實用的畢業(yè)作文合集10篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的畢業(yè)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)作文 篇1
還有兩個月的時間，我們六年級將面臨畢業(yè)的到來�；叵肫鹞覀冊谝黄鸬娜兆樱刻煲黄饘W習，一起做操，一起吃飯，一起做作業(yè)，一起嬉戲，可是現(xiàn)在，我們在兩個月后即將分離。
想起我們在一起的每一分一秒，臉上都會充滿一種幸福和快樂的表情。我曾試著想過我們分離的時刻，當時的我們會淚流滿面，因為我們一起度過了漫長的'小學時光。老師都說小學是學生最幸福的時光，小學可以和同學待在一起六年，而且作業(yè)不是太多。而中學和高中則是學習期間最重要的時候，初中的學校成績?nèi)绻媚涂梢陨细咧校绻B初中都沒有上完何況大學呢？高中面臨著高考。在高考成績出來的那一剎那，有人歡喜有人憂，一場高考決定您的命運�，F(xiàn)在，我們小學生最擔心的是畢業(yè)，畢業(yè)考試考的好與壞已經(jīng)不是最重要的，重要的是您在小學的朋友將會與您分離。
在一起六年的時光即將結(jié)束了，忘不了我們一起嬉笑、打鬧、上課、做作業(yè)的日子；忘不了我們剛剛?cè)雽W時那痛哭的表情；忘不了我們犯了錯誤卻不知所措的樣子；忘不了我們一起走過的那些快樂的日子。兩個月之后我們就分離了，我知道我們都是那么的不舍，我知道我們是那么的不愿意，我知道我們都在留戀在一起的時光，我知道我們都忘不了那些同學，我也知道我們忘不了母校和老師，我還知道我們心里都想初中還在同一所學校，在同一個班級，一起學習，一起玩耍，一起享受在一起的時光。我相信，如果每個人都能記住和同學、朋友在一起的時光，那么，即使不在同一所學校上中學，我們也永遠不會忘記這段時光！
��！同學:花開花謝又是季節(jié)的轉(zhuǎn)移，我們將要面對未來的分離，請您牢記這段記憶，朋友我永遠祝福您，我們會永遠在一起！
畢業(yè)作文 篇2
時間飛逝轉(zhuǎn)眼已過三年了，到大四大我們就開始找工作了，面臨畢業(yè)我更是無比的緊張。面對如今就業(yè)壓力如此大我真怕應(yīng)了那句“畢業(yè)就等于失業(yè)”。作為工業(yè)設(shè)計的學生，其實我們一直都在探索，我們的出路在哪？我們的差距在哪里？我們?nèi)绾稳ビ仙鐣�是要走出自己的個性？那么，畢業(yè)時我究竟何去何從？
就業(yè)難，難于上青天，工業(yè)設(shè)計就業(yè)更難，到底是社會的問題，市場的問題，還是我們自身的問題，我想多方面的因素使得我們在找工作的時候處處碰壁。遇到問題我們就要解決問題，哪里出現(xiàn)了問題我們就要找到源頭，然后有針對性的去指定我們的就業(yè)計劃。 市場（與教育脫軌，大量人員流失。）
目前來講，設(shè)計公司和企業(yè)對設(shè)計的人都有很高的需求，可是學生畢業(yè)出來以后，往往還無法就業(yè)，找不到工作的原因不是企業(yè)不需求，而是能力達不到。設(shè)計需要創(chuàng)意型的人才，他的知識應(yīng)該是綜合性的，應(yīng)該是高知識、高文化的人才，但是目前我們院校的培養(yǎng)更多地注重了技能的培養(yǎng)，沒有對口工作我們的畢業(yè)生去哪里了？我國近20年來培養(yǎng)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生僅3萬人左右，只相當于韓國目前該專業(yè)在校生的數(shù)量；其二是我國高校工業(yè)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)形勢不好，很多工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生都不得不改行。每年約有30%至40%的人流向包裝和商標設(shè)計等行當，有40%至50%的人改行去搞裝潢、廣告，也有部分畢業(yè)生到網(wǎng)站進行網(wǎng)頁設(shè)計，真正去做工業(yè)設(shè)計的人很少。
那么，畢業(yè)后我有能干什么呢？
創(chuàng)業(yè)要不要？
如果創(chuàng)業(yè)的話，基本只能創(chuàng)辦三線或者三線以下的'小設(shè)計公司，因為第一沒有足夠的資金支持，第二沒有實際經(jīng)驗，第三沒有好的設(shè)計團隊，第四沒有品牌知名度，第五沒有資源。但是在這樣的情況下如果我們要辦設(shè)計公司是很有壓力的，計算一筆費用，公司注冊、網(wǎng)站建設(shè)、房屋租金、房屋裝修、網(wǎng)絡(luò)費用、網(wǎng)絡(luò)推廣，以單干為例，不計較員工工資，公司從董事長到清潔工人都是你一個人獨擋，此時大概需要花費的費用在5-10萬。如果運氣比較好，每個月都有一個項目，而且每個項目都在1萬左右，那么就是12萬。按照行規(guī)，這樣的設(shè)計公司通常只能拿到30%的預(yù)付款，其余款項基本很難拿到，因為做的設(shè)計基本不行，那么此時的收入就是3.6萬。各位，你忙了一年，如果按投入5萬計算的話，最后是賺到了-1.4萬，如果沒有新的資金注入，來年只能關(guān)門大吉。
找工作（條條大路通羅馬）
找工作應(yīng)該是大部分畢業(yè)設(shè)計首選的道路，我也是這么認為的，而且我不想轉(zhuǎn)專業(yè)，有過一條道走到黑的想法。所以我必須提高自身（即工作經(jīng)驗是敲門磚，自身技能是護身符）。 以就業(yè)為導向的對于設(shè)計的人才來講，所謂的工作經(jīng)驗實際上是對知識的積累和需求的敏銳性。所以我認為，我在學好設(shè)計的基礎(chǔ)的同時，應(yīng)該要多做實踐來豐富自身，這里面的實踐應(yīng)該包括三個方面的內(nèi)容：一是自己完全能做得到的，就是要走上街頭去看，要去觀察，因為作為一個設(shè)計師，要對整個社會的時尚、流行、產(chǎn)品的發(fā)展情況都要了解。第二是在大學二年級以后，掌握了基本能力以后，要參與社會實踐，要做真東西，不要僅僅畫點效果圖，要最后把它實現(xiàn)出來，要勇于去動腦子與動手結(jié)合。第三是要打好軟件的基礎(chǔ)，因為我們學校里面能講到的東西很少很少，我們就應(yīng)該自己出去多學點。如果能在這三個方面有一定的修煉，能夠積極地、早期地去培養(yǎng)自己，那么他出來和社會、和企業(yè)的需求接軌會更容易。 作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，面臨找工作我也是非常緊張的，不知道我是否能在浩浩湯湯的找工作大軍中成為幸運兒，但是我要調(diào)整好心態(tài)，要對自己有信心，切記要注意小細節(jié)。希望可以學會變通，因為條條大路通羅馬，生存才是最總要的。
畢業(yè)作文 篇3
今天到學校參加畢業(yè)典禮，這是我第三次參加畢業(yè)典禮，有各班課代表給自己科任老師獻花，還有學生和學生家長代表寄語、教師寄語、校長寄語等，場面十分感人。
先是學生代表寄語，學生代表發(fā)言激揚，很快就將人帶進了那無垠的高中回憶之中，在她的發(fā)言之下，我回想到自己在跑道上奮力地向前跑，哪怕喘息不止，哪怕今晚會腿疼得不行，也要奮力向前繼續(xù)跑；還有信息技術(shù)老師們特意為我們做的“畢業(yè)回憶錄”上，在一個小小的教室里，我們認真地聽講，這些恐怕以后都不會再遇到了，即使上了大學，教室也是很大的，每個人之間都有一定距離，根本不會像高中教室那樣，每個同學之間的距離那么近……
接下來是學生家長代表發(fā)言，說的是感謝學校和老師們辛勤地培養(yǎng)他們的孩子們，使他們變得更加成熟，變得更加會處理事情等，是啊，老師們付出了許多許多，也許我們習以為常，甚至認為這是應(yīng)該的，但是，真的是這樣嗎？老師每天不辭辛苦，早早地到班上查人數(shù)，看一下人有沒有到齊，也許他有權(quán)力這樣做，但是他并沒有這個義務(wù)��！每個老師天天都是很辛苦的，難道不想睡晚一點？肯定想，但是他們有他們的學生，那是他們辛勤培育的“植物”，有些老師更是把學生當作自己的子女去對待，難道這本就是應(yīng)該的嗎？那是老師們對我們的愛啊！
到了獻花過程，每個班的科代表都去給自己的科任老師獻花，獻花前，班主任（我們班的數(shù)學老師）向著我的方向指，我以為是在叫我，而且其他班的同學也叫我過去，于是我就真的過去了，但老師說“��？沒叫你啊”……不過老師為了不讓我丟臉，硬是把我塞進獻花隊伍中，我很快地拿過一束花，跟著獻花隊伍到臺上給老師獻花。
我想把這束花獻給我最敬愛的英語老師，我不管我英語短文改錯對了8個是不是她的原因，我只知道，每個人都應(yīng)該要有感恩之心。英語老師是我最喜歡的老師，她教得很好，從來不會逼學生去做學生不想做的事，而且不管什么時候，只要有學生找到她問她問題，她都會很耐心地給學生進行詳細的解釋，目的是讓學生徹底搞懂，最重要的是，她并不只是我們的老師，有時她也會像個朋友那樣，問我們吃了飯沒有，也許這很正常，但這也是她對學生的關(guān)心啊。
終于到了英語老師面前，我們班的英語課代表已經(jīng)將花獻給了英語老師，英語老師感動得熱淚盈眶，撫摸著英語課代表的臉，不知該說些什么。英語課代表對英語老師說：“老師，你辛苦了，保重啊，不要太累。”英語老師點點頭，說：“嗯，我知道了，你也是，要好好學習。”兩人相互擁抱著，那一刻，時間仿佛停止了一般，三年的英語課，英語老師在講臺上講課的場景，就好像電影那樣在腦海中不斷地回放著。
我用雙手將鮮花獻給英語老師，英語老師看到，點點頭，接過了我的鮮花，我本想再跟英語老師說點什么，可是喉嚨早已被眼淚噎住，說不出話來，只好看著兩個人擁抱著，一直等到照完相片才走下臺。
接下來到了教師寄語環(huán)節(jié)，發(fā)言的是一位五班的老師，她說：“今天，你們即將離開母校，去到更遼闊的天地大展手腳，我想說，不管你們在哪，母校就在哪，母校無時無刻都在你們身邊。母校是你們的港灣，你們隨時都可以回來探望你們的老師們……”，是啊，這就是母校，永遠都不會放棄自己的孩子，哪怕它的表面已經(jīng)殘舊不已，哪怕它的環(huán)境已經(jīng)差得不行，它也是每個學生的母親��！是母校給了我們知識，給了我們面對困難的力量，母校永遠是最美的。
到了校長寄語環(huán)節(jié)，黃校長慢步走上舞臺，向臺下的同學們和老師們、家長們深深地鞠了一躬，然后才開始發(fā)言�！案魑煌瑢W們即將要離開你們的母校，去到更高的學府完善自己的知識體系，作為×中的校長，我是不能阻攔的，只是想說，孩子們，你們作為×中曾經(jīng)的學生，×中從來沒有虧待過你們，雖然×中的環(huán)境差了點，但這也正顯示了它歷史悠久，以后，×中不再是你們的高中，而是你們的母校，何為母校？就是你每天可以罵她七遍，甚至更多，但，卻不允許別人罵半句！這就是母�！銈冏叩侥模感＞偷侥�，母校永遠不離開你們……謝謝大家！”，發(fā)言完畢。
我記得，黃校長半年前說過那句話，就是“母校就是你可以罵她無數(shù)次，卻不允許別人罵半句”，這句話我記憶猶新，也許當時我便體會到了現(xiàn)在的心情，什么心情？與同學分別的心情，與老師分別的心情，還有與母校分別的心情，這些便應(yīng)是我把那句話記到現(xiàn)在的原因了。
老師們特地制作的高三“畢業(yè)回憶錄”在體藝樓二樓的'屏幕上播放著，一開始是我們高一軍訓的照片，我看著那一張張不算成熟、還存童稚的臉龐，一時間傷心涌上心頭，那都是過去了，一去不復返的過去，接著，是我們在跑道上跑步時的照片，是每個班的同學給自己班的同學拍下的，那上面的有些同學們汗流浹背，仍然堅持著跑下去，更多的同學的英姿展現(xiàn)在那上面，給我們留下了深深的回憶，還有每個班的班級照片，照片上的同學們靜靜地坐在座位上寫著字，非常認真……
最后是捐款和唱歌，校長拿出一張大大的支票，說：“這次同學們捐款的總額為三萬……，這些錢，我們將用來建流芳塔，在上面刻上每個同學的名字，到時你們回到母校，看到自己的名字被刻在上面，肯定很回憶……”，全場的同學們、老師們、家長們都鼓起掌來。
畢業(yè)典禮到了尾聲，三位歌手走上舞臺，唱出《友誼天長地久》，慢慢地，越來越多同學站了起來，跟著臺上的歌手唱了起來，臺上的兩個高一歌手說：“祝學哥學姐鵬程萬里，前途似錦，越來越好�！币粫r間，臺下的人都鼓起掌來，我慢慢地跟著他們唱，主任在走上舞臺，用麥克風說：“同學們互相擁抱，多說幾句話，以后你們很難再見到面了，記住自己的同學啊�！�
舞臺下，學生們相互擁抱，有些老師們還流下了眼淚，看著這一場景，我才發(fā)現(xiàn)，原來三年是這么短，三年看起來很長，但當我們參加了畢業(yè)典禮后，我們才發(fā)現(xiàn)，原來三年再短不過了，同學們即將奔赴到其它地方，以后不會再有人早早地叫自己起床，以免遲到被班主任罰站；以后再也不會有宿管叫我們起床；以后再不會有人能夠肆無忌憚地在班上大喊“開黑”，以后……很多都不再有。
會傷心才會成長，會成長才會成熟，會成熟，你才是個真正的成人了，我們高三下學期初跨過了成人門，但我們?nèi)匀徊皇钦嬲某扇�，我們的心智還沒有發(fā)展成熟，我們還沒有謀生能力，還有很多成年人有的，我們都沒有。
感覺自己又長大了。
畢業(yè)作文 篇4
“我不說你們在我的人生中有多重要，但此時此刻除了言語沒有任何東西可以表達我的心情。我還是要說，還是要說。我們在一起，日子久了，你們已經(jīng)成為了我的依靠。我們在一起打打鬧鬧，說說笑笑，從沒有想過什么分別，也沒有想過什么一輩子。你們知道么？現(xiàn)在，我多想和你們兄弟姐妹一輩子。”
——獨白
一年的夏天它悄悄地來臨了，那樹葉在縫隙間透過的陽光照在身上，讓人熱得有些喘不過氣來，高年級的同學羨慕新樓低年級同學教室里的空調(diào)，一邊又埋怨著，女生們有的`甚至因為太熱不顧惜把自己飄逸的秀發(fā)剪成了齊耳短發(fā)。
走完了兩天緊張而又忐忑的考試，馬上又是兩個月的閑暇。等待考試成績出來的過程，又馬上變回原形，和姐妹們一起到KTV瘋?cè)�，喊破喉嚨也不罷休，剩余時間就宅在家里，把自己沒看完的電子小說看完，聽著音樂開著空調(diào)吃著雪糕。累了，一個人走在竹林中散步，陽光全都傾灑在我身上，耳邊是無聲的愜意。
猛然間，突然想起一年級時第一次入學時的情景。那時的我還是一個滿臉青澀的孩子，對一切都充滿著期待。直到遇見了你們——我的燈小母校，我的任課老師，我的2班，我的63個兄弟姐妹們。和你們在一起，我漸漸開始學會和你們交流，和你們傾訴我心中的不爽，開始融入2班這個溫暖的家庭。從一個文靜的女孩漸漸變得瘋瘋癲癲，變得開朗，變得自信樂觀。在這里，你們是我的依靠，你們是我的朋友，你們就是我的家人！
那多少個三百六十五天是怎樣走過，多少個四季輪回是怎樣走過，是我們64個同學一起走過。雖說有過吵鬧，有過不和諧，但我們之間緊緊牽著的友誼的繩索是永遠分不開的，不是么？
或許這個暑假過后，我們之間的記憶也就漸漸淡忘了吧。再回頭看看，也不能改變了什么。我們從童年即將走入少年，即將擁有屬于自己的小青春。但這六年，是我們唯一與朋友在一起最長的時間，也是最令人懷念的一段回憶。
淚水已經(jīng)彌漫在雙眼，那些記憶仍舊歷歷在目，但，我們再也回不去了，時光它不會好心地給我們留戀的時間，只會殘忍地陪著我們，朝著前方那個不知名的路上前進。
我們或許就像一顆心，沒有了這64個人，這顆心還會完整么？不，不會。但即使分別，我們之間的友誼還是緊緊纏繞在一起的。
畢業(yè)作文 篇5
時間如流水，一去不復返。轉(zhuǎn)眼間，幸�？鞓返男W生活就要結(jié)束了，記得剛進入小學的校門時，我們還都是一些是非不分，整天這逛逛，那走走，反正就是不老實，不安分，最后還是在老師們的悉心調(diào)教下，才變得不惹事，愛學習，尊重師長，孝敬父母的好孩子，好學生。所以，我們要感謝老師、感謝學校，是老師、學校培養(yǎng)了我們。
不要認為寫作業(yè)是一件很費勁、很煩心而又很沒用的事，考試的題目都是與作業(yè)類似的，你只有把做作業(yè)當成考試那么認真，那你考試的.時候才能像寫作業(yè)那么輕松自在。再說了，你寫作業(yè)才不過是一份而已，而老師卻要看一個班的作業(yè)，現(xiàn)在你想想寫作業(yè)還是一件很枯燥無味的事情嗎？有一次，我回到學校里拿東西，那時已經(jīng)六點多了，路過老師辦公室的時候，發(fā)現(xiàn)老師辦公室里還亮著燈，還在認真仔細地批改著我們的作業(yè)，所以，我們不要因為寫作業(yè)而煩心，因為，老師比我們的“作業(yè)”還要多，如果老師批評了你，而對老師感到反感，那么，你就大錯而特錯了，因為老師是為了你的學習著急而批評你，不要“狗咬呂洞賓，不識好人心”了，我們要感謝老師。
同學們，讓我們在最后的一學期里加油、努力，給老師留下一個美好而又深刻的印象，給自己小學生活畫上一個圓滿的句號。
畢業(yè)作文 篇6
所有的思緒，心情或許早已隨著時光的消逝漸漸遠去，但定格的瞬間雖會泛黃，但卻不會被時間所埋葬。——題記
清晨的陽光從閣樓的窗柩旁透入我的房間，照到房間角落的那只泰迪熊上，散發(fā)出淡淡的陽光味。從房間望向閣樓，好似已有一年多沒去了，那里珍藏了我過往所有的記憶，每次開心抑或是不開心，都會去閣樓尋找它特有的靜謐。無意中對書架的紀念冊感興趣，輕輕拂去上面的灰，從里面嫣然飄出一張照片，倚身拾起那張照片，照片中的我眼角泛著淚光，手中捧著角落中的那只熊，旁邊的同學也泛著淚，老師背朝著我，手中也捧著熊，在拭淚。
往日的煙云似乎又飄回我的眼前，用一種獨特的.方式回放著過往的故事。教了我們?nèi)甑陌嘀魅我驗橐?guī)定要被調(diào)任，那一年夏天也是我剛好結(jié)束我密云二小學子身份的夏季，我不想讓同學們知道，我想悄悄地走，不想讓同學們望見我的淚。領(lǐng)通知書的前兩天我應(yīng)邀與同學一起給老師準備一份厚禮，路過玩具店，我竟驚喜地沖向泰迪熊，同學見狀，都追了過來，影子問我很喜歡泰迪熊？我只是回答我媽媽嫌臟從來不會幫我買，她揚言說幫我買，我轉(zhuǎn)過身，淚水早已浸潤了我整個眼眶，我強忍住淚，“恐怕沒這個機會吧！”我悻悻地離開玩具店。
領(lǐng)通知書那日，我見講臺桌上有兩個泰迪熊，多駐足看了一會兒“別看了，都是給老師的�！辈恢趺矗褂蟹N莫名的失落感。當老師邁近教室，影子作為代表將熊獻給老師，將另一個熊作為離別的禮物送給了我，老師感動了，同學感動了，我們用相機定格了那個瞬間。
回頭望望那已發(fā)舊，線頭已泛黃的熊和照片，但現(xiàn)在其實還不知道他們怎么會知道我要轉(zhuǎn)走。雖然熊的樣子早已隨著時間的沖刷千差萬別，但我們的友誼確不會因為時光而淡忘。每次看到熊和照片，心中中還是會有些悸動。
畢業(yè)作文 篇7
啊，轉(zhuǎn)眼間我們就快小學畢業(yè)了，這是畢業(yè)之前的最后一個學期。我們要面臨和六年來朝夕相處的老師和同學們分開，還面臨很多考試和小升初的緊張的沖刺階段。
現(xiàn)在我已經(jīng)開始為小升初作準備了，天天上這個課那個課的，最近爸媽又想給我報什么英海培訓班，真是讓人發(fā)愁！主要是因為英海的課跟康大課在時間上沖突了。爸爸非要讓我二選一，沒辦法，我只能無奈地說：“爸爸，讓我考慮考慮吧�！�
除了應(yīng)付課外班之外，讓我感到特別傷心的就是即將跟同學分離。我現(xiàn)在已經(jīng)知道我們在6月18號左右就要畢業(yè)離校，與老師同學分開，好舍不得�。‘吘� 已經(jīng)有六年的感情了，怎么能說分別就分別呢？我很珍惜跟同學們在一起的'點點滴滴，我們一起學習，一起玩耍，互相幫助，互相競爭……六年來的一幕一幕在腦海 里閃過，壘起來比天高！難道讓我們分開，我們不難過嗎？啊，真到了分別的那一天，我估計我會哭得一把鼻涕一把淚的。我實在是太舍不得我的“兄弟姐妹”了 �。�
眼看著時間在飛逝，這讓我想起了朱自清的一段話：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
畢業(yè)作文 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們，相處了1500多天的朋友們：
大家好！
對我們來說，今天是個特殊的日子，我們在這里歡聚，同時又將揮手道別。
要離開的時候，才知時光短暫，才知相聚5年，太多太多的話還沒有說。曾幾何時，因為當眾批評便覺得傷了自尊，沒發(fā)現(xiàn)記恨了很長時間的老師其實這么慈愛。曾幾何時，為了一句話鬧過別扭，快離別才發(fā)現(xiàn)這同學其實如此可愛，如此慷慨。此時此刻，一句祝福，一聲再見，永遠不足以道出我們的心情，請允許我代表畢業(yè)班的同學感謝老師五年來的諄諄教誨，感謝同學們五年來無微不至的關(guān)照。
明天，我們就要離開母校，走向人生新的起點�；厥孜覀円黄鹱哌^的日子，就像回首心中一幅精美的圖畫，一首最動聽的老歌，一輪最艷最溫暖也最光明的旭日，它留給我們的將是無窮無盡、無邊無際，如海洋般廣闊、似大地般厚實的美好感覺。每當我們遭遇痛苦與悲傷、孤獨與落寞的時候，它都會像傳說中的神泉一般，用清涼撫慰我們的傷口，用甘甜滋潤我們干渴的喉嚨，使我們重新煥發(fā)活力，以更飽滿的精神，再踏征途！五年來，我們在母校勤奮學習，在這片土地上灑下了許多汗水。今天，我們?yōu)槟感６院�，明天，母校將為我們而驕傲！努力吧，同學們，讓我們滿懷信心地走向明天！
天還是那樣地藍，云還是那樣地淡，校園里的.月季與紫薇開得還是那樣地鮮艷，然而我們即將分別。我們將帶著自己的理想上路，去創(chuàng)造一個人生的艷陽天并期待與母校再相見！親愛的老師和同學們，請為我們祈禱，為我們祝福，為我們喝彩，為我們加油！
讓我們再一次同聲祝愿，祝辛勤的園丁們工作順利，祝相處五年的伙伴們在新的學校更上一層樓，祝小同學們努力進取，創(chuàng)造更好的成績！愿我們都有一個美好的明天！
謝謝大家，謝謝！
畢業(yè)作文 篇9
時光匆匆，回顧三年快樂的時光，即將在眼前消逝。從巍峨的鳳凰樹下走過，再不久，火紅的鳳凰花即將綻放，伴著青翠的綠葉，將催促著我們不想離去的腳步。
環(huán)視校園的每一個角落，都是我們再熟悉不過的場景。樹下教室是我們的秘密基地；結(jié)滿金香葡萄的葡萄隧道，有我們流連忘返的足跡；而遠近馳名的陽光曉筑，是我們認識再生能源的活教室。校園里的教室、操場、走廊，回蕩著我們的歡笑聲，那些都將成為我永生難忘的回憶。
三年來，陪著我們一同學習、成長的師長、同學們，是我在中學生活中最難割舍的情誼，那些在運動會時，為我們加油打氣的`吶喊聲；上臺表演后的掌聲，都將離我遠去，我要將這些點點滴滴刻在心板上，細細品嘗。
就要畢業(yè)了，在揮手告別前的這段時光，我要感謝師長們的諄諄教誨，除了教導我們許多知識之外，更殷切盼望著我們懂得為人處事的道理。再見了，親愛的師長，感謝您在我們學習的路途中，扶持我們，讓我們踏穩(wěn)學習的腳步。
“天下無不散的筵席”，我將帶著既興奮又害怕的心情離開母校，期待畢業(yè)后，能時常與同窗好友、敬愛的老師常聚首。
畢業(yè)作文 篇10
記得剛?cè)雽W的那個時候，我對那里的一切都感到陌生。我一眼便看到了一位可愛的、胖胖的女生，她，便是張婭琳。慢慢的，我接觸到了許多伙伴。小時，我喜歡去找張月新玩，有時愛清也在，我們扮演《活佛濟公》，愛清當雪柔，張月新當乾坤洞主或濟公，我當白雪，那時很開心。慢慢長大了，經(jīng)常與伙伴吵架，又經(jīng)常笑著和好。上課時，某某同學問題答得很好會妒忌，答不上來會著急，這就是孩子的心理。每當班里出現(xiàn)緋聞時，會偷著樂，有時也會去研究一下，是不是真的。
我不喜歡同學彼此抄作業(yè)，很反感，學習是您自己的事，愛學不學，不學嘛，您超干嘛，您還是不希望被批評的嘛，抄不如省處時間來玩。每次，遇見同學抄作業(yè)，我一定要管�？赡茉谀鷤冄壑�，我好多缺點，但……
我很想改掉我的缺點，可是我不喜歡別人批評我，我是個很要強的女孩子。我淚點很低，很容易被感動。我相信世界上有“如果”，我感覺什么事都不是沒有可能發(fā)生，當然，離譜的事情除外。我有好多秘密，都記在我的日記里，每個人都有傾訴對象，我的傾訴對象是日記本。
我喜歡李老師，他什么時候都鼓勵我，對我抱著很大的期望，我會努力學習，不會讓李老師失望。
那天照畢業(yè)照時，我很激動，很興奮，我希望照的`好一點，給同學們留個好印象，可是，照的一點的不好。照完畢業(yè)照了，就意味著我們要分離了，我經(jīng)常回憶我們在一起的時光，沒事我就看同學錄，看以前寫的日記，一點一點，我就哭了，我好希望回到6年級�。�
六月畢業(yè)季，意味著分離，我討厭下雨天，下雨天，往往會回憶，會難過，會哭……
再見，同學們！
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