正確處理廢舊電池、自覺節(jié)約能源、塑料制品循環(huán)利用，這些都是生活中的小事，但只要我們每個(gè)人都肯去做，并且倡導(dǎo)身邊的人也行動起來，只是舉手之勞，我們的環(huán)境就將便得更加美好。
當(dāng)然，這次活動也讓我們看到了很多我們不愿看到的現(xiàn)象。令我們吃驚的是，校園竟然有那么多衛(wèi)生死角，在學(xué)校門前最顯眼的地方也有那么刺眼的白色垃圾，在陰暗處甚至還有一些極不雅的行為后留下的廢物。保護(hù)校園環(huán)境不僅僅要在有人倡導(dǎo)時(shí)，更要深入到我們生活得每一處每一時(shí)，拒絕不文明的行為。
我們都已經(jīng)是大學(xué)生，是成年人，為什么受著高等教育的我們卻會做出這么不文明的行為呢？來到大學(xué)校園，我們要不僅僅要學(xué)習(xí)文化知識，更要努力提高自身素質(zhì)，連這樣的小事都要人提醒，我們的未來何在？現(xiàn)代大學(xué)生面臨的就業(yè)危機(jī)不是毫無道理的奇怪現(xiàn)象，大學(xué)生們應(yīng)該從自身找找原因，看看自己是否具有二十一世紀(jì)高素質(zhì)人才應(yīng)該具有的素質(zhì)。
這次活動給我們留下的反思太多太多，希望在這次活動后，每個(gè)人都能夠認(rèn)識到自覺保護(hù)環(huán)境的重要性，都能夠認(rèn)識到自身存在的嚴(yán)重問題，在自覺保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，讓我們成為合格的未來接班人！
收獲感受的作文 篇16
大四上學(xué)期我們開了《閱讀與寫作》這門課，剛聽到這門課名字的時(shí)候，我就在心里犯起了嘀咕：這會是個(gè)什么樣的課啊？老師該怎么給我們上課，不會像英語視聽說那樣吧！那可會是相當(dāng)?shù)目菰锓ξ�！帶著這么一絲憂慮和期盼，我走進(jìn)了星期一晚上的《閱讀與寫作》的第一節(jié)課！
老師清亮的嗓音、干脆的語言、利落的辦事風(fēng)格一下子就把我吸引住了，精彩的談話內(nèi)容、活躍的師生互動氣氛是我以前所沒有接觸到的。經(jīng)過這近半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對這門課有了自己的一些看法和想法。
首當(dāng)其沖地當(dāng)說關(guān)于寫作方面的知識了。我認(rèn)為對我影響最大、給我印象最深的當(dāng)屬感官和以小見大、見微知著的寫法了。在這以前，每當(dāng)我提筆要寫點(diǎn)東西時(shí)，總是感覺思路不順暢、想說的話說不出來，在心里憋得慌。可是，自從我聽到這兩個(gè)寫作方法的時(shí)候，我突然開了竅，如醍醐灌頂般，似乎明白了自己的癥結(jié)所在。以小見大、見微知著不僅在寫作方法上對我們有警示作用，而且對我們的人生經(jīng)驗(yàn)及鍛煉哲學(xué)式的思維方式也有不小的啟發(fā)作用。
其次在探討問題的過程中，我獲得了新的收獲，這主要體現(xiàn)在我對本專業(yè)同學(xué)的看法方面。平時(shí)看似內(nèi)向害羞的同學(xué)在思考問題、辨析社會熱點(diǎn)方面卻頭頭是道，獨(dú)有一番見地，這不能不讓我對他們刮目相看。與此同時(shí)，在與別人的比較中，我也看出了自己遜色于他人的地方：思考角度單一、只重現(xiàn)象忽視本質(zhì)，以及對當(dāng)下熱點(diǎn)，重點(diǎn)話題的關(guān)注較少。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。因此，我在以后的學(xué)習(xí)及生活方面，要克服掉這些缺點(diǎn)，同時(shí)揚(yáng)長避短，發(fā)揮出最佳效果。
最后，我想說的可能就是在公眾面前說話和發(fā)表文章的問題了。一直以來我就有這么一個(gè)壞毛病，那就是一旦在眾人面前說話時(shí)，眼睛就不知道放在哪個(gè)地方好，局促地不行，并且手腳喜歡亂晃，到現(xiàn)在為止還存在這個(gè)問題。我個(gè)人感覺，如果不加強(qiáng)自己在這方面的鍛煉勢必會影響到以后的面試以及找工作，所以看似一個(gè)簡單的問題實(shí)則蘊(yùn)含了一個(gè)大道理。然后，到目前為止，說實(shí)話，在大學(xué)階段最令我感到遺憾的事情就是沒有在校報(bào)雜志上發(fā)表過一篇文章，高中時(shí)曾在校報(bào)上發(fā)表過一篇，內(nèi)容是關(guān)于母親的。文章算不上語言華麗，多么的出彩，可能就像老師說的，真實(shí)最能打動人吧！不知道在畢業(yè)之前我還能不能發(fā)表這么一兩篇文章，完成自己的心愿了！
總的來說，我覺得每次上這門課我都有自己一些新的感受與收獲。老師個(gè)人的人格魅力是一方面，我覺得尤為重要的是我真正體會到了“思想的碰撞就會激起智慧的火花”這句話的深層含義。沒有交流，就沒有比較，就沒有進(jìn)步，就會固步自封，而通過閱讀、聆聽與即時(shí)寫作，則會激發(fā)靈感，最大限度地挖掘自我潛力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。雖然這門課只開半學(xué)期，但它卻足以培養(yǎng)我們一生的寫作習(xí)慣，習(xí)慣久之則成自然！
讓閱讀與寫作成為我們一生真摯的朋友，成為我們生命中的一部分，成為汲取知識甘霖的源泉吧！
收獲感受的作文 篇17
星期六的傍晚，天空黑乎乎的了，我和爸爸媽媽一起興高采烈地到百貨大樓買各式各樣的東西。
百貨大樓有三層樓，我們先要到三樓買生活用品，買的東西有五把細(xì)毛牙刷，2支兒童牙膏，這是售貨員說服我們后才買了這個(gè)，1瓶寶寶霜，為了防凍防裂用的，還有抽紙、面膜等，商場的東西讓我目不暇接，眼花繚亂。
再到二樓買食物，二樓熱鬧極了，售貨員拿著大喇叭叫賣，我買了我愛不釋手的面條，買了一袋珍珠米竟然可以送一桶橄欖油，這也太出乎意料了。當(dāng)經(jīng)過了我夢寐以求的健達(dá)奇趣蛋時(shí)，因?yàn)闆]有計(jì)劃，我忍住購買的欲望就沒買。
最后結(jié)帳花了280多元，商場搞活動，憑收銀票我們可以換三張抽獎卷，我搖了兩次只搖到了兩包濕巾紙，但媽媽卻搖到一雙棉拖鞋，我垂頭喪氣地問媽媽：“為什么你比我搖得好?”媽媽說：“搖獎要觀察規(guī)律，下次要看到1——19的數(shù)子再搖下去�！币�?yàn)榻裉煳冶憩F(xiàn)好，最后媽媽帶我去買從未品嘗的，做夢都想吃的披薩，我看著就想生吃。
購物真有趣，以后我還要去購物!
收獲感受的作文 篇18
在我成長的過程中，我記憶很深刻的，便有學(xué)校舉辦的那次跳蚤市場活動。頭天晚上，我和爸爸媽媽一起精心挑選了家里閑置不用的、學(xué)生比較喜歡的物品，貼上價(jià)簽。
那天是個(gè)艷陽天，風(fēng)和日麗，在我們焦急又興奮地期待了一個(gè)上午后，下午的跳蚤市場才姍姍來遲。
鈴聲一響，同學(xué)們興奮地帶上自己的商品跟老師出去。來到后操場，我們在靠近樓梯那邊，鋪上桌布，擺好商品，女生們的地?cái)偠及さ镁o緊的，每三四個(gè)人自動分成一個(gè)小組，商品都放在一塊桌布上。男生不一樣，基本都選擇單干。在這鬧哄哄的操場上，跳蛋市場終于開業(yè)了。
“哎，我覺得光在這一塊兒守著不行，太被動了，得有人推銷才行，這樣吧，兩個(gè)人去推銷，一個(gè)人守?cái)偅趺礃�？我出去”，我的好朋友黃欣怡說，“方晨菲我們一起吧”，“走，走”我應(yīng)著�？傻搅瞬賵鲋醒耄也唤行┥笛�，這么夠陌生人，還要搭話、推銷，他、她要沒買那豈不是很尷尬。天哪！算了吧，還是留守比較好，我心中已經(jīng)打起了退堂鼓。
“同學(xué)，你要這個(gè)明信片嗎？"這時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音從我背后響起，我回頭一看，是一位比我還矮的陌生同學(xué)正向我們展示她手上的明信片。我十分驚訝，這個(gè)小同學(xué)膽子大，一上來就敢直接攔人搭訕。同時(shí)我也在想，她能做到，我也能做到。
我咽了一口口水，鼓起勇氣向操場上的另一名女生說：“同學(xué)，你看看這本單詞本吧，還沒用過，全新的……"那個(gè)女生拿起來看了看，覺得還挺好，價(jià)格也合適，然后她就要了。
我成功了！噢耶！開了一個(gè)好頭，好像也沒想象地難。開門紅給我增添了不少信心，接著，我又?jǐn)r下了十幾個(gè)人，聲音也從之前的畏畏縮縮變得越來越自信。別人來向我推銷時(shí)，覺得合適的，我也買了，不需要的也能很自然的拒絕了。
這次的跳蚤市場活動讓我敢于在陌生人面前開口了，并且現(xiàn)在越來越覺得沒什么，別人也不會吃了我，我有什么不敢的呢？
收獲感受的作文 篇19
翻開《安徒生童話》，我被書中精彩的故事所深深吸引。
其中最讓我難忘的是《丑小鴨》丑小鴨原是一個(gè)被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把他當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來。他一出生來到這個(gè)世界，因?yàn)殚L得丑陋，就處處挨啄、被排擠。成為全體雞鴨嘲笑對象。后來一天比一天更糟了，大家要趕走這只可憐的小鴨，連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他，小雞們啄他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人踢他。它忍受不了痛苦離開了養(yǎng)雞�？墒峭饷娴氖澜缫膊]有讓丑小鴨感到快樂。他又一次被野鴨嘲笑，被老母雞、雄貓為難，被女主人用火鉗夾，還險(xiǎn)些被獵人用槍打死，差點(diǎn)兒被野狗吃掉，忍饑挨餓，這些都成為丑小鴨幼年時(shí)候的一部分生活經(jīng)歷。我都認(rèn)為它會就這樣孤獨(dú)的死在外面。
可丑小鴨面對苦難，并沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝
讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱模瑠^斗后得來的是幸福的甜果。
收獲感受的作文 篇20
自從學(xué)習(xí)了“綜合性學(xué)習(xí) ”里的內(nèi)容，我第一次感到我對漢字的認(rèn)識是多么膚淺。漢字距今大約有四千多年的歷史。從古至今，漢字一直被人們所使用，從甲骨文到行書，無一人不為漢字的神奇所驚嘆。在綜合性學(xué)習(xí)中，有趣的字謎讓人捉摸不透，諧音字的歇后語和笑話讓人開懷大樂，欣賞各位名書法家的字體讓人贊嘆不已。
這其中，我最大的收獲就是關(guān)于錯(cuò)別字，在讀了《一點(diǎn)值萬金》這篇文章后，我意識到了寫錯(cuò)別字的嚴(yán)重性，并真切的感到自慚，我曾經(jīng)把“隔”字的下半部分多寫了一筆，老師給我改了好多次，我就是記不住，現(xiàn)在我想，如果我是個(gè)生意人的話，或許會因?yàn)槟菂^(qū)區(qū)一個(gè)字而喪失一樁大生意，那時(shí)可怎么辦呢?自從學(xué)了這篇文章后，我不僅改掉了錯(cuò)別字的毛病，還曾添了不少樂趣，真好!
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。
每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會感受到他們獨(dú)特的性格。望見“朝陽”兩字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而望見“晚霞”，你會為那絢麗的色彩而迷醉;看見“崇敬”這個(gè)詞，你又會感受到一股神圣的力量�！跋病弊质谷诵χ痤侀_，“哀”字一望而皺眉;“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容，“嗚”字一見就仿佛聽見哭泣聲;“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無憂無慮”一詞出現(xiàn)后，你就如小鳥般快樂，看見“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會想到一張哭喪的臉……
當(dāng)你用筆寫出一個(gè)個(gè)生動的漢字時(shí)，一定會感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個(gè)跳躍歡快音符的樂章。它們還有悠長的歷史:從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書，最后到我們現(xiàn)在的楷書，你說有哪一樣不值得我們?nèi)ジ袊@的呢?
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩時(shí)煩惱頓釋，如釋重負(fù)。
每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國的文化更上一層樓。
當(dāng)我聽到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字!我真想對你說:“我愛你!”
收獲感受的作文 篇21
十一月的陽光，十一月的朝霞，一個(gè)燦爛明媚的十一月，一個(gè)豐收吉祥的十一月。
——題記
伴隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，我們迎來了一年一度的秋季運(yùn)動會。在艷陽高照的日子里開幕式拉開了帷幕。看，整齊的步伐；聽，喧天的掌聲。在藍(lán)天，白云的映襯下顯得格外引人注目。
這天，校園內(nèi)插滿彩旗。主席上，掛著“上南中學(xué)第11屆師生協(xié)作運(yùn)動會”巨幅，校園里，操場上，喜氣洋洋，一派節(jié)日景象。
在嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》聲中，開幕式開始了。身著校服的旗手抬著國旗、會標(biāo)，邁著正步首先入場，接著是鮮花隊(duì)，幾個(gè)班級都亮出讓人耳目一新的入場方式。鮮花飛動，彩旗飄揚(yáng)……展現(xiàn)出上南中學(xué)一派蓬勃生機(jī)的景象。
比賽開始了。
起點(diǎn)上搏出的是勇氣，滿懷著希望，心情中夾雜著緊張。看看旁邊的競爭者，個(gè)個(gè)蓄勢待發(fā)，似乎實(shí)力都要比自己強(qiáng)，緊張中又有點(diǎn)害怕。也許是害怕槍聲，震耳欲聾，或許是害怕對手，想著自己可不能輸！然而，這一切都在他們沖出起點(diǎn)地那一瞬間被摒棄。勇氣似驕陽照亮他們的心他們勇敢地出發(fā)了；勇氣似雨水澆灌充滿希望的種子，他們堅(jiān)定地出發(fā)了。
跑道上，搏出的是速度和永不言棄的信念，漫漫跑道，記住了每一個(gè)塌實(shí)的腳步；漫漫跑道，印證了每一滴汗水和堅(jiān)強(qiáng)！跑道再長，長不過腳，竹竿再高，高不過心！腳步邁開的每一瞬間，都是勞累和拼搏的凝結(jié)，腳步踏地的每一瞬間，都是不言放棄的吶喊。這一個(gè)個(gè)瞬間見證了可愛的運(yùn)動員們無所謂懼、勇往直前的精神，組成了一幅幅沖向終點(diǎn)的美麗畫面。
終點(diǎn)上，搏出的是微笑和一顆不怕失敗的心。成功了，我們微笑，激進(jìn)而不張揚(yáng)；失敗了，我們更要微笑，溫和而不懦弱。這微笑送給自己，因?yàn)槲覀兏冻隽�，這微笑也送給我們的競爭對手，為他們的成功而歡喜。而這踏上終點(diǎn)的瞬間，而這微笑的瞬間，我們看到了投遞員們的另一面。他們有顆寬容的心，有顆不怕失敗的心。結(jié)果并不重要，重要的是拼搏的過程。這也是運(yùn)動會的真諦所在。
揮灑汗水的瞬間印證了拼搏，拼搏的過程中承載了夢想，溫暖向著太陽前行和成長，激昂的音樂再次在耳邊響起，我們的勇士在運(yùn)動場上愈戰(zhàn)愈勇，每一個(gè)美麗的瞬間，充滿了激情。在青春的歲月里，努力超越自我，再登高峰。
收獲感受的作文 篇22
我在小的時(shí)候，其實(shí)我對書也沒有什么好感，書里滿是螞蟻般密密麻麻的字兒，一看就煩。但常常看到爸爸、媽媽捧著厚厚的書，竟然可以看上大半天，我就特別好奇：書里到底藏了什么寶貝呀?隨著年齡的增長，漸漸地我也喜歡捧上了一本本的書，明白了書里的“寶貝”的確有很多。
我最初的時(shí)候?qū)械奈淖植⒉桓信d趣，只愛翻看書中的圖畫罷了。有一次看書的時(shí)候，我突然想到：為什么爸爸媽媽看書都看大半天，而我一會兒就翻完了一本書?于是，問我媽媽：“媽媽，你們是怎樣看書的呀?”“我和你爸爸看書主要是看字的，”媽媽說，“看書不光要看圖，還要認(rèn)字才行。”
于是后來我也開始看書認(rèn)字了，遇到生字我就問爸爸媽媽，后來我還學(xué)會了查字典。從此，我和書成為了親密的好朋友。
我最喜歡看《格林童話》、《安徒生的童話》等故事。可是有些同學(xué)說：“只有幼稚的人才看這種書。”我認(rèn)為他們說得不對，童話書讓我懂的了真善美，告訴了我們很多做人的道理：比如《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們做人要知錯(cuò)就改;《掩耳盜鈴》告訴我們做人不要自欺欺人;《狼來了》告訴做人要誠實(shí)……這些包含深刻哲理的故事讓我受益匪淺。
還有我最喜歡的《十萬個(gè)為什么》，它開闊了我的視野，讓我明白了天為什么是藍(lán)的，彩虹為什么是七色的，魚兒為什么能在水里游……
書是我們的良師益友，喜歡它，親近它的時(shí)候，我們就能從書中得到很多樂趣。要是不信的話，你可以試一下哦!
收獲感受的作文 篇23
用心感受溫暖，是漂泊不定的人拾起的一束燈光，照亮了他挺拔的背影；用心感受溫暖，是徘徊流浪的人捧起的一抹暖陽，融化了前行路上的冰川雪坎。感受生活中的溫暖，能獲得強(qiáng)大的力量。
感受生活中的溫暖，能獲得強(qiáng)大的激情。在那樣一場人生的黑夜中，蘇軾卻刻畫出了最美的背影。被貶后的蘇軾并未就此一蹶不振，而是溜進(jìn)生活的各個(gè)角落里，尋覓一方溫暖。他從鳥鳴草動中感受到了生活的美好和歡趣，從一位樵夫堅(jiān)定的步伐中體悟到了向上的激昂和勇氣，更從施舍錢幣的老夫婦身上領(lǐng)會出了人性的溫情與純良。這些溫暖的點(diǎn)滴都存進(jìn)了蘇軾的心里，讓他掙脫出了現(xiàn)實(shí)的牽絆與束縛，對生活燃起了至高無上的憧憬和激情。蘇軾在俯下身來感受生活溫暖的同時(shí)，這些情愫也在不斷地溫暖和充實(shí)著他的精神世界，使他能在失意中仍堅(jiān)守心中的圣地，經(jīng)營著自己的一份自在和淡定。蘇軾收獲的是一片與心中美滿世界相吻合的純樸與力量，于是他用這份對世間溫暖的感知，寫出了最精彩的詩，也豐盈了人生的格調(diào)。
感受生活中的溫暖，能獲得強(qiáng)大的動力。還記得那位一夜之間紅遍大江南北的“巨星”毛不易嗎？他的成功也并非是一場巧合。成名前的毛不易只能躲在一間小屋里練歌，甚至經(jīng)常面臨貧困潦倒的境地，但他擁有一雙擅于發(fā)現(xiàn)和懂得感受的心。他在人流往來中望見人們?yōu)閴粝肫床疁嘏谝雇斫诸^聽見“生命不息，奮斗不止”之溫暖。當(dāng)這些溫暖淌過他的心頭時(shí)，他一遍遍地告訴自己要堅(jiān)守一份初心，他一次次地鼓舞自己用盡最后一絲力氣為生活而博。這些溫暖無時(shí)無刻不給予他生活的希望，給予他前進(jìn)的動力。于是他的歌才能引起所有人靈魂深處的共鳴，激起無數(shù)人的嘩然淚下。毛不易是一位智者，他用心感受生活中的溫暖，不正是在讀懂自己嗎？秉持著這樣的做法，他才能獲取無限的力量，一路駛往遼闊的遠(yuǎn)方。
回看生活中的我們，何時(shí)能靜下心來好好感受生活中的溫暖呢？這必將是一筆不朽的精神財(cái)富，也會是強(qiáng)大力量的來源。
“一生溫暖純良，不舍愛與自由。”是啊，若無感受溫暖之心，何來愛與自由？每個(gè)人都應(yīng)銘記，用心感受溫暖，才能獲得強(qiáng)大力量；將溫暖作為前行路上的一份行囊，才能收獲千帆閱盡后的無限光景！
收獲感受的作文 篇24
的使者已來到青城，感受著寒意猶存略帶溫馨的風(fēng)。清早，在廣闊的麥田上，農(nóng)民彎腰播種，晶瑩的汗珠從面頰滑落。我不禁感慨：一年之季在于春，一天之際在于晨。辛勤的農(nóng)民正是我們的榜樣，我們更應(yīng)抓住這金子般寶貴的春光，投身到緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，一分耕耘，一分收獲，這是真理。
來到滴水巖公園，看到歡快流淌的溪水，在奔跑、歌唱，最使我振奮的是溪水在大石塊中沖通了一個(gè)石洞，快速的從石中涌過成為公園的一大奇觀。在感嘆自然鬼斧神工的造物本領(lǐng)之時(shí)，未嘗也不被溪水堅(jiān)忍不拔的永往直前的精神所折服。水滴石穿，繩鋸木斷并不夸大，只要我們抓住目標(biāo)，不懈奮斗，不畏懼一切艱難險(xiǎn)阻，加之等待與時(shí)日必將收獲成功，正如小溪在石洞中歡快的奔流而過。
當(dāng)秋天來臨，百花收斂了笑容，雁陣行無數(shù)的落葉，無數(shù)的枯枝，使人感到一絲凄涼和寒意。其實(shí)，細(xì)細(xì)品味就不難發(fā)現(xiàn)其中充滿了光和熱及偉大的奉獻(xiàn)。枯枝被人們當(dāng)作木柴可取暖燒飯，把自己內(nèi)部的太陽能和生物能恩賜給人類，不惜自己變?yōu)榛覡a；落葉歸根，經(jīng)過自然的神奇之手又轉(zhuǎn)化為樹木來年生長的最佳肥料，即使藐小也要獻(xiàn)出自己最后的力量啊！偉大的奉獻(xiàn)精神，自然界中最崇高偉大的精神，難道不值得我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)？
竹年斷，其節(jié)不毀，不屈的氣節(jié)。
芝麻開花節(jié)節(jié)高，永攀高處。
自然，偉大的造物者，時(shí)刻都在給予我們無限的啟迪，帶給我們深刻的道理，只要你去觀察去感悟就一定會有收獲。
風(fēng)華正茂的少年，正如早上八九點(diǎn)鐘的太陽，是祖國的未來，是新世紀(jì)的接班人，我們應(yīng)擁有春一樣的生機(jī)盎然的氣息，無限的省略，有著火一樣的熱情，不計(jì)較個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神，學(xué)會積累，明白時(shí)間的價(jià)值，自身的重要性，把自己融入自然，時(shí)常品味大自然這本耐人尋味的無字書，提高修養(yǎng)，陶冶情操！
收獲感受的作文 篇25
漢字是充滿智慧的語言符號。它是音、形、義的結(jié)合體，這是世界上任何一個(gè)國家的文字所無法比擬的，幾乎所有的老外都感到
中國字難學(xué)，單憑這一點(diǎn)就足以讓中國人自豪，為什么中國人學(xué)得來他們學(xué)不來呢?看看日本的文字吧，他們只有學(xué)中國的字才像字，他們自己創(chuàng)造的文字那也稱得上是字嗎?
中國的方塊字既可豎寫也可橫寫，由漢字洏產(chǎn)生的書法藝術(shù)，更加無與倫比，古代名人的墨寶流傳至今有許多已是價(jià)值連城，用漢字寫春聯(lián)，在新春佳節(jié)，喜慶之日，讓家家戶戶滿堂紅，猜漢字謎語，無論謎底、謎面都十分的豐富多采。而且中國通過“六書法”造字，再通過字靈活組詞，字，不但表音，而且表意，詞匯之多，詞海都容納不下，因?yàn)殡S著社會的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展，信息的傳播，新詞還會不斷地被創(chuàng)造 出來，真是無窮無盡!妙不可言!正因?yàn)闈h字有許多優(yōu)點(diǎn)，所以中國人取名字也特別講究，不像外國人，他的字只表音，取名很單調(diào)，單是英國女皇中叫瑪麗的就好幾個(gè)。而且中國字表意明確，簡潔，據(jù)說同一份文件，用中文打出來的最保我想，每一個(gè)中國人都應(yīng)該熱愛祖國的文字，并認(rèn)真學(xué)好、用好祖國的文字!
這個(gè)星期，我們在老師的帶領(lǐng)下去漢字王國轉(zhuǎn)了一圈，感到收益非淺，大開眼界。
在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我知道了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡，其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬金》一文。這篇文章寫了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點(diǎn)之差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會那么慘重了。
這個(gè)故事使我想起了以前默字時(shí)，我非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴，默好還檢查一遍，確保萬無一失之后再上交，認(rèn)真的態(tài)度使我每次默字都是一百分，如果世界上每個(gè)人都像我一樣落筆三思而后行，世上還會有錯(cuò)別字嗎?祖國的文字將永遠(yuǎn)是純潔的!
這個(gè)故事使我增加了對民族文字的感情，激起了祖國文字的純潔性的責(zé)任感。另外，遨游漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會了猜字謎，編字謎，激起了我對漢字的無限興趣!我多么希望能在漢字王國多轉(zhuǎn)一會兒，多收獲一些知識
收獲感受的作文 篇26
因?yàn)榍岸螘r(shí)間學(xué)習(xí)了遨游漢字王國的單元，于是我們舉行了一次有關(guān)漢字的活動，目的就是讓同學(xué)們更加了解我們中國漢字。
首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料，分別是“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”。然后我們自由組成了四人小組，還制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。接著我們按原定計(jì)劃開展了多姿多彩的活動。小盧搜集了漢字的起源的資料，還搜集了孩子的趣味故事；小崔搜集了書法家的故事和諧音歇后語。今天，我們班全體同學(xué)又開展了猜字謎、找錯(cuò)字、交流歇后語和書法比賽的活動。
在上述活動中，我覺得“硬筆書法比賽”活動最有意義了。書法比賽在梁老師的一聲令下就開始了。同學(xué)們二話不說，埋頭揮筆，全班鴉雀無聲，只有“沙沙沙”的筆尖劃過原稿紙的聲音。我也不甘落后，迅速拿起我的專用筆，做到三個(gè)“一”，認(rèn)真地書寫。梁老師則在一旁用手機(jī)拍下我們一本正經(jīng)，異常投入比賽的情景，我一筆一劃地寫著，決心要在書寫比賽中獲得一等獎。過了大概五分鐘，我才寫完第一首詩，這時(shí)我忍不住瞄了同學(xué)們一眼，這一瞄沒關(guān)系，卻瞄出了出乎意料的情景：同學(xué)們的腰板一個(gè)比一個(gè)挺得直，臉上的表情一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真，拿筆的手握筆握得一個(gè)比一個(gè)緊，生怕筆會掉下來，影響發(fā)揮……我心中暗暗喝彩：哇，好棒哦！不行，決不能長他人志氣，滅自己威風(fēng)，我也得加油！又過了四分鐘后，我才終于完成了我的作品，我自豪地把精心書寫的杰作加上去，并且發(fā)了個(gè)白日夢：“這一次的一等獎非我莫屬！”下午結(jié)果揭曉了，可惜呀，我不能如愿以償，只獲得了二等獎，我不能如愿以償，只獲得了二等獎。下次再努力吧！
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書籍上？都有漢字的足跡。我愛讀書，我愛寫作，我更愛中國的漢字！如果沒有漢字，這一切又從何談起？
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