那一年，我們畢業(yè)作文2篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的那一年，我們畢業(yè)作文，希望對大家有所幫助。
那一年，我們畢業(yè)作文1
當(dāng)我快要站在初三的終點時，感慨萬千。回首，初三的滋味十分復(fù)雜，就像添加了百事的果繽紛一樣。即使是縱橫交錯，但也是良多趣味。
初三，沒有了草坪上的打滾，沒有了石頭，剪子，布的玩耍，沒有了雙休日的休息，沒有了佳節(jié)的歡樂。本想在籃球場7V7的大汗淋漓；本想在黑與白的世界里痛快地踢一場；本想在乒乓場的無敵扣殺，搞它個天昏地暗�？墒�，已經(jīng)在初三了！父母的一句叮嚀，親友們的一份囑托，老師們的一聲聲告誡，都化作了一道無形的大墻，把我們拒絕在千里之外中的題海里，我們只有拿筆為槳，拿書為船，才能在知識的海洋里遨游。
因為這樣，我們沒有太多的語言，但我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的心是連在一塊的。我們是需要目光統(tǒng)一，只因我們手里握著的是槍。
勝利不存在退兵。
狹路相逢勇者勝。
每天只有7個小時的休息，但是我們依然頭腦發(fā)熱、精神煥發(fā)。聽課認(rèn)真聚神、筆記行云流水、計算疾走如飛。
總是在很深的夜伸展著疲倦麻木的身體和帶著堅毅的笑容沉沉地睡去。
夢中可曾掛念著明天的測試？夢中可曾夢見了理想的重點高中？夢中可曾出現(xiàn)在遠(yuǎn)處等著自己的`美麗姑娘？
初三了，友情似乎顯的很特別，誰都不愿把一、二年級的矛盾帶到初三，因為彼此都知道在一起的日子不多了。早晨在樹下翻開英語課本，一張紙條悄然滑落下來：“初三，我們和好吧！”一句短小的話語，融化了幾年的冰山，這便是初三友誼的真情留露。
初三了，可我們還是一群十五、六歲的孩子，也不妨忙時偷得幾閑愉。辯論會上，唇槍舌劍，妙語連珠；演講臺上，口若懸河，滔滔不絕；體育課上，騰飛跳躍，生龍活虎。
盡管很多次總是在我們玩得熱火朝天的時候才發(fā)現(xiàn)班主任不知什么時候已經(jīng)站在了我們的后面，目光嚴(yán)厲。
我們喜歡在運動后用水狠狠地往腦袋上潑，然后到操場上高歌一曲——不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹！
帶著一身的清爽，我們會以百倍的熱情投入學(xué)習(xí)。因為冷與熱的更替更加讓我們清醒。
我們有笑有鬧也有拼搏……
初三的往事還有很多。在這面臨畢業(yè)之際，它們一個個像跳魚兒一樣在我的腦海里蹦來蹦去，令我激動，使我難忘。但我知道，希望還在前方——夢還很遠(yuǎn)，路還很長。我定會沿著初三的足跡奮勇前行，決不猶豫。
初三的記憶是我們每一個人傳唱的故事和經(jīng)久不衰的話題，也總是像隱藏在歲月深處的針在不經(jīng)意間刺痛我們心里最柔韌的一部分……
那一年：20xx，我們初三一起畢業(yè)，有你，有我，有大家……
那一年，我們畢業(yè)作文2
那是一個極其平凡的盛夏。
那一年，我六年級�；氐侥感�，依舊是梅花傲放，松柏吐青。校門后一座“狀元橋”依舊是受畢業(yè)生的歡迎的，每個畢業(yè)生都忍不住走上“狀元橋”說一句：“我是狀元!”。我曾經(jīng)也是如此。狀元橋下，是游著幾十條鯉魚的池塘。池塘的水在夏天是淡碧色，在冬天卻是清澈至極。那幾十條鯉魚的花紋透過池水可看的一清二楚。我忍不住拍手，讓魚兒聞聲而來。池塘盡頭，是一座飽經(jīng)風(fēng)霜的雕塑。即使是再長的歲月，也瞞不住它勃勃的生機(jī)。校長說，它象征著希望。我抬頭望去，雕塑上的那顆星還是那么耀眼。仿佛它真的會引領(lǐng)我們前進(jìn)。我不知不覺就走到了梅花樹下。我記得，那時，我因折梅花而被老師罵過。那時，我心想的是“花開堪折直須折，莫待無花空折枝�！笨晌夷菚r不明白折它卻是親手結(jié)束它的生命。我回到了教室，還是那個教室，可里面的人卻不是我們。
“顧桐語，語文97，全班最高分。數(shù)學(xué)99，全班第二……”我聽到話后只是習(xí)慣性的記下，并沒有些許開心，或許，是最后一次小學(xué)成績吧。“接下來我們來發(fā)獎狀……”接過沉甸甸的獎狀，心里卻不悅。老師說，畢業(yè)，難免會傷心，但天下沒有不散的宴席……但是，將要分別的，是朝夕相處了六年的同學(xué)，是學(xué)習(xí)了六年的校園，是尊敬了六年的老師……哪怕是樸素的課桌，我都有一絲牽掛。曾在操場上跌到、在報告廳演講、在升旗臺發(fā)言、在教室里舉手、在走廊里嬉鬧、在平臺上唱歌的同學(xué)們，這時臉上也是屢屢愁云。我記得，我們當(dāng)時恨透了數(shù)學(xué)老師，說她布置作業(yè)多。畢業(yè)時刻，看見她，心里也有一絲抱歉。我記得，我們曾經(jīng)翻窗戶進(jìn)教室，看見那扇經(jīng)常被跨越的窗，心里也有一絲不好意思。我記得，我打破了三樓的玻璃，卻沒有告訴老師，看見那已經(jīng)修好的玻璃，心里也有一絲難過。我喜歡詩，在離別時刻，我總喜歡說“輕輕地，我走了，正如我輕輕的來。我一揮衣袖，不帶走一片云彩�！蔽叶嘞霂ё吣感５脑疲呐率且唤z，一縷。
六年，32本書，51個同學(xué)，11棵玉蘭。我們一起成長，一起歡笑。那時，我們從沒想過，多年后，曾經(jīng)放聲歡笑的校園會讓我們淚如泉涌�；蛟S，唯一能給我回憶的，只有那張畢業(yè)照吧……
那年，我們一張張稚嫩的笑臉;那年，我們一聲聲深情的朗誦;那年，我們一句句激動的吶喊;那年，我們一滴滴奮斗的汗水;那年，我們一張張沉甸甸的獎狀……那年，我們畢業(yè)。
這是一個物是人非的冬天。
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