畢業(yè)了再見吧初一作文

　　記得，那天。

　　是誰吆喝了一嗓子：“我們班明天要照畢業(yè)照了！老師要求明天帶紅領(lǐng)巾！”

　　上課了，老師走進(jìn)教室，大家都紛紛走上去，問老師明天是否真的要照畢業(yè)照，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　大家議論開來，是興奮、期盼，還是不舍、凄涼？

　　沒人說得清楚，沒人。

　　六年的同學(xué)，六年的朋友，六年的伙伴，就這樣被一個畢業(yè)考分散了，成績好的，考上了重點(diǎn)中學(xué)，成績好卻沒考上重點(diǎn)的，也只能同大家一起爭地段中學(xué)重點(diǎn)班的名額，成績差的，流落到地段中學(xué)的差生班，就這樣各奔前途了。

　　第二天，沒有人忘記帶紅領(lǐng)巾，因?yàn)榇蠹叶加浀�，要照畢業(yè)照，畢業(yè)了，畢業(yè)了。

　　大課間，老師領(lǐng)著這些快畢業(yè)卻依然打打鬧鬧嘻嘻哈哈的小鬼們，到了小操場。

　　攝影師安排男生們把老師吃飯的長桌子搬下來，放在最后一排。

　　隔壁班的大個子“珠穆朗瑪峰”一個人搬一張桌子，別人都四人抬一張桌子，更何況，他的胳膊還纏著繃帶，否則，一人搬兩張長桌也說不定，這引起了無限的遐想，一人搬兩張桌子是什么樣的呢？

　　幾個男生站了上去，“久經(jīng)沙場”的桌子發(fā)出了一聲又一聲的呻吟，透露出了我們的心聲：“哎呦，哎呦，畢業(yè)了，再見�！�

　　老師在最前面，坐在椅子上，老師后面是全班的矮個子集中地，有幾個的臉都被坐下的老師擋住了，由此可見他們有多矮。

　　在場地兩極的是我和他——“豆腐先生”杜毅唯。

　　在眾多“珠穆朗瑪峰”的'前面，我顯地那么矮小。

　　我旁邊的是“數(shù)學(xué)天才”鐘文鳳，雖然杜毅唯解難題的思路更好、更廣闊，但是在班級里小小的測驗(yàn)?zāi)欠N簡單的題目，不足以展現(xiàn)杜毅唯的才華，所以他只能位居第二；另外還有一個很驕傲但成績很好的同學(xué)位居第三；而我，雖是數(shù)學(xué)老師的寵兒，但也只能排到第四名，但是此時，我們都站在中間的一排，那位同學(xué)還擺了一個很“帥”的pose。

　　杜毅唯、朝嵐林，我的好朋友，別的同學(xué)都習(xí)慣了我們一女二男整天在一起打打鬧鬧，現(xiàn)在馬上要分開了，杜毅唯已考上了重點(diǎn)，雖然是重點(diǎn)中的爛學(xué)校，但好歹也是屬于重點(diǎn)。畢業(yè)之后就永遠(yuǎn)見不到了。

　　有時我覺得，我們好象《哈利波特》里的格蘭芬多鐵三角，我是女孩，他們是男孩，但卻走到一起。

　　照完了，男生再把桌子椅子搬回去，看到杜毅唯和朝嵐林的身影在男生中忙碌，我感到鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，杜毅唯，畢業(yè)后再也見不到了呀，見不到你那數(shù)學(xué)課上努力舉手的身影，見不到我們一起玩“修正帶大戰(zhàn)”你那副欠扁的勁頭，見不到你每天早上在體育老師的呼喚中匆匆去廣播室開門的神速，畢業(yè)后，真的見不到了呀。

　　有誰能知道，我是多么珍惜最后的那一段時光。

　　有誰能知道，離別像是一把刀子，在我的心上不斷地劃出千萬道痕跡，這痕跡拼成了兩個名字“杜毅唯”“朝嵐林”。

　　又有誰能知道，離別的那段日子，我是怎么過來的？

　　現(xiàn)在，也只有再見了么？

　　現(xiàn)在，也只剩再見了么？

　　那么，再見吧。

　　我嘲笑我自己，還留戀什么？再見吧。

　　朝嵐林，杜毅帷，再見了！

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