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校園畢業(yè)作文

時(shí)間:2022-02-16 18:12:10 畢業(yè) 我要投稿

關(guān)于校園畢業(yè)作文合集5篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的校園畢業(yè)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于校園畢業(yè)作文合集5篇

校園畢業(yè)作文 篇1

  風(fēng)依舊在吹,這意味著,時(shí)間依舊在流淌。懷揣著夢的紫微星匆匆流過,還沒來得及說再見。懵懂中,我們又各自踏上了夢的新旅程。

  三年的寒窗苦讀,只為這一刻的綻放。這一刻,有人落淚,有人歡笑。在交雜的情緒中,回顧三年漫長卻又短暫的時(shí)光。

  列車?yán)^續(xù)向前,為了讓我們學(xué)會守紀(jì)律,成為謙謙君子,老師想方設(shè)法給予我們正確的學(xué)習(xí)方法和引導(dǎo);為了讓我們掌握科學(xué)文化知識,成為社會的棟梁之材,老師含辛茹苦、夜以繼日地工作,即使在病中也要堅(jiān)持站在講臺上。從中,我收獲了感動。

  記憶的列車不斷倒退,回到剛邁進(jìn)初中大門的時(shí)候,好奇而膽怯的我獨(dú)自坐在座位上,想東張西望卻又不敢。不輕易間抬頭,正遇上她那溫暖的微笑,像盛開的向日葵,在陽光下,散發(fā)著燦爛的光芒。就這樣,我收獲了友誼。

  記憶的片段越來越快的閃過,像幻燈片一樣呈現(xiàn)在腦海中。她的笑,她的淚,她活蹦亂跳的身影,她生氣是漲紅了臉的表情,她上課時(shí)幽默的話語……有關(guān)所有人的一切,多么像藍(lán)天,純潔、自然、美好、溫暖,可以久久看下去、想下去,直至永遠(yuǎn)……

  那是一個(gè)陽光燦爛的早晨,數(shù)學(xué)老師拋下了一個(gè)問題,全班安靜地思考,甚至我可以聽見自己的心跳聲。我很緊張,因?yàn)槲抑来鸢。我猶豫要不要舉手,煩亂地抬起頭,看見她那鼓勵(lì)的微笑,我釋然了。我舉起手,不假思索地站起來說出了答案。陽光仿佛突然間變得更加耀眼。也許從那時(shí)起,我不再對數(shù)學(xué)有抵觸心理,我喜歡這種感覺,我喜歡收獲自信的感覺。

  記憶里,有我親愛的同學(xué)。曾記得,我們?yōu)榱粟A得理想中的進(jìn)步,登上科學(xué)山脈之巔,我們團(tuán)結(jié)一致,相互攜手,相互支持,相互幫助,不分你我;課堂上,我們朗朗的讀書聲,激烈的辯論;運(yùn)動場上,我們頑強(qiáng)的拼搏、沖刺時(shí)的倩影。雖然沒有能力,但仍然盡全力;為了幫助貧困災(zāi)區(qū)的孩子們,我們慷慨解囊。我們在陽光燦爛的日子里,一起去遠(yuǎn)足,一起去春游,一起去感受集體生活。陽光透過層層疊疊的枝丫,在草地上投下一個(gè)個(gè)小太陽,隱隱約約能看得見一抹藍(lán)天。隨意地躺在草地上,任幸福充滿整個(gè)空氣,把我們包圍,多么希望時(shí)間在這一刻定格,成為永恒。那一刻,我收獲了歡樂。

校園畢業(yè)作文 篇2

  走出校園,才發(fā)覺自己是那么的難過,心真的好痛,也許是自己不努力,才會辜負(fù)了老師,同學(xué)乃至親人的期望。也許只有經(jīng)歷過了,才能體會到那種刻骨銘心的痛吧。忽然好想回到過去,回到最開始,那時(shí)的咱們是最純真的,也是最美好的。那時(shí)的咱們沒有想到現(xiàn)在的分離。現(xiàn)在的咱們要邁進(jìn)社會了,要為自己的生活奮斗了,咱們不能是家庭,社會的寄生蟲了。

  咱們不能再依賴別人了,以后的路必須要咱們自己去走了。也許以后的日子充滿了荊棘,也許會有更殘酷的挑戰(zhàn)在等待咱們,咱們也要勇敢的面對。也許還有很多未知的磨難,咱們要去度過?稍蹅円欢ㄒ畹目鞓贰S捎谠蹅兊男闹杏蟹輰γ篮蒙畹钠谕,而這種期望將是咱們前進(jìn)的動力。

  校園的一切只能永遠(yuǎn)地成為記憶了,但我相信記憶會是永恒的、美麗的。人這一生不可能是十全十美的,總有不如意之事,而這種殘缺卻是咱們最寶貴的財(cái)富,這種對自己的磨練卻讓咱們更加珍惜現(xiàn)在,珍惜得來的不易。

  也可以讓咱們體會到父母培育咱們的汗水與辛苦。不管咱們多失敗,在父母眼中咱們永遠(yuǎn)是最成功的!而在朋友眼中咱們還是最棒的。所以為了父母,為了那些真正關(guān)心你的人,努力吧,再也不要讓他們?yōu)槟愣鴤碾y過。如果以后你走累了,絕望了,不知道該怎么走了,那就想想他們吧。想想他們天真無邪的笑容,想想他們?yōu)槟阕龅囊磺,你都?yīng)該堅(jiān)持!勇敢地走下去。永遠(yuǎn)都相信希望是存在的,而太陽每天都會升起,要堅(jiān)信美好生活就在前方,黎明的曙光在等待你。走出校園,請不要迷失了最初的自己。世界很現(xiàn)實(shí),好人還是太少。不管怎樣,請不要為滿足自己的欲望而出賣了自己的靈魂。如果真是那樣,你就只是一具沒有心的軀殼在行尸走肉罷了,即使世界沒有那么美好,是那么現(xiàn)實(shí)。但在你內(nèi)心最深處請裝滿平靜與釋懷吧!那樣你才能瀟灑地過好每一天,不會由于自己犯錯(cuò)了而內(nèi)疚。那么你可以坦然面對一切。走出校園,不要走丟了自己。

  校園的美好、現(xiàn)實(shí)的殘酷,讓咱們自己去面對吧!90后們,咱們要加油哦。為了更美好的明天努力吧。

  我相信世界終究還是屬于咱們的。走出校園,走出你自己的小小天空。用微笑和堅(jiān)強(qiáng)去迎接未知的明天吧。

校園畢業(yè)作文 篇3

  暮然地一回首,也許就能在這兒發(fā)現(xiàn)那永恒的美麗。

  陽光大方地灑下來。忽然聽見后面?zhèn)鱽淼膸茁暅厝岬脑捳Z。遠(yuǎn)離了校門的我即將邁上大廳,一心想將沉重的書包放下的念頭讓我連頭也不愿回。可那聲聲話語似乎有魔力。我一回頭,看見了一個(gè)老師拿著一本厚厚的東西,向我奔來:“同學(xué),你手上那本文件冊忘在傳達(dá)室里了,我?guī)湍隳脕砹?喏!”我接過文件冊,望著那個(gè)遠(yuǎn)去的美麗背影。哦,人美。

  又是一個(gè)雨天。一向粗心大意的我又忘了帶傘。望著窗外的大雨,我嘆了口氣。

  “有沒帶傘?”一個(gè)調(diào)皮的聲音在耳邊回蕩。一回頭,看見了好友嬉笑的臉龐。我無奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭!白甙桑依@遠(yuǎn)路,送你回去!”她挽起我的手與我走出大門。雨真大啊!小小的傘經(jīng)受不住大雨的壓力。好友的肩已濕了半邊了。我把傘向她那挪了挪,她又把傘移了過來,笑道:“我已經(jīng)濕了,不要緊!彼龑阆蛭移,并將我送回了家!懊魈鞂W(xué)校見!”

  看著她一蹦一跳的背影,我心中念著。哦,情美。

  馬上就要離開這兒了,望著校園的綠草,校園的大樹,校園的鮮花,校園的每一個(gè)角落,校園的學(xué)子,我都難以忘懷。一回頭,又想起了曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的喜怒哀樂,又想起了在這塊地上蕩漾過的個(gè)個(gè)漣漪,我的心又顫動了。哦,校園美。

  校園,令我魂?duì)繅艨M之地;厥自(jīng)所回首的人美、情美、校園美,才發(fā)現(xiàn),我有多么熱愛這個(gè)書香裊裊的地方。

校園畢業(yè)作文 篇4

  “風(fēng)從唐朝來,路在腳下行。那邊深邃的藍(lán)思索,這邊活潑的綠歡迎。”這富有文化底蘊(yùn)的開場白,也開啟了我們本次的校園文化之旅!20xx年6月12日的這一天上午,我校六年級全體師生參觀了這所我們早已不陌生的校園。

  首先,在“小小解說員”們引領(lǐng)下,6。2班的各位同學(xué)參觀了學(xué)校的“德石”、“心廳”“禮井”“樂苑”“康場”,并在迎賓道上參觀“地書”等我校特色文化。在參觀的過程中,同學(xué)認(rèn)真聆聽介紹,對我校發(fā)展變化及獨(dú)具特色的文化氛圍等贊嘆不已。參觀的過程中,還互相交流參觀感受。

  剛走入校園,就能看見八個(gè)大字:“步入校園,感受文明。”聽解說員說,這句話表現(xiàn)出了明德門小學(xué)“文化育人”的宗旨,體現(xiàn)了美麗典雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  再隨著解說員的腳步,我們又來到了“德園”。德園里的德石長約四米,高約三米,厚約1。5米,對外的字是“德”,教我們“明禮明德”;對內(nèi)的字是“責(zé)”,讓我們“堅(jiān)守責(zé)任”。這兩個(gè)字相輔相成,互為因果,德石更教會了我們要永遠(yuǎn)的記住“明德門小學(xué)”!

  在“心廳”的大門上,“天子五門以茲為最,鵬程萬里從此起飛!边@是劉利群先生為我校題寫的校聯(lián),鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),鵬程萬里!再往進(jìn)走,可以看見一個(gè)在地面上的“心”字,這也是“心廳”名字的由來。

  放眼看去,那花園里有一個(gè)噴泉;再仔細(xì)看還有一個(gè)“禮臺”與其相點(diǎn)綴。東面是毛澤東主席寫的,北面是顏真卿的字體,南面是漢代碑刻,西面是趙之謙題的。在觀看了“禮井”后,我總結(jié)出了一句話:“藝術(shù)是教育的靈魂,創(chuàng)新是藝術(shù)的生命,只有源源不斷的創(chuàng)新才能超越前人,戰(zhàn)勝自我!边@種創(chuàng)新的,教育學(xué)生的方法,才能使學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)!

  走過了榮譽(yù)墻,欣賞了書法欄,我們來到了樂苑。這里跳動的音符,舞動的旋侓,使同學(xué)們遨游在音樂的海洋!皹贰币彩菤g樂的'樂,徜徉在這樣一個(gè)音樂主題空間里,我們充分感受童年的樂趣!

  來到了寬闊的塑膠操場,最吸引人的就數(shù)那一句:“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子!蔽倚年柟怏w育出發(fā),以“強(qiáng)健體魄“為理念,不僅能鍛煉身體,還能陪養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的毅力,在競爭中合作,在團(tuán)結(jié)中進(jìn)步。

  “文道”,一格格法度嚴(yán)謹(jǐn),一步步行云流水,供一場四月的蘭亭,誰把身影寫成校園里最美的風(fēng)景。綠化帶叢中的小銅人,似乎也被我們精彩的地書所吸引。這地書是我校書法教師李翔老師寫的。再看墻上的中國地圖和世界地圖,也在教同學(xué)們胸懷祖國,放眼世界!

  最后,我們來到了校園文化之旅的最后一站——2樓的《明德門小學(xué)賦》。這是陜西書法協(xié)會最早的會員之一張振海書寫的,記述了我校歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展。這篇賦文中還隱藏了建校至今所有校長的姓名,十分有趣。

  這次校園之旅,讓我更深一層地了解了學(xué)校的每一處,也長了不少知識。我相信,處處留心皆學(xué)問,只要我在多留心,一定會在這所有豐厚歷史底蘊(yùn)的學(xué)校,發(fā)現(xiàn)更多校園的經(jīng)典、芬芳!

校園畢業(yè)作文 篇5

  在這個(gè)生活了六年的地方,有我們太多太多的美好回憶,有太多太多值得我們留戀的事和人。

  這個(gè)陽光燦爛的上午,我們跟隨小小解說員們再一次參觀了這個(gè)美麗的地方——我的母校。

  六年來,這里發(fā)生了許許多多的變化。

  學(xué)校的北大門被涂上了白色和綠色的漆,綠色,在英文中是嶄新的、新鮮的意思,它也是小草的顏色,它代表了青春的、充滿活力的、嶄新的校園,它帶給了同學(xué)們?nèi)缧〔莅銑^發(fā)向上的力量。

  接下來我們參觀了校門口地板上的八個(gè)大字“步入校園,感受文明”,文明,是一個(gè)人素質(zhì)和素養(yǎng)的展現(xiàn),這樣的字樣時(shí)時(shí)刻刻的提醒著同學(xué)們要講文明、懂禮貌。

  在大門口的綠化帶上,立著一塊大石頭,它正面寫著“德”,反面寫著“責(zé)”,“德”代表道德、德行;“責(zé)”代表責(zé)任、負(fù)責(zé)!暗隆备嬖V同學(xué)們要“以德服人”,“責(zé)”告訴同學(xué)們要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的責(zé)任,并認(rèn)真完成自己的責(zé)任。

  進(jìn)入心廳,小小解說員開始為我們講解地面中間寫的“心”字,這個(gè)字也是提醒著同學(xué)們要“從‘心’做人”,要誠實(shí)、守信。

  眼前的大鏡子,也時(shí)時(shí)刻刻的告訴著同學(xué)們注意儀容儀表,而且不僅要注重外在美,更要注重內(nèi)在美。

  接下來,我們參觀了“禮塘”,四個(gè)“禮”字,代表著禮儀、禮貌,中國被稱為“禮儀之邦”,這四個(gè)“禮”不僅僅告訴著同學(xué)們要有禮貌、懂禮儀,還告訴大家要傳承中國文化、不能讓中國文明在日新月異中漸漸消逝。

  接著,我們走向了帶給我們許多歡聲笑語的小天井,這里鋪上了碧綠的草坪,黑白色的鋼琴和音符,音符組成了一曲曲美妙的旋律,歌名正是《加油,少年》,它帶給同學(xué)們積極向上的力量與希望。

  美麗的操場,是我們揮灑過汗水的地方,那一聲聲吶喊、那瀟灑的身影,還歷歷在目,它帶給同學(xué)們健康的體魄和團(tuán)結(jié)的力量。主席臺也變成了一本書的樣子,每每有同學(xué)在臺上講話、發(fā)言時(shí),總能適時(shí)地提醒著同學(xué)們:多讀書。

  回到教學(xué)樓,我們參觀了《明德門小學(xué)賦》,小小解說員為我們講解了這部作品,它是由西安詩詞學(xué)會副秘書長劉白楊題詞,為我們學(xué)校寫的一篇文章?赐赀@篇文章,我們這次的“校園之旅”也就結(jié)束了。

  存在我們心里的對這個(gè)美麗的學(xué)校的記憶,即將要此結(jié)束了,在這個(gè)屬于盛夏的畢業(yè)之際,我們也只能祝福學(xué)校

  ——桃李芬芳!越來越美麗!

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