畢業(yè)的作文合集8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的畢業(yè)的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)的作文 篇1
多少年來，我一直呆在初中學(xué)校，記得我初當中學(xué)校長時，每到畢業(yè)的季節(jié)，我就有點心慌。原因是每當中考臨近，許多學(xué)校的學(xué)生常會出現(xiàn)一些反常的行為。輕則逃課逃學(xué)、談情說愛，重則毀壞公物、打架斗毆，甚至厭世輕生。其中大都是學(xué)科成績落后、中考升學(xué)無望的同學(xué)。
出現(xiàn)上述情況，我覺得一是教師出于中考經(jīng)驗的判斷，對一些成績落后的同學(xué)放棄了希望；二是這些同學(xué)感到敗局已定，中考無望，就自我放棄；三是失敗者總會生出一種埋怨情緒，怨己者天昏地暗、厭世輕生；怨人者打架斗毆、傷害他人；不責己、不尤人者，發(fā)泄的對象就指向了桌椅板凳、門窗玻璃等物品；四是早戀者本已存在，臨近畢業(yè)，分手在即，出于留戀就表現(xiàn)得更為明顯。
事實上，上述所列舉的原因只是一些表面現(xiàn)象，深層次的根源一是過度應(yīng)試的結(jié)果；二是學(xué)校教育的應(yīng)對措施不力。
為了破解學(xué)校中的上述難題，進入20xx年，我們著手在初中設(shè)計畢業(yè)典禮。當時我所在的地區(qū)，無論是初中還是高中，學(xué)生考罷后
現(xiàn)場解散、或當時交給家長，甚至警力跟進，似送瘟神。在初中學(xué)段，那時我們以校為單位組織畢業(yè)典禮當為首例。
我們所設(shè)計的畢業(yè)活動在中考前一個月時就開始介入。記得20xx年我們著手第一個畢業(yè)典禮時，在五月中旬，我們先讓當?shù)氐碾娨暸_的記者帶著攝像機到各個畢業(yè)班進行采訪，話題涉及到復(fù)習備考的狀況、三年來發(fā)生在同學(xué)和老師中讓人感動的人和事、個人畢業(yè)后的打算、學(xué)校和班集體給自己帶來的正能量、如何為師弟師妹們做榜樣等等。接著我們將視頻做成專題片在當?shù)仉娨暸_上播放，學(xué)校組織同學(xué)們觀看，并圖文并茂地在校園辦了一期畢業(yè)教育�？�，讓全校師生了解中考、支援中考、參與中考備考，關(guān)注、關(guān)心畢業(yè)班的同學(xué)，并要求各班出一期與中考有關(guān)的情感類的黑板報。
通過上述幾項畢業(yè)教育活動，不僅九年級，所有年級同學(xué)的學(xué)習積極性都調(diào)動起來了，校園變得更溫馨、更和諧了。
過后的活動是讓九年級同學(xué)在校園尋找畢業(yè)樹、組織畢業(yè)照，最后是中考后的畢業(yè)典禮和畢業(yè)午餐，其中包含畢業(yè)生向七、八年級同學(xué)捐送已用過的教科書和復(fù)習資料、向畢業(yè)生發(fā)二十年后回母校再相聚的邀請函、以及七、八年級同學(xué)列隊為九年級同學(xué)畢業(yè)送行等。
在九年級的同學(xué)向校園揮手的那一刻，校園廣播里傳來了《珍重》和《難舍難分》的音樂，在動人的歌聲中，師生同學(xué)分手告別時留戀的場景難以言表，家長和校園周邊的居民也被場景所感動。
畢業(yè)的作文 篇2
六年，是漫長艱辛的，還是轉(zhuǎn)瞬即逝的；是進步的喜悅，還是后退的迷茫；是美好的回憶，還是悲慘的往事……
六年前，我迎著秋風，踏著落葉，走進您的懷抱。六年后，我頂著夏陽，懷著不舍與期待，遠離您的雙手。六年，我在您的目光下生活了六年，在您的教誨下學(xué)習了六年，20xx年六月二十六日，我將隨著畢業(yè)考試的結(jié)束跟您告別，這個告別很久，很長，有驚喜，有期待，但更多的是遙遙無期的希望。在這個面臨告別的時刻，我想回憶一下曾經(jīng)的美好……
打開記憶的閘門，曾經(jīng)的美好時光如泉水般涌出，我想要抓住它，它卻變成了一朵云遠遠地飄走了，只給我留下無數(shù)的足跡，我踏上去，細細感受它的溫度，它的心情，那一個瞬間，我似乎又回到了那個年幼無知的時代，又變成了那個操場上體力不支的小胖子，又回到了那個彌漫書香氣息的教師；那個瞬間，我仿佛又看到了那個與同學(xué)打鬧的身影，那個認真讀書的背影，那間教室的無數(shù)蹤影，更有那慈祥而又充滿期待的眼神……
六年間，是艱辛和汗水澆灌我們成長，是關(guān)愛和教誨使我們長大！
即將告別，勿忘曾經(jīng)……
畢業(yè)的作文 篇3
都是我怎么也保護不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠去了……
后天就要離開這座相處了三年的建筑，離開我的初中生活。
中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰也無心學(xué)習，有的同學(xué)早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的小學(xué)時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有說“再見”，于是大家就真的沒有再見過面。三年后的今天，當一切又如原樣發(fā)生時，大家不約而同地猜測，該不會又像三年前的那場告別一樣，從此我們就真的不再見面了呢？
初一，倔強而單純，每天老老實實地做班級老師心目中的好孩子，在班級老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學(xué)習，偷偷地謀劃將來上什么樣的大學(xué)，并淡定地說以后一定去這兒那兒。
這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的.邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。
都是我怎么也保護不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠去了。
如今，我已經(jīng)不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經(jīng)不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭；我早已長成一個明是非、有理想的中學(xué)生。三年來，所有的喜歡，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見，我的初中生涯！
畢業(yè)的作文 篇4
一眨眼，在小學(xué)的六年生活就要結(jié)束了。我真的舍不了，和我生活了六年的同學(xué)和教師。
還記得我剛剛進六小的時候，我是多麼的害怕，由于我知道，小學(xué)和幼兒園是不一樣的。小學(xué)的作業(yè)比幼兒園的作業(yè)是多得多。還有就是我剛剛進這個（1），這里的人我是一個都不認識，讓我害怕，可是現(xiàn)在想去來，覺得，那時候的我實在是太可愛的。
當我現(xiàn)在快要畢業(yè)了時，就會覺得小時候的生活是最好的，可是有時候又不覺得了，由于，小時候有很多的游戲不能玩，而現(xiàn)在能玩了。
小學(xué)生活里。許教師對我能說是最好的了，不知道為什么，我很想和許教師聊天。我有好多的話想和她說，好像流水一樣，流也流不完。許教師，您只是交了我們一年，我們和你的情誼是很多很多，花也花不完�，F(xiàn)在我們要畢業(yè)了，可是，我們對你的情誼，是永遠不會變的。
同學(xué)們，我真的舍不得你們，你們和我生活了六年，我們的感情是那麼那麼得多，我們的故事都能寫成一本書了。
在這里，我祝福大家能考上自己心目中的中學(xué)。
畢業(yè)的作文 篇5
都是我怎么也保護不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠去了……
后天就要離開這座相處了三年的建筑，離開我的初中生活。
中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰也無心學(xué)習，有的同學(xué)早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的小學(xué)時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有說“再見”，于是大家就真的沒有再見過面。三年后的今天，當一切又如原樣發(fā)生時，大家不約而同地猜測，該不會又像三年前那場告別一樣，從此我們就真的不再見面了呢？
初一，倔強而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學(xué)習，偷偷地謀劃將來上什么樣的大學(xué)，并淡定地說以后一定去這兒那兒。
這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。
都是我怎么也保護不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠去了。
如今，我已經(jīng)不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經(jīng)不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭；我早已長成一個明是非、有理想中學(xué)生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見，我的初中生涯！
畢業(yè)的作文 篇6
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
不知不覺中，XX多個日夜過去了;不知不覺中，我們要小學(xué)畢業(yè)了;更在不知不覺中，我們將要告別母校，告別充滿歡聲笑語的童年，告別那些與我朝夕相處的同學(xué)，還要告別我們那和藹可親的老師。
再見了，美麗的校園;再見了，我們朗朗的讀書聲;再見了，那一間間潔凈的教室;再見了，那些香氣撲鼻的花朵;再見了，那一條條清澈見底的小溪;再見了，我那一位位親愛的老師。
記得剛踏入校門的第一刻，我便愛上了這里，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了獨立思考，學(xué)會了認真，更學(xué)會了誠實與勇敢!
雖然馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，但我忘不了小伙伴們的嬉鬧聲，忘不了老師的教誨聲，忘不了那一節(jié)節(jié)引人入勝的課堂，更忘不了我們曾經(jīng)在一起所擁有的快樂!
六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝，我們將告別那鮮艷的紅領(lǐng)巾，踏入一個新的學(xué)校，開始新的生活。
往事樁樁件件，歷歷在目，而童真的快樂，卻永遠銘記于心。
再見，親愛的同學(xué)，在一起的時間已有六年，我們在一起度過了酸甜苦辣，度過了無數(shù)個日日月月，我們一起成長，一起進步，一起努力，一起向同一個目標奮斗，一起互相幫忙，我們在一起經(jīng)歷了太多太多，我只希望不要忘了我，希望我們的友誼地久天長!
再見，敬愛的老師。是您，讓我明白人生的哲理。
再見，我的母�！率兰o，是您給我插上騰飛的雙翼。
畢業(yè)的作文 篇7
我們這一級，是第一級開始小學(xué)6年制的。因此我們結(jié)下了更加深厚的友誼，也是在這最后一年我意識到他們與我來說是多么的重要……
懵懂的年紀，第一次意識到畢業(yè)的可怕是在還有整整50天就要期末的時候，那一天語文老師說：”今天我們來寫一篇作文題目是《我要畢業(yè)了》�！辈卦诿總�人心底里那個不愿提及的秘密，毫無防備的被揭露，就這樣暴露無遺。語文老師還特別應(yīng)景的放了一首很悲傷的歌。班里很安靜，終于不知是誰低聲抽泣，我再也忍不住哇的一聲哭了出來，習慣性的靠在同桌身上，她說：”不就是畢業(yè)以后又不是不會再見。”我抬頭卻望見，一向清冷堅強的她那雙在黑色鏡片下的眼睛悄無聲息的流下。
這一年我好像真正認識了班里的人，我們可以在別人站起來回答問題的時候一邊笑，一邊小聲說答案，忘記寫名字的本子也從不會出現(xiàn)在講臺上看一眼直接丟過去，我們漸漸的有了我們自己的秘密……
”誰，是誰，出來！”一向好脾氣的班主任喊道。開始班里鴉雀無聲。只見黑板上印著一行話：”班主任啊，班主任。是白癡啊，是白癡�！边@是剛剛課間時不知是誰寫的，卻忘了擦。”不說是吧！不說全體蛙跳，操場集合，屋外烈日炎炎，后面響起聲音，我回頭只見一個男生想要站起來，已經(jīng)起了一半。忽然，班長站起來說：”操場集合，蛙跳！”班主任氣得說：”你們真是……哎！”是的，我們班很差，沒有老師愿意帶我們這一班，每次考試我們班會毫無疑問的奪得”第一的桂冠”。來到操場那個男生說他該站起來的。大家笑著安慰他，一圈一圈，拉著彼此，說著笑話，講著故事，分享八卦……
語文老師和英語老師特別搞笑，會和我們說一些好玩的事情，也會在課堂上和我們打鬧，他們說這是為了讓我們更好的接受知識。他們開始每天下課時給我們拍照，給我們留念。我印象中最深的關(guān)于我的三張照片是，第一張一個很自戀的男生對著鏡頭擺了個自以為很帥的姿勢，而他的背景是我和同桌，當時我們在玩游戲輸了的要讓對方在自己臉上畫畫，正好拍下了同桌摁住我的頭，另一只手在臉上畫著，我望著窗外。第二張是，我們兩個玩完游戲后，臉上畫滿涂鴉，我張著嘴對著鏡頭大笑，她也笑著。第三張是畢業(yè)那天，班里l男生在前面用英語老師偷偷帶來的自拍桿自拍，而我紅著眼睛，張著手不知要去抱誰說再見，又一次成了背景。
畢業(yè)當然要留念。我們開始買各種本子收集全班的簽名，每天都要簽好幾本，還有人甚至校服上的名字也是密密麻麻……
印象最深的是畢業(yè)當天，同桌和我在早上去樹林里想在看看這個我們打鬧了6年的地方的時候，我們意外的撿到了一只小鳥，大概是昨晚的大雨淋濕了它的翅膀吧。小鳥不停的在打顫，我們害怕放假之后，沒人管他，6月雨多，害怕它還沒有弄干翅膀就餓死了。我們把它帶了回去。這次考試的狀態(tài)：把小鳥放在紙杯里，放在我的腿上，一邊寫，一邊”照顧”它。最后一場考試，小鳥顫抖的更劇烈了。不安開始蔓延。
考完試，班主任說了一會兒話，屏幕上開始放映著我們的照片，我們一會兒哭，一會兒笑。不知多久，班主任帶著淚說：”恭喜你們，畢業(yè)了。”班級里哭聲響起，同桌呆呆的戳著我，我回頭只見小鳥在同桌的外套上，努力的撲通著翅膀，終于不在動。雙重的悲傷湮沒了我。我哭著抱過班里每一個人。
同桌說她把小鳥葬在了一片麥田里。連同我，我們，所有人的小學(xué)的還有一起埋葬……
升入初中許多人甚至一句話也沒說過，很多以前玩的不錯的人也漸漸遠去，我們中間好像隔了一個叫做時光的東西。
6年，我們哭過，笑過。遠去的是時光，留下的記憶。我不曾后悔認識他們，希望在未來我們還能再相遇。
畢業(yè)的作文 篇8
就快畢業(yè)了，回顧這些日子，像咖啡，像烈酒，像甜美的果汁，像怪味豆……
就要畢業(yè)了，往日的平靜中帶有些緊張，媽媽比往日更愛嘮叨了，什么“現(xiàn)在多吃些苦，以后就享福了”什么“少壯不努力，老大徒悲傷了”了，什么“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”了，哎呀呀，我的腦袋都快被她嘮叨炸了。書桌上是一摞摞的復(fù)習資料，把我的小布狗都擠出去了。偶爾我也會停下筆了想，想她的神態(tài)，想她的動作，想她的事情。也許我是喜歡她，喜歡她的清純，喜歡她的清高，喜歡她的和藹可親。她就是我一生最重要的人，為了她，我愿意努力付出。常常是想到這，父親就會輕輕走進來，把表掛在最顯眼的地方，讓我看看時間是怎樣流逝的。我對老爸簡直佩服得五體投地啊，他真是太有才了！
進了學(xué)校，我把自己完全交給了老師，一會兒是萬有引力，一會又是幾何迷宮，一會又是文學(xué)殿堂……我忙得團團轉(zhuǎn)，連想她的權(quán)力也被老師們剝奪了�？旆艑W(xué)了，老師的話變得柔柔的：“晚上不要學(xué)的太晚，注意身體�！弊屓寺牶�，眼淚總在眼眶里打轉(zhuǎn)。在家中，媽媽簡直就是廚神啊，她變著花樣為我加餐。晚上我不睡覺，她老人家是不會休息的，唉……我終于體會到畢業(yè)班的味道，像咖啡，苦的香醇；像烈酒，激人奮進；像果汁，令人回味；像怪味豆，五味俱全……
初四，不尋常的日子。
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