參觀兵馬俑作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的參觀兵馬俑作文6篇，希望對大家有所幫助。
參觀兵馬俑作文 篇1
今天，我和爸爸、大姑、表哥、奶奶一起去臨潼參觀秦兵馬俑，我很激動，也很興奮。
來到秦始皇兵馬俑，我們請了一位導(dǎo)游，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，開始參觀。秦兵馬俑是歷史上統(tǒng)治中國的第一位皇帝秦始皇的陪葬物，分一號、二號和三號坑。我們首先來到一號坑，看到坑里只有前面有兵馬俑，后面是空的，導(dǎo)游告訴我，那是因為一號坑的兵馬俑大多都是按照原來的碎片修復(fù)過的，可是，這些修復(fù)過的也會缺損，而且還有很多沒有修復(fù)，所以才會這樣。導(dǎo)游又說，一號坑的兵馬俑是按防守時的樣子布置的，最靠邊的每個士兵都是面向外站的。仔細(xì)觀察后，我發(fā)現(xiàn)每個兵馬俑的表情都不一樣，是獨一無二的，但它們都站的直直的，昂首挺胸，看起來很光榮，它們的眼睛也炯炯有神，像發(fā)光了似的。接著，我們來到了三號坑，這里明顯小了很多，雖然小，卻是打仗時的發(fā)令部�，F(xiàn)在這里和以前一模一樣的兵馬俑很少了，大多都沒有了手、頭或武器，而且沒有修復(fù)，導(dǎo)游說，這是為了讓游客們看到真正的文物，所以才原汁原味的展現(xiàn)。然后，我們來到2號坑，2號坑比1號坑大，比3號坑小。我往下一看，咦？奇怪，怎么一個兵馬俑也沒有？導(dǎo)游說這里還沒有挖掘出來，我有點失望，希望它能盡快挖掘出來，供人們參觀學(xué)習(xí)。最后，我們又去參觀了兵馬俑手里的武器和馬車，我看到的馬車分為普通和高級兩種，這是根據(jù)乘坐馬車的人的級別來劃分的。
就這樣，一個上午的時間，我們參觀了被稱為世界第八大奇跡的兵馬俑，我覺得它很壯觀，既讓我學(xué)到了很多知識，又讓我覺得很自豪，這真是有意義的一天！
參觀兵馬俑作文 篇2
今天我去西安參觀了兵馬俑，是世界第八大奇跡。是秦始皇年代用泥塑的彩色兵俑。兵馬俑成千上萬，而且千人千面。有將軍俑、跪射俑。立射俑等。他們的服飾、發(fā)型、面容都不一樣，你不可能找到一對雙胞胎。
可是因為項羽攻打這里時，一把火把他們燒毀，并埋到了土里。后人發(fā)現(xiàn)他們時，他們的色彩還是非常鮮艷。只是出土以后，接觸到空氣，顏色氧化掉了，變成了灰色。
我覺得兵馬俑都很精美，特別是剛出土的照片，就像真人一樣。古人的制作藝術(shù)真實巧奪天工呀！
參觀兵馬俑作文 篇3
今天終于要去西安參觀兵馬俑嘍！我很開心。這可是我期盼已久的一次參觀�。�
一大早，我們從賓館出發(fā)，導(dǎo)游的車已經(jīng)在等我們了，導(dǎo)游在車上說：我們先去最大的坑一號坑。接著去三號坑，這個三號坑呢都是玻璃柜，里面放著鎮(zhèn)館之寶跪射俑；損壞不多的兵馬俑和沒腐爛的兵器。接下來是最坑人的坑二號坑，它雖很大但兵馬俑一點都不多
在導(dǎo)游的介紹和我的期待中，秦始皇陵終于到了。我們買好票，頂著烈日走進(jìn)一號坑。我剛進(jìn)去就被它宏偉的模樣吸引住了。我跑到欄桿邊，邊看邊聽導(dǎo)游講解。這時我突然發(fā)現(xiàn)：那些人俑們雖沒有武器卻很有信心，好像隨時準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)。望著那一排排排列整齊的兵馬俑，我不禁被古人的高超技藝折服了。
接著，我們?nèi)チ巳柨�，參觀了鎮(zhèn)館之寶跪射俑，他身披戰(zhàn)袍、腳穿戰(zhàn)靴、神氣極了。不愧是鎮(zhèn)館之寶，他是所有出土的兵馬俑中唯一沒有損壞的。
最后，我們?nèi)チ硕柨印９植坏脤?dǎo)游說二號坑是最坑人的坑，原來只有兩尊兵馬俑。
出去以后導(dǎo)游問我們腳下是什么？有人說：泥，有人說：石頭，我說：四號坑。導(dǎo)游說：沒錯，聰明！因為現(xiàn)在科學(xué)水平不是很發(fā)達(dá)，為了看到彩繪兵馬俑，還要等發(fā)達(dá)了再挖。我想：科學(xué)再進(jìn)步，還是要保護(hù)好歷史文化遺產(chǎn)。
今天真是充足的一天，因為我參觀了我向往已久的兵馬俑。
參觀兵馬俑作文 篇4
今天我和爸爸、媽媽一起來到了展出秦兵馬俑的湖南省博物館，我剛踏入博物館的門就被里面的情況驚呆了，那兒是人山人海的，沒一個人都在不時的贊嘆，我心想：“怎么回有這么多的人呢？他們有在贊嘆什么呢？………”
一個個問題涌上了我的心頭，參觀秦兵馬俑作文。為另外弄明白這些問題我經(jīng)過爸爸、媽媽的允許鉆進(jìn)了人山人海之中。我剛進(jìn)入人山人�？匆娫S許多多的陶俑和陶馬。駕車和坐騎的挺立陶馬，臂肥腰圓，肌肉豐滿，筋腱隆實，鬃毛飛揚(yáng)，馬頭方正，鼻大口闊，耳如削竹前縱，睛如系鈴圓睜，四蹄佇立，神駿機(jī)警，露出不待揚(yáng)鞭即欲奮蹄神態(tài)，一看就知是可千里追風(fēng)趕月的駿馬良驥。而敷千名恍若真人的陶俑，神態(tài)各異互不相同，喜怒哀樂，各有其情，表現(xiàn)出肖像性和寫生性特征。
將軍俑身材高大魁梧，頭戴冠，足登方口翹尖履，身穿雙重長襦，外披彩色魚鱗甲，長須飄漓，額頭皺紋深刻，昂首挺胸，拄劍而立，氣宇軒昂，雍容大度，煥發(fā)出陽剛之氣。軍吏俑身穿襦，外披鎧甲，頭戴長冠，一手執(zhí)兵器，目光炯炯，神情冷峻，表現(xiàn)出剛毅勇猛的性格。眾多的武士俑也塑造得十分生動傳神：有的年輕幼稚，眉宇舒展，洋溢天真活潑的神氣；有的老練深沉，額頭上皺紋橫布，記錄下生活對他的磨練；有的濃眉大眼，闊口厚唇，憨厚質(zhì)樸；有的側(cè)耳凝神，聰明機(jī)敏；有的笑口微啟，開朗灑脫；也有個別的武士俑滿面愁云，悠心忡忡。滄海桑田，雄壯的兵馬俑軍陣曾沉寂千年。
二十一世紀(jì)的今天，在一代又一代的考古工作者的不懈探索中，古老的兵馬俑煥發(fā)出了新的生命，走向了新的輝煌。
參觀兵馬俑作文 篇5
秦始皇陵的兵馬俑，乃世界八大奇觀之一，自兵馬俑發(fā)現(xiàn)以來就是各國高級人員來中國必看的景點。今天，我們也要參觀兵馬俑了。
時間還早，太陽就已經(jīng)升得很高了，火辣辣的太陽直射在我們的臉上，人也十分多，來自世界各地的游客都相聚于此，共同欣賞這兵馬俑。
跟隨著導(dǎo)游的步伐，我們先進(jìn)了一號坑，映入眼簾的是一排排整齊的秦兵，神情莊重，手持兵器，一副將要出征的樣子。可以想象，當(dāng)年秦始皇出征時的陣容的規(guī)模之大。
一個個兵馬俑栩栩如生，有的怒目嗔視，有的安然自若，有的禁皺眉頭，有的嘴角上揚(yáng)，有的每一個兵馬俑都雕刻得十分細(xì)致，不僅是每個兵馬俑的神情，就連兵馬俑頭發(fā)的發(fā)絲，發(fā)繩的紋路，鞋底的花斑，都十分清楚，更不用說各種官職的服飾，兵馬俑的姿態(tài)了。并且，每個兵馬俑的模樣都各不相同，而且都是丹鳳眼，這是由于秦朝的審美是以丹鳳眼為美。
后面是還沒有發(fā)掘出來的兵馬俑，誰又能想到，在平平的，和旁邊土地一樣的土地之下，竟然藏著驚動世界的兵馬俑！每一個兵馬俑在出土之前都是彩色的，當(dāng)時更像真人，但過不了多久就褪色了。
除了兵馬俑，還有被列入世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)的銅車，按照真物的三分之一比例制造，制做得令專家都驚嘆不已。這個銅車的發(fā)現(xiàn)打破了許多世界紀(jì)錄，也為我國爭了不少光。
望著這些栩栩如生的兵馬俑，我仿佛回到了秦朝，回到了那一個風(fēng)起云涌的時代，秦皇的暴政既創(chuàng)造出了舉世之做，也使人民痛苦不堪，導(dǎo)致秦朝很短得滅亡。想到這里，我既為秦朝的短暫而嘆息，又為秦皇的暴政而氣憤。
秦兵馬俑，我為祖先的智慧而驚嘆，也為受壓迫的人民而同情，更為秦朝統(tǒng)治者的殘暴而沉思。秦朝，雖然離我們很遙遠(yuǎn)，但其中的事物仍讓人思索。
參觀兵馬俑作文 篇6
讀萬卷書，行萬里路。我特別喜歡跟著語文課本里的名山大川去旅游。每到一個地方，我都會尋找一件當(dāng)?shù)赜刑厣奈锲妨糇骷o(jì)念。色彩斑斕的'蝴蝶、滿面笑容的火山石爺爺……這些可愛的小紀(jì)念品給我留下了美好的回憶。我在書本中學(xué)習(xí)自然美景，在風(fēng)景中體會文化精華。
新學(xué)期開學(xué)，翻開新的語文書，那篇《西安兵馬俑》深深地吸引了我，課文詳細(xì)地介紹了兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝，這些那些精美的圖片讓我對西安古城充滿了向往。
國慶節(jié)的時候，媽媽帶我去古城西安專門去參觀兵馬俑。進(jìn)入博物館，我站在高處鳥瞰，看到坑里規(guī)模宏大的兵馬俑，一行行一列列十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的那支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。我被震撼著、感動著，手中的相機(jī)“咔咔”地拍個不停，用手里的相機(jī)記錄著這里的一切一切……
從博物館出來，我發(fā)現(xiàn)路邊在賣按比例縮小的“兵馬俑”模型，做得栩栩如生，惟妙惟肖�？吹剿鼈兾蚁�，如果我買上一套帶回去給同學(xué)們看一看，摸一摸，他們一定對這些“小號兵馬俑”愛不釋手。
從西安滿載而歸，我把拍攝的兵馬俑照片仔細(xì)地整理出來，做了有關(guān)兵馬俑詳盡情況的幻燈片，并把一套兵馬俑模型帶到學(xué)校，跟語文老師建議我為大家介紹有關(guān)兵馬俑的內(nèi)容。在語文課上，我為同學(xué)放映幻燈片，向大家講解：“身材魁梧，頭帶鶴冠，身披鎧甲，手握寶劍的是將軍俑，神態(tài)自若；體格健壯，體形勻稱，身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，手持兵器的是武士俑，威武強(qiáng)壯；身著短甲，下穿緊口褲，左手握弓箭，右手執(zhí)韁繩的是騎兵俑，緊張嚴(yán)肅……”同學(xué)看到一張張精彩的照片，仿佛身臨其境，從不同角度欣賞到了神采奕奕的兵馬俑，體會到了戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢。同學(xué)們有的聚精會神，有的目瞪口呆，有的歡呼雀躍：“太棒了，真過癮！”當(dāng)我把小兵馬俑模型拿出來時，同學(xué)們更是驚訝不已，他們沒想到不僅能看到兵馬俑的精彩照片，還可以親手摸一摸小兵馬俑。小兵馬俑在同學(xué)們手中小心翼翼地傳遞，大家仔細(xì)地研究著這些造型各異的兵馬俑發(fā)型頭飾、衣著打扮。同學(xué)們感慨萬千，這些兵馬俑，不僅僅是一件件藝術(shù)品，更是人類智慧和文明的結(jié)晶，象征著我們泱泱古國的燦爛文化�？吹酵瑢W(xué)們欣喜萬分的樣子，我也高興地笑了。我不僅自己大飽眼福，也讓同學(xué)們分享了我的旅游快樂。課后，同學(xué)們紛紛上網(wǎng)查找有關(guān)資料，從不同方面了解兵馬俑，學(xué)習(xí)到了許多課本外的知識。
我們的祖國地大物博，我們的祖國歷史悠久，我們的學(xué)習(xí)不能局限在教室里。讀萬卷書，行萬里路，我們可以通過許多方法來學(xué)習(xí)知識。獨樂樂不如眾樂樂，我們要學(xué)會分享，共同學(xué)習(xí)，才能更好地品味中國古老的文明。
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